RPH CWP Mei 2019 2

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Ahad/ 28.04.
2019
Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 4K /11.00 a.m.-11.30 a.m/ 数学
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 混合运算 7.1 分数 7.3 分数的减法
Pembelajaran(KOD): i ) 运用各种策略进行三个分母之 10 的真分数的减法涉
及同分母与不同分母
4 Objektif Pembelajaran: 学生能进行之三个同分母之 10 的真分数的减法
进行之三个异分母之 10 的真分数的减法
5 Aktiviti PDP: 1.根据图片提出问题
2 根据分数图，进行分母相同的减法
3.组别根据分数图，应用不同策略进行异分母的减法
4.组别共同讨论组别活动的结果 5.总结 6.练习
6 Pengisian Kurikulum 自信
6.1 Ilmu / Nilai
6.2 EMK/ KB/ BCB 企业家元素
7 Bahan Bantu Belajar: 课本、IQ Board
8 Penilaian PDP: -
9 Refleksi / Impak dan 的学生达致目标。
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17 /Ahad / 28.04.2019

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 4K/11:30am-12:00pm/历史
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 2.1 冰河时代 2.1.4 2.1.5 2.1.6
Pembelajaran(KOD):
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出珍惜环境的重要性，说出爱护环境应有的责任
说出珍惜光阴对日常生活中的重要性
5 Aktiviti PDP: 1.提问环境的含义

2.讨论珍惜环境的重要性与爱护环境应有的责任
3.组别讨论珍惜光阴对日常生活中的重要性
4.报告讨论结果
5.总结 6. 习作
6 Pengisian Kurikulum 合作
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: 观察，讨论
9 Refleksi / Impak dan 的学生达致目标
Kerja Rumah:

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 4K/12:30pm-1:00pm/体健
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 单元三不吃早餐的文进健康的饮食习惯与安全
Pembelajaran(KOD): 1.3
1.3.2 1.3.3
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出金字塔的食物营养分类
5 Aktiviti PDP: 1. 根据图片提问说出食物金字塔的分层名称

2. 根据食物金字塔中的食物组合
3. 组别讨论金字塔中的食物的重要性
4. 回答问题 5. 总结
6 Pengisian Kurikulum 自爱
6.1 Ilmu / Nilai
6.2 EMK/ KB/ BCB 企业家元素（爱惜自己）
7 Bahan Bantu Belajar: 电脑
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Isnin/ 29.04.2019

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 4K /12.30 p.m.-1.00 p.m/ 数学
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 混合运算 7.1 分数 7.4 分数的加减混合运算
Pembelajaran(KOD): i ) 运用各种策略进行三个同分母之 10 的真分数的加减
法涉及同分母与不同分母
4 Objektif Pembelajaran: 学生能进行之三个同分母之 10 的真分数的加减混合运算
进行之三个异分母之 10 的真分数的加减混合运算
5 Aktiviti PDP: 1.根据图片回答问题
2 根据图片进行先加后减、先减后加的同分母真分数的加
减混合运算
3.根据图片进行组别讨论不同分母的真分数加减运算。
4.组别共同讨论组别活动的结果 5.总结 6.练习
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Selasa / 30.04.2019

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 1K / 7:30a.m.- 8:00a.m / 体育
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 投掷纸箱 1.4 正确地操纵用具
Pembelajaran(KOD): 1.4.1 1.4.2 2.3.1 5.1.3
4 Objektif Pembelajaran: 学生能正确地操纵用具
5 Aktiviti PDP: 1.热身运动
2.指导运用球做不移位动作
3.组别活动
4 松弛活动
6 Pengisian Kurikulum 勇敢
6.1 Ilmu / Nilai
7 Bahan Bantu Belajar: 哨子，站柱，球类
8 Penilaian PDP: 观察基本不移位动作
Kerja Rumah:

