동아출판 한국사 3대단원

일제 식민지 지배와
민족 운동의 전개
한 1912 조선 태형령 제정 1919 2 ・ 8 독립 선언

국 토지 조사령 공포 1920 봉오동 전투, 청산리 대첩
1910 국권 피탈 3 ・ 1 운동
사 회사령 제정 1914 대한 광복군 정부 수립 대한민국 임시 정부 수립 1925 치안 유지법 제정
세 1911 중국, 신해혁명 1914 제1차 세계 대전 발발 1920 국제 연맹 성립

계 1917 러시아 혁명
사
이 단원의 차례와 목표
일제의 식민지 3 ・ 1 운동과 다양한 민족 사회 ・ 문화의 변화와

지배 정책 대한민국 임시 정부 운동의 전개 사회 운동
제1차 세계 대전 전후 세계 3・1 운동의 배경과 전개 과 3・1 운동 이후 나타난 국내 일제 강점기 사회 모습의

정세의 변화를 살펴보고, 정을 이해하고, 대한민국 민족 운동의 흐름을 정리할 변화를 살펴보고, 다양한
일제의 식민지 지배 정책과 임시 정부 수립의 의미를 수 있다. 사회 운동을 근대 사상의
경제 구조 변화의 특징을 이해할 수 있다. 확산과 관련지어 이해할 수
파악할 수 있다. 있다.
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독립 선언서를 낭독하는 모습(서울 종로) 3・1 운동은 일제의 식민지 지배에 대항하여 일어난 거족적 만세
“ 사진 속에는
역사가 있다
운동이었다. 민족 대표들은 태화관에 모여 독립 선언의 의지를 다졌으며, 학생과 시민들은 탑골 공원에서
독립 선언서를 낭독하고 만세 시위를 벌였다. 3・1 운동은 이후 전개된 독립운동의 밑바탕이 되었다.
1926 6 ・ 10 만세 운동 1940 한국광복군 창설

1927 신간회 조직 1942 조선 독립 동맹 조직
1929 광주 학생 항일 운동 1932 이봉창・윤봉길 의거 1944 조선 건국 동맹 조직 1945 8 ・ 15 광복
1929 미국, 대공황 발생 1931 만주 사변 1941 태평양 전쟁 발발 1945 얄타 회담

포츠담 선언
1937 중・일 전쟁 발발 1943 카이로 회담
1939 제2차 세계 대전 발발
이 단원에서 나는
이 단원의 차례와 목표를

보고, 떠오르는 질문을 자유롭
게 써 보자.
전시 동원 체제와 광복을 위한 노력 대단원 정리하기
민중의 삶
일제의 침략 전쟁 이후 식 일제의 침략 전쟁에 맞선

민지 지배 방식의 변화를 민족 운동의 내용을 파악하
살펴보고, 전시 동원 체제 고, 신국가 건설에 대한 구
로 달라진 민중의 삶을 사 상을 설명할 수 있다.
례를 중심으로 파악할 수
있다.

일제의 식민지
지배 정책
제1차 세계 대전과 러시아 혁명

제12조 평화를 위태롭게 하는 회원국들 사이의 모든 분쟁은 반드시 중재 재판소에 회부되어야 한다.
제16조 만일 어떤 회원국이 취해진 결정을 거부하고 전쟁에 호소한다면 그 나라는 나머지 다른 국제 연맹
회원국 전체를 상대로 전쟁 행위를 하는 것으로 사실상 간주할 것이다. - ‘국제 연맹 규약 ’ -
제1차 세계 대전이 끝난 뒤 연합국은 전후 처리를 위해 파리에 모여 회의를 하였다. 그리고 그 결실로
1920년에 국제 연맹이 창립되었다. 국제 연맹은 평화 유지와 국제 분쟁의 평화적 해결, 전쟁의 원인 제거
등을 활동 목적으로 하였다.
Q1 제1차 세계 대전은 어떻게 전개되었을까?

Q2 러시아 혁명이 세계사에 끼친 영향은 무엇일까?
파리 강화 회의
(영국 임페리얼 전쟁 박물관)
제1차 세계 대전이 일어나다

19세기 후반에 접어들며 유럽 제국주의 국가 사이에 식민지 쟁탈전이 치열해
3국 협상 졌다. 이들 제국주의 국가는 이해관계에 따라 3국 동맹과 3국 협상을 맺고, 각지
영국
러시아 에서 대립하였다.
독일
20세기 초에는 오스만 제국의 영향력이 약화되면서 발칸반도의 여러 나라가 5
오스트리아・
프랑스 헝가리 독립하였다. 이 중 세르비아는 범슬라브주의를 내세우며 세력 확장을 시도하다가,
3국 동맹
이탈리아 이 지역으로 진출하려는 오스트리아・헝가리 제국과 갈등을 빚었다.
이런 상황에서 1914년 6월 오스트리아・헝가리 제국의 황태자 부부가 사라예보를
3국 동맹과 3국 협상
방문하던 중 세르비아 청년에게 암살당하였다(사라예보 사건). 사건 이후 오스트
리아・헝가리 제국은 세르비아에 굴욕적인 조약 체결을 요구하였고, 세르비아가 10
이를 거부하자 선전 포고를 하였다. 그리하여 제1차 세계 대전이 일어났다.
●일본과 제1차 세계 대전 제1차 세계 대전이 전개되다

일본은 중국 산둥반도의 독일 조차 전쟁이 일어나자 제국주의 열강은 이해관계에 따라 둘로 나뉘었다. 3국 동맹
지와 남태평양 일대의 독일 식민지
를 공격하여 점령하였다. 국인 독일은 오스트리아・헝가리 제국을 지원하였다. 러시아가 세르비아를 지원 15
하자 3국 협상국인 영국, 프랑스도 전쟁에 가담하여 연합국을 이루었다. ●일본

●무제한 잠수함 작전
제1차 세계 대전 중 독일은 연합국 은 영・일 동맹에 따라 연합국에 가담하였고, 중국도 독일에 선전 포고를 하였다.
의 보급로를 끊기 위해 잠수함으
로 중립국 선박까지 공격하였다. 서부 전선에서는 독일의 공격에 프랑스가 맞서면서 전쟁이 한동안 교착 상태
이 과정에서 미국인이 사망하였 에 빠졌다. 그러나 ●무제한 잠수함 작전을 계기로 미국이 연합국에 가담하면서
고, 이는 미국이 연합국에 가담하
는 계기가 되었다. 전세는 연합국 측으로 기울었다. 20
144 Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개

동부 전선에서는 독일군이 빠르게 러시아로 진격하였다. 1917년 러시아 혁명
으로 수립된 러시아 소비에트 정부는 이듬해 독일과 단독 강화를 맺고 전쟁에서
이탈하였다.
이후 독일은 서부 전선에서 총공세를 펼쳤으나 실패하였고, 동맹국 측 국가가
5 차례로 항복하면서 전쟁에서 불리해졌다. 결국 1918년에 독일이 항복하면서 제1차
세계 대전은 끝이 났다.
베르사유 체제가 성립되다

