Professional Documents
Culture Documents
أوراق عمل في اللغة العربية للصف الثالث الفصل الثاني
أوراق عمل في اللغة العربية للصف الثالث الفصل الثاني
حادثَة:
ا ْل ُم َ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
دفع القارب بيديه القويتين ،وأبحر بعيداً ،أما حيفا ،فجلست على الرمل تنتظر
عودة ج ِّدها ،وهي تبكي .سمعها طائر النورس ،فقال لها :لماذا أنت حزينةٌ
هكذا؟ قالت حيفا :جدي يحب بنتاً اسمها حيفا.
س ْين:
اختَر ا ْل َكل َمة ا ْل ُمناس َبة مما َب ْي َن ا ْلقَ ْو َ
ْ -1
( تلعب – ترقص – تبكي) أ -انتظرت حيفا جدها وهي .....................
( البلبل – النورس – الحسون) ب -سمع طائر .....................بكاء حيفا.
طلوب:
سب ا ْل َم ْ
بح َ
استَ ْخرج م َن ا ْلف ْق َرة َكل َم ًة َ
ْ
............ مد باللف: تنوين فتح ............ : تنوين ضم............. :
........... :
............ الم قمرية: الم شمسية............ : تاء مغلقة:
............ ٌ
اء
َور َ ظلَّ َت
َ باتِّجاه طلَ َع
َ
االست ْفهام
است ْخدامات أسماء ْ
يم ِّي ُز ْ
ا ْل َه َدف َ :
المالء
طة والتاء ا ْل َم ْربوطة وا ْلهاء ا ْل ُم ْغلقَة نهاية ا ْل َكلمة
يم ِّي ُز التاء ا ْل َم ْبسو َ
ا ْل َه َدف َ :
َكلمات تَ ْنتَهي بهاء ُم ْغلَقَة َكلمات تَ ْنتَهي بتاء َم ْربوطَة ماتْل ُمتَْنربتََّع .
هي بتاء َم ْبسوطَة َكل ا
........................... ........................... ...........................
........................... ........................... ...........................
........................... ........................... ............................
َعزيزي الطالب /أَ ْكمل ا ْل َكلمات اآلت َية با ْل َح ْرف ا ْل ُمناسب ثَُّم ا ْق أر
اقاقرأ:فقرة.......................................................................... :
ــــه / 5ت ــــه / 5ـــة ة ــــة ة /ت
: ................................................
اعيـْ....
ســ ** ....ذر َ َجلَ َ َحزينــ ** ....بنـْــُ ....وجوَ ** ....عود....
التَّعَّبيرََّّ
موعة ُجمل ُم ْعطاة.
كو ُن فقرة ُمتَرابطة من َم ْج َ
ا ْل َه َدف ُ :ي ِّ
َعزيزي الطالب /ا ْق أر ا ْل ُج َمل اآلت َية ثُم َرتِّبها لتكون فقرة ُمترابطة
فقرة:فذهب يفتِّش عن فر ٍ
.........................................................................
يسة يأكلها.
: .....................................
............علب جوعاً شديداً.
جاع الث
صدق ِّ
الديك الثعلب وجاء ليساعده.
حادثَة:
ا ْل ُم َ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ليم وأخته بصحبة والديهما إلى المشتل ،فقال الب :غداً الخامس عشر من شهر
ذهب س ٌ
كانون الثاني يوم الشجرة ،وأريد من ِّ
كل منكما أن يختار شتلةً يزرعها.
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
شتل
ا ْل َم ْ َم ْوسم َحديقَة ا ْل َو ْرَدة ا ْل َح ْقل
االستفهام
است ْخدامات أَسماء ْ
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ْ
ة
ليم يوم الشجر ....إلى المشتل ،واشترى شتلـ ....زيتون. ذهب س ٌ
سليم الشتلـ ....في الحديقـ....