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 3M / 9:00a.m.-10:00a.m/ 科学
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 主题一生命科学
Pembelajaran(KOD): 3.3 消化 3.3.1 3.3.2 评估
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出消化过程
5 Aktiviti PDP: 说出食物消化的流程
1.根据图片说出有营养的食物名称
2.讨论消化的过程
3.组别讨论食物消化的流程
4 讲评 5.习作 5.总结
6 Pengisian Kurikulum 爱心
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: 观察、提问、推断。
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17/ Rabu / 1.05.2019
Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 3M / 9.00a.m.-9.30 a.m/ 体健
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 单元 9 健康生活一起来 5.1
Pembelajaran(KOD): 5.1.1 说明争执的含义 5.1.2
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出争执的含义与冲突的后果
说出处理冲突的方法
5 Aktiviti PDP: 1.提问冲突的例子
2.教师引导根据图片说出冲突的含义
3.讨论冲突后的结果
4.组员讨论处理冲突的方法 5.报告讨论结果 5.教师总结
6 Pengisian Kurikulum 爱惜自己的身体
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: 随堂观察、提问、讨论
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Rabu / 1.05.2019

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 混合运算 7.5 解答应用题
Pembelajaran(KOD): i ) 运用各种策略解答日常生活中涉及两个真分数的加减
混合运算的应用题
4 Objektif Pembelajaran: 学生能解答涉及两个真分数的应用题
5 Aktiviti PDP: 1.根据图片说出分数的运算方法

2 根据说明解答涉及两个真分数的应用题
3.组别讨论解答日常生活中的分数应用题
4.共同讨论组别活动的结果 5.总结 6.练习
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
Chua Wee Phern

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Khamis / 2.05.2019
Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 向日癸舞 1.3 正确地进行不移位的动作
Pembelajaran(KOD): 2.2 1.3.3
5.3 2.2.3 5.4.1
4 Objektif Pembelajaran: 学生能进行不移位的动作
2.示范与引导随着音乐节奏舞动起来
3.组别活动进行移位与不移位动作
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
7 Bahan Bantu Belajar: 哨子，站柱
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Khamis/ 2.05.2019

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 4K /11.00 a.m.-12.00 p.m/ 数学
Pelajaran:

6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 17 /Khamis / 2.05.2019

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 2.1 冰河时代 2.1.4 2.1.5 2.1.6
Pembelajaran(KOD):
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出珍惜环境的重要性，说出爱护环境应有的责任
说出珍惜光阴对日常生活中的重要性
5 Aktiviti PDP: 1.提问环境的含义

2.讨论珍惜环境的重要性与爱护环境应有的责任
3.组别讨论珍惜光阴对日常生活中的重要性
5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Ahad/ 5.05.2019
Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 3.1 史前事迹时代 3.1.1 3.1.2
Pembelajaran(KOD):
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出史前事迹的含义
说出史前事迹的地点
5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

2.讨论事迹事迹的含义
3.组别讨论史前事迹的地点
5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
1.3.2 1.3.3

6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 小数 8.1 至三位小数的数目
Pembelajaran(KOD): i ) 运用图表说出任何小数
4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据事物或图表说出小数
根据图表写出小数
5 Aktiviti PDP: 1.根据图片说出小数
2 根据说明说出任何的小数
3.组别根据说明讨论小数
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 投掷纸箱 1.4 正确地操纵用具
4 Objektif Pembelajaran: 学生能正确地操纵用具
2.指导运用球做抛与接球动作
3.组别活动
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
7 Bahan Bantu Belajar: 哨子，站柱，球类
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 3.3 消化 3.3.1 3.3.2 3.3.3
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出已被消化但不被需要的食物做总结
5 Aktiviti PDP: 说出干扰食物消化的行为，说出消化不良的后果
1.根据图片说出消化的流程
2.讨论干扰食物消化的行为
3.组别讨论消化不良的后果与不被消化的食物做总结
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 5.1.1 说明争执的含义 5.1.2
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出争执的含义与冲突的后果
说出处理冲突的方法
2.教师引导根据图片说出冲突的含义
3.讨论冲突后的结果
4.组员讨论处理冲突的方法 5.报告讨论结果 5.教师总结
6 Pengisian Kurikulum 爱惜自己的身体
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
Chua Wee Phern

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 向日癸舞 1.3 正确地进行不移位的动作
Pembelajaran(KOD): 2.2 1.3.3
5.3 2.2.3 5.4.1
4 Objektif Pembelajaran: 学生能进行不移位的动作
2.示范与引导随着音乐节奏舞动起来
3.组别活动进行移位与不移位动作
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
7 Bahan Bantu Belajar: 哨子，站柱
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD):

