School: GENERAL TRIAS MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: ROSEMARIE E. POLITADO Learning Area: FILIPINO

Teaching Dates and
Time: March 6 – March 10, 2023 (Week 4) Quarter: IKATLO

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang A. Nakakasagot sa mga A. Nakakasagot sa mga A. Nakakasagot sa mga A. Nakakasagot sa mga Catch Up Friday
Pangnilalaman tanong sa nabasa o tanong sa nabasa o tanong sa nabasa o tanong sa nabasa o
napakinggang editoryal, napakinggang editoryal, napakinggang napakinggang editoryal,
argumento, debate, argumento, debate, editoryal,argumento, debate, argumento, debate,
pahayagan, at ipinapahayag pahayagan, at ipinapahayag pahayagan, at ipinapahayag pahayagan, at ipinapahayag
sa isang editorial cartoon. sa isang editorial cartoon. sa isang editorial cartoon. sa isang editorial cartoon.
B. Makatukoy ang B. Makatukoy ang B. Makatukoy ang B. Makatukoy ang
mahahalagang detalye sa mahahalagang detalye sa mahahalagang detalye sa mahahalagang detalye sa
nabasang o napakinggang nabasang o napakinggang nabasang o napakinggang nabasang o napakinggang
editoryal o argumento. editoryal o argumento. editoryal o argumento. editoryal o argumento.
C. Nakasusuri kung ang C. Nakasusuri kung ang C. Nakasusuri kung ang C. Nakasusuri kung ang
pahayag ay opinyon o pahayag ay opinyon o pahayag ay opinyon o pahayag ay opinyon o
katatahanan. katatahanan. katatahanan. katatahanan.
D. Nakasusulat ng D. Nakasusulat ng D. Nakasusulat ng argumento/ D. Nakasusulat ng
argumento/ editorial at argumento/ editorial at editorial at paliwanag, usapan argumento/ editorial at
paliwanag, usapan o puna paliwanag, usapan o puna o puna tungkol sa nabasa o paliwanag, usapan o puna
tungkol sa nabasa o tungkol sa nabasa o napakanggin argumento o tungkol sa nabasa o
napakanggin argumento o napakanggin argumento o editoryal gamit ang napakanggin argumento o
editoryal gamit ang editoryal gamit ang magagalang na salita. editoryal gamit ang
magagalang na salita. magagalang na salita. magagalang na salita.
B. Pamantayan sa Pagganap A. Nakakasagot sa mga A. Nakakasagot sa mga A. Nakakasagot sa mga A. Nakakasagot sa mga
tanong sa nabasa o tanong sa nabasa o tanong sa nabasa o tanong sa nabasa o
napakinggang editoryal, napakinggang editoryal, napakinggang editoryal, napakinggang editoryal,
argumento, debate, argumento, debate, argumento, debate, argumento, debate,
pahayagan, at ipinapahayag pahayagan, at ipinapahayag pahayagan, at ipinapahayag pahayagan, at ipinapahayag
sa isang editorial cartoon. sa isang editorial cartoon. sa isang editorial cartoon. sa isang editorial cartoon.
B. Makatukoy ang B. Makatukoy ang B. Makatukoy ang B. Makatukoy ang
mahahalagang detalye sa mahahalagang detalye sa mahahalagang detalye sa mahahalagang detalye sa
 nabasang o napakinggang nabasang o napakinggang nabasang o napakinggang nabasang o napakinggang
editoryal o argumento. editoryal o argumento. editoryal o argumento. editoryal o argumento.
C. Nakasusuri kung ang C. Nakasusuri kung ang C. Nakasusuri kung C. Nakasusuri kung ang
pahayag ay opinyon o pahayag ay opinyon o ang pahayag ay pahayag ay opinyon o
katatahanan. katatahanan. opinyon o katatahanan.
