UNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA ne Prot: 27922 oars: 24 40, 2OAF NE bazé té kompetencave t& péreaktuara sipas nenit 87, pikés 2 dhe 3, 1 Statutit té Universitetit t& Prishtinés dhe me propozim t& Komisionit 8 Studimeve t& Universitetit t& Prishtinés, Senati i Universitetit té Prishtings né mbledhjen ¢ mbajtur me 10.06.2019 miraton : RREGULLOREN PER STUDIMET MASTER SHKENCOR Disporitat e pérgjithshme Neni I Me kété rregullore pércaktohen kriteret unike pér organizimin dhe Hojet e studimeve, kushtet € regjistrimit né studime, kushtet e regjistrimit t& vit, kohézgiatja © studimeve, ndérrimi i programit (é studimeve, punimi i diplomés sé masterit, procedura © mbrojtjes si dhe géshtjet fjera 1é réndésishme pér studimet master né Universitetin e Prishtinés né tekstin e métejmé Up né Prishtiné. Organizimi dhe lojet e studimeve Neni 2 1. UP organizon studime té rregullta t& nivelit master pér fitimin e né programet ¢ pércaktuara té studimeve master adés shkencore -arteve 2. UP mund té organizojé (edhe studime ndérdisiplinare master) apo edhe me universitete tjera mbi bazgn e programeve t& pérbashkéia t& studimeve dhe memorandumeve te ndérsjella pér partnerites 3. Programet né studimet master duhet té jené né harmoni me nevojat e zhvillimit shkencor, profesional, kulturor dhe ekonomik né Kosové si dhe né harmoni me (kérkesat) ¢ tregut 18 punds, 4, Program i studimeve, organizimi i_mésimit, pérpilimi i syllabus ve si dhe ményra e mésimdhénies dhe mésimnxénies béhet né harmoni me kriteret e Kartés sé Bolonjés. 5. Iniciativa pér akreditinnin ose riakreditim te programeve te studimit master vjen nga fakultetet pérkatésisht, departamentet pérkatése, 1 cilat né ke1@ proces bashkéveprojné me Zyrén pér Zhvillinni Akademik té UP-sé. 6. Fakultetet pérkatésisht departamentet duhet 0 plotésojné kérkesat dhe kriteret € AKA pér akreditim ose riakreditim t& programeve te studimit si dhe kérkesat era pér programet & akredituara7, Senati i UP-sé, ¢ je miratimin pérfundimtar pér propozimin dhe hapjen ¢ programeve t& reja brenda Universitetit, duke vazhduar me procedurat tjera pér plotésimin ¢ kérkesave ligore té parashtruara nga AKA. 8. Fakultetet pérkatésisht departamentet jané pérgjegjése dhe duhet t& nisin procedurat paraprake (sipas standardeve dhe kérkesave ( AKA-sé) pér programet ¢ studimeve té cilave ju pérfundon akreditimi me qéllim gé t& njéjtat programe té kené vazhdueshméri Ne 1, Ne studimet e nivelit master kané 1 drejté 1 aplikojné t giithé kandidatdt 18 cilét i kané pérfunduar studimet themelore (bachelor) me kredi 240 ECTS (katér vite studimi) pér +r me 60 ECTS ose 180 ECTS (tre vite studimi) pér studime master me 120 2. Pér shkak té pérmbajtjeve t programeve, fakultetet mund t& parashtrojné kritere konkrete né lidhje me té drejtén ¢ regjistrimit pér studenté gé vijné nga programe studimore té rdryshme nga fusha e studimit ku ata déshirojné té aplikojné 3, NE studimet e nivelit master kané t& drejté t& aplikojné té giithé kandidatét 18 cilét i plotésojné kushtet e konkursit, sipas pérmbajljeve té programit t@ akredituar. 4, N& studimet master kané té drejté té aplikojné edhe kandidatét t& ciét studimet themelore i kané kryer jashté vendit, dipl 5. omat ¢ 18 ciléve jané njohur (baras vierésuar ~ njehsuar) nga Ministria ¢ Arsimit, ¢ Shkencés dhe ¢ Teknologiisé, né baz té ligt dhe megulloreve né fugi. 6. Pérzgjedhja e kandidatéve béhet sipas kritereve t& pércaktuara nga Statuti i UP-sé dhe sipas kushteve t# pércaktuara né programin e akredituar dhe 18 cilat paragiten né konkurs, Neni4 Studimet master pérfundojné me pérfundimin ~ mbrojtjen publike te punimit dhe studenti merr diplomén me 120 ECTS ose 60 BCTS, né varési te programit te studimit. Neni 5 1. Té drejtén © mésimdhénies né studimet master e ka personeli: mésimor me thirrjet universitare: profesor i rregullt, profesor i asocuar dhe profesor asistent, i cil i plotéson kushtet e parapara me Statutin © Universitetit té Prishtinés, Ushtrimet numerike, analitike, artistike dhe laboratorike mundet te angazhohen edhe asistentet © ushtrimeve, wartés i ends n& 2, Asistentét © —zhvillojné procesin © mésimdhénies pérmes_mbajtjes seminareve, diskutimeve, késhillimeve elj. Asistenti nuk mund & jeté nivelin master dhe as té mbajé ligiérata 3. NE raste t8 caktuara pér ndonjé léndé mésimore mund t& mbajné mésim dy a mé shumé mésimdhénés. Né rastet kur mésimin e mbajné dy a mé shumé mésimdhénés notat né SEMS i evidenton bartési i Kindés, 2lFaceNeni 6 Mésimi né studimet master realizohet né formé Wi ralave, Seminareve, ushtrimeve numerike/analitike/eksperimentale/laboratorike, punés praktike, punés n& terren, punés artistike, vizitave studimore, diskutimeve, Konsultimeve profesionale dhe népérmjet punimeve té pavarura té studemtéve. Kushtet e regjistrimit Neni7 rit te studenteve pér regjistrim € jep departamenti, dhe té cilin it (nd baz t8 programeve studimore té akredituara). 1, Propozimin © nu miraton Késhilli iF 2. Vendimin pérfundimiar pér shpalljen e konkursit publik © merr Senati i Universitetit Prishtings né bashképunim me MASHT. Neni 8 1. Pérzgjedhjen ¢ kandidatéve sipas nenit 3 (tre) t késaj Rregulloreje © bén Komisioni pérkatés, i pérbéré nga sé paku 3 anétaré, t& cilin me propozimin e departamentit miraton Késhilli i Fakultett 2. Komisioni duhet té jeté kompetent dhe profesional sipas lémit té stacimeve. 3. K@shilli i Fakultetit ¢ cakton njé Komision 18 Ankesave ad hoe pér ¢éshtje t& procedimit 1 ankesave né lidhje me vendimet gjaté procesit té konkursit pér regjistrim. 