5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
9 Refleksi / Impak dan P & P tidak dapat dicapai, ujian matematik kertas 2
Kerja Rumah: dijalankan
dari 10:30-11:30am

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD):

5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
9 Refleksi / Impak dan P & P tidak dapat dicapai, ujian pendidikan moral
dari 11:45-12:45pm

Tarikh:
Pelajaran:
1.3.2 1.3.3

6.1 Ilmu / Nilai
9 Refleksi / Impak dan P & P tidak dapat dicapai, ujian Pendidikan Moral
dari 11:45-12:45pm

Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata 4K /12.30 a.m.-1.00 p.m/ 数学
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
9 Refleksi / Impak dan P & P tidak dapat dicapai, ujian Sejarah dijalankan
Kerja Rumah: dari 11:45-12:45pm

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 投掷纸箱 1.4 传投豆袋
4 Objektif Pembelajaran: 学生能正确地把豆袋投掷入盒子里
2.指导运用豆袋在藤圈里顶豆袋，再把豆袋投掷入盒子里
3.组别活动
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
7 Bahan Bantu Belajar: 哨子，站柱，盒子，藤圈，豆袋
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 3.3 消化 3.3. 4 4.动物 4，1 进食习性 4.1.1 4.1.2
4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据信息，解释有关消化的观察结果
5 Aktiviti PDP: 说出动物的进食习性与其动物例子
1.根据图片说出消化的观察结果
2.讨论消化的观察结果
3. 根据图表，说出动物的进食习性
4. 组别讨论动物的进食习性与举例动物例子，以树状思路图归
类动物的进食习性
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 5.1.3 解决冲突的方法
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出避免争执的方法
说出解决冲突的方法
2.教师引导根据图片说出避免争执的方法
3.讨论解决争执的方法
4.组员讨论处理冲突的方法 5.表演讨论结果 5.教师总结
6 Pengisian Kurikulum 仁爱
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
Chua Wee Phern

Tarikh:
Pelajaran:
3.组别活动
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 4 4.动物 4，1 进食习性 4.1.1 4.1.2
4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据图片说出动物的进食习惯与做出概括
5 Aktiviti PDP:
1.根据图片说出动物的进食习性
2.讨论动物习性，作出概括
5. 根据图表，说出动物的进食习性
6. 组别讨论动物的进食习性，以树状思路图归类动物的进食习
性概括
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD):
5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): i ) 运用图表说出任何小数( 卫塞节特假）
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
9 Refleksi / Impak dan P & P tidak dapat dijalankan kerana cuti umum hari
Kerja Rumah: Wesak

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 3.1 史前事迹时代 3.1.1 3.1.2 ( 卫塞节特假）
Pembelajaran(KOD):

5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
9 Refleksi / Impak dan P & P tidak dapat dijalankan kerana cuti umum hari
Kerja Rumah: Wesak

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): i ) 运用图表说出任何小数 ii)说出文字与数字写出至
三位小数的数目（作业）
3.组别根据说明讨论小数说出文字与数字写出至三位小数
的数目
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
Tarikh:
Pelajaran:
3.组别活动
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 4 4.动物进食习性 4.1.3 4.1.4
4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据图片说出动物的牙齿结构
5 Aktiviti PDP: 举例说明已别改变的原本进食习性的理由
1.根据图片说出动物的进食习性的概括
2.讨论动物习性的牙齿结构
3.组别讨论动物已被改变的原本进食习性的理由
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 6.1.1 蚊子的病症
4 Objektif Pembelajaran: 学生能说出蚊子所带来的病症
5 Aktiviti PDP: 1.提问蚊子带来的病症种类
2.教师引导根据说明说出蚊子带来的骨痛热症病症
3.讨论解骨痛热症与疟疾病症
4.组员讨论蚊子的病疾 5.报告讨论结果 5.教师总结
6 Pengisian Kurikulum 仁爱
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): i）把千位数化为小数与反之（簿子数 B)
4 Objektif Pembelajaran: 学生能把千位小数化为分母为 1000 的分数
把分数写成小数
2 根据数目把千位数化为分母为 1000 的分数
3.组别讨论把分数化成小数
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:
Chua Wee Phern