제1차 세계 대전 이후 승전국은 전후 처리를 위해 파리 강화 회의를 열었다.
베르사유 조약 (1919)
10 한편 미국의 윌슨 대통령은 14개조 평화 원칙을 전후 처리의 원칙으로 내세웠다. 119. 독일의 해외 식민지에 관한 모든
권리와 소유권을 연합군과 그 협
그러나 승전국은 패전국을 철저히 응징할 것을 주장하며 패전국과 개별적으로
력국에 넘겨준다.
조약을 맺고, 독일과는 1919년 6월에 베르사유 조약을 체결하였다. 191. 독일에서 잠수함의 건조와 취
득은 금지된다. 이는 상업적 목
베르사유 조약으로 독일은 모든 해외 식민지를 잃고 승전국에 막대한 배상금
적을 위한 경우에도 마찬가지이
을 지불하게 되었다. 베르사유 조약을 바탕으로 유럽에는 새로운 국제 질서인 다.
235. 독일은 연합국과 그 협력국의
15 베르사유 체제가 형성되었다.
최종 청구액이 확정되기 이전
14개조 평화 원칙에 따라 국제기구의 창설도 본격화하였다. 파리 강화 회의에서 에, 비상 위원회가 정하는 방법
에 따라 이들 나라의 산업 복구
집단 안전 보장, 국제 분쟁 중재, 무기 감축 등을 원칙으로 하는 규약을 정하였고,
를 위해 시급히 필요한 200억
1920년에 국제 연맹이 창설되었다. 그런데 미국은 국제 연맹에 불참하였고, 초기에는 마르크 금화에 해당하는 돈을
1921년 4월까지 지불한다.
독일과 소련의 가입이 허용되지 않았다. 또한, 침략 행위를 제재할 군사적 권한이
20 없는 한계가 있었다.
역사 깊이 보기 윌슨의 14개조 평화 원칙
동맹국이 상실한 지역
러시아가 상실한 지역
신생 독립 국가
5. 식민지 주권 문제를 결정할 때, 이와 관련된 주민들의 이익은 앞으로
지위가 결정될 정부의 정당한 권리 주장과 동등하게 중요한 것으로
25
다룬다는 원칙을 엄격히 준수하며 모든 식민지의 요구들에 대해 자
아이슬
이슬란드
이슬
핀란드 유롭고 편견 없고 또한 절대적으로 공평하게 조정한다.
노르웨이
스웨덴
14. 강대국과 약소국 모두의 정치적 독립과 영토 보전을 상호 간에 보장
에스토니아
하기 위해 국가들 간의 하나의 일반적인 연합 체제가 특별한 협약하
라트비아 소련
덴마크
크 에 형성되어야 한다. - 윌슨, ‘14개조 평화 원칙’ -
리투아니아
영국
독일
일 폴란드
벨기에
벨기
기
기에
체코슬로바키아
오스트리아
오스트리
스트리아
윌슨이 제시한 14개조 평화 원칙 중 제5조인 민족 자결주의의 영향
프랑스 헝가리
유고슬라비아
루마
마니아
마니아
아 으로 유럽에서는 폴란드, 헝가리 등 여러 나라가 독립하였다. 또한,
불가
불가리아
에스파냐
냐 제국주의 국가의 지배를 받던 약소민족에게 독립의 희망을 주어 민
그리스
리스
리스
족 운동을 촉발하였다. 그러나 민족 자결주의는 패전국의 식민지에만
적용되었으며, 승전국의 식민지에는 적용되지 않았다. 한편 제14조의
제1차 세계 대전 이후 유럽의 신생 독립국 내용은 국제 연맹이 창설되는 계기가 되었다.
1. 일제의 식민지 지배 정책 145
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러시아 혁명이 일어나다
19세기 후반 러시아에서는 산업화가 진행되면서 노동자 계급이 성장하였고,
지식인 사이에 사회주의가 널리 퍼졌다. 하지만 차르의 전제 정치는 계속되었고,
봉건적 압제로 민중의 삶은 나아지지 않았다.
1905년 1월에는 상트페테르부르크에서 생존권 보장과 입헌 정치를 요구하는 5
시위가 일어났다. 러시아 정부가 이를 무자비하게 진압하면서 많은 사상자가 발

피의 일요일 사건 생하였고(피의 일요일 사건), 이를 계기로 러시아 각지에서 대대적인 시위가 일어
났다. 결국 차르는 의회의 입법권 보장 등 개혁을 약속하였다.
●소비에트 제1차 세계 대전이 일어나자 러시아는 연합국의 일원으로 참전하였으나, 전쟁
러시아어로 ‘평의회’, ‘대표자 회의’
라는 뜻이다. 러시아 혁명 중 프롤 에서 잇따라 패배하며 국민의 생활은 더욱 어려워졌다. 이에 1917년 3월에는 상 10
레타리아 권력 기관 또는 권력 형
트페테르부르크에서 노동자가 중심이 되어 식량 배급, 전쟁 중지, 전제 정치 타도
태로 그 의미가 확대되었다.
등을 요구하는 시위를 벌였다. 이어 노동자와 병사들은 ●소비에트를 결성하여
●볼셰비키
‘다수파’라는 의미이다. 레닌을 지 차르 니콜라이 2세를 몰아내고 제정을 무너뜨렸다. 그 결과 임시 정부가 수립되
지하는 급진파가 중심이였으며, 11
월 혁명 이후 러시아 공산당으로
었다(3월 혁명).
이름을 바꾸었다. 그러나 임시 정부는 개혁을 뒤로 미룬 채 전쟁을 계속하였다. 이에 1917년 11월에 15
레닌을 중심으로 하는 ●볼셰비키가 무장봉기를 일으켜 임시 정부를 무너뜨리고

소비에트 정부를 수립하였다(11월 혁명).
혁명 이후 레닌은 독일 등 동맹국과 강화를 맺고 전쟁에서 물러났다. 그리고
각국의 사회주의자를 연결하는 코민테른을 수립하고 토지 개혁과 공장 ・철도의
국유화 등 사회주의적 개혁을 추진하였다. 또한, 소비에트 러시아를 중심으로 우 20
크라이나, 벨라루스 등 주변의 소비에트를 흡수하여 소비에트 사회주의 공화국

연설하는 레닌 연방(소련)을 수립하였다(1922).
역사 깊이 보기 코민테른(Comintern)과 한국의 독립운동

25
1922. 1. 페트로그라드
개최
(현 상트페테르부르크)
안건 동아시아 피압박 민족 문제 여운형

극동 피압박
피
인민 대표 회의 ●중국, 한국, 일본, 몽골, 자와 등
의 대표 참가
특징
●한국 대표로 이동휘, 여운형,
박헌영, 김단야, 김규식 등 참여
30
코민테른은 레닌이 1919년 모스크바에서 창설한 공산주의 국제 연합이다. 레닌은 코민테른을 중심으로 각국의 민족 해방과 사회
주의 운동을 지원하였으며, 식민지 한국의 사회주의자도 코민테른 회의에 다수 참가하였다.
특히 1922년 1월에 열린 극동 피압박 인민 대표 대회에서는 한국에서 광범위한 민족 통일 전선을 결성하는 방안이 제시되었다.
이는 1927년에 신간회가 결성되는 데 영향을 주었다.

제1차 세계 대전 이후 중국이 변화하다
제1차 세계 대전에 연합국으로 참전한 중국은 일본이 차지한 산둥반도 이권 ●21개조 요구
1915년 일본이 중국에 제출한 강
반환과 ‘●21개조 요구’ 폐지를 기대하였다. 그러나 영국, 프랑스 등 승전국은 압적인 이권 요구이다. 독일이 가
지고 있던 이권의 승계, 철도 ・철 ・
일본의 이권과 21개조 요구를 인정하였다. 이에 중국인들은 산둥반도 이권 반환, 석탄 산업, 도서 및 연안 지역 할
5 21개조 요구 철폐 등을 요구하며 대대적인 시위를 벌였다(5・4 운동, 1919). 양 등을 요구하였다.
5・4 운동 이후 중국에서는 중국 국민당과 중국 공산당이 창당되었다. 국민당과

공산당은 군벌의 난립으로 분열되어 있던 중국을 통일하고자 제1차 국・공 합작을
이루었다. 하지만 공산당의 세력이 급속히 확산되면서 국・공 대립은 심화되었고,
쑨원의 뒤를 이은 장제스가 북벌 과정에서 쿠데타를 일으키면서 국・공 합작은
10 결렬되었다. 이후 장제스는 베이징의 군벌 정부를 타도하고, 난징에 국민 정부를
수립하였다(1927).
제1차 세계 대전 이후 일본이 변화하다