4, Kandidatét q& nuk pranohen né studimet e nivelit master mund té béjné ankesé me shkrim né shérbimin administrativ té fakultetit, duke ia drejtuar ankesén Komisionit t& Ankesave t@ Fakultetit, brenda dy ditésh t& punés pas publikimit 1 rezultateve, Komisioni: pér ankesa pérpilon raport pér ankesat e kandidateve te ankuar, Ky raport miratohet ne Késhillin ¢ Fakulett uddent 5. Vendimi pérkitazi me kérkesat € se merret né njé afat pre] dy ditésh pune pas shgyrtimit t& ankesave nga Komisioni i ankesave apo sipas afateve q& ndryshe caktohen nga konkursi Neni 9 Regjistrimi i studentéve né semestrin e paré t& studimeve master béhet ni Administratén Qendrore 18 Universitet 1 Prishtinés, kurse pajisia e studentit me ID — kartelé béhet nga shérbimi i TT né Fakultet pas verifikimit nga ana e shérbimit @ studentéve pér studimet master né nivel 1& fakultet, Ndrrimi i programit /i drejtimit @ stu Neni 10 P&r ndérrimin c programit t& studimit ose pér transferimin e studentit pre} ndonjé Fakulteti fjelér 1é UP-s8, ose prej ndonjé Universiteti tjetér té akredituar brenda a jashté vendit, viejné dispozitat e parapara me Statutin ¢ Universitetit t& Prishtinés. 3lFaqejudimeve Kohitzgjatjae Neni 11 1, Studimet ¢ nivelit master zgjasin 2 (dy), 3 (tre), pérkatésisht 4 (katér) semestra, varésisht sipas akreditimitriakreditimit té programit. Me pérfuundimin ¢ akumulon 60 EC studimeve. Ayre studimeve, studenti 'S kredi, 90 ECTS kredi ose 120 ECTS kredi,, varésisht nga programi i 2. Studenti ruan statusin e studentit t& reg | né Kohézgjatjen sa dyfishi i kohézgjatjes sé rregullt t& studimeve, duke kryer obligimet ¢ parapara sipas kérkesave t& progeamit dhe detajeve tjera té paraparé me Statutin e UP-sé. 3. Studenti mund té kérkojé njé heré gé ti vazhdohet kohérgjatja e studimeve pér njé apo dy vite, vendim t8 cilin e merr késhill i fakultetit, né pajtim me nenin 150 té Statutit e UP-38. 4, Fillimi dhe mba Universitetit 1é Prishtings. mi i Semestrave mésimoré béhet sipas dispozitave t Statutit 5. Mésimi né studimet er zhvillohet pér 15 javé brenda njé semestri (me mundési zgjatjeje 18 Ketij afati me ndonjé vendim t& marré nga Késhilli i Fakultetit pér Piu pérshtatur specifikave té programeve pérkatése), 8 drejtat dhe obligimet e studentéve Neni 12 1. Studentét kané t& drejté t@ ankohen kundér vendimit t8 shgiptuar nga organet ¢ Fakultetit 4 kané t8 bgjné me t8 drejtat, obligimet dhe pérgjegjésité e tyre. 2. Ankesat ¢ tilla trajtohen sipas Statutit t8 UP-sé. (Masat disiplinore i rregullon Neni 23 pika 1.6.1 ndérsa ankesat rreth regjistrimit Neni 107 pika 2) Kushtet ¢ regjistrimit té vitit Neni 13 Senati i Universitetit 1 Prishtings me vendim t& veganté péreakton kushtet e regjistrimit té vitit vijues té studimeve, Organizimi i provimeve Neni 14 1. Studenti fiton t drejtén i nénshtrohet provimit né njé léndé pasi t'i kryejé obligimet a8 parashihen me programin mésimor t& studimeve master, duke respektuar orarin € provimeve te shpallur nga Fakulteti 2. Ményrat e organizmit té provimit mund t2 jen’: analitike/numerike/laboratorike! praktike, teorike, pérformuese dhe e cila mund te jete test ose pyetie pérgiigieje me goje. 3. Pér_vlerésimin e suk 18 vlerésimit, 18 pér programit té akredituar it ne provim t8 studentit mund té aplikohen edhe metoda tera aktuara n& syllabuset e KEnd&ve pérkatése dhe né specifikat 4lFageNeni 15 Provimet né studimet master mbahen gjaté vitit akademik sipas afateve té publikuara/miratuara nga Fakulteti duke u mbéshtet ne Statutin © UP-sé dhie me vendime t& veganta 1 Senatit té Universitetit té Prishtings. Neni 16 1. Pér suksesin ¢ arritur né provim, duke pérfshiré edhe vlerésimin ¢ punimit té diplomés studenti vlerésoliet me notén 10 (shkélqyeshém) e deri né 5 (pamjaftueshém). 2. Notén e punimit té diplomés master ¢ vendos mentori né SEMS, bazauar ne procesverbalin € mbrojtjes sé punimit t8 diplomés té nénshkruar nga anétaret ¢ komisionit 3. Komisioni pér mbrojtje t& punimit té masterit e bén vlerésimin menjgheré pas mbrojtjes publike 18 masterit. Vierésimi i mbrojtjes sé punimit té masterit mund t jeté: ~ E mbrojti me suksese t& shkélqyeshém, shumé miré, miré (me vlerésim pikésh 100-80 ‘shumé miré”; 79-65 piké 18 mundshme="mird"; 64-50 t8 mundshme="mjaftueshém”; 49 e mé pak pikié t& mundshm t&mundshme- ipakalueshém”), ose nuk mbrojti. Komisioni pas mbrojtjes plotéson formularin 4, Vendimi merret me shumicé votash 18 angtaréve té komisionit pér mbrojtjen ¢ punimit t& masterit, 18 konstatuara me nénshkrimin ¢ tyre. Punimi i cili nuk e ka kaluar mbrojtjen, mund te ripunohet nse mentori jep miratimin pér vazhdim t@ punimit te njgjté & diplomés dhe 18 paragitet pér mbrojtje pér heré t& dyté, pas njé periudhe prej 1 deri 2 vjetésh, pas sé cilés humbet e drejta pér rimbrojtje. 5, Pér procedurén ¢ mbrojtjes pérpilohet procesverbali_ né fe n& rast se brojtja bhet né giuhé tjetér procesverbali pérpilobet edhe né até giuhe. 6, Nota evidentohet n& SEMS me numér t& 1D-Kartelés dhe Raporti né formén fizike dérgohet tek shérbimi pér student 7. Studenti gé déshton ta kryejé provimin né 3 afate, detyrohet ta pérstrisé Iéndén gjegiése nga fillimi Neni 17 Pér studentét e pakénagur me vlersimin dhe notén © marr né proviin vlejné dispozitat © Statutit 8 UP-s. Punimi i diplomés sé masterit Neni 18 1. Studenti_ mound 18 parashtrojé kérkesé pér miratimin ¢ propozimit t& tezave pérkatésisht projekt propozimin ¢ punimit t& diplomés master pasi t& keté pérfunduar t& gjitha obligimet ¢ parapara nga programi i studimit, respektivisht pér studentet ¢ programeve t& studimeve me 60ECTS pérkattsisht 9OECTS semestri i paré t gjitha provimet ¢ pérfunduara, ndérsa pér studentet e programeve t& studimeve master me 120ECTS té kené 18 pérfunduar té giitha provimet e semestrave té vititt& paré té studimeve; SiFage2, Forma e kérkesés pér miratim té tezave projekt propozim te diplomés pér giithé UP &shté e njéjté dhe ajo merret né shérbime t& studentéve ose né ueb fage té fakultetit. (F1) 3. Kérkesa pér_miratimin ¢ temés master behet me shkrim. Pjesé integrale e kérkesés dubet 12 jeté edhe projekt propozimi pér temén, i eili duhet t& pérmbaj kéto elemente: 3.1, Arsyetimin ¢ temés sé propozuar, 3.2. Qéllimin e studimit, 3.3. Pérmbledhjen ¢ literaturts, 3.4. Pyetjen e hulumtimit dhe hipotezéwat, 3.5. Metodologjiné e hulumtimit, 3.6. Revultatet e pritura té hulumtimit 3.7. Referencat e literaturés sé shqyrtuar. 