D. Nakasusulat ng D. Nakasusulat ng katatahanan. D. Nakasusulat ng
argumento/ editorial at argumento/ editorial at D. Nakasusulat ng argumento/ argumento/ editorial at
paliwanag, usapan o puna paliwanag, usapan o puna editorial at paliwanag, usapan paliwanag, usapan o puna
tungkol sa nabasa o tungkol sa nabasa o o puna tungkol sa nabasa o tungkol sa nabasa o
napakanggin argumento o napakanggin argumento o napakanggin argumento o napakanggin argumento o
editoryal gamit ang editoryal gamit ang editoryal gamit ang editoryal gamit ang
magagalang na salita. magagalang na salita. magagalang na salita. magagalang na salita.
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri kung opinyon o Nagagamit sa Nagagamit sa pagpapahayag Nagagamit sa pagpapahayag
Pagkatuto katotohanan ang isang pagpapahayag ang ang magagalang na salita sa ang magagalang na salita sa
(Isulat ang code sa bawat pahayag magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon, hindi pagsang-ayon,
kasanayan) F4PB-IIIf-19 hindi pagsang-ayon, pakikipag-argumento o pakikipag-argumento o
pakikipag-argumento o pakikipagdebate F4PS-IIId12 pakikipagdebate F4PS-IIId12
pakikipagdebate F4PS- 13 13
IIId12 13 F4PS-IIIf-12-14 F4PS-IIIf-12-14
F4PS-IIIf-12-14 Nakasusulat ng paliwanag, Nakasusulat ng paliwanag,
Nakasusulat ng paliwanag, usapan, puna tungkol sa isang usapan, puna tungkol sa
usapan, puna tungkol sa isyu, ng mga isyu/argumento isang isyu, ng mga
isang isyu, ng mga para sa isang debate. isyu/argumento para sa isang
isyu/argumento para sa F4PU-IIIe-2.1 debate.
isang debate. F4PU-IVd-f-2.6-2.1 F4PU-IIIe-2.1
F4PU-IIIe-2.1 F4PU-Iva-b-2.1 F4PU-IVd-f-2.6-2.1
F4PU-IVd-f-2.6-2.1 4PU-IVc-2.1 F4PU-Iva-b-2.1
F4PU-Iva-b-2.1 Nakapagbibigay ng reaksiyon 4PU-IVc-2.1
4PU-IVc-2.1 sa napakinggang paliwanag sa Nakapagbibigay ng reaksiyon
Nakapagbibigay ng isyu mula sa napakinggang sa napakinggang paliwanag
reaksiyon sa napakinggang ulat sa isyu mula sa
paliwanag sa isyu mula sa F4PS-IIIe-8.8 napakinggang ulat
napakinggang ulat F4PS-IIIi-9.2 F4PS-IIIe-8.8
F4PS-IIIe-8.8 F4PS-IIIi-9.2
F4PS-IIIi-9.2
Argumento at Editoryal Argumento at Editoryal Argumento at Editoryal Argumento at Editoryal
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
 III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Modules Modules Modules Modules
mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation
Panturo Activity Card
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Ano ang pahayagan? Tukuyin kung Napag-aralan mo sa Summative Test/
Aralin o pasimula sa Editoryal? Editoryal Kartun? katototohanan o opinyon nakaraang aralin ang tungkol Weekly Progress Check
bagong aralin Argumento? ang mga sumusunod na sa pagsulat ng paliwanag o
(Drill/Review/ Unlocking of pahayag. usapan; puna o opinyon
difficulties) 1. Mas mabisa ang bakuna tungkol sa isang isyu /
na galing sa Amerika kaysa argumento para sa isang
China. debate. Ang dabate ay isang
2. Patuloy na dumadami ang pagtatalong may estruktura
bilang ng nahahawahan ng ukol sa isang isyu. Binubuo ito
Covid 19 ayon sa DOH. ng proposisyon (sang-ayon) at
3. Siguro hindi oposisyon (hindi sang-ayon)
magtatagumpay ang na naglalayong ipaliwanag ang
gagawin nilang pinapanigang katayuan.
pagbabakuna.
4. Si Celeste Cortesi ang
pinakamaganda sa
patimpalak.
