Professional Documents
Culture Documents
Q3 G8 Ap M1
Q3 G8 Ap M1
Araling Panlipunan
Ikatlong Markahan- Modyul 1- 4
Manunulat:
Balideytor sa Nilalaman:
Ma. Eirish Zulueta at Nancy G. Verana – LPNHS
Zonia Nirza – LPCNSHS
Mark Joseph Arsenio – LPNHS
Marilou A. Perdigon - LPNHS
Michelle C. Fenis – LPENHS- TVA
Mary Ann C. Rascano – LPNHS
Balideytor sa Wika:
Erlinda E. Gozum-LPNHS-SHS
Balideytor sa Pagkakaangkop:
Desiree G. Medina- LPNNHS
Konsolideytor:
Marietta P. Paa– LPCTVHS
2
Paano Gamitin ang Modyul
Bago simulan ang Modyul, kailangang isantabi muna ang lahat ng iyong
mga pinagkakaabalahan upang mabigyang pokus ang inyong gagawing pag-
aaral gamit ang SLeM na ito. Basahin ang mga simpleng panuto na nasa ibaba
para makamit ang layunin sa paggamit nito.
3
Aralin Panahon ng Renaissance
1
5
Layunin sa Pagkatuto
Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politika, ekonomiko at sosyo-
kultural sa panahon ng Renaissance.
I. Tuklasin
Panuto: Suriin ang mga larawan at sagutin ang pamprosesong tanong sa ibaba.
4
Pamprosesong Tanong
II. Isaisip
5
III. Mga Gawain
6
7. Ang pinakasikat na iskultor ng Renaissance na gumawa ng estatwa ni
David ay si 13-9-3__________.
10 8 6 4
Nilalaman Ang text ay Ang text ay Ang text ay Ang text ay
napakaayos maayos na medyo hindi maayos
na inilahad at nailahad maayos na na nailahad
naipaliwanag at nailahad at at
naipaliwanag naipaliwanag naipaliwanag
Originality/ Ang tweet ay Di gaanong Medyo hindi Hindi
Creativity nagpapakita makita ang gaanong makitaan ng
ng orihinalidad at makita ang orihinalidad at
orihinalidad at at di gaanong orihinalidad at hindi
nakakukuha nakakukuha medyo di nakakukuha
7
ng atensyon ng atensyon gaanong ng atensyon
ng ng nakakukukha ng
magbabasa magbabasa ng atensyon magbabasa
ng
magbabasa
Pagbuo ng Walang mali May ilang mali Apat ang mali Higit sa apat
mensahe sa gramatika sa gramatika sa gramatika ang mali sa
at baybay ng at baybay ng at baybay ng gramatika at
salita salita salita baybay ng
salita
8
5. Alin sa mga sumusunod ang HINDI kinakitaan ng katangian ng Renaissance?
A. Pagkilala sa mga dakilang humanista.
B . Pagsunod sa kagustuhan ng simbahan.
C . Paglikha ng iba’t ibang anyo ng sining.
D . Pagbibigay halaga sa tao at sa ikabubuti nito.
9
Aralin Dahilan at Pangyayari ng
2 Unang Yugto ng
5 Kolonyalismo
Layunin sa Pagkatuto:
• Nasusuri ang dahilan at pangyayari ng Unang Yugto ng Kolonyalismo.
I. Tuklasin
https://tinyurl.com/y6lkbu5k
10
Pamprosesong Tanong:
Ano ang kaugnayan ng mga larawan sa bawat isa at anong kaisipan ang
iyong maaaring mabuo?
II. Isaisip
Isaisip ang mga sumusunod mahalagang konsepto ng aralin at
sumangguni sa Modyul ng Mag-aaral sa Kasaysayan ng Daigdig, pahina
322-336 upang mapalalim pa ang iyong kaalaman.