زرع ٌ
سليم بالشتلـ ....حتى كبر ....وأثمر ....بضع حبا....
اعتنى ٌ
التَّعَّبيرََّّ
ذات عالقة.
كون فقرةً من ُجمل َ
ا ْل َه َدف :ي ِّ
ثم ا ْكتبها.
صة ََّعزيزي الطالب أعد تَرتيب ا ْلجمل اآلتية لتُكون ق َّ
فيماال َيأْتي:
حافالت بهدوء. للرحلة ركبنا فيما َيأْتي:
في الموعد المحدد ِّ ( )
بعد العصر عدنا إلى البيت مسرورين. ( ْاآل)ت َية.
ٍ
برحلة الى مدينة النور. ( ) أعلنت مدرستنا عن القيام
( ) وهناك لعبنا وتناولنا طعام الغداء.
( ) في الطريق شاهدنا الشجار الجميلة والحقول الخضراء.
..................................................................................... ..............
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
حادثَة:
ا ْل ُم َ
ضمون الد ْرس
ا ْل َه َدف ُ :ي َع ِّب ُر عن فَ ْهمه ل َم ْ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
رجع الراعي إلى القرية خائفاً ،حزيناً ،وندم على سخريته من الناس،
فقال له حكيم القرية" :يا بني ،إياك والكذب ،فالكذب عواقبه وخيمة.
الراعي ِعندما عاد إلى القرية؟........................................................... صف حال َّ ِ .1
لماذا ن ِدم الراعي ؟ ................................................................................ .2
الراعي؟ ..................................................................بِم نصح حكيم القري ِة َّ .3
الصدق – الكذب ) صبر – ِ ( ال َّ تعلَّمت من ال َّدرس؟ .................. .4
وظِّف ( ندم على) في جملة من تعبيرك .......................................: .5
غوية
تَ ْدريبات لُ َّ
المناسب:
المضاد ُ
َعزيزي الطالب ص ْل ُكل َكل َمة ب ُ
االست ْفهام
است ْخدامات أَسماء ْ
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ْ
االستفهام ا ْل ُمناسب.
َعزيزي الطالب :أَ ْكمل ا ْل ُج َمل ْاآلتية باسم ْ
......... .1ذهب المريض إلى المشفى؟
ذهب المريض إلى المشفى للعالج.
.............. .2تستمع لشرح المعلِّمة؟
أستمع لشرح المعلِّمة بانتباه .
فََََََّّّّّّ َمتى
كَي َ ............ .3يوجد المسجد القصى؟
ِلماذاَََََّّّّّأَي َنََّّ يوجد المسجد القصى في القدس
كَم
.............. .4صفاً في مدرستك؟
في مدرستي عشرون صفاً.
.............. .5تذهب إلى البحر؟
نذهب إلى البحر صيفاً.
من ا ْل ُم َعلِّم
ب ما ُيملى َعلَ ْيه َ
ا ْل َه َدف َ :ي ْكتُ ُ
......................................................................................................................... ..
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
...........................................................................................................................
..........ة..................................................................................................................
ْاآلت َي
...........................................................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
فيدة
بج َمل ُم َ
تابيا َعن صور ُ
ا ْل َه َدف ُ :ي َع ِّب ُر ك ً
صورة:
َ فيدة َعن ُك ِّل
َعزيزي الطالب َ :ع ِّبر ب ُج ْملَة ُم َ
فيما يأْتي:
َ فيما يأْتي:
َ
................................................................................... ...
ْاآلت َية.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
حادثَة:
ا ْل ُم َ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ابتسمت الم وقالت :فكرةٌ رائعةٌ يا سعاد ،أما فاطمة ،فستكون ممِّرضةً.
صاحت فاطمةٌ :ال ....ال يا أمي ،أنا أحب ِّ
الشعر ،وسأكون شاعرةً،
تعبِّر عن آالم الناس وأحالمهم .
