O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI

______________________________ viloyati/Respublikasi

___________________________ tumani (shahar)

____________________________________ maktabning

«______» - sinf rahbari

_______________________________________ning
F.I.O

20____/20_____- o‘quv yili uchun

SINF RAHBARI DAFTARI

Mazkur daftar sinf rahbarlari tomonidan qog‘oz yoki elektron ravishda yuritilishi mumkin.
Sinf rahbari daftariga ijodiy yondashilgan holda o‘zgartirishlar kiritishi mumkin.
Ushbu daftarning yuritilishi maktab direktorining ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari tomonidan o‘quv
yilining har bir choragi yakunida nazorat qilinadi.
 SINF RAHBARI TO’G’RISIDA UMUMIY MA’LUMOT

1. Ismi va familiyasi ______________________________________

Tug’ilgan yili___________________________________________
2. Manzili ______________________________________________
3. Telefon raqami ________________________________________
4. Pasport №____________________________________________
5. Malumoti_____________________________________________
6. Qaysi o’quv yurtni va qachon tugatgan _____________________
_______________________________________________________
7. Diplom seriya_______ № ________________________________
8. Mutaxassisligi__________________________________________
10. Ish staji_____________________________________________

11. Toifasi______________________________________________
 Xalq ta’limi vazirining
2020-yil “_30”- iyuldagi
180-son buyrug‘iga
ilova
Umumiy o‘rta ta’lim muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida

NIZOM

1-bob. Umumiy qoidalar

1. Mazkur nizom umumiy o‘rta ta’lim muassasalari sinf rahbarlarining (keyingi o‘rinlarda sinf
rahbarlari deb yuritiladi) asosiy vazifalari, funksiyalari, huquqlari va majburiyatlarini hamda faoliyatini
tashkil etish tartibini belgilaydi.

2. Sinf rahbarlari o‘z faoliyatini O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi va qonunlariga,

O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senati va Qonunchilik palatasi qarorlariga, O‘zbekiston Respublikasi
Prezidentining hujjatlariga, Vazirlar Mahkamasining qarorlari va farmoyishlariga, O‘zbekiston Respublikasi
Xalq ta’limi vazirining buyruqlariga, mazkur nizomga va boshqa normativ-huquqiy hujjatlarga muvofiq
amalga oshiradi.

2-bob. Sinf rahbarlarining asosiy vazifalari va funksiyalari

3. Quyidagilar sinf rahbarlarining asosiy vazifalari hisoblanadi:

ta’lim muassasasining tarbiyaviy tizimidagi tayanch pedagoglardan biri sifatida o‘ziga biriktirilgan sinf
o‘quvchilarining (keyingi o‘rinlarda sinf o‘quvchilari deb yuritiladi) amalda belgilangan ta’lim va tarbiya
olishlarini tashkil etish;

odob-axloq va ichki tartib qoidalariga muvofiq muomala va kiyinish madaniyatiga qat’iyan amal
qilish, jamoada namunali bo‘lish;

o‘quvchilarning o‘sib-ulg‘ayishlarini pedagogik kuzatuvlar asosida nazorat etish, yordamga muhtoj

o‘quvchilarga yakka holda yondashish asosida ular qalbida milliy g‘urur, vatanparvarlik, mehr-muruvvat,
mas’uliyat, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik kabi xislatlarni uyg‘otish;

sinf o‘quvchilarining ma’naviy va ma’rifiy tarbiyasini tashkil etishda o‘qituvchilar, yoshlar yetakchisi,
psixolog, ota-onalar va ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar (keyingi o‘rinlarda ota-onalar deb yuritiladi),
ta’lim muassasasi rahbariyati orqali voyaga yetmaganlar ishlari bo‘yicha komissiyalar, mahalla, huquq-
tartibot idoralari, tegishli davlat va nodavlat tashkilotlari bilan hamkorlikda ishlash;

voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning profilaktikasi to‘g‘risidagi qonun

hujjatlari ijrosi borasida voyaga yetmaganlarning nazoratsiz va qarovsiz qolishlari, o‘quvchilar o‘rtasida
jinoyatchilik va huquqbuzarliklarning oldini olish bo‘yicha o‘tkaziladigan “O‘quvchi”, “Davomat” kabi
profilaktik reydlarda hamkorlik qilish.

Sinf rahbarlari qonun hujjatlariga muvofiq boshqa vazifalarni ham bajarishi mumkin.

4. Sinf rahbarlari o‘zlariga yuklatilgan asosiy vazifalarga muvofiq quyidagi funksiyalarni amalga
oshiradi:

har tomonlama yetuk, barkamol – ma’naviy, aqliy, jismoniy rivojlangan shaxs tarbiyasini amalga
oshirish, sinf o‘quvchilarining qobiliyatlarini to‘liq namoyon etishlari uchun tegishli shart-sharoitlar
yaratish;
 pedagogik va o‘quvchilar jamoa hamkorligida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda har bir o‘quvchining
o‘ziga xos xususiyatlariga qarab yondashishni yo‘lga qo‘yish;

ertalabki saflanishlarda sinf o‘quvchilarining belgilangan tartibda to‘liq ishtirok etishlarini ta’minlash;

biriktirilgan sinf xonasidagi mavjud jihozlarning saqlanishini va ulardan samarali foydalanishni

ta’minlash;

sinf rahbarlari o‘z faoliyatini o‘quvchilarning yosh xususiyatlari, umumiy rivojlanish darajasi va
qobiliyatlarini hisobga olgan holda, keng qamrovli tarbiyaviy ishlar va aniq mezonlar asosida tashkil etadi.

Jumladan: a) Vatanparvarlik ruhida tarbiyalash yo‘nalishida:

o‘quvchilarni Vatani va xalqiga sadoqat, fidoyilik, Davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalash;

o‘quvchilar ongiga buyuk ajdodlarimiz merosi va xalqimizning bugungi bunyodkorlik ishlariga yuksak
ehtirom tuyg‘ularini singdirish, yurtimizdagi bunyodkorlik ishlari, inshootlar va ma’rifat maskanlari bilan
ularni tanishtirib borish;

sinfda o‘quvchilarni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash muhitini yaratish, tarbiya
jarayoniga boy madaniy merosimiz, milliy odob-axloq me’yorlarini tadbiq etish, mehnatga ijodiy
munosabatni tarbiyalash;

o‘quvchilarni mustaqil hayotga tayyorlash, ularni jamiyatda o‘z o‘rnini topa oladigan shaxs sifatida
shakllanishlari uchun zarur ko‘nikmalarni rivojlantirish;

o‘quvchilarni o‘zbek va boshqa xalqlarning madaniy, tarixiy, milliy an’analariga hurmat ruhida
tarbiyalash;

b) ota-onalar va mahalla bilan hamkorlik yo‘nalishida:

barkamol avlodni tarbiyalashda “Oila – mahalla – ta’lim muassasasi” hamkorligi Jamoat kengashi
faoliyatini keng tadbiq etish, aniq belgilangan reja asosida sinf ota-onalar majlislarini o‘tkazib borish;

o‘quvchilarni ijtimoiy himoya qilish bo‘yicha aniq chora-tadbirlar belgilash, jumladan, kam
ta’minlangan oilalar farzandlari, ijtimoiy himoyaga muhtoj, ota-ona qaramog‘idan mahrum bo‘lgan, ota-ona
qarovisiz qolgan, vasiylik va homiylikka berilgan voyaga yetmaganlarning ijtimoiy huquqlarini himoyalash;

o‘quvchilarning ta’lim muassasasiga belgilangan maktab formasida kelishlarini nazorat qilish;

o‘quvchilar kundalik daftarlarining yuritilishini nazorat va tahlil qilish, o‘quv qurollarining mavjudligi
va to‘g‘ri tartibli saqlashlarini kuzatib borish, natijalarini ota-onalar bilan muhokama qilish;

o‘quvchilarning turli salbiy diniy oqimlar ta’siriga tushib qolishining oldini olish, ularda bu borada
immunitet shakllanishi uchun targ‘ibot ishlarini olib borish;

ota-onalar bilan hamkorlikda ota-onalar majlislari, davra suhbatlari, muloqotlar uyushtirish, o‘tkazgan
tarbiyaviy ishlari yuzasidan pedagogik kengashlarda hisobot berish;
 darslarga surunkali va muntazam kelmaydigan, tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar bilan ishlashda ularning ota-
onalari, fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish va huquq-tartibot organlari bilan hamkorlik qilish, natijalari
bo‘yicha direktor huzuridagi yig‘ilishlarga ma’lumot kiritib borish;

o‘quvchilarni ota-onalar va kattalarga hurmat, kichiklarga izzat ruhida tarbiyalash, ularga kamtarlik,
saxiylik va saxovatparvarlik, insonlarga yordam berish, mehribonlik, mehnatsevarlik xislatlarini singdirib
borish.