11
Maraming mahahalagang epekto ang Unang Yugto na naging salik ng
eksplorayon at kolonisasyon ng mga Europeo sa Asya at Amerika ang
sumusunod:
Pag-unlad ng teknolohiya sa paglalayag
Suporta ng monarkiya sa bawat ekspedisyon
Kuryosidad at tiwala sa kakayahan ng tao dulot ng Renaissance
• Pinangunahan ng bansang Portugal ang Panahon ng
Paggagalugad.
• Nagpaligsahan ang mga bansang Portugal, Spain, Netherlands,
England at France sa pagtuklas ng mga bagong lupain sa Asya at Amerika.
• Umunlad ang pakikipagkalakalan sa pagitan ng Europe, Asya at
Amerika noong panahon ng kolonisasyon.
12
Pamprosesong Tanong:
Sa paanong paraan naging matagumpay ang pagtuklas ng mga
bagong lupain ng mga Kanluranin?
B. Gawain 2: Mapa-Suri
Panuto: Gamiting batayan ng pagsusuri ang mapa ng daigdig
https://tinyurl.com/y2ux6c5p
13
Punan ang tsart ng datos na hinihingi ng talahanayan.
Kanluraning Bansa Eksplorador Lupaing Nagalugad
❖ Pamprosesong Tanong:
Paano nakatulong sa Europe ang pagkakaroon ng kolonya sa Asya at
Amerika?
IV. Tayahin
Panuto: Basahin ang bawat aytem at itiman ang bilog na may titik ng tamang
sagot.
14
3. Alin ang wastong pagkasunod-sunod ng mga bansang nag-unahan sa
paggalugad ng mga lupain sa Asya at Amerika?
Ⓐ Portugal, England, Spain, France, Netherlands
Ⓑ Portugal, Spain, England, Netherlands, France
Ⓒ Portugal, Spain, Netherlands, France, England
Ⓓ Portugal, Spain, Netherlands, England, France
V. Karagdagang Gawain
Panuto: Halimbawang ikaw ay nabuhay noong ika-15 siglo. Naatasan ka ng
iyong hari na maglakbay at tumuklas ng mga bagong lupain para sa karangalan
ng inyong bansa. Iyong ipakikita ang naging paglalakbay sa pamamagitan ng
komik strip. Sundan lamang ang template at rubrik sa paggawa.
15
Aralin Epekto ng Unang Yugto
3 ng Kolonyalismo
5
Layunin sa Pagkatuto
• Nasusuri ang Epekto ng Unang Yugto ng Kolonyalismo.
I.Tuklasin
Panuto: Suriin ang larawan sa ibaba at pagkatapos ay sagutin ang mga
sumusunod na pamprosesong katanungan.
16
❖ Pamprosesong Tanong:
II. Isaisip
Isaisip ang mga sumusunod na mahalagang konsepto ng aralin at
sumangguni sa Modyul ng Mag-aaral sa Kasaysayan ng Daigdig, pahina 337
upang mapalalim pa ang iyong kaalaman.
17
2. Naging bukas ang mga nasakop na lupain
sa mga mabubuting impluwensya tulad ng
sistemang pampolitika, relihiyon at sistemang
panlipunan
3. Nagkaroon ng palitan ng mga sakit tulad
syphilis, Malaria at Tuberculosis.
Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano ang mga mabubuti at di-mabuting epekto ng Unang Yugto ng
Kolonyalismo?
18
8. Pagkawala ng mga kinagisnang kultura at tradisyon.
9. Sapilitang pagpapatrabaho sa mga mamamayan ng lupaing nasakop.
10. Pag-unlad ng transportasyon at sistema ng paglalayag.
IV. Tayahin
Panuto: Suriin ang mga pangungusap at itiman ang bilog ng tamang kasagutan.
5. Bakit nagdulot ng mga suliranin sa mga lupaing nasakop ang Unang Yugto ng
Kolonyalismo?
Ⓐ. Sinamantala ang mga likas na yaman ng mga lupaing nasakop
Ⓑ. Umunlad ang kaalaman sa paglalayag ng mga kanluranin
Ⓒ. Nagkaroon ng palitan ng produkto at kaalaman
Ⓓ. Nabago ang pananaw sa daigdig
V. Karagdagang Gawain
Panuto: Sa isang oslo paper ay gumawa ng isang poster tungkol sa naging
epekto ng unang yugto ng kolonyalismo sa mga lupaing nasakop ng kanluranin.