4, Kérkesa ¢ kompletuar dhe ¢ nénshkruar nga mésimdhénési i cili mund té jeté kandidat potencial pér mentor, protokollohet dhe i dorézohet shérbimit 5. Mentor i punimit t& diplomés mund t& jeté secili: mésimdhénés i cili e ka njérén nga irjet profesor né UP. Né rast nevoje, mentor mund t8 jeté edhe mésimdhénési me ajérén nga thirrjet profesor jashté UP, mirépo me kété rast duhet t& propozohet edhe njé bashkémentor (ko-mentor) brenda UP-sé. Renditja do t& jeté: mentori nga UP, pastaj ko- mentori (me se paku gradén shkencore Drsc.) jashté UP. Késhtu pérgjegiésit administrative dhe procedurale deri né mbrojte t& punimit t& diplomés do jené peshé ¢ ‘mentorit t brendshém (UP), 6. Punimi i diplomés master ésht@ individual dhe mund te punohet edhe nga grup kérkimor prej 2 apo 3 studenteve, duke respektuar nenin 118 te statutit te UP-se, i cili saktéson keté céshtje. Neni 19 1. Departamenti shqyrton kérkesén ¢ studentit lidhur me propozimin pér projektin diplomés master dhe i propozon késhillit te fakultetit pér miratim , ose te kthej pér plotésim ose edhe refuzojé. Né rast té miratimit, departamenti ¢ propozon edhe komisionin pér vierésim t& punimit 18 diplomés Njéri nga ta duhet t& jet mentori i punimit (8 diplomés. Propozimi i departamentit pércjell&t pér aprovim né késhillin © fakultetit. 2. Pasi t& miratohet propovimi i departamentit né késhill 18 fakultetit, komisioni éshté obliguar q& n& afat pre| 15 ditésh 18 plotéson formularin (12), t8 cilin © aprovon departamenti 3. Ky formular bashké me kérkesén pér vlerésim (F1) duhet té jen’ pjesé ¢ dosjes fizike t& kandidatit 4, Né rast se departamenti propozon plotésimin e projekt propozimit, atéheré dinamikén ndryshimit e cakton departamenti 5. NE rast 1 refuwzimit 18 projekt propozimit, atéheré pérfundon procesi i trajtimit kérkesés, 6lFageNeni 20 Punimi i diplomés master éshté aktivitet i pavarur (shkencor/artistik i kandidatit/kandidatéve dhe duhet 12 dishmojé se studenti gjaté kohés sé studimeve ka fituar kompetenca sipas programit te studimit Neni 21 1. Té paktén tre muaj pas datés sé vendimit té késhillt té fakultetit_pér aprovim t& kérkesés pér vlerésim t& projet propozimit dhe né bashképunim me mentorin, kandidati mund t& parages Kérkesé pér vierésim t& dortshikrimit, kérkesa (F2), 2. Kérkesa e protokolluar bashké me katér kopje t8 buta té punimit & diplomés dorézohet né shérbim. Shtypja ¢ punimit t& diplomés master duhet 1 béhet né t& dy anét e fetés A4. Punimi duhet t@ jeté i shkruar duke pérdorur fontin Times New Roman, me madhési 12. Hapésira mes rreshtash duet t8 jeté 1.5 né té gjthé dokumentin. Duhet té respektohet udhézimi né shkrim dhe renditje té punimit té diplomés. 4, Pasi t& pranoj kérkestn dhe kopjet c temés, komisioni pérgatité caportin ¢ vlerésimit te doréshkrimit t8 punimit master p&r departament, pérkat@sisht késhill fakultetit,(F3) Neni 22 1. Né mbledhje e radhés t departamentit, Komisioni paraget raportin pér vlerésim t& doréshkrimit t8 punimit t& diplomés (F3). 2. Pas debatit, departamenti mund ta refiyzoj, Kérkoj plotésim ose miratoj. 3, N& rast se departamenti_ miraton raportin ¢ komisionit, ai i propozon késhillit te fakultetit pér miratim komisionin pér mbrojte publike, Anétaret ¢ komisionit pér mbrojtje publike duhet te jen se paku dy veta nga fushat ¢ ngushta te punimit te diplomiés. 4. Anétaret ¢ komisionit pr mbrojtje duhet te jene se paku dy veta nga Fakulteti pérkatés. 5. N& komision pér mbrojtje mund te jeté edhe mentori (jo kryetar) dhe duhet t& propozohet edhe njé anétar rezervé, 6. Anétaré té komisionit mund 12 jené stafi akademiké me thierje t& profesorit nga UP dhe Jashté UP-sé (pérvee pérkatése) yetarit, @é &sht@ profesor né programe t¢ akredituara dhe né fashén 7. Po né kété mbledhje departamenti propozon modalitetin pér diskutim publik té temés, & cil duet t8 zgjas 15 dé 8. Né rast se departamenti propozon plotésimin dhe ndryshime né raportin ¢ komisionit atgheré dinamikén e ndryshimit e cakton departament TlFageNeni 23 1. Pas mbylljes sé afatit kohor t& paraparé pér diskutim, né rast nevoje komisioni mbledhé rekomandimet nga diskutimi publik dhe bashkérisht vleréson se a duhet t& inkorporohen né temé dhe raport ose jo. 2. Né rast ndryshimesh té raportit (F3) si rezultat i diskutimit publik, atéheré edhe njé her departamenti shayrton raportin e vlerésimit. 3. NE rast se faza e diskutimit publiké nuk ka prodhwar ndryshime t& theksuara né raportin (F3) t& komisionit pér vlerésim, atéheré ai pércillet si propozim i trajtuar sipas Nenit 22, pika 3, direkt né késhill fakultet 4, Raporti duhet t& jeté | nénshkruar prej komisionit. 5, NE rast se njéri nga anétarét © komisionit vierésues nuk © nénshkruan ose ka mendim negativ, atéher me propozim t& departamentit, Késhilli i fakultetit rifreskon komisionin, 6, Raporti sii tillé, protokollohet dhe njé kopje bashké me kérke studentit, njé pér kryetarin dhe njé pér mentorin, én (F2) shkon pr dosie t& Neni 24 1. K@shilli i Fakultetit né mbledhjen e radhés merr vendim pér aprovim té raportit (F3) dhe formimin ¢ komisionit ® mbrojtjes. 2, Nése gjaté debatit né késhill & fakultetit merret vendim pér ndryshim t pjesshém raportit (F3), atéheré dinamikén kohore e eakton késhillij lakultetit, 3. Komisioni pér mbrojte ka obligim 18 organizoj mbrojtjen publike mé sé largu 10. dité proj datés kur komisioni merr vendimet e késhillt, 4, Né ndérkohé, kandidati duke marré pér bazé sugjerimet ¢ fundit t& komisionit béné pérmirésimin ¢ punimit t8 diplomés dhe ¢ printon 7 kopje me kopertina t& forta dhe sipas udhézimit 5. Kopjet origjinale t& punimit té diplomés dubet té protokollohen dhe dorézohen n& zyrat & shérbimit té studentéve. 