v) o‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, maktabdan va sinfdan tashqari

faoliyatga jalb etish yo‘nalishida:

o‘quvchilarning qiziqishi, imkoniyati va qobiliyatlariga qarab fan to‘garaklari, sport seksiyalari,

badiiy-estetik, texnik, ekologik, sayyohlik va o‘lkashunoslik yo‘nalishidagi to‘garaklarga, klublarga jalb
qilish;

qobiliyatli va iste’dodli o‘quvchilarni rag‘batlantirish, ularning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirishga

ko‘maklashish;

milliy madaniyatning asosi bo‘lgan musiqa va qo‘shiq, kino, adabiyot, xalq og‘zaki ijodi, teatr,
naqqoshlik va me’morchilik kabi xalq amaliy san’ati turlari vositasida o‘quvchilar dunyoqarashini
kengaytirish maqsadida ularni madaniyat maskanlariga ota-onalar bilan hamkorlikda jalb etish;

o‘quvchilarni yozgi sog‘lomlashtirish oromgohlarida dam olishini tashkil etish, kuzgi, qishki va
bahorgi ta’til kunlarini mazmunli o‘tkazishi uchun ota-onalar bilan hamkorlikda sharoit yaratish;

turli (bayramlar, ko‘rik-tanlov, sport musobaqalari, uchrashuvlar, kechalar va boshqalar) ma’naviy-

ma’rifiy tadbirlarda sinf o‘quvchilarining faol ishtirokini ta’minlash;

g) o‘quvchilarning o‘zini o‘zi boshqarish tizimini takomillashtirish yo‘nalishida:

sinf jamoasi bilan birgalikda sinf faollarini saylash va sinf ishlarini rejalashtirish, o‘quvchilar
davomatini muntazam kuzatib borish va tahlil qilish;

sinf o‘quvchilarining ehtiyoj va qiziqishlarini har tomonlama o‘rganish, ularni ahil jamoaga
jipslashtirish va tashabbuskor o‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlash;

har bir o‘quvchining o‘zi uchun kun tartibini tuzishlarini tashkil etish va uning bajarilishini ota-onalar
hamkorligida nazorat qilish;

o‘quvchilarning huquqiy savodxonligini oshirish, har bir fuqaro, shaxs va muassasalar tomonidan
bajarilishi shart bo‘lgan qonun hujjatlari, ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy hayotda ro‘y berayotgan o‘zgarishlar
haqida tushunchalar berib borish, qonunga hurmat hissini shakllantirish;

d) pedagogik jamoa bilan birgalikda:

sinf o‘quvchilarning ta’lim muassasasi (ustavida belgilangan) ichki tartib qoidalarini bajarishlarini
ta’minlash;

sinf jurnali va faoliyatiga doir boshqa hujjatlarning to‘g‘ri yuritilishini ta’minlash;

o‘quvchilar o‘zlashtirishini yuqori darajaga ko‘tarish, tartib-intizomni mustahkamlash maqsadida sinf

majlislarini o‘tkazib borish;
 o‘qishda yutuqlarga erishgan, umumiy foydali mehnatda, maktab hayoti va jamoatchilik ishlarida faol
o‘quvchilarni taqdirlash, ularning ota-onasiga tashakkurnoma, minnatdorchilik xatlari yuborish bo‘yicha
taklif berish;

sog‘lom turmush tarzi, oilaviy hayot gigienasi hamda jismoniy tarbiya, zararli odatlardan saqlanish
kabi masalalarga e’tibor berish;

o‘quvchilarning past o‘zlashtirish sabablarini aniqlash, bartaraf etish bo‘yicha tegishli fan
o‘qituvchilari, yoshlar yetakchisi va maktab psixologi bilan birgalikda yordam berish;

ta’lim muassasasi tibbiyot xodimlari, o‘qituvchilari, psixolog va ota-onalar bilan hamkorlikda

o‘quvchilarning sog‘lig‘ini muhofaza qilish, ma’naviy-ma’rifiy, jismoniy va aqliy jihatdan rivojlanishini
nazorat qilish;

o‘quvchilarning ta’lim muassasasida texnika xavfsizligi, ularni muhofaza qilish, sanitariya-gigiena

qoidalari va me’yorlari talablariga rioya qilishini ta’minlash;

kasbiy malakasini oshirib borish, yo‘nalishi bo‘yicha turli seminarlarda ishtirok etish;

Sinf rahbarlari qonun hujjatlariga muvofiq boshqa funksiyalarni ham amalga oshirishi mumkin.

5. Sinf rahbarlari zimmasiga mazkur nizom va boshqa qonun hujjatlarida nazarda tutilmagan
vazifalarni yuklash, ularni ish vaqtidan tashqari, faoliyatiga oid bo‘lmagan yig‘ilishlarga va boshqa
tadbirlarga jalb etishga yo‘l qo‘yilmaydi.

6. Ta’lim muassasasidan tashqarida darsdan keyingi paytdagi o‘quvchilarning xatti-harakatlari uchun

amaldagi qonunchilik hujjatlariga muvofiq ularning ota-onalari javobgar hisoblanadi.

Bunday holatlarda sinf rahbarlariga nisbatan intizomiy jazo choralari qo‘llanilmaydi.

3-bob. Sinf rahbarlarining huquq va majburiyatlari

7. Sinf rahbarlari ushbu nizomda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda quyidagi huquqlarga ega:

sinf o‘quvchilarining dars mashg‘ulotlari va imtihonlarida ishtirok etish;

bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun qo‘shimcha darslar tashkil etish bo‘yicha ta’lim muassasasi
rahbariyatiga taklif kiritish;

o‘quvchilar tarbiyasiga oid ilg‘or ish tajribalarini amalga oshirish bo‘yicha ta’lim muassasasi
rahbariyatiga tashabbus bilan chiqish;

sinf faollari ishini nazorat qilish, ular bilan birgalikda yig‘ilish kun tartibini belgilash va sinf
yig‘ilishlarini uyushtirish;

o‘qishda yutuqlarga erishgan, umumiy foydali mehnatda, maktab hayoti va jamoatchilik ishlarida faol
o‘quvchilarni taqdirlashga tavsiya etish;

sinf soatlarini rejalashtirishda o‘quvchilar yosh xususiyatlaridan kelib chiqib tanlangan mavzularga
o‘zgartirishlar kiritish;

sinf soatlari mavzularining ta’sirchanligini oshirish uchun maktab psixologi bilan yaqindan hamkorlik
qilish, zarur holatlarda dars jarayoniga maktab psixologini taklif qilish;
 o‘quvchilarning ota-onalari bilan ta’lim-tarbiya masalalari yuzasidan suhbatlashish, hamkorlik qilish,
pedagogik maslahatlar berish;

o‘quvchilar xulqini baholash;

hamkorlikda olib boriladigan tadbirlarda muntazam qatnashmaydigan, farzandi tarbiyasiga e’tiborsiz

ota-onalar bo‘yicha maktab kuzatuv kengashiga, “Oila-mahalla-ta’lim muassasasi hamkorligi” Jamoat
kengashiga murojaat qilish.

Sinf rahbarlari o‘z vazifa va majburiyatlarini bajarishda qonun hujjatlariga muvofiq boshqa huquqlarga
ham ega bo‘lishi mumkin.

8. Sinf rahbarlarining majburiyatlari quyidagilardan iborat:

sinf o‘quvchilarining davomatini nazorat qilish, sababsiz darsga kelmagan o‘quvchilarning ota-onalari
bilan (telefon orqali) bog‘lanib, darsga kelmaganlik sabablarini o‘rganish, natijalari bo‘yicha maktab
rahbariyatiga axborot (zarur hollarda yozma) kiritish;

“O‘zbekiston Respublikasi ta’lim muassasalarida mobil telefonlardan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi

nizom”, “Umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchi va o‘quvchilarining ichki tartib va odob-axloq qoidalari”
hamda “Davlat umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilari uchun zamonaviy yagona maktab formasini
joriy etish tartibi to‘g‘risidagi nizom” mazmun-mohiyatini va talablarini sinf o‘quvchilari va ularning ota-
onalari e’tiboriga yetkazish;

amaldagi qonunchilik hujjatlariga ko‘ra farzand tarbiyasida ota-onaning mas’uliyati, majburiyati va

javobgarligi to‘g‘risida o‘quvchilarning ota-onalari o‘rtasida tushuntirish ishlarini olib borish;

pedagogik jamoa, o‘quvchilar, ularning ota-onalari bilan muloqotda vazmin va xushmuomala bo‘lish;

o‘zining ijtimoiy-siyosiy, huquqiy bilimlarini oshirib borish.

4-bob. Sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish tartibi

9. O‘qituvchilar orasidan ta’lim muassasasi direktori tomonidan sinf rahbarlari tayinlanadi va ozod
etiladi.

Boshlang‘ich sinfda asosiy (o‘qish, ona tili, matematika) fanlardan dars beradigan o‘qituvchi sinf
rahbari hisoblanadi.

10. Bir o‘qituvchiga faqatgina bitta sinf rahbarligi topshiriladi. Direktor o‘rinbosarlari, psixologlar,
yoshlar yetakchisi sinf rahbari bo‘lishi mumkin emas.

11. Sinf rahbarlari faoliyatini ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari nazorat qiladi va
muvofiqlashtiradi.

12. Sinf rahbarlarining yillik ish rejasi ta’lim muassasasining umumiy rejasi asosida ishlab chiqiladi
va ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari tomonidan tasdiqlanadi.

13. Sinf rahbarlarining yillik ishlarini rejalashtirish, tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va o‘tkazishga
yordam berish, ularning samaradorligini oshirish, ishlarini muvofiqlashtirish, ish tajribalarini ommalashtirish
maqsadida sinf rahbarlari uslubiy birlashmalari tashkil etiladi. Sinf rahbarlari uslubiy birlashmasiga barcha
sinf rahbarlari a’zo hisoblanadi.