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
سب ا ْلمثال:
عزيزي الطالب :أَ ْكمل ب َح َ
ْاآلت َية.
َهؤالء ُم َه ْندسون َهذا ُم َه ْندس
.............سائقون. ..............سائق.
.............أَطباء. ..............طَبيب.
ُ .............م َعلِّمون. ُ ...............م َعلِّم.
سب ا ْلمثال:
َعزيزي الطالب :أَ ْكمل ب َح َ
ْاآلت َية.
هؤالء ُم ْرشدات هذه ُم ْرش َدة
...............سائحات. ...............سائ َحة.
ُ ...............مذيعات. ذيعة.
ُ ...............م َ
ُ ...............م َعلِّمات. ُ ...............م َعلِّمة.
شارة ا ْل ُمناسب
باسم ْاْل َ
َعزيزي الطالب :أَ ْكمل ْ
ْاآلت َية.
التَّعَّبيرََّّ
..........................................................
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
....................................................
ْ ......اآلت َية.
حادثَة:
ا ْل ُم َ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
بارةَ التي تُتم ُم ا ْل َم ْعنى من ا ْل َعمود ا ْل ُمقابل.
ا ْل َه َدف ُ :يمي ُز ا ْلع َ
.....................................................................................................................................
فيما يأْتي:
َ فيما يأْتي:
َ
.....................................................................................................................................
ْاآلت َية.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
قص ًة ويكتبها.
ليكون َّ
-ا ْل َه َدف ُ :يعبر عن صور معطاةِّ ،
قصة واكتبها
وكون َّ
الصور ِّ
عبر عن َّ
الصور جيداًِّ ،
َعزيزي الطالب :تأمل َّ
في الفراغ.
..........................................................................
................................................
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
ْاآلت َية.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
................................................................................................................ ..................
حادثَة:
ا ْل ُم َ
ضمون الد َّْرس
ا ْل َه َدف ُ :ي َع ِّب ُر َعن فَ ْهمه ل َم ْ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
َسئلَة:
َعزيزي الطالب :ا ْق َأر ا ْلق ْط َع َة التال َية ،ثَُّم أَج ْب َعن ْال ْ
عزيزي الطالب :صل بين السبب وال َنتيجة فيما يأتي كما في المثال:
ْاآلتية.
بسبب حركة الصيادين النشطة. .1جلست َمجموعةٌ من الصيادين حول المراكب
ليبقى السمك نظيفاً. مير ووالده الميناء
.2وصل س ٌ
لزيارة أبي خليل. مير
.3دهش س ٌ
لتشوي السمك. .4ينظف الصياد مكان السمك
الرجال
............وطننا ،و ...........القدس عاصمة فلسطين ،وِّ ............
المناضلون و .............النساء الصامدات ،يبذلون الغالي والنفيس من أجل
تحرير ...........الوطن الغالي.
باريا
اخت ًب ما ُي ْملى َعلَ ْيه ْ
ا ْل َه َدفَ :ي ْكتُ ُ
التَّعَّبيرََّّ
تابيا
عبر عن َمواقف ُم ْعطاة ك ً
ا ْل َه َدفُ :ي ُ
..............................................................................................................
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
مي ُز ُمضاد ا ْل َكلمات
ا ْل َه َدفُ :ي ِّ
َعزيزي الطالب :ا ْق َأر ا ْل َكلمات اآلتية ثم صل ُك ِّل َكل َمة ب ُمضادها:
ْاآلت َية.
َسماء ا ْل َم ْوصولَة
است ْخدامات ْال ْ
مي ُز ْ
ا ْل َه َدفُ :ي ِّ
التَّعَّبيرََّّ
فيدة.
بجملة ُم َ
َعزيزي الطالب َ :عبر عن ُكل َموقف من ا ْلمواقف اآلتية ُ
.1يعبر أحمد الطريق عند ظهور الشارة الخضراء .