Gamitin ang rubrics sa ibaba upang maging gabay sa paggawa ng poster.
19
Aralin Epekto ng Rebolusyong
4 Siyentipiko, Enlightenment,
5 at Industriyal
Layunin: Nasusuri ang dahilan, kaganapan, at epekto ng Rebolusyong
Siyentipiko, Enlightenment, at Industriyal.
Panuto: Suriin ang mga larawan at isulat ang konseptong nais iparating nito sa
kahon sa ibaba. Gamiting gabay ang mga letra sa pagtukoy ng tamang salita.
E I T M T
20
R B S G
S Y I O
R B S G
I D R L
21
Pamprosesong mga Tanong:
Ano kaya ang naging dahilan ng mga kaganapang ito? Ito ba ay may
epekto sa kasaysayan ng daigdig?
II. Isaisip
Isaisip ang mga sumusunod na mahahalagang konsepto ng aralin at
sumangguni sa Kasaysayan ng Daigdig: Modyul ng Mag-aaral, pahina 342-
356 upang mapalalim pa ang iyong kaalaman.
REBOLUSYONG SIYENTIPIKO
ENLIGHTENMENT
22
REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
___________________
23
5.Siya ay Amerikanong nakaimbento ng
cotton gin noong 1793 upang madaling LIE WHITENY
mapaghiwalay ang buto sa iba pang mga
materyal sa bulak. Sagot:
__________________
B. Gawain 2: Enlighten Me
Panuto: Ibigay ang iyong saloobin sa mga sumusunod na isyu hinggil sa mga
pangyayari sa kasalukuyan.
Pagpapatupad ng Curfew
Mula 8pm to 5am
Pagtanggal sa mga
empleyado dahil walang
maipasahod ang mga
kumpanya
Pagbabawal sa pag-
aangkas ng mga mag-
asawa sa motor
24
IV. Tayahin
Panuto: Basahin at suriin ang bawat pahayag.at itiman ang bilog ng titik ng
tamang sagot.
A.
A Ang mga nasa wastong gulang lamang ang maaaring magtrabaho.
B. Nagdulot ito ng pagdami ng tao sa lungsod.
B
C
C. Nagdulot ito ng hidwaang pampolitika.
D
D. Sa kawalan ng hanapbuhay dumami ang mga palaboy.
25
Ⓒ dahil ang alinmang bansang may kontrol sa
sa Spice Islands ay maaaring maging mayaman at makapangyarihan
Ⓓ dahil may malawak itong plantasiyon ng mga pampalasa na kailangan ng
mga Europeo sa kanilang mga pagkain
V. Karagdagang Gawain
Panuto: Maglibot sa inyong tahanan o kapaligiran. Ano ang iyong nakikitang
mga bagong bagay o kagamitan? Itala ito sa tsart sa ibaba at ibigay ang
epekto ng paggamit nito.
26
Susi sa Pagwawasto
Tayahin
1. D 4. B
2. A 5. B
3. B
KARAGDAGANG GAWAIN
1. Ang Renaissance ay nangangahulugang muling pagsilang o rebirth.
2. A. Dahil sa magandang lokasyon ng Italy
B. Pinagmulan ng kadakilaan ng sinaunang Rome
C. Pagtataguyod ng maharlikang angkan sa mga
taong mahusay sa sining at masigasig sa pag-
aaral
D. Dahil sa mga Unibersidad sa Italy
3. Laura Cereta, Isotta Nogarola, Veronica Franco,
Vittoria Colonna, Sofonisba Anguissola at Artemesia
Gentileschi
4. Giovanni Boccacio
Desiderious Erasmus
Nicollo Machievelli
Miguel de Cervantes
Raphael Santi
27
Susi sa Pagwawasto:
I.Tuklasin
Pamprosesong Tanong:
Kolonyalismo
III.Mga Gawain
A. Gawain1: Balangkas ng Kaisipan
Pamprosesong Tanong
Naging matagumpay ang mga Europeo sa paglalakbay at paggalugad ng
mga bagong lupain sa Asya, Africa at Amerika sa pamamagitan ng paggamit
ng mga makabagong imbensyon tulad na lamang ng compass at astrolabe.