14. Sinf rahbarlari tomonidan quyidagi hujjatlar yuritiladi:

 - sinf rahbari daftari;

- maktabning ichki ro‘yxatiga kiritilgan tartibbuzar, tarbiyasi og‘ir va surunkali dars qoldiruvchi
o‘quvchilar bilan amalga oishirlgan ishlar yig‘ma jildi.

15. Sinf rahbarlari o‘quv yili choraklari va yakuni bo‘yicha hisobotlar tayyorlaydi.

Sinf rahbarlari faoliyat yo‘nalishlari bo‘yicha hisobotlarini ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha

direktor o‘rinbosariga topshiradi.

5-bob. Yakunlovchi qoidalar

16. Ta’lim muassasasi ma’muriyati sinf rahbarlari yordamidan faqat ushbu nizomda belgilangan
vazifalar doirasida ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari bilan kelishilgan holda
foydalanishi mumkin.

17. Mazkur nizom talablari buzilishida aybdor bo‘lgan shaxslar qonun hujjatlarida belgilangan
tartibda javobgar bo‘ladi.
 SINF O‘QUVCHILARI HAQIDA UMUMIY MA’LUMOT

Tug‘ilgan yili, Shu maktabga Uy manzili, telefon raqami

№ O‘quvchilarning ismi, sharifi qachon qabul
oyi va sanasi qilingan
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
.

.
№ Onasi haqida ma’lumot Otasi haqida ma’lumot Qo‘shimch ma’lumotlar

5 6 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
.

.
 Sinf faollari haqida umumiy ma’lumot

1. Sinf boshlig’i: __________________

2. Yordamchi: __________________
3. Tozalik sektori: __________________
4. O’quv sektori: __________________
5. Sport sektori: __________________
6. Kutubxonachi: __________________
7. Red kollegiya: __________________
8. Xo’jalik: __________________
9. Madaniyat: __________________
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
№

40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10

.
1
0‘quvchilarning ismi, sharifi
.

Oiladagi bolalar soni

3

To'liq oila
Toliq
4

bo'lmagan oila
Faqat
5

onasining tarbiyasi
ostida
6

Faqat otasining
tarbiyasi ostida
7

Vasiylikdagi bola
SINFNING IJTIMOIY XARITASI

Vasiylik
belgilanmagan bola

Yetim va ota-onalik
9

huquqidan mahrum
etilganlarning
farzandlari
.

0‘zbekiston Respublikasi
Xalq ta’limi vazirining
2020-yil 28-maydagi 131sonli
buyrug‘iga ILOVA

Umumiy o‘rta ta’lim muassasasining ichki tartib va odob-axloq qoidalari

Umumiy o‘rta ta’lim muassasasining ichki tartib va odob-axloq qoidalari 0‘zbekiston Respublikasining
Konstitutsiyasi, 0‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi, “Yoshlarga oid davlat siyosati
to‘g‘risida”gi, “Bola huquqlari kafolatlari to‘g‘risida”gi, “Voyaga yetmaganlar oTtasida nazoratsizlik va
huquqbuzarliklaming profilaktikasi to‘g‘risida”gi, “Axborot erkinligi prinsiplari va kafolatlari to‘g‘risida”gi
qonunlari va Vazirlar Mahkamasining “Barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti va fuqarolaming o‘zini
o‘zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o‘zaro hamkorligini yanada rivojlantirish chora-
tadbirlari to‘g‘risida” hamda “Davlat umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilarini zamonaviy yagona
maktab formasi bilan ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorlari va umume’tirof etilgan ma’naviy-
axloqiy tamoyillar asosida ishlab chiqilgan.

1-bob. Umumiy qoidalar

1. Umumiy o‘rta ta’lim muassasasining ichki tartib va odob-axloq qoidalari (keyingi o‘rinlarda qoidalar deb
yuritiladi) umumiy o‘rta ta’lim muassasasi rahbariyati, pedagog va texnik xodimlari hamda o‘quvchilari
(keyingi o'rinlarda jamoa a'zolari deb yuritiladi), ulaming ota-onalari (yoki ularning o‘rnini bosuvchi
shaxslar) uchun muassasadagi ichki tartib va odob-axloq qoidalariga o‘zaro munosabatlarida odob-axloq
tamoyillari, xulq-atvor me’yorlari va majburiyatlariga qo‘yiladigan talablami belgilaydi.
Ushbu qoidalar umumiy o‘rta ta’lim muassasasida (keyingi o'rinlarda tadim muassasasi deb yuritiladi)
ta’lim va tarbiyaning o‘zaro uyg‘unligini ta’minlash, o‘qituvchi mavqeining dahlsizligini e’tirof etish,
do‘stona muhitni yaratish, o‘quvchilar tomonidan o‘quv dasturini muvaffaqiyatli o‘zlashtirish, inson va
uning huquqlariga hurmatni oshirish, odob-axloq va muloqot madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan.
2. Mazkur qoidalar davlat umumta’lim muassasalarida tatbiq etiladi, nodavlat ta’lim muassasalari uchun
tavsiyaviy xususiyatga ega.
3. Qoidalaming maqsadi ta’lim muassasasida sogdom ijtimoiy-psixologik muhitni shakllantirish,
o‘quvchilarga zamon talablari va milliy qadriyatlar asosida ta’lim-tarbiya berish, shaxs va uning huquqlarini
hurmat qilish, odob-axloq madaniyati va muloqot qobiliyatini rivojlantirish, yuksak ma’naviy-axloqiy
fazilatlarini shakllantirish, o‘quvchilar sog‘ligini saqlash, ta’lim muassasasi mulki, o‘quv jihozlari va
xodimlar xavfsizligini ta’minlashga imkon beradigan do‘stona ish muhitini yaratishdan iborat.
4. Qoidalar ta’lim muassasasi jamoa a’zolarining ta’lim muassasasi va uning hududida, darsda, tanaffusda,
darsdan tashqari mashg^ulotlar paytida, ta’lim va tarbiya bilan bog‘liq tadbirlarda o‘zlarini tutishini tartibga
soladigan qoidalar to‘plami hisoblanadi.
5. Mazkur qoidalar talablari umumta’lim maktabi jamoa a’zolari, o‘quvchilari va ulaming ota-onalari
(ularning o‘mini bosuvchi shaxslar) uchun ta’lim muassasasi doirasida majburiy hisoblanadi.
2-bob. Jamoa a’zolarining ichki tartib va odob-axloq qoidalariga rioya qilisbi