Tarikh:
Pelajaran:
3.组别活动
4 松弛活动
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD): 4 4.动物进食习性 4.1.4 4.1.5
4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据图片说出草食、肉食、杂食动物的牙齿结构的不同
5 Aktiviti PDP: 根据信息说出有关动物进食习性的观察结果
1.根据图片说出动物的牙齿构造
2.讨论动物习性的说出动物牙齿结构的不同
3.组别讨论动物进食习性的观察结果
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
4 Tema / Tajuk Standard 小数 8.2 小数的值
Pembelajaran(KOD): ii）比较两个至三位小数的值(作业）
4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据数目比较两个至三位小数的值

5 Aktiviti PDP: 1.根据图片说出小数的值
2 根据说目说出较大的小数
3.组别讨论比较大是小数
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD):

5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:
Minggu 21 / Ahad/ 9.06.2019

Pelajaran:
6.1 Ilmu / Nilai
8 Penilaian PDP: -
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
Pembelajaran(KOD):

5.总结 6. 习作
6.1 Ilmu / Nilai
Kerja Rumah:

Tarikh:
Pelajaran:
1.3.2 1.3.3

6.1 Ilmu / Nilai
9 Refleksi / Impak dan
Kerja Rumah: 的学生达致目标

RPH CWP Mei 2019 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH CWP Mei 2019 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Ahad/ 28.04.

1 Minggu / Hari / Minggu 17 /Ahad / 28.04.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问环境的含义

1 Minggu / Hari / Minggu 17 /Ahad / 28.04.2019

5 Aktiviti PDP: 1. 根据图片提问说出食物金字塔的分层名称

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Isnin/ 29.04.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Selasa / 30.04.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Selasa / 30.04.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Rabu / 1.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.根据图片说出分数的运算方法

Chua Wee Phern

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Khamis / 2.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 17 / Khamis/ 2.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.根据图片说出分数的运算方法

1 Minggu / Hari / Minggu 17 /Khamis / 2.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问环境的含义

1 Minggu / Hari / Minggu 18 /Ahad / 2.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

1 Minggu / Hari / Minggu 18 /Ahad / 5.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1. 根据图片提问说出食物金字塔的分层名称

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Isnin/ 6.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Selasa / 7.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Selasa / 7.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Rabu / 8.05.2019

Chua Wee Phern

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Khamis / 9.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Khamis / 9.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 18 / Khamis/ 9.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 18 /Khamis / 9.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

1 Minggu / Hari / Minggu 19 /Ahad / 12.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

1 Minggu / Hari / Minggu 19 /Ahad / 12.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1. 根据图片提问说出食物金字塔的分层名称

1 Minggu / Hari / Minggu 19 / Isnin/ 13.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 19 / Selasa / 14.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 19 / Selasa / 14.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 19/ Rabu / 15.05.2019

Chua Wee Phern

1 Minggu / Hari / Minggu 19 / Khamis / 16.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 19 / Khamis / 16.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 19 / Khamis/ 16.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 19 /Khamis / 16.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 20 /Ahad / 19.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

1 Minggu / Hari / Minggu 20 / Isnin/ 20.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 20 / Selasa / 21.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 20 / Rabu / 22.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 20 / Khamis / 23.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 20 / Khamis / 23.05.2019

1 Minggu / Hari / Minggu 20 / Khamis/ 23.05.2019

4 Objektif Pembelajaran: 学生能根据数目比较两个至三位小数的值

1 Minggu / Hari / Minggu 20 /Khamis / 23.05.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

Minggu 21 / Ahad/ 9.06.2019

2 Kelas / Masa / Mata 4K /11.00 a.m.-11.30 a.m/ 数学

1 Minggu / Hari / Minggu 21 /Ahad / 9.06.2019

5 Aktiviti PDP: 1.提问史前事迹的例子

1 Minggu / Hari / Minggu 21 /Ahad / 9.06.2019

5 Aktiviti PDP: 1. 根据图片提问说出食物金字塔的分层名称

You might also like