6. Né rast se kandidati nuk ¢ pérfundon punimin ¢ diplomés mé sé largu 1 (njé) vit nga data kkur éshté lejuar tema nga Késhilli i Fakultetit, kandidati mund té paragesé Kérkesé pér vazhdimin ¢ punimit t tem&s né periudhén shtesé prej 6 muajsh. 7. Né rast se kandidati nuk e pérfundon punimin ¢ temés sé diplomés edhe pas vazhdimit t& lejuar 6 mujor nga Késhilli i Fakultetit, konsiderohet se punimi nuk ésbté rezultuar i suksesshém dhe kandidati obligohet t8 paragesé temén e re té diplomés pér té diplomuar né programin pérkatés MA, si dhe me mentor té ri 8. Studimet master pérfundojné sipas afiteve absolute te pércaktuara me dispozitat ¢ StatutitNeni 25 NE gofté se puninti i kandidatit refuuzohet nga Komisioni pérkatés ose kandidati pér shkage t& tera nuk e bén plotésimin e punimit né afatin sipas nenit paraprak, Kandidati ka t& drejté g@ 18 paragesé propozim me shkrim pér titullin e ri té punimit té masterit, Kété mundési kandidati mund ta shfiytézojé vetém edhe njé here. Neni 26 1. Né qofté se késhilli i fakultetit me propozimin t& departamentit ia kthen kandidatit punimin pér ta plotésuar, me até rast mund t& zgjerojé Komisionin pér vlerésimin e punimit té plotésuar. Kandidati duhet ta béjé plotésimin e punimit t& masterit mé sé largu rn afat prej 6 (gjashté) rmuajsh. 2. Kur Komisioni pranon doréshkrimin ¢ punimit té plotésuar, éshté i obliguar g& 1 hartojé raport té ri mbi vlerésimin e punimit dhe t& njejtin pérmes departamentit t"ia dérgojé éshillit t fukultetit né afat prej 15 ditésh nga dita e pranimit «@ doréshkrimit Neni 27 1, Komisioni né marréveshje me kandidatin dhe me miratimin © de datén dhe vendin (sallén) e mbrojtjes publike t& punimit, wrtamentit e cakton 2. Sckretari i fakultetit (departamentit) né Konsultim me komisionin ¢ vierésimit, shpall lajmérimin pr mbrojtjen © punimit t8 diplomés master sé paku 5 dité para dités sé mbrojtjes. 3. Lajmérimi shpallet né tabelén e shpalljeve né Fakultet dhe né ueb-fagen ¢ Fakultetit. NE lajmérim jepen 18 dhénat pér kandidatin, tema ¢ punimit, data, ora dhe salla ¢ mbrojtjes publike. 4, Mbrojtjen publike e udhiheg kryetari i komisionit, sipas formularit pér mbrojtje (4). 5. Mbrojtja publike e punimit t& diplomés master duhet t8 béhet brenda njé afati jo mé pak se 5 dité dhe jo m& shumé se 30 dité nga dita e mxjerrjes sé vendimit Neni 28 1. Kandidati ka mbrojtur me sukses punimin e diplomés mast. vlerésimi pozitiv i mbrojtjes s punimit jané beré njézéri ose ng Komisionit né golté se vendimi dhe shumica e anétaréve 1 2, Nése kandidati nuk ¢ ka mbrojtur me sukses punimin € diplomés master, ai mund t& paraget propozim t8 ri t8 punimit 18 diplomés master brenda gjasht® muajve prej dités sé njoftimit. Neni 29 1, Kandidati gé ¢ mbron me sukses punimin e diplomés i léshohet diploma sipas dispozitave t parapara né programin e akredituar dhe dispozitat e tjera statutare. siFage2. Punimi i diplomgs master, i mbrojtur me sukses, publikohet né ueb fagen e fakultetit mé sé largu njé javé pas mbrojtjes publike dhe fitimit t8 titullit, Neni 30 1. Kandidatit mund 1? kontestohet dhe i merret grada master nése Konstatohet se punimi i diplomés master &shté plagjiaturé, fabrikim ose falsifikim. Te sgarohet se si dhe kush bene Komisionin pér zhvlerésim té diplomés. 2, Dyshimet pér praktikat e plagjiaturts dhe praktikat ¢ tjera jo ctike né punimin e diplomés master mund t8 ngritén nga secili person brenda Universitetit dhe jashté, 3. NE rast dyshimi 1 bazuar, Departamentit i propozon Késhillit w® Fakultetit pérbérjen Komisionit prej tre andtarésh gé 18 shqyrtojé dyshimet © paragitura lidhur me pronésiné autoriale dhe cilésin8 punimit té diplomés master. 4. Komisioni i ngritur nga Késhilli i Fakultetit i paraget Késhillit raportin pérfundimtar me pérfundim 1 garté dhe t& argumentuar. Késhilli i Fakultetit e shqyrton raportin ¢ Komisionit dhe, nése Konstaton dyshimet nga paragrafét © mésipérm té kétij neni, i propozon Senatit t& UP-sé marrjen e thirrjes sé masterit. 5. Sonati i Universitetit té Prishtings e merr vendimin pérfundimtar pér marrjen e thiprjes s& masterit, Pérfundimi/shuarja/mbyllja /e programeve Neni 31 1. Programet e studimeve master mund t8 pérmbyllén né rastet si né vijim: 1.1, Me propozim & fakultett dhe me aprovim t senatit; 1.2. Mos-aplikimi pér riakreditim; 1.3. Déshtimi i fitimit t& riakreditimit; 14. Rénia e numrit té pércaktuar 18 stafit akademik si persona pérgjewiés t@ programeve té akredituara; 1.5. Mos-plotisimi i kushteve tjera té pércaktuara nga Agjencia pér Akreditim Kosovés (AKA). 2. Né rast 1@ mbylljes sé programeve té studimeve master, fakultetet vazhdojnt t8 pérc} gjeneratat e studenteve (& regjistruar né atélato programe deri né diplomim ose deri ne afatet ¢ pércaktuara pér diplomim sipas Statutit t& UP-sé ose vendimeve t8 Senatit 1@ UP- sé. 3, Studentat qé diplomojné né kéto programe kané t& gjitha té drejtat qé i takojné me fitimin ¢ titullit 1 péreaktuar me ato programe, Disporitat kalimtare Neni 32, Pér t& gjitha géshijet e tera qé nuk jané pérfShiré né kété Rregullore do t& zbatohen dispozitat e Statutit t& UP-sé dhe 1é ligt mbi Arsimin ¢ Larté Kosovds 2. Fakultetet ¢ UP-s rishkruajné rregulloret ¢ veta pér studimet master ose hartojné té reja pér ti harmonizuar ato me keté rregullore. wo|Fage3. Krahas rregullores, Fakultetet duhet té hartojné edhe dokumentet né vijim: 3.1. Udhérimet pér projekt propozim; 3.2. Udhgvimet dhe formularét pér vlerésimin e doréshkrimit (formular individual pér secilin angtaré t8 Komisionit); 3.3. Udhgzimet pér vierésimin e punimit final dhe prezantimit (njé formular i pérbashkét pér komisionin), 4, Rregulloret dhe dokumentet e tjera pérejellése né kété nen miratohen n& Késhill Fakultetit dhe marrin miratimin final nga Senati i UP-sé. Neni 33 1. Kjo Rregullore hyn né fugi nga data 1.10.2019. 