6. Ta’lim muassasasida shaffoflik, hamjihatlik, o‘zaro ishonch, izzat-hurmat, bir-biriga g‘amxo‘rlik qilish
hamda ahil-inoqlik jamoa a’zolarining o‘zaro munosabatlaridagi muhim shartlardan biri hisoblanadi.
7. Ta’lim muassasasi hududida har bir o‘quvchi o‘z uyali aloqa vositalarini o‘chirib qo‘yishi, pedagog va
texnik xodimlar hamda tashrif buyuruvchi boshqa shaxslar o‘z uyali aloqa vositalari (smartfon, planshet va
boshqa gadjet qurilmalarjni chaqiruv ovozini to‘liq o‘chirib qo‘yishi (“Ovozsiz"’ holatga o‘tkazishi) shart.
8. Jamoa a’zolari ta’lim muassasasida quyidagilarga amal qilishlari lozim:
0‘quvchilar ta’lim muassasasiga maktab formasida, maktab rahbariyati va pedagog xodimlar esa maktab
Ustavida belgilangan kiyimda kelishlari;
pedagog sha’ni va qadr-qimmatini hurmat qilgan holda o‘qituvchilar o‘zaro munosabatlarda bir-biriga “Siz”
deb murojaat etishlari;
rahbar, pedagog xodimlar o‘zaro munosabatlarda yagona jamoa sifatida hurmat, do‘stlik, hamjihatlik,
halollik va adolat tamoyillariga rioya etishlari;
o‘qituvchilar va o‘quvchilar tasdiqlangan mashg‘ulotlar jadvali asosida ishga va darsga o‘z vaqtida
kelishlari;
ta’lim muassasasi hududi va yo‘laklarining o‘ng tomonidan yurishlari;
jamoa a’zolari bir-biriga duch kelganda salomlashishlari, bunda, o‘quvchilar o‘qituvchilarga, kichik
yoshdagilar katta yoshdagilarga birinchi bo‘lib salom berishlari {ushbu holatlarda qo4 berib so‘rashish
istisno bo4ib, yoshi katta shaxslar yoki xotin-qizlar birinchi bo4ib qo4 uzatganidan keyingina ularga
javoban qo4 uzatishlari tavsiya etiladi);
pedagog va texnik xodimlardan ish vaqtida korporativ kiyinish uslubiga ko‘ra, erkin harakatlanish uchun
qulay va kasbga mos holda kiyinishlari;
kiyimlarning o‘ta tor yoki o‘ta keng bichimda bo‘lmasligi;
kiyimlarning toza va dazmollangan bo‘lishi;
xodimlarning turli din va konfessiyalar hamda turli submadaniyatlarga mansubligini aks ettiruvchi
kiyimlarda bo‘lmasligi;
umume’tirof etilgan milliy-an’anaviy shakllarga va ma’naviy-axloqiy tarbiyaga zid kelmaydigan yoki sport
(dars jarayonida maxsus yoki sport kiyimida jismoniy tarbiya va chaqiruvga qadar boshlang ‘ich
tayyorgarlik fanlari o‘qituvchilarining yurishiga ruxsat beriladi, shunindek, ta’lim muassasasi hududida
o'tkaziladigan turli sport va ko‘ngilochar tadbirlar bundan mustasno) kiyimlarida bo‘lmasligi;
erkaklar mavsumga qarab - klassik uslubdagi shim, kostyum-shim (imkon qadar qora, to‘q ko‘k rangdagi),
ko‘ylak (oq, havorang va shu kabi), bo‘yinbog‘, poyabzal (qora rangda boHishi tavsiya etiladi) kiyishi;
ayollar mavsumga qarab - klassik uslubdagi yubka, kostyum-yubka (imkon qadar qora, to‘q ko'k rangdagi),
havo haroratiga qarab klassik uslubdagi shim (imkon qadar qora, to‘q ko‘k rangdagi), tanani shaffof
ko‘rsatib turmaydigan kofta (oq, havorang va shu kabi), ko‘ylak, poyabzal (qora rangda bodishi tavsiya
etiladi) kiyishi lozim.
(Maktab ustavi bilan tadim muassasasi rahbariyati va pedagog xodimlari formasining rangi va qo‘shimcha
belgilariga mazkur nizom talablaridan kelib chiqqan holda o‘zgartirishlar kiritilishi mumkin.)
Shuningdek, xodimlarning tashqi ko‘rinishi bo‘yicha quyidagi talablar belgilanadi:
tanasining ochiq qismiga tatuirovka tushirilmagan yoki pirsing qilinmagan bo‘lishi, sochi tartibga keltirilgan
va yorqin (g'ayrioddiy) ranglarga bo‘yalmagan bo‘lishi;
erkaklaming soqoli olingan bo‘lishi;
quloq va barmoqlardan tashqari tananing turli qismlariga zirak yoki metall buyumlar taqib yurmasligi;
ayollar yuzini ko‘zga tashlanadigan darajada pardoz qilmasligi, tirnog‘ini uzun qilib o‘stirmasligi, ko‘rinishi
oddiy bo‘lgan sirg‘a taqishi lozim.
9. Ta’lim muassasasi hududida jamoa a’zolarining ota-onalar (ularning o'mini bosuvchi shaxslar) bilan
munosabatlari o‘zaro hurmat va hushmuomalalik tamoyillariga asoslanishi lozim, biror bir taraf tomonidan
boshqasining shaxsiyatiga kamsituvchi hatti-harakatlaming sodir etilishiga yo‘l qo‘yilmaydi.
Ota-onalaming (ularning o'mini bosuvchi shaxslar) ta’lim muassasasidagi dars jarayoniga aralashishi
mumkin emas, tomonlar oTtasida yuzaga keladigan har qanday bahsli vaziyatlar faqatgina maktab
rahbariyati (direktor va uning oTinbosarlari) hamda maktab psixologi bilan dars jarayoniga halaqit bermagan
holatda hal etiladi.
Tomonlar yuqoridagi talablarga rioya etmagan holatlarda vaziyatni barqarorlashtirish uchun mahalliy o‘zini-
o‘zi boshqarish va hududiy ichki ishlar organlariga murojaat etiladi.
10. 0‘quvchilarga ta’lim muassasasida quyidagilar taqiqlanadi:
ta’lim muassasasiga maktab Ustavida man etilgan libos va qiyofada, jumladan, o‘g‘il bolalar kalta shim,
futbolka, shippakda va qiz bolalar kalta, ochiq. tor va tanani shaffof ko‘rsatuvchi kiyimda kelishi hamda turli
hil taqinchoqlar taqishi;
o‘zaro munosabatlarda inson shaxsiyatini va qadr-qimmatini kamsitish, haqorat qilish va behayo so‘zlami
ishlatishi;
qonun bilan taqiqlangan, milliy va umumbashariy qadriyatlarga xos bo‘lmagan yoki ta’lim muassasasining
ichki munosabatlariga tegishli, shuningdek, ta’lim muassasasi va o‘qituvchi obro‘sini tushirishga qaratilgan
munosabatlar aks etgan audio hamda videomateriallami turli ijtimoiy tarmoqlarga joylashtirishi yoki undan
turli g‘arazli maqsadlar yo‘lida foydalanishi;
dars jarayonida quloqchinlar (naushnik) orqali uyali aloqa vositalari va turli xil audio qurilmalardan
foydalanishi, dars jarayonini uyali aloqa vositasining kamerasi orqali suratga olishi;
ta’lim muassasasi kompyuterlarida ta’lim muassasasiga tegishli bo‘lmagan ma’lumotlami, shuningdek,
qonun hujjatlarida ko‘zda tutilgan bolalaming yosh xususiyatlariga mos bo‘lmagan turli videomateriallar,
noqonuniy diniy ma’lumotlar, behayo suratlar, milliy, irqiy, etnik, diniy adovatni, zo‘ravonlikni targhb
qiluvchi, pomografik xarakterdagi har qanday video, audio
va fotomateriallami tayyorlash, saqlash, foydalanish va targhb etish.
11. 0‘qituvchilarga quyidagilar taqiqlanadi:
jamoa a’zolari va boshqalaming shaxsiyatini va qadr-qimmatini kamsitish;
o‘quvchilami dars mashg‘ulotlaridan asossiz chiqarib yuborish yoki kiritmaslik;
“Chiqish” qo‘ng‘irog‘i chalingandan keyin o‘quvchilami sinfxonada ushlab ohirish;
dars mashg‘ulotlarida diniy tashviqot olib borish;
ta’lim muassasasiga va dars mashg‘ulotlariga spirtli ichimliklar iste’mol qilgan, soch-soqolni tartibga
keltirmagan va kiyinish odobiga rioya qilmagan holda kelish;
ta’lim muassasasi hududi va binosida spirtli ichimliklar va tamaki mahsulotlarini iste’mol qilish;
maktab hududi va binosida o‘quvchilarning ta’lim-tarbiyasiga aloqasi bo‘lmagan turli xil tadbirlar (tugHlgan
kip, yubiley, iftorlik va boshqa tadbirlar bilan bog 4iq bayramona dasturxonlar)ni tashkil etish.
12. Ta’lim muassasasi rahbariyati va pedagog xodimlaming ish faoliyatiga doir masalalar bo‘yicha
hamkorlik qilishda bir tarafning boshqa tarafga tazyiq o‘tkazishiga yoki shunga harakat qilishiga,
shuningdek, adolat tamoyillariga yoki ta’lim muassasasi manfaatlariga zid bo‘lgan qarorlar tayyorlanishiga
yo‘l qo‘yilmaydi.
13.0‘qituvchi va o‘quvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘zaro munosabatlari “Ustoz-shogird” an’anasi
asosida tartibga solinadi.
14. Ta’lim muassasasida dars mashg‘ulotlarining boshlanishi va tugashi “Kirish” va “Chiqish” qo‘ng‘iroqlari
bilan tartibga solinadi. “Kirish” qo‘ng‘irog‘i dars boshlanganligini bildiradi, u chalinishi bilan barcha
o‘quvchilar dars jadvalida belgilangan tegishli sinf xonalariga fan o‘qituvchilaridan oldin kirishadi.
15. Ta’lim muassasasida ohkaziladigan dars mashg‘ulotlari boshlanishida:
o‘qituvchi sinfga kirib kelishi bilan o‘quvchilar hurmat yuzasidan o‘rinlaridan turgan holda kutib olishlari,
bir ovozdan “Assalomu alaykum” (ms tili va adabiyoti yoki chet tili fanlarida tegishli tilda salomlashish)
deb salom berishlari;
o‘qituvchi “Va alaykum assalom” (rus tili va adabiyoti yoki chet tili fanlarida tegishli tilda salomlashish)
deb alik olishlari va uning ruxsatidan so‘ng o‘quvchilar o‘rinlariga o‘tirishlari, bunda 1-4-sinf o‘quvchilari