5. Ayon sa balita, aprubado
na ng pangulo ang
panukalang simcard
registrtion
B. Paghahabi sa layunin ng Kaya mo na bang suriin ang Pangkatang Gawain Nakakatulong ba sa inyong
aralin isang pahayag kung ito ay Hatiin ang klase sa dalawang pag-aaral ang paggamit ng
 (Motivation) opinyon o katotohanan?
C. Pag- uugnay ng mga Suriin ang bawat pahayag sa
halimbawa sa bagong ibaba. Tukuyin kung ito ay
aralin opinyon o katotohanan.
(Presentation) 1. “Sa palagay ko, kailangang
isumbong sa mga
kinauukulan ang anumang
makitang pang-aabuso sa
kagubatan para wala nang
sumunod sa kapahamakan.”
2. “Panahon na para
gumising ang mga tao.
Sawayin ang mga taong
sumisira sa ating kapaligiran”,
pakiusap ng Alkalde sa
kaniyang mga kababayan.
pangkat. Gumawa ng isang
maikling debate tungkol sa
pagbabawal ng paggamit ng
cellphone sa paaralan.
Paano mo ipapahayag ang Anong masasabi mo tungkol
hindi mo pagsang-ayon sa paggamit ng mag-aaral sa
tungkol sa isang usapin o cellphone?
bagay? Makatutulong ba ito sa pag-
aaral o nakasisira lang? Bakit?
gadget? Sa paanong paraan?
Basahin at suriin ang diyalogo
ng magkaibigan.
Kim: Trix, kanina habang
papasok ako ng paaralan,
mayroon akong narinig na
usapan tungkol sa epekto ng
mga gadyet sa kalusugan,
lalo na sa mga bata.
Trix: Ano ang sinabi ng
narinig mo?
Kim: Sinabi na mayroon daw
balita tungkol sa isang batang
nalulong sa paglalaro ng
gadyet kaya ngayon ay
sumasailalim siya sa isang
paggagamot. Narinig ko rin na
ang batang iyon ay nagpipigil
magpunta sa palikuran para
lamang hindi maputol ang
kaniyang nilalaro.
Trix: Grabe naman iyon!
Naniniwala rin ako na
mayroong masasamang
epekto ang sobrang paggamit
ng mga gadyet, lalo na sa
pag-iisip ng mga bata dahil
may mga larong gumagamit
at gumagawa ng
masasamang mga bagay.
Kim: Tama ka riyan, Trix. Sa
palagay ko ay dapat na rin
tutukan ng iba pang mga
magulang ang mga ginagawa
ng kanilang anak para sa

D. Pagtatalakay ng bagong Ang opinyon o kuro-kuro ay
konsepto at paglalahad ng maaaring totoo o hindi,
bagong kasanayan No I sapagkat ito’y nagpapahayag
(Modeling) ng saloobin o paniniwala ng
isang tao batay sa mga
totoong pangyayari. Ito ay
ginagamitan ng mga parirala
tulad ng:
- sa aking palagay
- sa tingin ko
- sa nakikita ko
- sa pakiwari ko
- kung ako ang tatanungin
- para sa akin
Halimbawa:
1. Sa aking palagay, marami
sa ating kababayan ang
naghihirap ngayon dahil sa
pandemya.
2. Dahil sa dumarami ang
bilang ng mga taong
nagkakasakit ng COVID 19,
sa tingin ko matatagalan pa
para bumalik sa normal ang
Ang argumento o debate
ay isang usaping
nagpapahayag ng sariling
damdamin o pananaw ng
isang tao sa isang bagay o
isyu. Sa pagpapahayag nito
ay marapat lamang na
lakipan natin ito ng
paggalang nang sa gayon ay
maiwasan ang hindi
pagkakaunawaan. Inilalahad
dito ang mga positibo o
negatibong kaisipan upang
palutangin at panindigan ang
piniling panig. Kahit na di
sinasang-ayunan ang isang
isyu ay naipaparating pa rin
natin sa maayos at
magalang na pananalita ang
mga ito.