일본은 제1차 세계 대전 중 전쟁 물자를 팔아 경제 호황을 누렸으나, 전쟁이
5・4 운동
15 끝나자 점차 불황에 빠져들었다. 불황으로 생활이 어려워진 노동자들은 활발히
노동 운동을 전개하였다. 사회주의도 확산되어 일본 공산당 등 사회주의 단체가
결성되었다. 이에 일제는 1925년에 치안 유지법을 제정하여 일본 국내는 물론 식
민지인 한국에서 사회주의 운동을 탄압하였다.
한편 일본은 승전국의 자격으로 ●국제 연맹 상임 이사국이 되는 등 국제적인
20 위상을 높였다. 동아시아에서 일본의 세력이 커지자 열강은 일본의 팽창 저지와
중국을 둘러싼 이해관계 조정, 해군 군비 축소를 위해 워싱턴 회의를 열었다. 그 ●국제 연맹 상임 이사국
영국, 프랑스, 일본, 이탈리아가 초
결과 일본은 산둥반도의 이권을 중국에 반환하였으며, 해군력도 축소되었다. 기의 상임 이사국을 맡았다.
사료로 보는 역사 치안 유지법
25
rୌടsઁ 치안 유지법 제정・시행 ࢎഥ઱੄ 치안 유지법 개정

제1조 ① 국체 를 변혁하거나 사유 재산 제도를 부인하는 것 제1조 국체를 변혁하는 것을 목적으로 결사를 조직한 자 또는 결사의 임원, 기
을 목적으로 결사를 조직하거나 이에 가입한 자는 타 지도자의 임무에 종사한 자는 사형 또는 무기나 5년 이상의 징역 또
10년 이하의 징역 또는 금고에 처한다. 는 금고에 처한다. 사정을 알고 결사에 가입한 자 또는 결사의 목적 수
② 전항의 미수죄는 벌한다. 행을 위한 행위를 한 자는 2년 이상의 유기 징역 또는 금고에 처한다.
제7조 이 법은 이 법의 시행 구역 외에서 죄를 범한 자에게도 사유 재산 제도를 부인하는 것을 목적으로 결사를 조직한 자, 결사에
적용한다. 가입한 자, 또는 결사의 목적 수행을 위한 행위를 한 자는 10년 이하의
- ‘조선 총독부 관보’ 3807호(1925) - 징역 또는 금고에 처한다. - ‘조선 총독부 관보’ 454호(1928) -
1920년대에 일본과 한국에서는 사회주의 사상이 급속히 확산되었다. 일제는 이에 대응하기 위해 치안 유지법을 제정・시행하였
다. 1928년에는 치안 유지법을 개정하여 처벌 규정을 강화하고, 사회주의 단체를 아예 만들지 못하도록 하였다.

일제의 식민지
지배 정책
1910년대 일제의 식민 통치와 경제 수탈

제7조 ① 태형은 태 30 이하는 1회에 집행하며, 30이 증가할 때마다 1회를 추가한다.
② 태형의 집행은 1일 1회를 초과할 수 없다.
제13조 이 영은 조선인에 한하여 적용한다. - ‘조선 태형령 ’(1912) -
일제는 1912년 조선 태형령을 제정하여 갑오개혁 때 폐지되었던 태형을 부활하고 한국인에게 적용하
였다. 이를 근거로 일제의 헌병 경찰은 재판 없이 한국인을 붙잡아 태형을 가하였다. 헌병 경찰과 순사
는 일제 강점기 한국인에게 두려움과 공포를 심어 주었다.
Q1 1910년대 일제가 실시한 무단 통치란 무엇일까?

태형틀과 태형 도구 Q2 1910년대 일제는 어떻게 한국을 경제적으로 수탈하였을까?
식민 통치 기구를 만들다
일제는 한국의 국권을 강제로 빼앗은 뒤 1910년 10월에 조선 총독부를 설치하
였다. 그리고 조선 총독부를 중심으로 각종 통치 기구를 마련하여 식민 통치를
위한 체제를 갖추어 나갔다.
조선 총독은 입법・사법・행정 및 군사권을 장악한 식민 통치의 최고 권력자였다. 5
조선 총독부 1910년 한국을 강제 총독 아래에는 행정 사무를 담당하는 정무총감과 치안을 담당하는 경무총감을
병합한 이후 1926년까지 통감부
두고, 자문 기관으로 ●중추원을 두었다. 지방 행정 조직은 13도를 두고 그 아래
건물이 조선 총독부 청사로 사용
되었다. 에 부・군・면 체제로 정비하였으며, 일본인이나 친일 인사를 관리로 배치하였다.
●중추원
명목상의 기구로 참여한 사람의
대다수는 이완용, 송병준 등 친일 무단 통치(헌병 경찰 통치)를 시행하다 10
파와 대한 제국 시기 고관이었다. 일제는 헌병 경찰제를 시행하여 헌병이 일반 경찰의 업무까지 간여하고 담당

하도록 하였다. 헌병 경찰은 일반 경찰 업무 외에도 일반 행정 업무까지 처리하
였으며, 정식 법 절차나 재판을 거치지 않고 한국인에게 벌금이나 구류 등 처분
을 내릴 수 있었다. 1912년에는 태형을 부활하여 헌병 경찰이 한국인을 자의적인
판단에 따라 매질할 수 있게 하였다. 15
일제는 일반 관리는 물론 교원도 제복을 입고 칼을 차게 하였다. 또한, 언론・

출판・집회・결사의 자유를 빼앗고, 한국인이 발행하는 신문과 잡지의 출간을 금
지하였다. 여러 구실을 붙여 민족 지도자를 감옥에 가두거나 살해하기도 하였다.
교육은 한국인을 식민 통치에 순응시키기 위해 보통 교육과 실업 교육을 중심
으로 편성하였으며 일본어를 보급하는 데 중점을 두었다. 한국인에게 고등 교육 20
1910년대 교원과 학생 의 기회는 거의 주어지지 않았다.

토지 조사 사업을 실시하다
일제는 한국을 강제 병합한 직후 임시 토지 조사국을 설치하고, 1912년에는 토지 (만 엔) 조세 총액 지세 총액
5,000
4,252.5
조사령을 공포하여 전국적으로 토지 조사 사업을 실시하였다. 조선 총독부는 이 4,000 3,852.0
3,000
사업이 지세를 공정하게 하고 근대적 토지 소유권을 확립하며, 토지의 생산성을
2,000 1,887.6
1,336.3 1,520.1
1,117.8
5 높이기 위한 것이라고 선전하였다. 그러나 실제로는 토지 소유권을 새로 확정 1,000 906.2600.1 698.0
1,005.9
0
하여 지세를 안정적으로 확보하고, 토지 매매와 저당을 자유롭게 하여 일본인이 1910 1913 1916 1919 1922 (년)
(정태헌, 1996)
쉽게 토지에 투자할 수 있게 하려는 것이었다. 조선 총독부 조세에서 지세의 비중
토지 조사 사업은 조선 총독이 정한 기한 내에 토지 소유주가 직접 신고하는