.........................................................................................
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
ليد مساعدة الرجل العجوز عند عبور الشارع. ضو ٌ اآلترفَية.
ْ .2ي
........................................................................................
مود في المناطق الخطرة.
.3يسبح مح ٌ
.........................................................................................
صفحة 21من 45 أوراق عمل/لغة عربية /ص/ 4ف2018-2017 / 2
غيرةُ
الص َ
س الثام ُنَّ :ا ْل ُم ْبد َع ُة َ
الد َّْر ُ ورقة عمل رقم ( ) 22
أنهت عرين الدورة وعرضت على معلِّمة الحاسوب فكرة إنشاء موق ٍع تعليمي خاص
بالمدرسة ،شجعتها المعلِّمة ،وبعد فترٍة وجيزٍة تم إطالق موقع المدرسة التعليمي.
سرت الطالبات بالموقع ،إذ ساعدهن في تعلم الدروس ،وأطلقت الطالبات على عرين
لقب (المبدعة الصغيرة) ،وكرمت المدرسة عرين على هذا النجاز.
ف بجمل ُمفيدة
عب ُر عن َمواق َ
ا ْل َه َدفُ :ي ِّ
فيدة:
عب ْر َعن ا ْل َم ْوقف التالي بثَالث ُجمل ُم َ
َعزيزي الطالب ِّ :
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
حادثَة:
ا ْل ُم َ
مضمون الد ْرس
عب ُر عن فَ ْهمه ل ْ
ا ْل َه َدفُ :ي ِّ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
ْسماء ا ْل َم ْوصولَة
است ْخدامات ال ْ
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ْ
الذي..................................................................................... :
اللذان:ة.....................................................................................
ْ اآلت َي
التي.................................................................................... :
.................
اشتد ِّ
الشجار بين الصدقاء .
.................
اختلف لون الزهرة في فصل الربيع.
اْلمالء
ْ
استَمع ثُ َّم ا ْكتُب ما ُي ْملَى َعلَ ْيك:
َعزيزي الطالبْ :
....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...........................
......................................................................................................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
فيدة:
صورة تُ ْعجبك َو َع ِّبر ع ْنها ب ُج َمل ُم َ
َ عزيزي الطالب ْ /
اختَر
ْاآلت َية.
....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
حادثَة:
ا ْل ُم َ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
است ْخدامات ُحروف ا ْل َجر (من – إلى)
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ْ
الم ْعطاة
بارة ا ْل ُمتممة لمعنى ا ْل ُجمل ُ
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ا ْلع َ
عزيزي الطالب :صل العبارة في العمود اليمن بما يتمم معناها في العمود اليسر :
ْاْلمالء:
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز عالمات الت ْرقيم ( ؟ * ! )
التَّعَّبيرََّّ
مم ا ْل َم ْعنى
ص َة بما ُيتَ ُ
ا ْل َه َدف ُ :ي ْكم ُل الق َّ
عيد برؤية الكياس الكثيرة التي نقلها الب بالجرار إلى البيت ،فرحت الجدة بجمع
سر س ٌ
المحصول ،فطحنت قليالً من القمح ،وأعدت الخبز الشهي .أكلوا ،وحمدوا الله على هذه
النعمة ،ابتسم الب ،وقال :ال خير في أم ٍة تأكل مما ال تزرع.
............................................................................................................ عيد ؟
)1بم سر س ٌ
؟ .................................................................................. )2ماذا قال الب بعد أن أكلوا ،وحمدوا اهلل
. )3أنسب عنوان للفقرة هو
..............
عيد لوالده.
ج ) مرافقة س ٌ ب) سعادة العائلة بجمع المحصول. أ ) شوق س ٍ
عيد لرؤية الحصاد.
