‫السنة الدراسية ‪2023/2024:‬‬
‫المستوى ‪ :‬السنة الثانية متوسط‬
‫األستاذ ‪ :‬بن عبيد عبد الرؤوف‬
‫التوجيهات‬
‫منافسة بين األفواج في كرة السلة لتحديد‬
‫االلتزام بالمسؤولية والتنظيم الجيد‬
‫االتجاه صوب السلة‬
‫عدم المشي بالكرة‬
‫التفاهم بين العناصر‪.‬‬
‫إحترام القوانين‪ ،‬التعاون بين‬
‫الفريق ‪ .‬التموقع الجيد‬
‫والتحكم في الكرة‬
‫‪ -‬التنقل والتوجه الى الكرة‬
‫‪ -‬التركيز على الوضعية‬
‫األساسية‬
‫‪ -‬احترام الخصم أثناء اللعب‬
‫األداء الفعال‬
‫روح التعاون‬
‫التأكيد على العودة السريعة للدفاع‬
‫‪ -‬التحكم في الكرة‬
‫التركيزالجيد‬
‫الدقة في التصويب‬
‫التركيز على التعاون الدفاعي‬
‫التنقل الجماعي بالكرة‬
‫االلتزام بالقوانين والتنظيم‬
‫المدير‪:‬‬
‫مخطط مقطع تعلمي‬ ‫المؤسسة ‪ :‬متوسطة اإلخوة بن مسعودة بولفرايس‬
‫النشاط ‪ :‬كرة السلة‬
‫الختامية ‪ :‬التمكن من قراءة وفهم المواقف لربط وتنسيق حركات مع عناصر الفريق قصد بناء مشاريع‬ ‫الكفاءة‬
‫محتوى االنجاز‬ ‫المحتوى التعلمي‬ ‫االهداف‬ ‫مركبات الكفاءة‬ ‫نوع الحصة‬
‫تنظيم منافسة والبحث عن أحسن‬ ‫تقويم مدى اكتساب مركبات الكفاءة‬
‫النقائص وتداركها‬ ‫النتائج‬ ‫الختامية‬ ‫‪-‬المركبات الغير مكتسبة‬ ‫تقويم تشخيصي‬
‫كيفية التمرير واالستقبال والتفاهم‬
‫أن يتمكن التلميذ من تعلم كيفية‬
‫وضعية مشكلة تعتمد على التمرير واالستقبال‬ ‫بين العناصر‬ ‫حصة تعلمية ‪01‬‬
‫التمرير واالستقبال‬ ‫التحكم في أساسيات ممارسة‬
‫النشاط‬
‫االنتقال بالكرة بواسطة التنطيط‬ ‫أن يتمكن التلميذ من تعلم كيفية‬ ‫مهارات أساسية‬
‫وضعية مشكلة تعتمد على التنطيط والتمرير‬ ‫حصة تعلمية ‪02‬‬
‫والتمرير دون اإلخالل بالقوانين‬ ‫تنطيط الكرة‬ ‫قوانين أساسية‬
‫المساهمة في المردود الجماعي‬
‫في الدفاع والهجوم‬
‫وضعية تتضمن التنقل بالكرة دون تجاوز‬ ‫ـ التعود على مالمسة الكرة‬
‫أن يتمكن التلميذ من استغالل‬ ‫التبليغ حركيا‬
‫القانون الخاص بكرة السلة‬ ‫و تقدير مسار الكرة بالتمرير‬ ‫ادراك وفهم تصرفات الزمالء‬
‫حصة تعلمية ‪03‬‬
‫األماكن الضرورية‬
‫واالستقبال‬ ‫توقع تصرفات المنافس‬
‫وضعية تعلم أدماج خاصة بالمركبات‬ ‫اللعب الجماعي لتحقيق التحكم في‬ ‫دمج المكتسبات السابقة والعمل على‬
‫المكتسبة‬ ‫اآلليات‬ ‫تحسينها‬ ‫حصة تعلمية ادماجية المركبات المتناولة سابقا‬
‫أن يمكن من القيام بقذف الكرة‬
‫تشكيل قاطرة التسديد من مختلف الوضعيات‬ ‫التنقل بالكرة مع التصويب باالرتقاء‬
‫باالرتقاء من مختلف الوضعيات‬ ‫التكفل بالنفس وتنظيم طريقة‬ ‫حصة تعلمية ‪04‬‬
‫الممارسة ‪ ,‬القيام بأدوار‬
‫قيادية‪ ,‬المساهمة في تحضير‬
‫وضعية تتناول الدفاع والهجوم المنظم‬ ‫تنظيم الدفاع والهجوم‬ ‫ان يتمكن التلميذ من التنسيق بين‬
‫منافسة‪ ,‬مالحظة وتقييم‬ ‫حصة تعلمية ‪05‬‬
‫الدفاع والهجوم‬
‫مردود التالميذ‬
‫حصة تقويمية‬
‫أداء سليم للمهارات األساسية دفاعيا‬ ‫مدى اكتساب الكفاءات‬
‫بناء منافسة بين التالميذ‬ ‫تنظيم منافسة والبحث عن أحسن أداء‬
‫وهجوميا‬
‫ادماجية‬
‫المتناولة‬ ‫( تقييم تحصيلي )‬
‫السيد المفتش‪:‬‬ ‫االستاذ‪:‬‬