CATCH-UP FRIDAYS SESSION GUIDE

(Week 4)
Catch-up Grade Level: 6
PEACE EDUCATION
Subject:
Quarterly Community Awareness Date: February 2, 2024
Theme: (refer to Enclosure No. 3 of DM 001, s.
2024, Quarter 3)
Sub-theme: Cultural Sensitivity (refer to Enclosure Duration: 40 mins
No. 3 of DM 001, s. 2024, Quarter 3) (time allotment per
DO 21, s. 2019)
Session Title: Paggalang (Respeto) sa mga Subject and (schedule based on
pamanang kulturang materyal at di Time: existing Class
materyal Program)
Session Pagkatapos ng Gawain,
Objectives:
Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang
kulturang materyal (hal. kwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal.
mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa nakatatanda at iba pa)
References: K to 12 Basic Education Curriculum
MELCS ESP 4
Materials: Large pictures or flashcards
PowerPoint slide (Mga larawan ng kulturang materyal at di-materyal)
Large board or chart paper
Sticky notes
Cartolina
Markers
Small prizes or stickers
(Or any materials that the teacher thinks would be helpful)

Journals or notebooks for each student (for Grades 4-10 and SHS)
Components Duration Activities
Introduction 10 minutes Greetings
Quick attendance check

Using PowerPoint presentation, discuss briefly the

Overview of Peace Education
Activity 10 minutes Show pictures of Kulturang Materyal at Di-Materyal using
flash cards or PowerPoint slides
-Alamat
-Kuwentong bayan
-kasuotan
-mga epiko
-tradisyon
-mga magagandang kaugalian
-paniniwala
-pagpapahalaga sa mga nakakatanda

Ask learners to identify them using sticky notes or any paper

(to identify flash cards)
For PowerPoint slides, learners may recite what appears on
the screen.

Ask learners to identify what are the contributions of

 pamanang Kulturang Materyal at Di materyal (hal..
Kasuotan- ito ay ang gamit na pinangtatakip sa katawan ng
tao
Reflection 10 Itanong:

Anong kasuotan ng mga Katutubong Pilipino?

Ano ang kahalagahan nito sa inyo?

Paano natin mapapahalagahan, mapagyayaman at

mapananatili ang mga pamanang kulturang materyal at di-
materyal sa sa ating bansa?Tama, kailangan natin itong
isabuhay, panatilihin sa ating damdamin at pagyamanin sa
mga taon pang darating.

Make sure to process the answers of the learners

(dagdagan kung kinakailangan, ituwid kung may
pagkakamali, o ipaliwanag ng mas malalim)
Wrap-up 5 Ano ang kahalagahan ng pamanang Kulturang Materyal at
Di Materyal?
Paano mo papahalagahan pamanang Kulturang Materyal
at Di Materyal?
Drawing/ 5 Gamit ang padron kung saan matatagpuan ang malaking
Coloring Activity bulaklak magsulat sa loob ng talulot nito ng limang
(Grades 1-3) nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga pamanang
Journal Writing materyal at di materyal na kultura (saTarlac)
(Grades 4-10 This activity could be individual or group depending on the
and SHS) availability of resources)

Prepared By:
EMIL BRIAN D. DIZON
Teacher

Approved:

ROSALIE S. CABARIOS
School Head