)4ضع التركيب اللغوي ( سر ...بـ) في جمل ٍة جديدة............................................ :
طلوب:
سب ا ْل َم ْ
بح َ
استَ ْخرج م َن ا ْلف ْق َرة َكل َم ًة َ
ْ
مد باللف............ : تنوين فتح ............ : تنوين ضم............. :
........... :
الم قمرية............ : الم شمسية............ : تاء مغلقة............ :
عزيزي الطالب /اق أر الفقرة التالية وضع خطا تحت حروف الجِّر الواردة في الفقرة:
الء َغ ْي ُُ َم ْنظور.
ب ما ُي ْملى َعلَ ْيه إ ْم ً
ا ْل َه َدف َ :ي ْكتُ ُ
ا ْل ُم َربَّع .
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
...............................................................................................
................................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
َّ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
فتح السد فمه ،فقال القرد :المشكلة في أسنانك ،ومرضك بسببها ،فال بد من
خلعها جميعها حتى تتعافى ،واال مت سريعاً.
طيئا..........:
مضاد ب ً تشفى............: مرادف مضاد أغلق............:
وية
تَ ْدريبات لُ َغ َّ
عزيزي الطالب :ص ِّحح الخطاء في الجمل اْلتية كما وردت في الدرس :
ْاآلت َية.
َسد.ال
ْ ح د
َ َْ ُ َ مَت ة غاب ل
ْ ا انات
كا َن ْت َح َيو ُ
...............................................................
ب َ :ن ْح ُن َنخافُ ُهَ ،وَن ْخ ُر ُج من ُجحورنا.
ست ْالَران ُ
َ ه َم َ
...............................................................
َعزيزي الطالب :أَ ْكم ْل ا ْلف ْق َرة ْاآلت َية ب َح ْرف ا ْل َجِّر ا ْل ُمناسب مما َيلي :
ْاآلت َية.
( من ،إلى ،عن ،في ،على )
خرج الفالح ......بيته ......الصباح الباكر ،وحمل فأسه المصنوع .........الحديد
......كتفه ،قاص ًدا حقله ،وجاء ابنه ليساعده .......العمل ،وبدأ يح ِّدث ابنه ........
رور.
قصص أجداده وقبل المساء عاد الفالح .........بيته مس ًا
ديدة
ف ُحروف ا ْل َجر في ُجمل َج َ
يوظ ُ
ا ْل َه َدف َ :
َعزيزي الطالبَ :وظِّف ُحروف ا ْل َجِّر ْاآلت َية في ُج َمل ُمفيدة م ْن تَ ْعبيرك :
ْاآلت َية.
في.................................................................................................................................. :
شدَّد
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ا ْل َح ْرف ا ْل ُم َ
ض ْع َّ
الشدَّة َعلى ا ْل َح ْرف ا ْل ُمناسب . َعزيزي الطالب :ا ْق َأرْ ،ثَُّم َ
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
ْاآلت َية.
اختباريا
ب ما ُي ْملى َعلَ ْيه ْ
ا ْل َه َدف َ :ي ْكتُ ُ
اختباريا: الء ْ
استَم ْع َوا ْكتُ ْب ما ُي ْملى َعلَ ْي َك إ ْم ً
َعزيزي الطالب ْ :
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
...................................................................................................................................
ْاآلتية.
...................................................................................................................................
َ
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
صة بما ُيناس ُبها م َن التَّراكيب ْاآلتية :َعزيزي الطالب :أَ ْكمل ا ْلفَراغ في ا ْلق َّ
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
ص َل إلى ،ل ُيصاف َح ) يارة إلى َ ،و َ ج َي َدهُ من ،أَ ْن ُي ْمس َك ،ز َاآلَتْخيَر َ
(أ
ة. ْ َ
سالم ووالده في ..............حديقة الحيوان ..... ،سال ٌم ووالده ....قفص السد، ذهب ٌ
سالم يده داخل القفص ، ....................كاد السد ..............يد سالٍم ،لوال مد ٌ
أن والده دفعه و .........................القفص .