2. Ndryshimet dhe plotésimet e késaj Rregulloreje mund t& bzhen sipas procedurés me 18 cillin shi miratuar uiFaceFormulari- F1 UNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA Rt Khorsh Bush, Ndértesa e Rektoratit, 10 000 Prish 8, Republika e Kosoves Nr. Prot. a Fakultetis Departamenti Program KERKESE Departamentit t8 Lénda: Formimi i Komisionit pér vlerésimin e projekt proporimit té punimit té diplomés master NE baz t8 Rregullores pér studime master, kérkoj nga departamenti t@ propozoj formimin e komisionit pér vierésimin ¢ projekt propozimit té punimit té diplomés master, me titull: Pér punimin master jam konsultuar me Prof, _ / Eiri mbiemri dhe nénshkrimi/ Kérkesés ia bashkéngji 1. Certifikatén e notave 2. Vértetimin pér statusin e studentit 3. Projekt propozimin e punimit Mé:_. Prishting Emri dhe mbiemri i ploté Tel: E-mail:__ Nénshkrimi i studentitFormulari- FL RAPORT VLERESIMI FAKULTET PROJEKTPROPOZIMIT Departamenti/ Programi Projekt propozimi Kandidati Vierésimi i projekt propozimit Prishting, spi Komisioni: 1 Prof P.S, Numri i fageve shiohet sipas nevojés. Vendi, data dhe nénshkrimet vijné né fund = mentor! ~anétar! ~anétar!Formulari- F2 UNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA Ie hoa sh, rea erat, 10000 rising, Repub eKosowts Ne. Prot: : Daté:__/_/_ Fakultetis Departamenti Programi KERKESE Departamentit t& fa Lénda: Formimi i Komisionit pér vierésimin ¢ doréshkrimit (¢ punimit té diplomes master Né bazé te Rregullores pér studime master, kérkoj nga departamenti té formojé komisionin pér vierésimin e doréshkrimit 1 punimit te diplomes master me titull: Mentori Prof. __ / Emi mbiemri dhe ntnshkrimi/ Keérkesés ia bashkéngjist 4 kopje lidhje ¢ bute Mé Emi dhe mbiemri i ploté Tel:__ E-mail Nénshkrimi i studentit,Formulari- F3 TR, UNIVERSITET! | PRISHTINES (/ we “HASAN PRISHTINA” fe li) UNIVERSITY OF PRISHTINA = J fr Xhomh Bush, Ndrtesae Rektoratit, 10 000 Prihting, Republika © Kosové Qe el 381 38248183 * Email rektorti@uni pred + wean pe Nr. Prot. all Daté:__/_/ RAPORT VLERESIMI TE DORESHKRIMIT TE PUNIMIT TE DIPLOMES MASTER FAKULTETI _ a Departamenti/ Programi _ — Te Projektpropozimi | - [Kandidati a - projekt propozimit né Késhillin e Fakultetit Vierésimi i doréshkrimit Prishting, a Komisioni: = mentor/ 1 Prot. ~ anétar! 3] 1 Prof ~ anétar! PS, Numri fageve shiohet sipas nevojés. Vendi, data dhe néushkrimet vin né fundFormulari-F4 EE®» UNIVERSITETI | PRISHTINES f @ “HASAN PRISHTINA”’ UNIVERSITY OF PRISHTINA jel: +381 38 244 183 » E-mail: rektorati@uni-predu + waw.ni-predu Nr Prot, Daté: Fakulteti: k Departamenti ee Dosja nr, FORMULAR PER MBROJTJEN E PUNIMIT TE DIPLOMES MASTER Kryetari i Komi Prof. Prisht Salla__ _. Koha ZONJA DHE ZOTERINJ! Né bazé té Rregullores 1 studimeve master, mé lejoni t@ liapi seanctén per mbrojtjen publike t punimit master 18 kandidativies me titull Procedura né térési e késaj mbrojtjeje ka rrjedhur si né vijim: 1. Vendimi mbi formimin e komisionit pér vlerésimin e projekt propozimit t punimit t& masterit né pérbérje: 1. Prof__| | 2. Prof, 3. Prof, dhe caktimi i mentorit té temés, Prof. daté_/_/___, té mbledhjes sé Késhillit te Fakultetit t@ mbajtur mé datén _/ 2. Vendimi nr. dat® _/_/__, mbi aprovimin e raportit t Komisionit pér vlerésimin & 1Formulari-F4 doréshkrimit t# punimit t€ diplomés master dhe formimi i komisionit pér mbrojtie ésht8 aprovuar né mbledhjen ¢ datés_/_/__, 18 Késhillit © Fakultetit, né perbérie 1. Prof. mee _. kryetar 2. Prof. i ead » anetar 3. Prof. » andar 4, Prof.__ + NE vazhdim, kryctari paraget jetéshkrimin © kandidatitves, ndérsa mentori paraget né pika t& shkurtra pérmbajtjen dhe arsyeshmériné e temés master. * Kryetari i jep fjalén kandidatitles, pér mbrojtje t8 punimit té diplomés master né kohézgjatje deri 30 min. Pas pérfundimit t# prezantimit, kryetari pyet kandidatin/en se a mund 1 vazhdohet me pyetje ose ka nevojé pér njé pauzé t& shkurtér Pas miratimit nga ana © kandidatit per vazhdim pérkatésisht pas pauzes sé shkurtér kryetari jep mundésin€ pér pyetje dhe diskutim. #8 pari pyetie parashtrojné andtarét e komisionit dhe mé pas edhe audienca. Né rast nevoje mund t& ndihmoj ose té pérgjigjet né pyctje edhe mentori i punimit té diplomés = Pas pyetje pérgjigieve dhe diskutimit, komisioni térhiget pér késhillim dhe votim. * Pas konsultimeve t# komisionit pér mbrojtje, kryetari shpall rezultatin © vler ngritén né kembé) imit (t@ pranishmit né sallé Zonja dhe zotérinj, komisioni duke e vierésuar idené ¢ projekt propozimit, metodat hulumtimit, punén e kandidatit, shkrimin e temés, diskutimin publik, prezantimin dhe diskutimin merr kété VENDIM Punimi i diplomés master vierésohet me noté__ prandaj, konstatojmé se jané plotésuar t& gjitha kushtet me lig q@ kandidatit/es, jepet titulli: Komisioni /Emri mbiemri dhe aénshkrimi: 1. Prof BEL —— 2. Prof. - 3. Prof._Universiteti i Prishtinés “Hasan Prishtina” UDHEZUES PER TEMEN E DIPLOMES MASTER Pér studentét e programeve Master né Universitetin e Prishtinés Prishtiné, 2019PERMBAJTJA FAQIA E PARE... DEKLRATA PER PUNIMIN. PERMBATJA E FALENDERIML.... ABSTRARTI....0 LISTA E TABELAVE. LISTA E FIGURAVE..... HYRIE. , SHQYRTIMI I LITERATURES... ee t QBLLIMI HULUMTIMIT aes 12 METODOLOGIIA. DISKUTIMI. KONKLUZIONET... LITERATURA/REF! SHTOICA ....UNIVERSITETI I PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” FAKULTETI. DEPARTAMENTL. PROGRAML PUNIMI I DIPLOMES MASTER [ Titulli i punimit vetém me shkronjé té paré té madhe] Mentorii/ja: Kandidatifja: Prof. Dr.(Asoc.;Ass) Emri dhe mbiemri Emi i kandidatit /es Prishtiné, muaji VITIQéllimisht ¢ léné e bardhéUNIVERSITETI I PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” FAKUL’ ETL DEPARTAMENTL. PROGRAML PUNIMI I DIPLOMES MASTER [ Titulli i punimit vetém me shkronjé té paré té madhe] Mentorifja Kandidati/ja: Prof. Dr.