o‘quv kunining birinchi dars soatida, 5-11-sinf o‘quvchilari har bir darsda sinfga kirgan fan o‘qituvchisiga
xuddi shunday tartibda munosabatda bo‘lishi lozim.
16. Ta’lim muassasasida “Chiqish” qo‘ng‘irog‘i chalinishi bilan o‘quvchilar o‘qituvchining ruxsati bilan sinf
xonasini tark etadilar. 0‘z navbatida, o‘qituvchi dars mavzusini akademik soat reglamentiga muvofiq to‘g‘ri
taqsimlashi talab etiladi.
0‘qituvchi sinfdan chiqayotganda o‘quvchilar o‘rinlaridan turishlari, “Xayr, salomat bo‘ling!” deb hurmat
ko‘rsatishlari lozim.
Dars vaqtida o‘quvchiga o‘qituvchining ruxsatisiz sinf xonasidan chiqib ketishiga yo‘l qo‘yilmaydi.
17.0‘qituvchilarning ichki tartib va odob-axloq qoidalariga oid majburiyatlari:
mazkur qoidalarga rioya qilishda o‘quvchilarga ibrat bo‘lib, shaxsiy namuna ko‘rsatish, ular bilan do‘stona
munosabatda bo‘lish;
ta’lim muassasasi manfaatlariga zid bo‘lgan xatti-harakatlardan tiyilish;
biror-bir noxush voqea yoki hodisa ro‘y bersa, zudlik bilan ta’lim muassasasi rahbariyatini xabardor qilish;
ta’lim muassasasining sha’ni va nufuziga dog‘ tushiradigan har qanday holatlarning oldini olish;
ta’lim muassasasi to‘g‘risidagi axborotlardan uning manfaatlari va obro‘siga ziyon yetkazish uchun yoki o‘z
manfaatlari yo‘lida foydalanmaslik;
mazkur qoidalami barcha umumta’lim maktablarida har oyning birinchi haftasi juma kunlarida
o‘tkaziladigan “Tarbiyaviy soaf’larda keng tushuntirib borish;
yoshlar orasida sog‘lom turmush tarzini keng targ‘ib qilish, ularni zararli odatlardan va boshqa turli halokatli
tahdidlar hamda jamiyatimiz uchun yot bo‘lgan diniy va ekstremistik ta’sirlardan, past saviyali “ommaviy
madaniyat” xurujlaridan ogoh etib borish.
18. 0‘quvchilaming ichki tartib va odob-axloq qoidalariga oid majburiyatlari:
a) ta’lim muassasasi binosi va uning hududida:
ta’lim muassasasiga mashg‘ulotlar boshlanishidan 10-15 daqiqa oldin, maktab formasida kelish;
toza va orasta kiyinish, saranjom-sarishta yurish, sochlarni ozoda va tartibga keltirilgan holda tutish;
o‘zidan kichiklarga nisbatan izzatda bo dish, kattalarga esa hurmat ko‘rsatish;
o‘qituvchilar va ta’lim muassasasiga kelgan mehmonlar bilan uchrashganda salom berish;
ta’lim muassasasi mulki (parta, stol, stul, doska, o'simliklar, hayvonot dunyosi va hokazolar) va o‘quv
jihozlari (kompyuter texnikasi, labaratoriya jihozlari, sinfhonalardagi stend va bannerlar)gd. ehtiyotkorona
munosabatda bodish;
ta’lim muassasasi yodaklarida tinchlikni saqlash, ichki taitib va odob-axloq qoidalariga qat’iy rioya qilish;
ta’lim muassasasiga o‘quv-qurollari, dars jadvalida belgilangan darsliklar va daftarlar bilan kelish
(o'quvchilar uchun mo4jallangan zarur o‘quv qurollarining bo 4ishi)\
ta’lim muassasasi hududida telefonini o‘chirib, (smartfon, plans het va boshqa gadjet qurilmalar) portfel
yoki sumkasi va shu kabilarga solib qo‘yish;
chiqindilarni maktab binosi va hududidagi maxsus belgilangan idishlarga tashlash;
b) dars mashg‘ulotlarida:
tegishli darslik va zarur o‘quv qurollari bilan ishtirok etish; vaqtini va diqqatini o‘quv jarayoniga tegishli
bodgan maqsadlarga sarflash va qaratish;
o‘qituvchiga murojaat qilmoqchi yoki savoliga javob bermoqchi bodganda qodini kodarib ruxsat so‘rash;
sanitariya-gigiyena va texnika xavfsizlik qoidalariga amal qilish. v) tanaffusda:
o‘z o‘qish joyini toza saqlash va tartibga keltirish; navbatdagi dars bo‘ladigan sinf xonasiga o‘z vaqtida
o‘tish; fan o‘qituvchisining ko‘rsatmasi bo‘yicha sinfni kelgusi darsga tayyorlash; katta tanaffus vaqtida
navbatchi o‘quvchilar tomonidan sinf xonasining tozaligini ta’minlash;
g) ta’lim muassasasi oshxonasida: ovqatlanishdan oldin va keyin qo‘llarini yuvish;
umumiy ovqatlanish joylarida belgilangan taitib qoidalarga rioya qilish;
taomlami olishda “navbatga turish” tartibiga rioya qilish va imkoni boricha ijtimoiy masofani saqlash;
tirbandlik holatida ustozlar, o‘zidan kichiklarga va qizlarga hurmat ko‘rsatish;
ovqatlanish vaqtida shovqin solmaslik;
issiq va suyuq ovqatlarni olishda va iste’mol qilishda ehtiyotkor bo‘lish;
oshxonadan olingan ovqat va ichimliklarni oshxonaning o‘zida iste’mol
qilish;
ovqatlangandan so‘ng idishlarni yig‘ishtirib qo‘yish;
d) ta’lim muassasasi kutubxonasida: kutubxona xodimlari bilan xushmuomalada bo‘lish; kitoblar va
jihozlarga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish; kitoblami olish va topshirish tartib-qoidalariga rioya qilish.
e) sport zali (majmuasi)d2i\
sport zaliga xos bodgan kiyim va poyabzalda kirish; sport inventarlaridan oqilona va samarali foydalanish;
mashg‘ulotlardan keyin sport inventarlarini belgilangan joylarga qayta topshirish;
sport majmuasining belgilangan tartib-qoidalariga to‘liq rioya qilish.
19. 0‘quvchilarga quyidagilar taqiqlanadi:
a) ta’lim muassasasida va uning hududida;
o‘zgalarga nisbatan jismoniy kuch ishlatish yoki psixologik tazyiq ohkazish; dars mashg‘ulotlari vaqtida
ta’lim muassasasi hududida sababsiz yurish; ta’lim muassasasi yodaklari, sinf xonalari, oshxona va
kutubxonasida asossiz ravishda baland ovozda gaplashish;
ta’lim muassasasi hududida baland ovozda so‘zlashish, qog‘oz va boshqa chiqindilarni (belgilangan
joylardan tashqarida) qoldirib ketish;
muqovasida ma’naviyatga zid bo‘lgan tasvirlar tushirilgan yozuv daftarlaridan foydalanish;
turli narkotik va psixotrop moddalar, spirtli ichimliklar va tamaki mahsulotlarini iste’mol qilish hamda
tarqatish;
ta’lim muassasasi hududiga turli xil pirotexnika vositalari, pnevmatik qurollar, o‘tkir kesuvchi va tig‘li
buyumlarni olib kelish;
uyali aloqa vositalari orqali “ommaviy madaniyat”, turli xil yot g‘oyalarni targhb etuvchi va terroristik-
ekstremistik xarakterdagi audio va video materiallar hamda pomografik xarakterdagi ma’lumotlami ko‘rish
va tarqatish;
uyali aloqa vositalarini bo‘yniga osib olishi, ko‘ylak, shim, yubkalari cho‘ntaklarida va shu kabilarda
saqlash.
b) dars mashg‘ulotlari (sinf xonalari)ddi\
dars vaqtida ohinsiz gaplashish, ovqatlanish, saqich chaynash; qog‘oz va boshqa keraksiz narsalami qoldirib
ketish;
mashg‘ulotlar yakunlangunga qadar ta’lim muassasasi hududidan o‘qituvchilar ruxsatisiz tashqariga chiqish;
yozma ishlar va oraliq nazoratlarni bajarish vaqtida chetdan yordam so‘rash; boshqa o‘quvchilar tomonidan
tayyorlangan topshiriqlar yoki yozma ishlarni o‘z nomidan topshirish;
telefondan (smartfon, planshet va boshqa g'adjet qurilmalar) foydalanish, uni parta ustiga qo‘yish.
3-bob. Rag‘batlantirish va chora ko‘rish tartibi
20. 0‘quv yili davomida mazkur ichki taitib va odob-axloq qoidalariga todiq rioya qilgan, ta’lim
muassasasida yuksak ma’naviy-axloqiy muhitning qaror topishiga va yanada mustahkamlanishiga xizmat
qilgan jamoa a’zolari quyidagicha moddiy va ma’naviy jihatdan rag‘batlantiriladi:
ta’lim muassasasi buyrug‘i bilan o‘qituvchilarga tashakkumoma e’lon qilish, ularni tarmoq va davlat
mukofotlariga tavsiya qilish;
“Faxriy yorliq” bilan taqdirlash;
qimmatbaho va esdalik sovg‘alar bilan mukofotlash;
maktab radiouzeli orqali e’lon qilish;
“Eng faol o‘quvchi”, “Eng faol sinf ’ nominatsiyasini berish;
o‘quvchilaming uyiga, ularning ota-onasining ish joyiga yoki mahalla fuqarolar yighniga tashakkumoma
yuborish.
21. Jamoa a’zolari ichki tartib va odob-axloq qoidalarini buzganida ularga nisbatan muassasaning ichki
mehnat tartibi qoidalari asosida intizomiy jazo choralari qodlaniladi.
0‘quvchilarga nisbatan:
o‘quvchining qog‘oz yoki elektron kundaligiga tanbeh yozish;
qoida buzilish holatlari takroran kuzatilganda, o‘quvchini maktab ichki nazorat ro‘yxatiga olish va yakka
tartibda shug‘ullanish;
boshqa sinfga ohkazish;
sinf jamoasi orasida muhokama qilish;
ota-onasi (ulaming o'mini bosuvchi shaxslar)m maktabga taklif qilish, “Oila-mahalla-ta’lim muassasasi”
hamkorligi jamoat kengashi doirasida muhokama qilish.
22. Mazkur qoidalarga rioya etmaganlik holatlari ta’lim muassasasidagi 0‘zbekiston yoshlar ittifoqi hamda
Xotin-qizlar boshlanghch tashkilotlari va maktabning kuzatuv kengashlarida ham muhokama qilinishi
mumkin.
4-bob. Yakuniy qoidalar