حادثَة:
ا ْل ُم َ
َعزيزي الطالب :تَأَم ْل هذه الصورة ،ثَُّم َع ِّبر َع ْنها ب ُج ْملَتَ ْين:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
يارة
طن َية ،تَلَق ْت َد ْع َوةً؛ لز َ
اعة في جام َعة ال َنجاح ا ْل َو َالزر َ س في ُكل َية ِّ ماح طال َبة تَ ْد ُر ُ
س ُ َ
لود الَتي َي ْمل ُك وال ُدها ُكروماً م َنصديقَتها ُخ َ ناك ب َ
َم ْه َرجان ا ْلع َنب في جام َعة ا ْل َخليل.ا ْلتَقَ ْت ُه َ
إعجابها ع ْن َدما تَ َذ َوقَ ْت
ُ اد
ثيرة ،وأَْلوانه ا ْل َجميلَةَ ،وقَ ْد ز َ
ماح بأنواع ا ْلع َنب ا ْل َك َ س ُ أعج َب ْت َ
ا ْلع َنبْ .
سل . ض ْال ْنواع ،فَ َو َج َدتْها ُح ْل َوةً َكا ْل َع َ
َب ْع َ
ماح( ؟ ...............................................................
س ُ -1أين تدرس ) َ
ماح بصديقتها خلود في جامعة ( ...........النجاح – الخليل – الزهر ) س ُ -2التقت َ
سماح)؟
-3متى زاد إعجاب( َ
...........................................................................................
-4بماذا تسمى مدينة الخليل ؟ .............................
-5من الصناعات التي تصنع من العنب ،صناعة ، ............و،.............و .............
طلوب:
سب ا ْل َم ْ
بح َ
استَ ْخرج م َن ا ْلف ْق َرة َكل َم ًة َ
ْ
مد باللف............ : تنوين فتح ............ : تنوين ضم............. :
........... :
الم قمرية............ : الم شمسية............ : تاء مغلقة............ :
وية
تَدريبات لُ َغ َّ
المالء
التَّعَّبيرََّّ
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
بير.
بك ٌ كان رج ٌل يسير مع أصدقائه قرب غاب ٍة فيها حيو ٌ
انات مفترسةٌ ،فجأةً ظهر لهم د ٌ
قال أحدهم :ابقوا معاً ،نحن نستطيع أن ننتصر عليه مجتمعين ،لكن الصدقاء ركضوا نحو
شجرٍة عالي ٍة ،تسلقوها ،وتركوه و ً
حيدا.
تنوين فتح............ : تنوين كسر ............ : تنوين ضم............. :
........... :
تاء مبسوطة .......... : هاء مغلقة............ : تاء مغلقة............ :
ف ا ْل ُم ْف َردات
ب في ا ْلفَراغ ُمراد َ
َعزيزي الطالب :ا ْكتُ ُ
ْاآلت َية.
_____ نحو _____ استلقى _____ ركضوا
_____ _____
_____ الصديق _____ غابة _____ عالية
_____ _____ _____
س ْين:
ْق ا ْل َم ْطلوب مما َب ْي َن ا ْلقَ ْو َ
ف ،لماذا)َ ،وا ْكتُُبها في ا ْلفَراغ َوف َ
اختر ا ْل َكل َم َة ا ْل ُمناس َب َة ( َك ْمَ ،متىْ ،أي َنَ ،ك ْي َ
( حال العودة )
الرحلة ؟
....... عاد التالميذ من ِّ
فيدة:
ف ا ْل َكلمات ْاآلت َي َة في ُج َمل ُم َ
َعزيزي الطالب َ :وظ ُ
هذا _______________________________
هذه _______________________________
هؤالء _______________________________
صفحة 41من 45 أوراق عمل/لغة عربية /ص/ 4ف2018-2017 / 2
ديق َو ْق َت الضيق
الص ُ
َّ شر:
الد َّْرس ا ْلراب َع َع َ ورقة عمل رقم ( ) 42
ْ اْل ْمالء
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
......................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
صة .