Malaking tulong din ang mga pagbabago sa dating nakasanayang mapa at
suportang iginawad ng mga hari.
B. Gawain 2: Mapa-Suri
Mexico (Aztecs)
Hernan Cortes
28
Hernando de Sotto Mississippi River
(Florida- North
Carolina)
Pamprosesong Tanong:
Nabuwag ang monopolyo sa kalakalan sa pagitan ng mga Turkong Muslim
at Venetian Merchants, dumagsa ang produkto ng Asya at Amerika sa
pamilihan ng Europe. Umunlad ang kalakalan at naging sentro ng
pandaigdigang kalakalan ang Europe.
IV.Tayahin
1. C 2. D 3. D 4. A 5. C
V.Karagdagang Gawain
Pagmamarka sa gawain ay nakabatay sa rubric
Kabuuan 20
29
Susi sa Pagwawasto:
II. Tayahin
1. D
2. A
3. B
4. C
5. A
30
Susi sa Pagwawasto
Pamprosesong sagot:
Dahil ang panahong ito sa Europe ay nakasentro sa pagtuon ng mga
tao sa edukasyon at agham. Ang Rebolusyong Siyentipiko ay pagsisimula
rin ng pagsisiyasat sa pamamagitan ng eksperimento bunga ng kanilang
pagmamasid sa sansinukob. Naisilang ang mga siyentista. Naganap ang
panahon ng Enlightenment bunga ng pamamaraang makaagham na
maaaring gamitin upang umunlad ang buhay ng tao sa larangan ng
pangkabuhayan, pampolitika, panrelihiyon, at edukasyon. Naisilang ang
mga pilosopo. Ang Rebolusyong Industriyal ay panahon kung saan ay
nagpasimula nang gumamit ng mga makabagong kagamitan gaya ng
makinarya ang mga tao sa kanilang produksiyon. Naisilang ang mga
imbentor. Ang panahong ito ay may malaking kinalaman sa pag-unlad ng
kasaysayan ng ating daigdig dahil ang epekto nito ay nararanasan pa rin
ng mga tao sa kasalukuyang panahon.
31
B. Gawain 2: Enlighten Me
Gamitin ang rubrics sa pagbibigay ng puntos sa pagwawasto
Pamantayan 5 3 1
Isyung pinag- May malalim na Mababaw lamang Walang kaalaman sa
uusapan kaalaman tungkol sa ang kaalaman sa isyung pinag-uusapn
paksa isyung pinag-
uusapan
Saloobin Naisulat nang Naisulat nang Maligoy ang
maayos at wasto maayos ang mga pagkakasulat ng
ang mga pangungusap hinggil mga pangungusap
pangungusap hinggil sa saloobin sa isyung hinggil sa isyung
sa saloobin sa isyung nakatala. nakatala.
nakatala.
IV.Tayahin
1. A
2. A
3. C
4. A
5. D
Sanggunian:
Aralin 1
Renaissace Period: Timeline, Art and Facts accessed August 7, 2020
Aralin 2
Blando, Rosemarie et.al. “Pag-Usbong at Pag-Unlad ng Klasikal at Transisyonal
Na Panahon”. In Modyul Ng Mag-Aaral Araling Panlipunan Kasaysayan Ng
Daigdig, 1st ed., 322-326. 2014. Pasig City: DepEd-IMCS, n.d
Aralin 3
Pag- Usbong at Pag- Unlad ng Klasikal at Transisyonal Na Panahon”. Modyul Ng
Mag- aaral
Aralin 4
Blando, Rosemarie et. al. 2014. Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan
Modyul ng Mag-aaral. Pasig City: Vibal Group Inc. at DepEd-IMC
32