23. Mazkur qoidalar har yangi o‘quv yili boshlanishida har bir o‘quvchiga, ulaming ota-onalari (yoki
ulaming o'rnini bosuvchi shaxslar)g2i hamda o‘qituvchilarga tushuntiriladi.
24. Mazkur qoidalar ta’lim muassasasi binosining ichki kirish (foye) qismiga ko‘rinarli tarzda joylashtirib
qo‘yiladi.
25. Odob-axloq qoidalarida aks ettirilmagan masalalar yuzasidan vujudga kelgan muammoli vaziyatlar
amaldagi qonun hujjatlariga muvofiq hal etiladi.
26. Mazkur qoidalar talablarini buzganlikda aybdor shaxslar qonun hujjatlarida belgilangan tartibda
javobgar bo‘ladilar.
 Odob-axloq qoidalari bilan tanishib chiqdim, unga so`zsiz rioya qilishni o`z
zimmamga olaman
Navoiy viloyati Qiziltepa tuman 5 -sonli maktabning
______ -sinf o`quvchilari
№ O’quvchilarning ismi sharifi tanishganligi Imzo

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.
26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.
 KAM TA’MINLANGAN OILALAR

Bolaning ismi, Ota-onasining Bolalar uy manzili,

№ Ish joyi, telefoni
sharifi F.I.Sh soni telefoni
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
 TO‘LIQ BO‘LMAGAN OILA

Kim
Bolaning ismi, sharifi Ota-onasining Bolala Tomonidan Ish joyi, uy manzili,
№
F.I.Sh r soni tarbiyalana telefoni telefoni
di

10

YETIM VA OTA-ONALIK HUQUQIDAN MAHRUM ETILGANLARNING

FARZANDLARI
Vasiylikni
Bolaning ismi, sharifi Vasiyning F.I.Sh., uy manzili, rasmiylashtirish
№ Ish joyi, telefoni sabablari
bolaga kim bo‘ladi telefoni

9
 To‘garak, seksiya
№ 0‘quvchining ismi, sharifi Tashkilot nomi Hafta kunlari
nomi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
SINF O‘QUVCHILARINING TO‘GARAK VA SEKSIYALARGA QATNASHISH
DARAJASI
 SINF OTA-ONALAR QO’MITASINING RO’YXATI

№ Ota-onalarning ism va familiyasi Vazifasi

1.

2.

3.

4.

5.

6.
 “Kelishildi” “Tasdiqlayman”
MMIBDO` : D. Husenova. Maktab direktori: M. Muxammedova

“ ”avgust 2020 yil

5 –umumiy o`rta ta’lim maktabi __ “___”- sinf raxbarining 2020- 2021- o`quv yiliga
mo`ljallangan sinf ota-onalar majlislar rejasi
Ko’riladigan masalalar O’rganish O’tish Mas’ul shaxs
T muddati vaqti
/
R
1 1.Sinf ota-onalar qo’mitasi tarkibini CHorak Sentyabr Ota-onalar
saylash qo’mitasi
davomida
2.Odob-ahloq qoidalari bilan Sinf raxbari
tanishtirish va o’quvchilarni formada
kiyinish madaniyati, davomat,
maktabning ichki tartib qoidalar haqida,
karantin qoidalariga to’liq amal qilish
tartibi bilan tanishtirish.
3.Ijara darsliklaridan foydalanish
qoidalari to’g’risida
2 1.1-chorak yakunlari haqida CHorak Noyabr Ota-onalar
davomida qo’mitasi
2. Vazirlar Maxkamasining 2012 yil 19
iyundagi 175-sonli qaror yuzasidan Sinf raxbari
“Oila, mahalla, maktab” hamkorligini
yo’lga quyish. Bola tarbiyasida ota-
onaning o’rni.
3.Kitobxonlik madaniyati haqida

3 1O’quvchilar davomati haqida CHorak YAnvar Ota-onalar

davomida qo’mitasi
2. O’quvchilarning bo’sh vaqtini
mazmunli tashkil etish maqsadida Sinf raxbari
to’garaklar va onlayn tanlovlarga
ishtirokini ta’minlash to’g’risida
3.2-chorak yakunlari haqida
4 1.O’quvchilarning yozgi ta’til davrida Oy may Sinf raxbari
xavfsizligini ta’minlash bo’yicha ota- davomida Sinf sardori
onalarning faoliyatini kuchaytirish .
2..YOzgi ta’tildagi rejalarim:oromgohlar
faoliyati haqida.
3.Yil yakunlari to’g’risida.

OTA-ONALAR MAJLISI BAYONNOMASI

 -MAJLIS “____” ____________

Sinf :

Qatnashdilar: _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Mavzu: __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Taklif etilganlar: _________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Mavzu bo‘yicha so‘zga chiqqanlar: ____________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________

Ota-onalarning savollari, taklif va tilaklari: _________________________________________

__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Majlis qarori: ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Sinf rahbari ______________ Ota-onalardan vakil ______________

OTA-ONALAR BILAN ISHLASH MONITORINGI

№ Ota-onasining F.I.Sh I chorak II chorak III chorak IV chorak
 Ota- Individ Ota- Individ Ota- Individ Ota- Individ
onalar ual onalar ual onalar ual onalar ual
majlisi suhbat majlisi suhbat majlisi suhbat majlisi suhbat

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

“Kelishildi” “Tasdiqlayman”
MMIBDO` : D. Husenova. Maktab direktori: M. Muxammedova
 “ ”avgust 2020 yil
5-umumiy o’rta ta’lim maktabi __ “___”- sinf rahbarining 2020- 2021o’quv yiliga mo’ljallangan
Sinf majlislari rejasi
T Ko’riladigan masalalar O’rganish muddati O’tish Mas’ul
/ vaqti shaxs
R
1 1.Sinf faollarini saylash Oy davomida Sentyabr Sinf
raxbari
2.O’quvchilarni odob-ahloq qoidalari
bilan tanishtirish va o’quvchilarni Sinf sardori
kiyinish madaniyati, tartib-intizomi,
davomati , karantin qoidalariga to’liq
amal qilish haqida.
3.Ijara darsliklaridan foydalanish
qoidalari to’g’risida
2 1.1-chorak yakunlari haqida Oy davomida Oktyabr Sinf
raxbari
2. O’quvchilarni bo’sh vaqtlarini
mazmunli tashkil etish maqsadida Sinf sardori
ularning to’garak va ko’rik-tanlovlarda
ishtirokini ta’minlash to’g’risida.
3.O’quvchilarning maktab
kutubxonasidan foydalanishi ustidan
o’tkazilgan nazorat yakunlari tahlili
3 1.Darsliklarning saqlanishi holati. Oy davomida Noyabr Sinf
raxbari
2.O’quvchilar davomati, tartib
intizomi, xulqi , voyaga yetmaganlar Sinf sardori
o’rtasida jinoyatchilikni oldini olish
to’g’risida targ’ibot ishlarini olib
borish.
3.O’quvchilarning maktab ichki-tartib
qoidalariga amal qilishi to’g’risida
4 1.Maktab o’z uyim ,unga mening Oy davomida Dekabr Sinf
qo’shgan hissam raxbari
2.”Eng faol sinf” ko’rik-tanlovlarida Sinf sardori
sinfning ishtiroki haqida
3.2-chorak yakunlari haqida
5 1.Turli tanlovlarda o’quvchilarning Oy davomida YAnvar Sinf
ishtirok etish tahlili. raxbari
2.”Fanlar olimpiadasi”yakunlari Sinf sardori
haqida.
3.Qishki ta’tildagi taassurotlar haqida
6 1.Maktab jihozlarini asrab-avaylash Oy davomida Fevral Sinf
to’g’risida. raxbari
2.Bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilar Sinf sardori
bilan ishlash va sinf reytingini ko’tarish
 3.Kitobxonlik madaniyati haqida
7 1. “Bahorgi milliy bayramlar ”ning Oy davomida Mart Sinf
o’tkazilishi haqida raxbari
2.O’quvchilar reytingi tahlili haqida Sinf sardori
3.3-chorak yakunlari to’g’risida
8 1.Maktab kutubxonasidan foydalanish Oy davomida aprel Sinf
haqida raxbari
2. . O’quvchilarning tartib-intizomi Sinf sardori
haqida

9 1.YOzgi ta’tildagi Oy davomida may Sinf

rejalarim:oromgohlar faoliyati haqida raxbari
2.Yil yakunlari to’g’risida Sinf sardori

SINF YIG`ILISHI
 BAYONI № ____

Kiziltepa shaxri ___ ___________20__y

Raislik qiluvchi: _______________________________________________________________

Kotibi: _______________________________________________________________

Qatnashchilar: _______________________________________________________________

Ishtirok etdi: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

KUN TARTIBI:

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

YIG’ILISHNING BORISHI:

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

YIG`ILISH QAROR QILADI:

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Raislik qiluvchi: _____________ _______________________________