일제의 동양 척식 주식회사
방식으로 진행되었다. 토지 조사 사업으로 조선 총독부의 지세 수입이 증가하였고,
이주민 정책 변경
10 미신고 토지나 소유권이 불분명한 토지는 조선 총독부 소유가 되었다. 일제는 1. 이주민(2정보 이내 자작농)을
5호 이상의 단체와 단호(개
이들 토지를 동양 척식 주식회사나 일본인 농업 이주민에게 넘겨주었다.
인)로 구분 …… 개인의 경우
한편 토지 조사 사업으로 그동안 농민에게 관습적으로 인정되던 경작권은 (당국의) 보조 없이는 곤란함
에 따라 단체를 폐지하고, 개
부정되고 소유권만 인정되었다. 그 결과 지주의 권한은 강화되었다. 하지만 경작
인에게 자금을 대부한다.
하던 토지를 잃은 농민들은 지주와 기한부 임대 계약을 맺고 소작을 하거나, 2. 10정보 이내의 지주 이민의 경
우 지대 일시금을 1/2에서 1/4
15 생존을 위해 만주나 연해주 등지로 이주하기도 하였다.
로 인하하고, 이자도 7푼 5리
에서 7푼으로 인하한다.
- ‘조선 총독부 관보’(1917) -
일제가 다양한 수탈 정책을 시행하다
1910년대 일제는 한국의 산업을 침탈하기 위한 각종 정책을 실시하였다. 회사를
설립할 때는 조선 총독의 허가를 받도록 하는 회사령을 공포하여 한국의 자본
20 축적을 차단하고, 한국을 일본의 원료 공급지이자 상품 시장으로 만들려 하였다.
또한, 어업령을 제정하여 한국에서 일본인 어업 활동을 지원하였으며, 한국의
광산 약탈을 목적으로 광업령을 제정하였다. 총독부 재정 수입 확대를 위해 인삼의
전매 사업도 벌였다.
25
사료로 보는 역사 토지 조사 사업
토지를 측량하는 모습
1. 토지의 조사 및 측량은 이 영에 의한다.
4. 토지의 소유자는 조선 총독이 정하는 기간 내에 그 주소, 성명 ・ 명
칭 및 소유지의 소재, 지목, 자번호, 사방의 경계표, 등급, 지적,
결수를 임시 토지 조사 국장에게 신고하여야 한다. 다만, 국유지
는 보관 관청에서 임시 토지 조사 국장에게 통지하여야 한다.
5. 토지의 소유자 또는 임차인, 기타 관리인은 조선 총독이 정하는
기간 내에 그 토지의 사방 경계에 측량 표지 막대를 세우고, 지목
및 자번호와 민유지에는 소유자의 성명 또는 명칭, 국유지에는
보관 관청명을 기재하여야 한다. - ‘토지 조사령 ’(1912) -
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일제의 식민지
지배 정책
1920년대 일제의 식민 통치와 경제 수탈

일본 인구는 해마다 70만 명씩 늘어나고, 국민 생활이 향상되면 1 인당 소비량도 점차 늘어나게 될 것이므로
앞으로 쌀이 계속 모자랄 것이다. 따라서 지금 미곡 증식 계획을 수립하여 일본 제국의 식량 문제를 해결
하는 데 도움을 주는 것은 진실로 국책상 급무라고 믿는다. - 조선 총독부, “산미 증식 계획 요강 ” -
일제는 1920년대 산미 증식 계획을 세워 한국에서 식량을 증산하고 많은 식량을 수탈해 갔다. 1920년대
일제는 ‘문화 통치’를 내세워 한국인을 분열시키고, 산미 증식 계획 등을 실시하여 경제적으로 수탈하였다.
Q1 1920년대 일제가 실시한 ‘문화 통치’의 실상은 무엇일까?

Q2 일제가 산미 증식 계획을 시행한 목적은 무엇일까?
쌀이 쌓여 있는 군산항
‘문화 통치’를 시행하다

일제는 3・1 운동을 계기로 무단 통치의 한계를 깨닫게 되었다. 게다가 3・1 운
사이토 총독 취임사
정부(일본)는 관제를 개혁 동을 야만적으로 탄압하여 국제적인 여론도 악화되었다. 이에 일제는 식민 통치
하여 총독 임용의 범위를 확대 방식을 무단 통치에서 ‘문화 통치’로 바꾸고, 새 총독으로 해군 대장 출신인 사이토
하고 경찰 제도를 개정하고 또
한, 일반 관리 및 교원이 칼을 마코토를 임명하였다. 5
차는 것을 폐지하여 시대의 흐
그러나 일제의 ‘문화 통치’는 한국인을 이간질하고 분열시키는 기만적이고
름에 순응하고자 한다.
- “사이토 마코토 문서” - 야만적인 통치 방식에 지나지 않았다. 문관 총독을 임명할 수 있게 하였지만, 실제
로 문관이 총독으로 임명된 경우는 없었다. 헌병 경찰제를 보통 경찰제로 바꾸었
지만, 경찰의 수는 늘어났으며, 치안 유지법을 적용하여 사회주의 운동을 탄압하
는 등 한국인에 대한 탄압과 감시는 더욱 강화되었다. 10
일제가 언론 ・출판 ・집회 ・결사의 자유를 일부 허용하며 동아일보와 조선일보

등 한글 신문이 발행되었다. 하지만 일제는 사전・사후 검열로 민족적인 내용의
기사를 삭제하였으며, 신문을 정간・폐간하기도 하였다. 집회와 단체 활동도 식민
지배를 인정하는 범위에서만 허용되었다.
1,272
(명) 한국인 일본인
1,200 또한, 일제는 한국인의 정치 참여를 선전하려 도평의회와 부・면 협의회 등을 15
208
200 설치하고 일부 지역에 선거제를 도입하였다. 그러나 이들 기관은 실권이 없는
150
129 자문 기관에 지나지 않았으며, 선거권도 극히 일부의 한국인에게만 주어졌다.
107
100
63 한편 일제는 한국인의 교육열을 무마하고자 1922년 제2차 조선 교육령을 발표
50
0
5 1 3 1
14
1
14
0 5 하고 일본인과 한국인을 동등하게 교육하겠다고 하였다. 이에 학교의 수가 늘어
초등 중등 중등 실업 사범 전문 대학
학교 학교(남) 학교(여) 학교 학교 학교 예과 나기는 하였지만, 그 수는 여전히 부족하여 한국인의 취학률은 일본인에 비해 20
(한영우, 1997)
인구 1만 명당 학생 수 (1925) 매우 낮은 수준이었다.
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산미 증식 계획을 실시하다 ‫ز‬নୋध઱धഥࢎ
일본은 제1차 세계 대전 중에 급속한 경제 성장을 이루었다. 그러나 농촌 노동
ѐ‫۝‬ഥࢎ
력 부족으로 쌀 공급이 수요를 따르지 못하게 되면서 식량이 부족해지고 쌀값이
폭등하여 사회가 불안해졌다.
5 일제는 본국의 부족한 식량을 한국에서 확보할 목적으로 1920년부터 15년
계획으로 산미 증식 계획을 실시하였다. 그리고 농지 확장, 수리 시설 개선, 종자
개량 등을 통해 식량 생산을 늘려 일본으로 많은 쌀을 가져가고, 한국 농민의
생활도 안정시킨다는 목표를 내세웠다. 산미 증식 계획 풍자화 산미
증식 계획으로 토지 개량 회사와
산미 증식 계획으로 쌀 생산량은 어느 정도 늘어났으나 목표를 달성하지는 못하
동양 척식 주식회사가 이익을 보
10 였다. 이런 상황에서 일제가 증산된 양보다 더 많은 양을 일본으로 반출하여 한국 는 것을 풍자하고 있다.
인의 식량 사정은 더욱 악화되었으며 한국인은 만주에서 수입한 조・수수 등 잡곡

으로 생계를 유지하였다. 한편 농민들은 산미 증식 계획 과정에서 수리 시설 개선
비와 종자 개량 비용 등을 떠맡게 되어 생활이 더욱 어려워졌다. 일부 자・소작농은
소작농으로 전락하였으며 경작할 땅을 잃은 농민은 화전민이 되거나 도시나 국외
15 로 떠나야 했다. 반면 지주 중에는 쌀을 판매하여 큰 이득을 보는 사람도 있었다.
일본의 자본이 본격적으로 침투하다