(Asoc.;Ass) Emri dhe mbiemri Emnri i kandidatit Jes Prishtiné, muaji VITIDeklaraté pér puniminPERMBAJTJA Abstrakt Hyrje Shqyrtim i literaturés... Qéllimi i hulumtimit Metodologiia.... anaes earner Rezultatet Diskutimet. Konkludimet... Rezyme (né té dy giuhét)...... Literatura /Referencat ... SHTOICA A: Titulli i shtojeés/shtojcave.FALENDERIMI (opsionale) Njésoj si edhe me pjesén paraprake, edhe falénderimi ésht plotésisht zgjedhor nga ana e studentit, mirépo megé teza master shté njé dokument formal dhe zyrtar, falénderimi duhet t& reflektojé t8 njejtén shkallé té profesionalizmit Nése futet né temé, duhet é jeté njé shkrim konciz dhe t& mos jeté mé i giaté se njé fage. Rekomandohet té faltnderohen kryesisht: studentét Kolegé, té cil kané dhéné Kontribut teknik né temé; burimet ¢ jashtme 1 inform nit, materialeve apo pérkrahjes financiare; pronarét ¢ té drejtds s& autorit (copyright), 1 cil&t kand dhtné leje pér t shfrytézuar (riprintuar) materialet me 48 drejté t# rezervuar, si dhe anétarét ¢ familjes.Abstrakti Hapésiré e thjeshté mes rreshtash 1.0 Hapésiré mes mreshtash n&t&ré | | tekstin 1,5 | Né parim, abstrakti nuk duhet 17 tejkalojé 350 ald. Sidogofté, abstrakti sé bashku me fjalét kyge assesi nuk duhet 18 jet mé i gjaté dhe mé i shtriré se njé fage. Tema, tashmé e studiuar, paragitet pérmes njé abs rakti: me linjén teorike, qé e mbéshtet punimin. Qéllimin ¢ problemit té studiuar dhe réndésiné e kétij studimi. Po ashtu, duhet t& pérmendet metodologjia ¢ véné né praktiké (sasiore, cilésore), detajet rreth mostrés, si dhe rezultatet e dala nga studimi dhe njé sqarim i shkurtér i konkluzioneve té arritura. Pérveg paragrafit 18 paré q& lihet ‘normal’, té gjithé t@ gerét duhet t kent njé margjiné 0,5 brenda né rreshtin e paré Fjalét kyge: terme q€ pérfagésojné punimin, duhen véné 3 deri né 5 fjalé kyge. P.sh,, Arsimim, cilési, Kosové, menaxhim. LISTA E TABELAVE Nijésoj si edhe me figurat Table 1. Karakteristikat pérshkruese 8 mostrés apo pjesémarrésve....... Table 2. Shpémdarja mostrés sipas nivelit shkollor dhe gjinisé Table 3. E njéjta tabelé vetém shérben si shembull... 9LISTA E FIGURAVE Né Kété fage procedohet njésoj si né até w pérmbajtjes, sapo t’i kemi t@ listuara né TEKST, kryesisht, né pjestn e metodologjisé dhe rezultateve, figurat e ndryshme, i emértojmé té gjitha dhe pastaj i rendisim, Figura 1. Shpejtésia e leximit sipas nivelit shkollor dhe Hojit fjaléve...... Figura 2. Njé shembull se si automatikis! numérohen figurat, vettm me INSERT CAPTIPION dhe pastaj e ndryshon stilin duke klikuar né CAPTION lart. ay Pasi figurat dhe tabelat jané numéruar sig éshté shpjeguar tek pjes rezultateve, mbi két@ haptsiré, ¢ cila sig e shihni @shté e hijezuar, mjafton té klikoni: mbi dorezén e djathté té miut dhe t klikoni pérséri, né ményré qé t€ aktualizoni fushat e figurave apo edhe té tabelave mbi UPDATE FIELD, njésoj si me pérmbajtjen. ‘a, analiza e té dhénave dheHYRJE Né hyrje béhet njé paragitje e hollésishme e réndésisé sé problemit, g& paraget thelbin e hulumtimit dhe shpjegohen arsyet, gé ¢ kan nxitur kandidatin/en pér zgjedhjen e temés dhe t& problemit t# caktuar. Né hyrje studenti duhet, pérvey motiveve dhe réndésisé q pérmend pér hulumtimin apo studimin né pyetje, t8 shqyrtojé njé literaturé t@ gjeré dhe aktuale, ¢ cila doemos duhet cituar dhe pérshkruar, duke paragitur lidhshmériné dhe réndésiné q@ ka pér, dhe me temén, gé ésht@ duke u trajtuar né punim. Shqyrtimi i literaturés assesi nuk éshté vetém njé giendje aktuale e temés, ku pérshkruhet se gfaré kané béré apo théné X autoré né X libra, artikuj apo ¢farédo burimi tjetér, andaj i duhet kushtuar réndési késaj ¢éshtjeje. SHQYRTIMI I LITERATURES ‘Né kété pjesé kandidati bén njé pérshkrim t& pérgjithshém té “fushés sé studimit” dhe ¢ vendos temén e studiuar né kuadér t8 saj. Kétu &sht8 e domosdoshme 18 paragiten, krahasohen dhe vlerésohen tcorité mé té réndésishme, gé lidhen me temén ¢ propozuar. Rekomandohet té behet njé pérshkrim i pérgjithshém dhe i shtjelluar hollésisht i hulumtimeve pérkatése (libra, artikuj, raporte hulumtuese), g@ jané béré pre} autoréve té tert (vendoré dhe ndérkombétaré), me pérgendrim né gjetjet dhe pérfundimet e tyre, Hulumtimet e kohéve té fundit (p.sh. t& botuara jaté étij dhjetévjegari) duhet t& vendosen né radhé t paré. Kandidati/ja duhet ta béjé té qarté se gfaré dihet né fushén pérkatése (né lidhje me temén apo problemin gé ka shtjelluar) dhe se ¢ka nuk éshté trajtuar ende né ményré sistematike, apo cilat pyetje kané mbetur pa pérgjigje. Ni prej Kérkesave kryesore t késaj pjese &shté nj& pérshkrim i perspektivés teorike. Né puntn kérkimore gjithnjé fillohet prej t€ kuptuarit teorik, qe mbizotéron fushén e caktuar. Paradigmat dhe konceptet teorike t& autoréve/shkenettar8ve té njohur, jo vetém gé ndikojné né hulumtimin (e ardhshém), por ato shérbejné si fillesa té njé studimi né lidhje me njé ‘fush@? t& caktuar. Si njedhojé, kandidati/ja duhet t@ vendosé se cilén “rrymé teorike” © mbéshtet apo pércjell punimi, pérmes paradigmave dhe koncepteve teorike, q& jané té péraftrta me problemin, (gé ¢ ka parashtruar dhe q8 ¢ mbéshtesin mé sé miri hulumtimin e tij/saj. Pér t& qené mé konkret: ky kapitull duhet t8 pérfshijé njé analizé té literaturés sé pérzgjedhur, pér shembull, njé paragitje 8 ngjeshur 1 teorive/autoréve kryesor’ dhe t& monogralive mé té réndésishme shkencore n& émin ¢ caktuar. Po ashtu, duhet t& béhet © qarté se pse kéto teori jané té réndésishme dhe t& dobishme pér hulumtimin e planifikuar. (Te perdoren te gjitha format e citimit tc njohura nderkombetarisht) Udhézimet APA pér CITIMIN né TEKST dhe se si duhen referuar, mund t'i shohim né vijim, pra, citimet mund t8 jené paraftazime ose citim i drejtpérdrejt i njé burimi