Kotibi: _____________ _______________________________

 BIRIKTIRILGAN SINFDA DARSLARNI TAHLIL QILISH

Sana ____________________

Fan nomi _________________

Qatnashishdan maqsad _________________________________________

Kuzatuvlar _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
 . PROFILAKTIKA ISHLARI
IIB profilaktika ro‘yxatida turadigan o‘quvchilar

Ro‘yxatga olish
№ O‘quvchinig F.I.Sh. Uy manzili, telefon raqami Ro‘yxatga turish sababi
sanasi

1 2 3 4
1

Ro‘yxatga olish asosi Ota-onasining F.I.Sh, telefon

Ota-ona ish joyi, lavozimi, Ro‘yxatdan chiqarish (asos, sana)
(sana, bayonnoma №) raqami

5 6 7 8
 Maktab ichki ro‘yxatida turadigan o‘quvchilar

Uy manzili, Ro‘yxat Ro‘yxatga olish asosi

telefon raqami Ro‘yxatga turish (sana, bayonnoma №)
№ O‘quvchining F.I.Sh. olish
sababi
sanasi

1 2 3 4 5
1

Ota-onasining F.I.Sh, telefon

Ota-onasining ish joyi, lavozimi Ro‘yxatdan chiqarish (asos, sana)
raqami

6 7 8

.
 O‘QUVCHILARNING KITOB BILAN TA’MINLANGANLIGI

Fanlar
№

imzo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 “Kelishildi” “Tasdiqlayman”
MMIBDO` : D. Husenova. Maktab direktori: M. Muxammedova

“ ”avgust 2020 yil

Navoiy viloyati Qiziltepa tuman 5-sonli umumta’lim maktabi
____“ ”- sinf rahbarining 2020-2021 o`quv yili uchun mo`ljallangan yillik
ISH REJASI
№ MAVZULAR NOMI MUDDATI MAS’UL SHAXS

SENTYABR OYI

O`zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligining 29 yillik bayrami Sinf rahbari….

doirasida “ Sen qudrat manbai, saodat maskani jonajon
1 sinf sardori……
O`zbekistonim!” shiori ostida ,,Mustaqillik dars’’larini tashkil 14- sentyabr
etish bilan hamkorlikda

Sinf rahbari….
O‘zbekiston Respublikasining birinchi Prezidenti I.A.Karimovning
2 porloq xotirasiga bag‘ishlangan “Xotira”darsi dars’’larini tashkil 14- sentyabr sinf sardori……
etish
bilan hamkorlikda

Sinf rahbari….
1-sinf o`quvchilariga “Prezident sovg`alari”ni tantanali topshirish
3 14- sentyabr sinf sardori……
ishlarini tashkil etish
bilan hamkorlikda

O`quvchilarni to`liq darsliklar bilan ta’minlash choralarini ko`rish, Sinf rahbari….

Oyning ikkinchi
4 bunda kam ta’minlangan va yakka tartibda uyda ta’lim oladigan
haftasi
nogiron bolalarga alohida e’tibor qaratish.

Sinf rahbari….
Sinflarda O’zbekiston yoshlar ittifoqi etakchi sardorlari saylovini
5 15-20- sentyabr sinf sardori……
o`tkazish va sinf faollarini saylash.
bilan hamkorlikda

Sinfning ota-onalar majlisini o`tkazish, unda ota-onalar qo`mitasi raisi Sinf rahbari….
va faollarini saylash. Oyning ikkinchi
6 sinf sardori……
o`n kunligi
bilan hamkorlikda

7 Sinfning “Ijtimoiy pasporti”ni yaratish Oy davomida

8 1 oktyabr - O`qituvchi va murabbiylar kuni munosabati bilan “Ustoz – oyning oxirgi Sinf rahbari….
barkamol avlod tarbiyachisi va tayanchi” nomli bayram tadbirini, haftasi
(davra suhbati, nafaqadagi ustozlar bilan suhbatlar o`tkazish) sinf sardori……

bilan hamkorlikda
 Sinf rahbari….
Maktabda o`quvchilarga maktab mulki bo`lgan jihozlarni ko`z
9 Muntazam sinf sardori……
qorachig`iday asrashga o`rgatish
bilan hamkorlikda

Sinf rahbari….
O`quvchilarni o`quv-qurollaridan to`g`ri foydalanishga o`rgatish,
10 o`zlari bilan antiseptik gel, maska,ichimlik suvi, xo`jalik sovuni Muntazam sinf sardori……
bo`lishini ta’minlash
bilan hamkorlikda

OKTYABR

Sinflar kesimida
Voyaga yetmaganlar o`rtasida jinoyatchilikni oldini olish
13 belgilangan Sinf rahbari….
bo`yicha hamkor tashkilotlar bilan ishlar olib borish
muddatlarda

……………..sinf
Oyning birinchi
“Har bir o`quvchi bir to`garak a’zosi” shiori ostida sardori, fan
haftasi o`qituvchilari,
o`quvchilarning qiziqishlariga qarab maktab va maktabdan tashqari
14
ta’lim muassasalarida tashkil etilgan fan, sport va boshqa ……………….va
yo`nalishdagi to`garaklarga jalb etish va monitoringini olib borish ota-onalar qo`mitasi
muntazam
bilan hamkorlikda

………,
Oy davomida
sinf sardori
Har bir o`quvchining sinf kutubxonasini boyitish yuzasidan “Bir
15
o’quvchiga uch kitob” aksiyasini o`tkazish ………………ota-
onalar qo`mitasi
bilan hamkorlikda

…………………..,
O`zbekiston Respublikasining “Davlat tili haqida”gi Qonunni qabul sinf sardori,
16 qilingan kuniga bag`ishlangan “Ona tilim - jonu dilim” mavzusida 2-15 oktyabr Ona tili va adabiyot
davra suhbati va uchrashuv, insholar tanlovini tashkil etish fan o`qituvchilari
bilan hamkorlikda

Xalqaro kutubxonalar kuniga bag`ishlangan “Kitob- ma’naviyat

17 ko`zgusi’’, ,,Men sevgan asar qahramoni’’mavzusida suhbat sardori,
o`tkazish 20- oktyabr ota onalar qumitasi
bilan hamkorlikda
Sinf rahbar
18 O`zbek tiliga davlat tili maqomi berilgan kunni ,,Til bayrami’’ Oylik davomida
Yoshlar ittifoqi
kuni sifatida o`tkazish yetakchisi
Sinf o`quvchilarining davomatini nazorat qilish sababsiz darsga Sinf rahbari….
kelmagan o`quvchilarning ota-onalari bilan telefon orqali aloqada
Muntazam sinf sardori……
19 bo`lish, o`rganish natijalari bo`yicha maktab rahbariyatiga
axborot( zarur hollarda yozma) kiritish bilan hamkorlikda
 NOYABR OYI
O`zbekiston Respublikasi Davlat bayrog`i qabul qilingan
kun munosabati bilan “Bayrog`imiz – faxrimiz, Sinf rahbari
20 18-19 noyabr
g`ururimiz” mavzuida ma’naviy-ma’rifiy tadbir va fan o`qituvchilari
uyushtirish bilan hamkorlikda

kuzgi ta’til kunlari

Sinf rahbari
21 O`quvchilarning bo`sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish
ota-onalar qo`mitasi
yuzasidan madaniyat maskanlariga sayohatlar uyushtirish bilan hamkorlikda

Sinf rahbar
22 OITS ga qarshi kurashish kuni munosabati bilan turli Oylik davomida
Yoshlar ittifoqi
tadbir va davra suhbatlari tashkil etish yetakchisi

Voyaga yetmaganlar o`rtasida jinoyatchilikni oldini

23 olish bo`yicha hamkor tashkilotlar bilan ishlar olib Rejaga asosan Sinf rahbar
borish

Sinf o`quvchilarining davomatini nazorat qilish Sinf rahbari….

sababsiz darsga kelmagan o`quvchilarning ota-onalari
sinf sardori……
24 bilan telefon orblarini o`rganish natijalari bo`yicha Muntazam
maktab rahbariyatiga axborot( zarur hollarda yozma) bilan hamkorlikda
kiritish

Farzandiga tarbiyasiga salbiy ta’sir etayotgan ota – Sinf rahbar

25 onalarni aniqlab, ular bilan olib borilayotgan tarbiyaviy Muntazam ravishda
ishlar ko`lamini kuchaytirish

Kizlar o`rtasida «Qiz bola odobi, shirinso`zligi bilan Doimo Sinf rahbar
go`zal» mavzusida suhbatlar tashkil etish
26

DEKABR

O`zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi qabul qilingan

kunga bag`ishlangan “Konstitusiya-baxtimiz Sinf rahbari
27 poydevori” va “Prezident asarlari bilimdoni” huquq-tartibot
6-7-dekabr
Respublika ko`rik-tovlovning sinf bosqichini o`tkazish idoralari vakillari
hamda shu kunga bag`ishlab uchrashuv o`tkazish bilan hamkorlikda

Xalqaro nogironlar kuni munosabati bilan “Hech kim Sinf rahbari

28 mehr va e’tibordan chetda qolmasin” mavzuida 2-3- dekabr ota-onalar qo`mitasi
ma’naviy-ma’rifiy uchrashuv tashkil etish bilan hamkorlikda

O`zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi qabul Sinf rahbari

29 qilingan kun munosabati bilan “Madhiyamiz – faxrimiz” va musiqa
9-10-dekabr
mavzuida ma’naviy-ma’rifiy tadbir uyushtirish o`qituvchisi bilan
hamkorlikda

YAngi yil oldidan uyda yakka tartibda ta’lim olayotgan Sinf rahbari
30 o`quvchilar va nafaqadagi pedagog xodimlar hamda 26-27-dekabr ota-onalar qo`mitasi
qarovsiz yolg`iz qariyalar xolidan xabar olish bilan hamkorlikda

31 Voyaga yetmaganlar o`rtasida jinoyatchilikni oldini Sinf rahbar

Oy davomida
 olish bo`yicha hamkor tashkilotlar bilan ishlar olib
borish, o`quvchilarni bo`sh vaqtlarini mazmunli tashkil
etish.