일제는 제1차 세계 대전 이후 한국에 대한 자본 침투를 본격화하였다. 1920년
에는 회사령을 폐지하여 일본 자본이 자유롭게 한국에 들어올 수 있게 하였다.
20 이를 통해 일본 기업은 한국의 값싼 노동력을 이용하여 큰 이익을 얻었다. ●신은행령
일제는 은행 운영의 주체를 자본
1923년에는 한국에 수입되는 일본 상품에 매기던 관세를 폐지하여 한국인 기 금 200만 원 이상의 주식회사로
업에 큰 타격을 주었다. 1928년에는 ●신은행령이 제정되었고 이에 따라 다수의 한정하였다. 이에 자본금 규모가
크지 않았던 한국인 소유 은행 다
한국인 은행이 일본인 은행에 합병되었다. 수가 일본 은행에 합병되었다.
25 역사 깊이 보기 산미 증식 계획의 영향
ੌઁо݆਷ন੄ध‫۝‬ਸ߈୹ೞ‫ࢲݶ‬
1.0 1.2 ೠҴੋ੄ध‫੿ࢎ۝‬਷աࡅ઎‫׮‬ 생각 키우기
100 화전민 2,000 1,918 1
(%) (만 석) 생산량 1인당 쌀 소비량
1,730
(석)
Q1 1920년대
소작농이 증가한
80 41.6 43.2
43.8 45.6 1,501 1,517 1,477 1,530 까닭은 무엇인지 말해 보자.
1,500 1,432 0.75
소작농 1,322 1,351 1,370
60 0.67 0.64 0.65 0.68 Q2 1920년대 한국인은 부족한 식
0.61 0.5
1,000
0.53 0.53 0.53 0.54
량을 어떻게 해결했을지 이야기해
40 35.2 33.2 32.7 31.4 0.45 보자.
֙‫؀‬ೠҴ੄ 자 ・ 소작농
֪ୣীࢲ‫ח‬੗੘֪ 20 19.5 19.9 18.7 18.0
500 0.25
җ੗hࣗ੘֪੉ 자작농 ֙ী‫ח‬ೠ߈‫ب‬৬ੌࠄী௾ೂ֙੉ٜ঻‫׮‬
хࣗೞҊࣗ੘֪੉ 0 3.7 3.7 3.8 3.8 지주 ੉ীवч੉಩‫ۅ‬ೞৈ࢑޷ૐध҅ദਵ‫ܳࢎ֪߶۽‬
0
ૐоೞ৓‫׮‬ 1923 1925 1927 1929(년) 0
1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 (년) ઱‫۽‬૙ѱ‫ػ‬ೠҴੋ਷௾ఋѺਸੑ঻‫׮‬
(국사편찬위원회, 2001) (국가통계포털, 2008 외)
농가 호수 구성비 산미 증식 계획 기간 중 쌀 생산량과 1인당 쌀 소비량

역사 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식
일제는 1910년대에는 무단 통치, 1920년대에는 ‘문화 통치’로 한국인을 억압하였다. 무단 통치와 ‘문화 통치’의 통치 방식에는
생각하기 어떤 차이가 있는지 자료를 통해 확인해 보자.
자료 1 경찰범 처벌 규칙 자료 2 무단 통치의 실상
제1조 다음 각호의 1에 해당하는 자는 구류 또는 과료에 처한다. 강도 일본이 우리의 국호를 없이하여, 우리의 정권을 빼앗
2. 일정한 주거 또는 생업 없이 사방을 배회하는 자 으며, 우리의 생존적 필요조건을 다 박탈하였다. …… 일본에
5. 협력 ・ 기부를 강요하여 강제로 물품의 구매를 요구하거나 서 오는 이민자들이 증가하여 ‘딸깍발이’ 등쌀에 우리 민족은
기예의 공연 또는 노동력을 공급하여 보수를 요구한 자 발 디딜 땅이 없어 산으로 들로 서간도로 북간도로, 시베리아
14. 신청하지 아니한 신문지 ・ 잡지 기타 출판물을 배부하고 그 의 황야로 몰리어 …… 강도 일본이 헌병 정치를 단행하여 우
대금을 청구하거나 강제로 구독 신청을 요구한 자 리 민족이 한걸음의 행동도 임의로 못하고, 언론 ・ 출판 ・ 결
20. 불온한 연설을 하거나 불온한 문서 ・ 도서 ・ 시가의 게시 ・ 반 사 ・ 집회의 일체 자유가 없어 …… 자녀가 나면 ‘일어를 국어라,
포 ・ 낭독 또는 큰소리로 읊는 자 일문을 국문이라’ 하는 노예 양성소-학교로 보내고, …… .
50. 돌 던지기, 기타 위험한 놀이를 하거나 하게 한 자 또는 길 - 신채호, ‘조선 혁명 선언’ -
거리에서 공기총, 바람총류를 가지고 놀거나 놀게 한 자
- ‘조선 총독부 부령’ 제40호, 1912. 4. 1. 시행 -
자료 3 ‘문화 통치’의 실상(경찰 수) 자료 4 조선 민족 운동에 대한 대책
경찰 기관(개) 경찰 인원(명) 경찰 비용(만 원)

근래 조선 청년들은 일반적으로 성급하고 열광적인 운동이
2,761 18,376 약 2,400
효과가 없음을 자각하고 점차 실력을 양성하여 일본의 속박에
서 벗어나 독립을 회복하려 하고 있다. …… 그러나 여기에 압
박을 가해 질식시킨다는 것은 결코 바람직한 일이 아니다. 그
5,402 약 800 렇다고 해서 아무런 방책도 강구함이 없이 그대로 둔다는 것은

751
위험스럽기 짝이 없다. 오히려 이러한 경향을 이용하여 이를
일선 병합의 대정신과 대이상인 일선 동화로 귀결시켜야 한다.
1918 1920 (년) 1918 1920 (년) 1918 1920 (년)
그 방책은 위력 있는 문화 운동뿐이다.
경찰력 강화 (국가통계포털, 2010 외)
- “사이토 마코토 문서” -
역사 자료 분석과 해석
1 자료 1 , 자료 2 를 바탕으로 1910년대 한국인의 삶을 말해 보자.
2 자료 3 , 자료 4 를 바탕으로 당시 일제의 통치를 비판하는 글을 작성해 보자.
역사 사실 이해
3 위 자료를 바탕으로 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식의 특징을 비교하여 말해 보자.

중단원 마무리하기 일제의 식민지 지배 정책
개념 확인하기 사고력 키우기
1 다음 빈칸에 알맞은 말을 넣어 보자. 2 다음을 읽고, 물음에 답해 보자.