Isa sa mga halimbawa ng
argumento o debate ay
mababasa natin sa bahagi
ng pahayagan. Ito ay ang
Marami ka bang naririnig na
mga usapin o isyu tungkol sa
buhay o sa mga bagay-bagay
na nangyayari sa iba at sa
paligid lalo na sa panahon
ngayon? Ano ang masasabi
mo tungkol dito? Malaya kang
magpahayag ng iyong
saloobin. Ito ay tinatawag na
reaksiyon.
ikakabuti rin nila.
Trix: Kung ako ang
tatanungin, hindi ko
hahayaang ipagamit ng mga
magulang ang gadyet sa mga
bata upang tumigil lang sa
pag-iyak o para may magawa
lang na panlibangan. Dahil
mas makasanayan lamang ng
mga bata ang paggamit ng
mga ito kung ipapaubaya
lamang ng mga magulang.
Kim: Sang-ayon ako sa sinabi
mo.
Mula sa binasang dayalog,
sagutin ang mga sumusunod
na katanungan.
1. Tungkol saan ang pinag-
usapan ng magkaibigan?
2. Ano- ano ang mga epekto
ng gadyet ayon sa binasang
diyalogo?
3. Paano ipinahayag ni Kim
ang kaniyang reaksiyon
tungkol sa napakinggang
isyu?
4. Magalang ba si Trix nang
ipahayag niya ang kaniyang
reaksiyon kay Kim? Bakit?
5. Ikaw, paano ka nagbibigay
ng iyong reaksiyon kapag
nakaririnig ka ng paliwanag?
ating pamumuhay.
3. Sa nakikita ko, gumagawa
na nang paraan ang ating
gobyerno para masolusyonan
ang ating problemang
pangkalusugan.
4. Pakiwari ko, mayroon na
ding bakunang maibibigay sa
atin.
5. Kung ako ang
tatanungin, parang ayaw
kong magpabakuna kasi
nakakatakot. 6. Para sa akin,
mainam na magpabakuna
upang ligtas tayo sa sakit na
COVID 19.
editorial o bahaging opinyon
o kurokuro.
Ang isang pagsang-ayon o
hindi pagsang-ayon hinggil
sa isang pahayag o isyu ay
karaniwang pinagmumulan
ng hindi pagkakunawaan ng
mga tao. Ngunit sa ating
pag-aaral sa araling ito, hindi
dapat nagaganap ang ganito
kung tayo ay magalang na
sumasang-ayon at
tumatanggi sa mga opinyon
ng iba. Magaganap lamang
ito kung tayo ay may
paggalang sa isa’t isa at
matutong gumamit nang
wastong mga pahayag.
Narito ang ilan sa mga
magagalang na parirala o
pahayag na maaari nating
gamitin sa pagbibigay ng
ating opinyon,
pakikipagargumento o
pakikipagdebate sa mga
napapahon at maiinit na
isyu:
Sa aking palagay, higit na
makabubuti kung ating
tatanungin ang mga
kinauukulan.
Para sa akin, mas
magandang bigyan natin ng
pagkakataong magsalita ang
bawat isa.
Talagang walang tatalo sa
ating lahat kung tayo ay
nagkakaisa.
 Pakiwari ko, mas
gugustuhin ng mga tao na
wala na lang pista dahil
mayroong pandemya.
Sa nakikita ko, luwagan na
natin ang mga protocol dahil
nagiging disiplinado na ang
mga tao.
Ang aking panig ay suriin
munang mabuti ang
sitwasyon bago tayo
magpasya.
Tunay na malaki ang
magagastos sa pista ngunit
kakaibang saya naman ang
madarama.
Sa tingin ko, dapat
parusahan din ang mga
opisyal na lalabag para
walang masasabing
kinikilingan ang batas.
Kung ako ang tatanungin,
mas gugustuhin kong
manatili na lamang ang face
to face na pagklaklase kaysa
sa modyular.
Kung ako lamang ay hindi
ako sasang-ayon na
ipagpapatuloy ang modyular
na pagklaklase dahil
napakarami ng hinaing ang
mga guro kaugnay ng
paggawa, pagprinta at
pagpapamudmod ng mga
modyul.