nga puna e ndonjé autori tetér, Citimet zakonisht béhen me emértimet € autoréve, mé miré t& themi, Mbiemri i autorit dhe viti i publikimit dhe vetém kur citohet literalisht dhe drejtpérdrejt, atheré vihet numri i fages/fageve. Shembujt e méposhtém t& huazuar nga botimi i gjashté i APA (APA, 2010). [Shih referencat bibliografike]. Néntitulli 3 [Heading 3]Né rast se brenda hyrjes kemi apo trajtojmé géshtje, t& cilat duhet t& ndahen né néntitra, atheré pérdorim kété stil, i cili mund t& gjendet né ord. Pér t8 pércaktuar été stil (Heding 3), klikohet né t& djathtén né mi, modify dhe pastaj i vémé pérmasat njéjta t& kétij teksti ose vetém € marrim dhe e kopjomé (Néntitullin 3) dhe shtojmé néntitra t& nivelit 3 aq sa kemi nevojé. Pér shembull, brenda hyrjes duam té dimé se glaré tregojné studimet né njé vend té caktuar evropian pér ngacmimin né shkolla dhe ¢faré studimesh ka né vendin toné lidhur me été, Andaj, vendosim né hyrje, brenda shqyrtimit t literaturés apo komnizés teorike, sig vijon... [Heading 3] Studimet pér ngacmimin né shkolla né Finlandé Keétu shpjegohen ng vijim dukurité e ndryshme, q ndikojné né 18 dhe se gfaré tregojné studimet né njé periudhé kohore, pér shembull, 10 vitet e fundit, Pérshkruajmé dhe citojmé punimet dhe autorét ¢ ndryshém dhe né fund, duhet té béhet njé lidhje me paragrafin apo seksionin e ardhshém. [Heading 3]Studimet pér ngacmimin né shkolla né Kosové / vendin toné Né kt seksion procedojmé njésoj si mé paré, por duke u fokusuar né temat e réndésishme né kontekstin, gé na e pérkufizon néntitulli QELLIMI I HULUMTIMIT Kah fundi i HYRJES, duke pasur komizén e qarté teorike mbi té cil&t ndértohet studimi, duhet té flasim pér qéllimin konkret t& studimit. Qéllimi i hulumtimit duhet té pérkufizohet qarté, sakté dhe miré. Qellimet e hulumtimit duhet t& jené t@ harmonizuara me problemin apo géshijen, qé éshtt studiuar. Parashtrimi i problemit dhe relevanca e tij duhet t8 jeté e lidhur né kuptim me perspektivén teorike, por edhe me pyetjen e hulumtimit, hipotezat dhe metodat e parashikuara té kérkimit Lidhur me qéllimin apo qéllimet e punimit, duhet té specifikohen qarté pyetjet e hulumtimi apo hipotezat e tij. METODOLOGJIA Shumica ¢ temave 1 diplomave né studimet themelore (nse kérkohen) mbéshteten mé pak né metodologjité kérkimore sfiduese. Né kété rast, pyetjet me té shpeshta jané, p.sh. “sa prej asaj?” dhe me “¢faré cil sfiduese dhe si rrjedhojé, duhet t€ zbatohen metodologji mé té sofistikuara. Kurse (é veganta té je?”. N& nivelin ¢ masterit, kérkohet 1 elaborohen pyetje kérkimore nivelit master kané pér géllim ta njohin kandidatin me kéto metodologji. Nganjéheré, pérveg bashképunimit té ngushté me mentorin (udhéheqésin), rekomandohet té bashképunohet edhe me eksperté té tire.Para sé gjithash kandidati duhet ta pérkufizojé Hojin e qasjes hulumtuese pér problemin e zgiedhur Tabela 1. Karakteristikat pérshkruese t8 mostrés apo pjesémarrésve. Grupet_ h x zx 2 Fakulteti i Edukimit Parashkollor 30 25 memes 23) Saas z 18 5 Fillor 100 6 4022 40 20 2 = 20 BK 25 * * * * . * * MI 25 * . . * * Fakultet e shkencave Matematiké 50 * * * * + * * Biologji 50 . « . * * * * Fakulteti i Filologjist GILSH 50 - O * * + * E GILA 50 * 0 5 * * * D Gjithsej 40095 55S 27 38 25 REZULTATET NE kétd seksion, duhet t shpjegohet ményra dhe/apo programi, gé éshté pérdorur pér analizé t€ t8 dhénave, Nése té dhénat jané sasiore (kuantitative), mund té béhen analiza té ndryshme, si pér shembull, analiza e té dhénave u realizua pérmes paketés statistikore SPSS, pérmes njé analize ANOVA me matje t& pérséritura (repeated measures), pér té paré ndikimin e variablave té varura mbi ato t& pavarura. Si variabla 1 varura u konsideruan, notat né léndét shkollore né giysmévjetorin kur u mbajt trajnimi né shpejtésing e leximit, ndérsa variabla té pavarura ato si: gjinia, mosha, shkolla, prejardhja, dhe mbéshtetja prindérore né pro« in e mésimdhénies.Niveli shkollor me lIloj té fjaléve 160 140 120 100 80 Fiale 60 we Pseudofalé 40 20 ° ‘Shpeitésia e leximit né sekonda KLare K12t8 KLSte Figura 1. Shpejtésia e leximit sipas nivelit shkollor dhe Hlojit t fjaléve Figurat duhet t@ emértohen, 16 gjitha, duke treguar se gfaré pérfagésojné dhe emértimi i tyre duhet té jeté poshté figurés, Me njé hapésiré mes rreshtash ndérmjet figurés dhe emértimit dhe té renditen, Figura 1, 2, ae QE figurat 18 emértohen né ményré automatike, selektojmé figurén dhe me anén ¢ djathté té miut klikojmé mbi INSERT CAPTION- Figure... BELOW selected item’ dhe pas figurés 1 vendosim pikén dhe vendosur hapésirén mes rreshtash 1,5 dhe CENTRED. Tek modifikimi e vendosim né automatik, gé té hkrimin e figurés. Pastaj né WORD, gieimé CAPTION dhe e modifikojmé ashtu si duam, duke gjitha figurat t Konfigurohen me stil té njjtd dhe procedojmé me té tjerat.16 Shembull Shembull Variabla e pavarur | 14 | 3? | Eu | ae : Fe shemun | $6 sm shembul ieee | a | 0 | | Figura 2. Njé shembull se si automatikisht numérohen figurat, vetém me INS dhe pastaj e ndryshon stilin duke klikuar né CAPTION lant, TABELA 2. SHPERNDARJA E MOSTRES SIPAS NIVELIT SHKOLLOR DHE GJINISE. Giinia Nivel shkollor Gjithse} _Femérore Mashkullore Klasae 1" 2 8 14 Klasae 2" 2 8 4 Klasae 5* 23 u 12 67 2 40 Tabela 3. E njéjta tabelé vetém shérben si shembull. Gina Nivel shkollor Giithsej__Femérore Mashkullore Klasae 1" 22 8 4 Klasa e 2" 22 8 4 Klasae 5 23 u 12 67 21 40Njé géshtje shumé mé réndési, brenda seksionit t& analizés sé t@ dhénave dhe té rezultateve, shté qartésimi i faktit, se nuk éshté e nevojshme 18 paragiten té gjitha rezultatet nga té dhénat né tabela dhe figura, € madje shpesh hasim né t€ dyja versionet pér té dhénat e njéjta. Studenti duhet té jeté né gjendje té nxjerré nga té dhénat e tij, vetém rezultatet m& pérfagésuese 18 studimit dhe Ui béj@ 8 dukshme pér lexuesin né formén gé konsideron