제1차 세계 대전과 러시아 혁명
1. 회사의 설립은 조선 총독의 허가를 받아야 한다.
⑴ 제1차 세계 대전
2. 조선 외에서 설립한 회사가 조선에 본점이나 지점을 설치하고자 하
●제국주의 열강의 대립: 3국 동맹과 3국 협상 는 때에는 조선 총독의 허가를 받아야 한다.
배경
●발칸반도의 분쟁 사라예보 사건
5. 회사가 이 영 또는 이 영에 의한 명령과 허가의 조건에 위반하거나
●14개조 평화 원칙: 미국의 윌슨 대통령 주장, 민족 자결
공공질서 및 선량한 풍속에 반하는 행위를 한 때에는 조선 총독은
주의
결과 사업의 정지 ・ 금지, 지점의 폐쇄 또는 회사의 해산을 명할 수 있다.
●베르사유 체제: 베르사유 조약을 바탕으로 형성
●1 : 14개조 평화 원칙에 바탕한 국제기구 - ‘회사령 ’, 1911. 4. 1. 시행 -
⑵ 러시아 혁명
1 윗글을 바탕으로 1910년대 회사를 설립하기 위해서는 어떤
배경 차르의 전제 정치, 봉건 잔재, 제1차 세계 대전
과정을 거쳐야 하는지 말해 보자.
전개 3월 혁명 11월 혁명 소련 수립
●각국의 사회주의자들을 지원
코민테른
●신간회 결성에 영향
2 일제가 1910년대 회사령을 제정・시행한 의도는 무엇일지 이
⑶ 제1차 세계 대전 이후 동아시아 야기해 보자.
●2 : 산둥반도 이권 반환과 일본의 21개조 요
구 철폐 주장
중국
●제1차 국・공 합작: 공산당의 세력 확대, 국・공 대립 심화
장제스의 쿠데타로 제1차 국・공 합작 결렬
●치안 유지법: 사회주의 사상의 확산에 대응하여 제정,
일본 및 한국의 사회주의 운동 탄압
일본 ●워싱턴 회의: 중국 내 열강의 이권 조정, 일본의 팽창 저
지, 해군 군비 축소 목적 국제 사회에서 일본 입지
약화
3 다음을 보고, 물음에 답해 보자.
일제의 식민 통치
●3 : 식민 통치의 최고 기관
통치
●특징: 무단 통치(헌병 경찰 통치), 조선 태형
정책
령 시행, 언론・출판・집회・결사의 자유 박탈
1910 ●4 : 기한부 신고제로 진행, 조선
년대 총독부의 지세 수입 증가, 농민이 관습상 경
경제
작권 상실
수탈
●회사령: 회사 설립할 때 조선 총독의 허가를
받도록 함.
“동아일보”, 1929. 12. 8.

●특징: ‘문화 통치’(민족 분열 통치)
통치
●내용: 보통 경찰제 시행, 한글 신문 창간 허용 1 신문 내용이 비어 있거나, 지워진 까닭은 무엇일지 말해 보자.
1920 정책
등 한국인을 분열하는 기만적 통치 체제
년대
경제 ●5 : 한국인의 식량 사정이 악화됨.
수탈 ●회사령 폐지: 일본 자본의 침투가 용이해짐.
2 위 내용을 바탕으로 ‘문화 통치’의 허구성을 말해 보자.
성취 기준 확인하기
1 제1차 세계 대전 전후 세계정세의 변화를 이야기해 보자.
2 일제의 식민지 지배 정책과 경제 구조 변화의 특징을 표로 정리해 보자.

3・1 운동과
대한민국 임시 정부
3 ・ 1 운동 이전의 민족 운동
국치 무망일과 신한촌, 우리가 억만세에 잊지 못할 수치를 당한 날에 신한촌의 거류민들은 음식을 그 전
날에 준비하였다가 이날에는 집마다 연기를 내지 아니하고, …… 권업회 안에 모여 연합 대연설회를 열어
격절강개한 연설이 있었다더라. - “신한민보”, 1913. 10. 17. -
연해주 지역의 동포들은 국치일을 잊지 않았으며, 자치 단체의 하나인 권업회 주관으로 기념식을
거행하고 비분강개함을 표출하였다. 1910년대에는 국내외에서 다양한 민족 운동이 전개되어 독립운동의
열의를 다졌다.
Q1 1910년대 국내의 비밀 결사 활동은 어떻게 전개되었을까?

Q2 1910년대 국외에서 전개된 민족 운동에는 어떤 것이 있었을까?
신한촌 고려인 기념비

(러시아 블라디보스토크)
비밀 결사 활동을 전개하다
일제는 대한 제국의 국권을 빼앗은 뒤 가혹한 무단 통치를 펼쳤으며, 안악 사건과
105인 사건 등을 일으켜 독립운동을 탄압하였다. 하지만 국내에서는 의병 운동
이나 비밀 결사의 형태로 독립운동이 계속되었다. 대표적인 의병장인 채응언은
한반도 서북 지방에서 1915년까지 활동하였다. 5
의병장 출신의 임병찬은 고종의 비밀 지시를 받고 각지의 유생을 모아 독립

의군부를 조직하였다(1912). 독립 의군부는 나라를 되찾은 뒤 고종을 복위시킨다
는 복벽주의의 입장에서 전국적인 의병 전쟁을 계획하였다. 그러나 조선 총독과
일본 총리에게 국권 반환 요구서를 발송하려다가 조직이 발각되어 해체되었다.
대구에서는 채기중, 박상진 10
채응언 1915년 체포된 직후의
대한 광복회 강령
사진이다. 채응언은 국권 피탈 이 등을 중심으로 대한 광복회가 •부호의 의연금 및 일본인이 불법 징수하는 세금을 압수하여
후에도 국내에서 활약해 ‘마지막
의병장’으로 평가받기도 한다. 결성되었다(1915). 대한 광복회 무장을 준비한다.
•남북 만주에 군관 학교를 세워 독립 전사를 양성한다.
는 국권 회복 이후 공화정 형태 •종래의 의병 및 해산 군인과 만주 이주민을 소집하여 훈련한다.
의 근대 국가를 건설하려 하였 •중국, 러시아 등 여러 나라에 의뢰하여 무기를 구입한다.
•일본인 고관 및 한인 반역자를 수시 수처에서 처단하는 행형
으며, 독립 전쟁을 목표로 군대 부(行刑部)를 둔다. - 한훈, “광복회 부활 취지 급 연혁 ” -
15
식 조직을 갖추고, 군관 학교
설립을 추진하였다. 그리고 군자금을 마련하기 위해 부유한 친일파를 처단하고, 광
●송죽회
송죽 결사대라고도 한다. 평양 숭 산, 우편차 등을 습격하였으나, 이 과정에서 일제에 조직이 발각되어 해체되었다.
의 여학교의 교사 김경희와 황에
스더 등이 학생들과 함께 조직하 이 밖에 평양 숭의 여학교의 교사와 학생들은 ●송죽회를 결성하여 망명한 독립
였다. 이후 학생들이 졸업하여 다 운동가의 가족을 돕고, 자금을 모아 독립운동을 후원하였다. 대성 학교 출신 학생 20
른 지역의 교사가 되면서 활동 영
역이 전국 각지로 확대되었다. 들도 비밀 결사인 기성단을 조직하여 활동하였다.

만주 지역에서 독립을 준비하다 ●서전서숙
●명동 학교
●중광단 북로 군정서
만주 지역에서도 독립운동이 활발하게 이루어졌다. 이 시기 만주의 독립운 ●경학사 부민단 한족회
●서로 군정서 왕칭 블라디보스토크
●대한 독립단
동은 학교 설립, 독립군 양성 등 독립운동 기지 건설 활동이 주를 이루었다. 룽징 옌지
백두산
삼원보 강 ●권업회
서간도 지역에서는 국권 피탈을 전후하여 이주한 신민회 회원들이 독립운동 두만
●대한 광복군 정부
●대한 국민 의회
●신흥 강습소 신흥 무관 학교
5 을 주도하였다. 이들은 류허현 삼원보에 자치 기관인 경학사를 설립하고, ●간민회
강
압 록 ●대한 국민회
신흥 강습소를 세워 독립군을 양성하였다. 동해

황해
학교
북간도 지역에는 일찍부터 용정촌, 명동촌 등 한인 집단촌이 형성되어 있었다. 독립운동 단체
독립운동가들은 간민회를 만들어 동포 사회를 이끌었으며, 서전서숙과 명동 학교 만주・연해주의 독립운동 기지
등을 세워 민족 교육을 실시하였다. 한편 교단을 북간도로 옮긴 ●대종교는 중광 ●대종교