E. Pagtatalakay ng bagong Ang katotohanan ay Pangkatang Gawain Ang reaksiyon ay ang Ang reaksiyon ay ang
konsepto at paglalahad ng nagpapahayag ng mga bagay Pangkatin ang mga mag- pagbibigay ng sariling palagay, pagbibigay ng sariling
bagong kasanayan No. 2. o pangyayaring may sapat na aaral sa limang damdamin at paniniwala palagay, damdamin at
( Guided Practice) batayan o patunay. Ito ay
pangyayaring tunay na
naganap. Ito ay ginagamitan
ng mga salita o parirala tulad
ng:
- batay sa
- mula kay/sa
- ayon sa/kay
Halimbawa:
1. Ayon kay DepEd
Secretary Leonor Magtolis
Briones, patuloy ang pag-
aaral ng mga bata gamit ang
iba’t ibang modalities sa
pagkatuto.
2. Mula sa ulat ng
Kagawaran ng Edukasyon,
naghahanda na ang bawat
pampublikong paaralan para
sa pagbubukas ng klase
ngayong taon.
3. Batay sa tala ng
Kagawaran ng Edukasyon,
unti-unti nang nababawasan
ang mga out of school youth.
F.Paglilinang sa Kabihasan Humanap ng kapareha at
(Tungo sa Formative gawin ang sumusunod.
Assessment PAnuto: Iguhit ang  kung
( Independent Practice ) ang pahayag ay isang
katotohanan o kung ☆ ito ay
pangkat.Bigyan ng activity
card na naglalaman ng mga
napapanahong isyu.
Ipapaliwanag sa klase ang
pagsang-ayon o hindi
pagsang-ayon sa isyung
tatalakayin. Ipaliwanag ang
kanilang mga sagot sa
klase.
Pangkat 1. Nababawasan na
ang bilang ng mga taong
tinatamaan ng covid.
Pangkat 2. Huwag pa din
dapat makampante ang mga
tao. Dapat pa din sundin ang
mga health protocols na
ipinapatupad.
Pangkat 3. Hangga’t wala
umanong bakuna laban sa
sakit, hindi dapat maging
kampante at balewalain ang
mga ipinag-uutos para
maiwasan ang pananalasa
ng virus.
Pangkat 4. Hanggat hindi
nahahanap ang gamot sa
covid ay hindi magkakaroon
ng face to face class.
Pangkat 5. Face to face
classes at pag-aaral sa loob
ng bahay
Pagbabahagi ng mga sagot
sa pangkatang gawain.
tungkol sa isang isyu,
pangyayari, o pahayag. Ang
pagbibigay ng reaksiyon ay
isang mabuting kasanayan
sapagkat sa pamamagitan nito
ay naipapahayag ng isang tao
ang kaniyang saloobin o
opinyon kaugnay sa kaisipang
inilahad. Maraming
pagkakataon na nagagamit
ang ganitong kasanayan tulad
na lamang kapag nakikinig
tayo sa paliwanag sa isang
partikular na paksa o usapin.
Sa puntong ito ay
nagagawang maipahayag ng
isang tao ang kaniyang
pagsang-ayon o pagsalungat
sa detalyeng narinig. Sa
pagsasagawa nito,
mahalagang isaalang-alang
ang maayos at magalang na
pagpapahayag upang
maiwasan ang makasakit ng
damdamin ng kapuwa.
paniniwala tungkol sa isang
isyu, pangyayari, o pahayag.
Ang pagbibigay ng reaksiyon
ay isang mabuting kasanayan
sapagkat sa pamamagitan
nito ay naipapahayag ng
isang tao ang kaniyang
saloobin o opinyon kaugnay
sa kaisipang inilahad.
Maraming pagkakataon na
nagagamit ang ganitong
kasanayan tulad na lamang
kapag nakikinig tayo sa
paliwanag sa isang partikular
na paksa o usapin.
Sa puntong ito ay
nagagawang maipahayag ng
isang tao ang kaniyang
pagsang-ayon o pagsalungat
sa detalyeng narinig.
Tatandaan natin na malaya
tayong magbigay ng ating
reaksiyon ukol sa mga
naririnig nating pahayag o sa
mga isyu mula sa
napakinggang ulat ngunit
ipahayag ito sa maayos na
paraan at gumamit ng
magagalang na pananalita
upang hindi masakit ng
damdamin at upang hindi
makalabag sa anumang batas
o tuntunin.
 isang opinyon.