َعزيزي الطالب :أَ ْكمل ا ْلق َّ
قريبة
إحدى ا ْل َمزارع ا ْل َ
ث َعن طَعام في ْ َخ َر َج الثَّ ْعلَ ُ
ب َي ْو ًما َي ْب َح ُ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
..................................................................................... ...........
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
:فهم المقروء:
سئلَة:
ط َعة التال َية ،ثَُّم أَجب َعن ْالَ ْ
َعزيزي الطالب :ا ْق َأر ا ْلق ْ
بي..........:
جمع الص ِّ حرف جر............: تاء مبسوطة............:
سياق
ا ْل َه َدف ُ :ي َم ِّي ُز ا ْل َم ْعنى من خالل ال ِّ
َسماء ا ْل َموصولَة
ا ْل َه َدف ُ :ي َع ِّب ُر َعن فَ ْهمه ل ْْل ْ
َعزيزي الطالب :اختر ا ْل َكل َم َة ا ْل ُمناس َب َة (الَذي ،ا َلتي ،اللَذان ،ال َلتان)َ ،وا ْكتُُبها في ا ْلفَراغ
فيما َيأْتي:
ال.ضيء لَنا ا ْل َك ْو َن لَ ْي ً
ُ ا ْلقَ َم ُر ُه َو ُ ...........ي
ْاآلت َية.
نير لَ ُهم الطَّريق .
صيحة ..........تُ ُ الن َ ناء إلى َّ تاج ْالَ ْب ُ
َ ي ْح ُ
َ هذان الطالبان َ .............كتَبا َّ
الد ْرس .
طتان. ا ْل ُم َعلِّ َمتان ...........في َم ْد َر َ
ستنا َنشي َ
ضمون الد َّْرس
ا ْل َه َدف ُ :ي َع ِّب ُر َعن فَ ْهمه ل َم ْ
َعزيزي الطالب :اختر ا ْل َكل َم َة ا ْل ُمناس َب َة (م ْن ،إلىَ ،ع ْن ،فيَ ،على) َوا ْكتُُبها في ا ْلفَراغ
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
سة ُم َب ِّك ًار.
ب ...........ا ْل َم ْد َر َ ب الطال ُ ْ-1اآلتيَي ْذةَ.ه ُ
َ
َّ
عاد ا ْلفَال ُح ........ا ْل َب ْيت.
َ -2
الصياد َّ
الش َب َك َة .........ا ْل َب ْحر. َ -3رمى َّ
ت ا ْلكتاب .........الطَّاولَة . ض ْع ُ
َ -4و َ
َ -5ح َّدثَنا ا ْل ُم َعلِّ ُم ق َّ
ص ًة َّ ........
النظافَة.
صفحة 44من 45 أوراق عمل/لغة عربية /ص/ 4ف2018-2017 / 2
سالم
شرَّ :أو ُل فدائي في ْاْل ْ
الد َّْرس ا ْلخامس َع َ ورقة عمل رقم ( ) 45
اختباريا: الء ْ
استَم ْع َوا ْكتُ ْب ما ُي ْملى َعلَ ْي َك إ ْم ً
َعزيزي الطالب ْ :
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
...................................................................................................................................
اآلتية.
...................................................................................................................................
ْ َ
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
التَّعَّبيرََّّ
ب ف ْق َرة من إ ْنشائه
:ي ْكتُ ُ
ا ْل َه َدف َ
الربيع.
صل َّ
أسطُر َعن فَ ْ
ب ف ْق َرةً في ثَال ثَة ْ
َعزيزي الطالب :ا ْكتُ ُ
فيما َيأْتي: فيما َيأْتي:
................................................................................................
ْاآلتية. َ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
.....................................................................................