mé té miré, tabelé apo figuré dhe pastaj t& shpjegojé se gfaré pérfaqésojné ato té dhéna/rezultate shumé shkurtimisht, Sipas nevojés, rezultatet mé té detajuara mund t& vendosen né shtojeat pérkaté Eshté me réndési qé, gjaté paragitjes sé rezultateve, t& kthehemi tek géllimi dhe tek pyetjet kérkimore pér t8 bare lidhjen logjike me to. DISKUTIMI Kjo pjesé éshté substanciale pér punimin e tezés sé masterit, sepse pikérisht né Keté pjest do té duhej t€ reflektohej e téré ajo se cfaré tregojné rezultatet e kétij studimi, lidhur me shqyrtimin literaturés dhe pjesés hyrise, si dhe me qéllimet e studimi Pikérisht né ket pjesé, duhet treguar se a konfirmohet apo refuzohet hipoteza ¢ studimit apo faré pérgjigjesh dalin pér pyetjen/t e formuluara né fillim, Rezultatet ¢ hulumtimit, duhet t& paragiten duke u mbéshtetur né kapitujt e m&parshém, Po ashtu, rekomandohet q& kandidati 1’i parashtrojé ato g& studimi i Kontribuon njohurive ekzistuese, teorisé dhe praktikés sé lémit t& caktuar. Zakonisht, paragrafi qé e hap kets kapitull t& fundit &shue Qéllimi i kétij studimi ishte...... dhe rezultatet tregojné se... KONKLUDIMI Krejt né fund, procedohet me disa paragrafé, t# cilét jané konkluzioni pérfundimtar i punimit dhe nése ka kulizime studimi, t& pérmenden, Eshté me réndési té ikim nga dhénia e njé liste rekomandimesh pér grupe t& synuara, por t& elaborohet né ményré narrative konkludimi qé &shté arritur né lidhje me qéillimin dhe pyctjet kérkimore dhe hipotezat qé jané ngritur né fillim studimit, Kétu do t& duhej t€ lexohej garté kontributi shkencor i studimit. LITERATURA/REFERENCAT (mbiemri dhe emri i autorit, viti i botimit, titulli i librit, vendi i botimit dhe botuesi): Njé autor Alexie, S. (1992), The business of fancydancing: Stories and poems. Brooklyn, NY: Hang Loose Press. Autorési e pérbashkét dhe i publikuar nga njé botues Association. (1994). Diagnostic and statisticalmanual of mental disorders (4th ed.). Eashington, DC: Author. Autor anonim. Dorlana's illustrated medical dictionary (31st ed.). (2007). Philadelphia,PA: Saunders. Kapitull libriBooth-LaForee, C., & Kems, K. A. (2009). Child-parent attachmentrelationships, peer relationships, and peer-group functioning. Ink. H. Rubin, W. M. Bukoéski, & B. Laursen (Bds.), Handbook of peerinteractions, relationships, and groups (pp. 490-507). Neé York,NY: Guilford Press. Document nga ERIC Shyyan, V., Thurlow, M., & Liu, K. (2005). Student perceptions of instructional strategies: Voices of English language learners with disabilities. Minneapolis, MN: National Center on EducationalOutcomes, University of Minnesota. Retrieved from the ERICdatabase.(ED495903) Referenea pér Revista Shkencore dhe gazeta né versionin e printuar ‘Njé autor Williams, J. H. (2008). Employee engagement: Improving participation insafety. Professional Safety, 53(12), 40-45. ‘Nga dy deri né shtat8 autor’ [rendit t gjithé autorét] / grup autorésh, Keller, T. E., Cusick, G. R., & Courtney, M. E, (2007). Approaching thetransition to adulthood: Distinctive profiles of adolescents agingout of the child welfare system. Social Services Revieé, 81, 453-484. Teté apo mé shumé autoré [rendit gjashté autorét e paré, ... dhe autorin e fundit]/ grup autorésh Wolchik, S. A., est, . G., Sandler, I. N., Tein, J.-Y., Coatsworth, D.,Lengua, L.,...Griffin, B. A. (2000). An experimental evaluation oftheory-based mother and mother-child programs for children ofiivorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856. Revisté javore Mathews, J., Berrett, D., & Brillman, D. (2005, May 16). Other winningequations. Newsweek, 1 45(20), 58-59. Artikull i gazetarisé pa autoré dhe renditje té grregullt Generic Prozac debuts. (2001, August 3). The Washington Post, pp. £1, £4 Artikuj té marré nga burime on-line Senior, B., & Swailes, S. (2007). Inside management teams: Developing a teamwork survey instrument. British Journal of Management, 18, 138- 153. doi:10.1111).1467- 551.2006.00507.x Artikull nga njé revisté on-line Lodewijkx, H. F. M. (2001, May 23). Individual-group continuity incooperation and competition under varying communication conditions.Current Issues in Social Psychology, 6(12), 166-182. Nyxjerré nga hiip)//e88 w/~grpp i dhe data se kur éshté marré (26.07.2015) Raporte on-line nga organizata jogeveritare Kenney, G. M., Cook, A., & Pelletier, J. (2009). Prospects for reducinguninsured rates among children: How much can premium assistanceprograms help? Retrieved from Urban Institute website: http://é8.urban.org/url.cfin?ID=4 Raporte on-line pa autoré 8 identifikuar apo edhe pa daté GVU's 10th EE user survey. (na). Retrieved from .cc.gatech.edu/user_surveys/survey-1998-10/4 Web Site/ Web fage me citim né kllapaPér ta cituar nj& Web fage t8 térén (dhe jo nj& dokument t& veganté brenda saj), mjafton t& vendosim URL-né ¢ éebit né tekst Sikur ne master (modeli) APA (2009) Publication Manual of the American P: Psychological Association. Washington, DC. LaRue, J. (2007). The ne8 inquisition: Understanding and managing intellectual freedom challenges. Libraries Unlimited sychological Association, 6th ed. American SHTOJCA A: Titulli i SHTOJCES/SHTOJCAVE, Vendosni anckset kétu. Anekset jané t radhitura me shkronja e jo me numra. Nése keni vetiim njé ancks, attheré titulli nuk pérmban ndonjé shkronjé, shkruhet vet&m Aneks dhe titulli i ti, Anekset duhet i pérmbahen specifikave té margjinave si edhe i twré teksti i punimit. Materialet e fotokopjuara, apo té printuara duhet ti pérshtaten margjinave t& fages. NE qofié se gjgja e vetme né nj& aneks ésht8 njé tabelé, atéheré titulli i tabelés shérben si titull edhe i aneksit. NE qofté se né ancks pérfshihet ndonjé material i para-publikuar ose jo-publikuar, i cili nuk &shté n€ zotérim publik, atéhert duhet 1 pérfshihet né té edhe leja pér pérdorim dhe publikim té ti. 10