________1. Si Andres
Bonifacio ang itinuturing na
Ama ng Katipunan.
________2. Sina Ciriaco at
Procopio ay mga kapatid ni
Andres Bonifacio.
________3. Para sa akin, si
Andres Bonifacio ang
pinakamatapang na bayani
ng ating bansa.
________4. Mababasa sa
Aklat ng Kasaysayan na
ipinagdiriwang ang Araw ni
Bonificio tuwing ika-30 ng
Nobyembre.
________5. Dapat tularan ng
mga kabataan ang
pagmamahal na ipinakita ni
Andres Bonifacio sa ating
bansa.
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalagang suriin ang Paano mo maipapahayag Paano ang wastong Paano ang wastong
pang araw araw na buhay sinasabi ng isang pahayag? ang ang iyong hindi pagpapahayag ng inyong pagpapahayag ng inyong
(Application/Valuing) pagsang-ayon sa isang sariling reaksyon? sariling reaksyon?
isyung nabasa o
napakinggan?
H. Paglalahat ng Aralin Paano nasusuri ang isang Ano ang iyong natutunan sa Ano ang iyong natutunan sa Ano ang iyong natutunan sa
(Generalization) pahayag kung ito ay opinyon ating aralin? ating aralin? ating aralin?
o katotohanan?
Ano ang mga salita o
pariralang ginagamit dito?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Tukuyin ang mga Panuto: Basahin ang mga Panuto: Basahing mabuti ang Panuto: Ibigay ang iyong
pahayag kung ito ay sumusunod na sitwasyon. isang ulat mula sa Department maikling reaksiyon sa bawat
nagsasaad ng katotohanan o Piliin ang dapat mong of Health (DOH) na laging pahayag. Isulat sa patlang
opinyon. Isulat sa iyong sagot sabihin. Isulat ang titik ng naririnig sa mga radyo at ang iyong sagot.
sa iyong sagutang papel. sagot sa sagutang papel. napapanood sa telebisyon 1. Inihayag kahapon ni
1. Ang social media ay may 1. Magkakaroon ng pulong tungkol sa pag-iwas sa sakit Department of Education
maganda at hindi magandang sa barangay ninyo sa na Coronavirus-19. (DepEd) Secretary Leonor
naidudulot sa atin.
2. Ayon kay David Squires
(comics artist) ang sobrang
paggamit ng social media ay
maaring maging sanhi ng
iba’t ibang problema tulad ng
adiksyon, cyber bullying,
pagkakalantad sa di-angkop
na nilalaman, at mga
negatibong epekto sa
sikolohikal.
3. Ang social media ay
nakakasira sa pag-aaral ng
kabataan at hindi
nakakatulong sa kanilang
pag-aaral.
4. Sa panahon ngayon ng
pandemiko, malaki ang
naitutulong ng social media
sa pag-aaral ng mga bata.
5. Meron ring epekto ang
social media sa ating
pananaw sa sarili katulad ng
kawalan ng pagpapahalaga
at tiwala sa sarili dahil sa
body image na ipinapakita ng
social media.
Sabado. Hindi ka
makakadalo dahil mayroon
kang pupuntahan.
a.Walang silbi ang pulong na
yan kaya hindi ako dadalo.
b. Lagi na lamang
nagpupulong wala namang
ginagawa ang mga opisyal.
c. Di ako makadadalo sa
pulong, pakibalitaan niyo na
lang ako ng mga pag-
uusapan.
d. Di ako makadadalo dahil
may pupuntahan akong
importante.
2. Hindi ka sang-ayon sa
pagpapatupad ng mga
health protocol.
a.Di dapat sundin ang mga
health protocol dahil wala
ring mangyayari diyan.
b. Pinagkakakuwartahan
lang ng mga politiko ang
health protocol na yan.
c. Luwag-luwagan naman
sana nila ang pagpapatupad
ng mga health protocol
upang di gaanong
nahihirapan ang mga
mamamayan.
d.Hindi nakakatulong sa atin
ang mga ipinapatupad na
health protocol.