1909년에 나철이 창시한 민족 종
10 단을 만들고 독립군을 양성하였으며, 3・1 운동 이후에는 중광단을 북로 군정서 교로 1910년대 독립 투쟁의 근간
이 되었다.
로 확대・개편하여 활동하였다.
연해주와 미주 지역에서 독립을 준비하다

19세기 말부터 많은 한국인이 연해주 지역으로 이주하였다. 블라디보스토크
15 에는 신한촌이 건설되었고, 권업회가 조직되어 한국인 인권 신장 활동을 하였다.
권업회는 독립운동을 수행하기 위해 1914년에 이상설과 이동휘를 정・부통령으로
하는 대한 광복군 정부를 수립하였으나, 일제와 관계가 악화될 것을 꺼린 러시아
정부의 방해로 본격적 활동은 어려웠다. 러시아 혁명 이후에는 이동휘 등이 사회
주의 정당인 한인 사회당을 조직하여 활동하였다.
20 미주 지역에도 동포 사회를 바탕으로 항일 단체가 설립되었다. 대한인 국민회가
조직되어 만주와 연해주 지역 독립운동을 지원하였으며, 하와이에서는 1914년에
대조선 국민 군단이 결성되어 청장년을 대상으로 군사 훈련을 실시하였다. 대조선 국민 군단
역사 깊이 보기 신민회와 신흥 무관 학교
25
이상룡, 김동삼 등 서간도 이주 경학사 조직 신흥중학교로 개명
1911. 2. 1911. 5. 1913. 5.
1910. 12. 1911 1911. 6. 1919. 5.

이회영 등 6형제 서간도 이주 삼원보 건설 신흥 강습소 설립 신흥 무관 학교로 개명
종 설움받는 이 뉘뇨 / 우리 우리 배달나라의 / 우리 우리 자손들이라. / 가슴치고

눈물 뿌려 통곡하여라. / 지옥의 쇳문이 온다. - ‘신흥 무관 학교 교가 ’(일부) -
영농 작업하는 신흥 무관 학교 학생들
신민회는 국외 독립운동 기지를 건설하여 독립 전쟁을 준비하려 하였다. 이에 이회영 형제가 중심이 되어 신흥 강습소(신흥 무관
학교)를 세웠다. 신흥 무관 학교가 배출한 인재들은 여러 독립군 부대에서 활약하였으며, 이후 한국광복군의 토대가 되었다.
2. 3・1 운동과 대한민국 임시 정부 155
3・1 운동과
3 ・ 1 운동
오등은 자에 아(我) 조선의 독립국임과 조선인의 자주민임을 선언하노라. 이로써 세계만방에 고하여 인
류 평등의 대의를 극명하며, 이로써 자손만대에 고하여 민족자존의 정권을 영유케 하노라.
- ‘기미 독립 선언서 ’(1919) -
1919년 3월 1일 민족 대표들이 서울 태화관에 모여 독립의 의지를 다졌으며, 서울 종로의 탑골 공원에
서는 학생과 시민들이 독립 선언서를 낭독하고 독립 만세를 외쳤다. 독립 만세 시위는 전국에서 일어났으며
멀리 해외에서도 전개되었다.
Q1 3 ・ 1 운동의 배경은 무엇이며, 어떻게 전개되었을까?

Q2 3 ・ 1 운동의 의의와 영향은 무엇일까?
독립 선언서를 낭독하는 모습
2 ・ 8 독립 선언 국제 정세가 변하다
제1차 세계 대전이 전개되던 1917년에 러시아에서 혁명이 일어나 사회주의 정
2 ・ 8 독립 선언서 (1919)
1. 우리는 한・일 합병이 우리 민족
권이 수립되었다. 러시아 혁명을 주도한 레닌은 식민 지배를 받는 민족의 독립운
의 자유의사에서 나오지 아니하 동을 지원하겠다고 선언하였다.
고 우리 민족의 생존과 발전을
위협하며 동양의 평화까지도
한편 1918년 1월에 미국 대통령 윌슨은 14개조 평화 원칙을 발표하였다. 14개조 5
교란하는 원인이 된다는 이유를 평화 원칙에는 각 민족은 다른 민족의 간섭을 받지 않고, 스스로 정치적 운명을
들어 독립을 주장함.
2. 우리는 일본 의회 및 정부에게 결정할 수 있다는 민족 자결주의의 원칙이 포함되어 있었다. 이러한 국제 사회의
조선 민족 대회를 소집하여 이 움직임에 세계 여러 약소민족은 독립의 희망을 품게 되었다.
대회의 결의로 우리 민족의 운
명을 결정할 수 있도록 기회를
부여할 것을 요구함. 독립 선언의 움직임이 나타나다 10
3. 우리는 만국 강화 회의에서 민
족 자결주의를 우리 민족에게 한국인들도 국제 사회의 움직임에 발맞추어 적극적으로 독립운동을 전개하였다.
도 적용해 줄 것을 청구함. 상하이의 신한청년당은 파리 강화 회의에 김규식을 대표로 파견하여 독립 의지를
알리려 하였고, 연해주의 민족 지도자들도 파리에 대표단을 파견하였다.
독립 선언의 움직임도 활발하였다. 상하이에서는 신규식, 신채호 등이 ‘대동단
결 선언’을 발표하였으며, 만주에서는 조소앙 등이 독립 선언을 준비하였다. 일 15
본에서도 1919년 2월 8일, 유학생을 중심으로 조직된 조선 청년 독립단이 도쿄

의 기독교 청년 회관에서 독립 선언서를 발표하였다(2・8 독립 선언).
한편 국내에서는 1919년 1월에 고종이 갑자기 서거하면서 일제가 고종을 독살
하였다는 소문이 퍼져 반일 감정이 높아졌다. 이에 천도교, 불교, 기독교 등 종교
도쿄의 유학생들 지도자와 학생 대표들은 비밀리에 독립 선언과 대규모 만세 운동을 계획하였다. 20

3 ・ 1 운동이 일어나다
민족 대표들은 전국적인 만세 시위를 위해 독 시위 건수
0 100 200 300 400 지역
3월초・
3월 말 4월 초
백두산 중순
립 선언서를 작성하고 3월 1일에 탑골 공원에서 서울
99 국외
141 함경도 황해・평북
독립 선언식을 열기로 하였다. 1919년 3월 1일
평남
평안도 260
5 손병희, 한용운, 이승훈 등 민족 대표는 서울 경기
경북・함남
종로의 태화관에 모여 독립 선언식을 하였다. 황해도 177 동해 충남
79 강원도
학생과 시민들이 모여 있던 탑골 공원에서는 서울・경기도 397 전북・전남
강원
민족 대표가 나타나지 않자, 군중 중 한 명이 팔 황해
충청도 201 경남
각정 단상에 올라가 독립 선언서를 낭독하였다. 258 경상도 충북

전라도 80
함북
10 이후 학생과 시민들이 태극기를 흔들고 ‘독립
: 집중적 발발
: 산발적 발발
만세’를 외치면서 종로를 행진하였다. 여기에 고종 (국사편찬위원회, 2019) : 미약, 미발발 (국사편찬위원회, 2001)
의 국상에 참석하러 모여든 시민들이 합세하면 3・1 운동 주요 봉기 지역 3・1 운동 시기 지역별 시위 양상
서 만세 시위는 서울 전역으로 퍼져 나갔다.