32 Yangi yil tadbirini karantin qoidalariga amal qilgan holda Sinf rahbar
tashkil etish. 28- dekabr
YANVAR

14 yanvar – Vatan himoyachilari kuniga bag`ishlangan

“Ajdodlar qahramonligi yoshlarga ibrat”, Sinf rahbari
11-14- yanvar
“Mamlakatimiz qurolli kuchlari – tinchlik va va ota-onalar
33 qo`mitasi bilan
osoyishtaligimiz garovi”, “Buyuk sarkardalar
hayotidan” mavzularida ma’ruza, davra suhbatlari, hamkorlikda
muloqot va uchrashuvlar turkumini tashkil etish

Ulug` Vatan urushi faxriylari, viloyatimizda xizmat 11-14- yanvar

Sinf rahbari
34 burchini ado etayotgan harbiy askarlar bilan uchrashuvlar
va fan o`qituvchilari
o`tkazish. bilan hamkorlikda

O`quvchilarni doimo did bilan kiyinishlarini kuzatib,

35 nazorat qilib borish maktab formasida dars Sinf rahbari
Muntazam
mashg`ulotlariga ishtirokini ta’minlash.

O`quvchilar o`rtasida ,,Jaholatga qarshi ma’rifat’’ Oy davomida Sinf rahbari

36 mavzusida ijodiy ishlar,( she’r, insho va rasmlar
tanlovining maktab bosqichini o`tkazish)

FEVRAL OYI

Alisher Navoiy tavalludi munosabati bilan “Alisher Navoiy 1-15 fevral Sinf rahbari
ijodi – milliy ma’naviy xazinamiz” mavzusida hamda va ona tili va
adabiyot fani
Zahiriddin Muhammad Bobur tavalludi munosabati bilan o`qituvchilari bilan
“Buyuk shori va sarkarda” mavzusida davra suhbatlari, hamkorlikda
37
she’rxonlik kechalari va “G`azalxon yoshligim” ko`rik-
tanlovini o`tkazish.

38 “Obodlik ko`ngildan boshlanadi” shiori ostida sinfga Oy davomida Sinf rahbari

biriktirilgan hududda obodonlashtirish va sinf sardori ota-onalar
qo`mitasi bilan
ko`kalamzorlashtirish ishlarini tizimli tashkil etish hamkorlikda

39 Voyaga yetmaganlar o`rtasida jinoyatchilikni oldini

olish bo`yicha hamkor tashkilotlar bilan ishlar olib Sinf rahbari
Rejaga asosan va fan o`qituvchilari
borish, o`quvchilarni bo`sh vaqtlarini mazmunli tashkil
bilan hamkorlikda
etish.
40 Sinf o`quvchilari o`rtasida «Go`zallik –olamni qutqaradi»
Fevral Sinf rahbari
mavzusida davra suhbati o`tkazish

41 Sinf soati darslarida o`quvchilarga yurish–turish,

salomlashish, muomala, kattalarga hurmat, kichiklarga Muntazam Sinf rahbari
izzatda bo`lishni o`rgatish
42 Qizlar yig`ilishini o`tkazish Har chorakda
Sinf rahbari

MART OYI
1 mart – “Xalqaro giyohvandlik, giyohvand moddalar bilan savdo Sinf rahbari
qilishga qarshi kurash kuni” munosabati bilan o`quvchilar o`rtasida Mart oyining , manfaatdor
43
“Giyohvandlik - illat”, “Giyohvandlikdan hazar qilamiz” va “Oq birinchi haftasi tashkilot xodimlari
ajal” mavzularida davra suhbatlari va muloqotlar tashkil etish. bilan hamkorlikda

8 mart – “Xalqaro xotin-qizlar kuni”ga bag`ishlangan “Uyimiz

Mart oyining Sinf rahbari
44 farishtasi” nomli onalar ishtirokida tadbir uyushtirish va sport
birinchi haftasi
musobaqasini o`tkazish bilan hamkorlikda

Sinf rahbari

21 mart – “Navro`z” umumxalq bayramini nishonlash tayyorgarlik Mart oyi maktab rahbariyati
45 va ota-onalar
ko`rish va nishonlash, sinfga biriktirilgan xududda obodonlashtirish davomida
ishlarini olib borish qo`mitasi bilan
hamkorlikda

Sinf rahbari
O`quvchilarning bahorgi ta’til kunlarini maroqli va mazmunli
tashkil etish maqsadida ta’til kunlari qizlar o`rtasida sinflararo Bahorgi ta’til maktab rahbariyati
46 va ota-onalar
“Navro`z malikalari” tanlovini tashkil etish. Ta’til davomida turli kunlari
madaniyat maskanlariga sayohatlar tashkil etish. qo`mitasi bilan
hamkorlikda

47 «Sog` tanda –sog`lom aql» mavzusida suhbatlar tashkil etish Muntazam Sinf rahbari

5-11 sinf o`quvchilarini quyidagi joylarga sayohatlarini tashkil Ta’til davrida,

48 etish: O`lkani o`rganish muzeyiga, Viloyatdagi va tumandagi Sinf rahbari
tarixiy joylariga reja asosida

APREL OYI

Sinf rahbari
Sohibqiron Amir Temur tavalludi munosabati bilan “Biz kimmiz, Ona tili va adabiyot
49 1-8 aprel
qanday buyuk zotlarning avlodimiz” mavzusida ma’naviy- fan o`qituvchilari
ma’rifiy tarbir tashkil etish
bilan hamkorlikda

Sinf rahbari
Yo’l xarakati va u bilan bog’liq xuquqbuzarlik va
50 jinoyatchilikni oldini olish maqsadida mutaxassislarni jalb Aprel Ona tili va adabiyot
qilgan xolda tushuntirish ishlarni va davra-suxbatlarni olib fan o`qituvchilari
borish bilan hamkorlikda

51 O`quvchilar o`rtasida jinoyatchilik, huquqbuzarlik, aprel Sinf rahbari

giyohvandlik, daydichilik-tilamchilik hamda yo`l transport
Ona tili va adabiyot
xodisalari kabi holatlarning oldini olish borasida
fan o`qituvchilari
o`quvchilarning huquqiy-ma’naviy bilim ko`nikmalarini
bilan hamkorlikda
mustahkamlash, tarbiyaviy-huquqiy-profilaktik ishlarni yanada
 jonlantirish va monitoring yuritish
Yozgi ta’til kunlarida o`quvchilarning bo`sh vaqtlarini mazmunli Sinf rahbari ota-
52 tashkil etish yuzasidan ota-onalar ishtirokida so`rovnomalar 12 onalar bilan
o`tkazish hamkorlikda
aprelgacha

MAY OYI

“Xotira va qadrlash kuni”ga bag`ishlab “Bizning tilagimiz tinchlik

bo`lsin dunyoda” shiori ostida tadbir o`tkazish va “Sahovatli Sinf rahbari yoshlar
bolalar harakati” tomonidan urush va mehnat faxriylari, yolg`iz 1-7 may yetakchisi bilan
53 qariyalarni ziyorat qilish, ularga ma’naviy yordam va uy ishlarida hamkorlikda
ko`mak berish.

«9-may-Xotira va qadrlash kuni»ni keng nishonlash. Sinf rahbari yoshlar

54 8-9 May yetakchisi bilan
hamkorlikda

Sinf rahbari yoshlar

“Muzeylar - jonli tariximiz ko`zgusi” shiori ostida faoliyat Oy yetakchisi ota-onalar
55
ko`rsatayotgan muzeylarga sayohatlar uyushtirish davomida qo`mitasi bilan
hamkorlikda

Sinf rahbari yoshlar

Umumta’lim maktabida “Bilimimiz senga – Vatan” nomli so`nggi yetakchisi
56 25 may
qo`ng`iroq tadbirini o`tkazishda ishtirok etish
S bilan hamkorlikda

Sinf rahbari yoshlar

O`quvchilarni yozgi imtihonlarga tayyorlanishlari uchun sharoit yetakchisi
57 May-iyun
yaratib berish maqsadida ular bilan individual ishlar olib borish. fan o`qituvchilari
bilan hamkorlikda

Tuzdi sinf rahbari:_________________________________

Navoiy viloyati Qiziltepa tuman 5 -sonli umumta’lim maktabi

____ “ ”- sinf rahbari___________________________________________________ning
-chorak bo`yicha bajargan ishlari yuzasidan

HISOBOTI.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Navoiy viloyati Qiziltepa tuman 5 -sonli umumta’lim maktabi

___ “ ”- sinf rahbari______________________________________________ning
yil yakuni bo`yicha bajargan ishlari yuzasidan

HISOBOTI
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________