3. Tutol ka sa gagawing
modyular na pagklaklase.
a. Ibabalik na sana ang face
to face na pagklaklase dahil
pinapahirapan lang nila ang
Pagkatapos, sagutin ang mga
tanong na nasa ibaba.
Ayon sa Department of
Health, may magagawa tayo
upang maiwasan ang pagkalat
ng Novel Coronavirus 19.
Hindi tayo mahahawaan ng
sakit na ito o makakahawa sa
iba kung tayo ay may disiplina.
Makipagtulungan tayo sa
pamahalaan sa anumang mga
alituntunin na dapat nating
sundin.
Ang mga sumusunod ay ilan
sa mga pangunahing gabay na
dapat nating gawin upang tayo
ay makaiwas sa sakit na ito.
a. Ugaliin ang madalas na
paghuhugas ng kamay gamit
ang sabon at tubig.
b. Lumayo at takpan ang bibig
at ilong kapag uubo at
babahing gamit ang panyo at
tissue.
c. Umiwas sa mga taong may
lagnat, ubo, at sipon.
d. Umiwas sa paghawak ng
mga hayop na apektado ng
Coronavirus.
e. Siguraduhing ang pagkain
tulad ng karne at isda ay
naluto nang maayos.
1. Sa iyong palagay, dapat ba
nating sundin ang mga gabay
na ipinahayag ng Department
of Health? Ipaliwanag.
2. Bukod sa mga nabanggit,
sa papaanong paraan pa
Briones na ang pagbubukas
ng School Year 2020-2021 sa
bansa nitong Lunes, ay
pagpapakita ng tagumpay
laban sa hamon na dala ng
mapanirang pandemya ng
COVID-19.
2. Sa panahon ng pag-aalala
at di-katiyakan, mahalaga na
magpanatili ng positibong
kagalingan sa lahat ng aspeto
ng buhay – pangkatawan,
pangkaisipan, panlipunan at
pandamdamin. Ang
kagalingan ng inyong anak ay
maiimpluwensyahan ng mga
nangyayari at ng mga
aksyong ginagawa ng mga
tao. Sa isang ligtas at
mapagsuportang kapaligiran,
kayo ay makakatulong na
magpanatili ng kagalingan ng
inyong pamilya.
3. Ang epekto ng coronavirus
pandemic ay hindi nagtatapos
sa mga pasyenteng
napupunta sa mga ospital. Ito
ay makikita rin sa kabuhayan
ng mga Pilipino. Marami ang
nawalan ng trabaho at dahil
dito marami ang higit pang
naghirap.

J.Karagdagang gawain para
sa takdang aralin
(Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
mga bata. makakaiwas sa sakit na Covid-
b. Ibabalik na sana ang face 19?
to face na pagklaklase dahil 3. Ano ang masasabi mo sa
pinapahirapan lang nila ang mga hakbang na ipinapatupad
mga guro. ng Department of Health at ng
c. Ibabalik na sana ang face pamahalaan tungkol sa
to face na pagklaklase dahil paglaban sa sakit na Covid
pinapahirapan lang nila ang 19?
mga magulang.
d. Ibalik na sana nila ang
face to face na pagklaklase
upang higit na matuto ang
mga bata.
Pumili ng isang editoryal na Makinig sa isang paliwanag
may napapanahong paksa. tungkol sa bullying na
Ipagpalagay nating salungat nagaganap sa loob ng
ka sa inilalahad nito. Paano paaralan. Ibigay ang iyong
mo ipapahayag ang iyong reaksiyon o opinyon tungkol
hindi pagsang-ayon? Ibigay dito. Isaalang-alang ang
ang iyong reaksiyon at paggamit ng tamang
ipaliwanag ito. pananalita sa pagbibigay ng
pahayag. Isulat sa hiwalay na
papel.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro
at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Prepared by: Checked by Noted by:

ROSEMARIE E. POLITADO AGNES DIONIDO NICOLAS D. TACCAD

Teacher I Master Teacher II Principal II