만세 시위는 대도시에서 지방 중소 도시와 농촌으로 확산되었다. 시위가 확산
15 되면서 학생과 시민들이 주도하던 시위는 점차 노동자와 농민층이 주도하였으
며, 시위도 점차 조직화되었다.
일제는 만세 시위를 무력으로 탄압하였다. 일제는 헌병 경찰뿐 아니라 군대, 1,692 (단위: 건)
소방대, 재향 군인회 등을 동원하여 시위를 탄압하였으며, 화성 제암리 등에서는 350 333
한국인을 학살하기도 하였다. 일제의 무자비한 탄압에 대항하여 만세 시위는 점

61
20 차 무력 저항으로 바뀌었다. 농민을 중심으로 군청, 면사무소, 헌병 경찰 주재소 25 3
시위 철시 파업 계획 휴학/ 기타
등 식민 통치 기관을 습격하였으며, 수탈에 가담한 일본인 지주와 상인, 고리대 휴교 활동
(국사편찬위원회, 2019)
금업자 등을 응징하기도 하였다. 3・1 운동 당시 저항 유형
역사 깊이 보기 3ㆍ1 운동의 전개
25
자료 1 초기의 만세 시위 자료 2 만세 시위와 일제의 폭력 진압

시위를 목격한 외국인들의 말에 의하면, 이번 시위는 그들이 이제까지 그때 인심은 극도로 동요되고 학생은 교복을 벗고 백의에 흰 헌팅
목격한 것 중에서 가장 특이한 것 중의 하나였다고 한다. 새롭게 눈을 (모자)을 쓰고 서로 만나는 대로 인사뿐이요, 말은 하나도 건네지 않
뜬 자유로 맥박이 고동치는 이 거대한 백의의 군중은, 그들에게 아무런 고 학생들의 강한 의지는 불타고 있었다. 거리의 긴장은 무서웠고, 비밀
명분도 없이 고문과 약탈을 자행해 온 바로 그 일본인들에 의해 사방이 신문 수십 종이 발행되어 돌며 거리마다 만세 소리가 물 끓듯 컸는
포위되었다. 그러나 시위대는 일본인들의 과오에 대해 보복을 하지 않 지라 일경은 말을 타고 3척가량이나 되는 철 망치를 휘두르며, 소방
았는데, 이는 그와 같은 행동을 하는 것은 조국의 명예를 더럽히는 것이 부는 몽둥이를 들고 발광하듯이 우리 동포를 사상케 하였고, 거리며
라고 생각했기 때문이었다. - C.W. 켄들, “한국 독립운동의 진상 ” - 동리 어귀마다 변장한 왜경이 서서 가해를 하니. - “신천지”(1946) -
3・1 운동 초기에는 대체로 비폭력적인 방법으로 시위가 전개되었다. 일제는 평화로운 시위를 잔혹하게 탄압하였지만, 한국인들
은 이에 굴하지 않고 만세 시위를 이어 갔다.

해외에서도 만세 운동이 일어나다
국외의 한국인들도 독립을 위한 만세 시위에 참여하였다. 일본 도쿄의 유학생
들은 3・1 운동 봉기 소식을 듣고 만세 시위를 펼쳤으며, 오사카의 동포들도 만세
시위를 벌였다.
만주에서는 서간도의 삼원보에서 가장 먼저 만세 시위가 일어났고, 연해주 5
블라디보스토크의 신한촌에서도 만세 시위가 벌어졌다. 시베리아와 중국의 상하이

에서도 만세 시위가 잇따랐다.
미주 지역에서도 만세 시위가 일어났다. 하와이 호놀룰루에서는 대한인 국민
회가 전체 동포 회의를 열어 독립 선언식을 하였다. 미국 본토의 필라델피아에서
필라델피아 시가행진 는 1919년 4월에 독립 선언서를 낭독하고 태극기를 흔들며 시가행진을 벌였다. 10
3 ・ 1 운동이 민족 독립운동의 기반이 되다

학생과 시민들이 시작한 3 ・1 운동은 국내외를 막론하고 온 겨레가 참여한
3 ・ 1 운동에 대한 시각
이번 조선 독립운동은 위대하고 거국적 민족 운동으로 발전하였다. 3・1 운동은 전 세계에 흩어져 있던 한국인을 결
간절하며 비장한 동시에 명료하고
집하고, 한국인의 단합된 독립 의지를 세계에 알린 일제 강점기 최대의 민족 운동이 15
정확한 관념을 갖추어 민의를 사
용하되 무력을 사용하지 않음으로 었다.
써 세계 혁명사의 신기원을 열었다.
3 ・1 운동은 일제의 무자비한 탄압으로 좌절되었지만 이후 독립운동의
우리는 이에 대해 찬미 ・ 비통 ・ 흥분
・ 희망 ・ 부끄러움 등의 여러 가지 방향성을 제시하고 독립운동의 기반을 마련하였다. 3 ・1 운동을 계기로 민족
느낌을 갖게 된다. 우리는 조선의
지도자들은 독립운동을 지도할 조직이 필요하다는 것을 느끼고 각지에 임시 정부
자유사상이 이로부터 발전하기를
희망한다. 우리는 조선 민족이 머지 를 세웠고, 이들 정부는 이후 대한민국 임시 정부로 통합되었다. 또한, 3・1 운동은 20
않아 독립 자치의 영광을 발견할 수

5・4 운동 등 세계 약소민족의 반제국주의 운동에도 영향을 끼쳤다.
있을 것으로 믿는다.
- 천두슈, ‘조선 독립운동의 감상’ - 한편 일제는 3・1 운동을 계기로 헌병 경찰제와 같은 강압적 방법으로는 한국
인을 통치할 수 없다는 것을 깨닫고, 통치 방식을 ‘문화 통치’로 바꾸었다.
25
사료로 보는 역사 인도의 네루가 바라본 3 ・ 1 운동
생각 키우기
코리아는 조용한 아침의 나라라는 뜻의 조선이 …… 그들은 이와 같이 자신들의 이상을 위해 희

Q1 네루가 3 ・ 1 운동에 감동한
까닭을 찾아보자.
라는 옛 지명으로 다시 일컬어지고 있다. 일본은 생하고 순국했다. 일본이 한민족을 억압한 것은
코리아에서 어느 정도 근대적인 개혁을 실시했으 역사상 보기 드문 쓰라린 암흑의 일막이다. 코리아 Q2 3 ・ 1 운동이 다른 나라 사람들
에게 어떤 영향을 미쳤는지 조사
나 한편 한민족의 정신을 가차 없이 유린했다. 코 에서는 대학을 갓 졸업한 젊은 여성과 소녀가 투
해 보자. 30
리아에서는 오랫동안 독립을 위한 항쟁이 계속되 쟁에서 중요한 역할을 하고 있다는 사실을 안다면
어 여러 차례 폭발했다. 그 가운데서도 중요한 것 너도 틀림없이 깊은 감동을 받을 것이다.
은 1919년의 독립 만세 운동이었다. 한민족, 특히 - 네루, “세계사 편력 ” -
청년 남녀는 우세한 적에 맞서 용감히 투쟁했다.

역사 탐구하기
일제의 강압적인 통치에 맞서 우리 민족은 3 ・ 1 운동을 일으켰다. 전국 방방곡곡에서

에서
일어난 3 ・ 1 운동의 모습을 알아보자.
평양 개성
3월 1일에 장로교, 감리교, 천도교인 3월 3일에 학생과 일반 군중 1,500여
이 각각 독립 선언서를 낭독한 뒤 명이 만세 시위를 벌였다. 6일에는
시가행진을 하였다. 4일에는 수백 1,000여 명의 군중이 만세 시위를
명의 여성이 만세 시위를 하였다. 벌이고 경찰서를 습격하였다.
화성
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ತೲо‫ઁػ‬ঐܻ
동민수ㆍ동풍신
명천 3월 15일에 함경북도 명천군에서
전개된 만세 시위에 참여하였다.
부친 동민수는 시위 도중 일본
유관순 헌병의 발포로 사망하였으며, 동
풍신도 체포되어 수감되었다가
평양
옥중에서 순국하였다.
개성 양양
양양
양
경성 4월 4일부터 9일까지 치열한 만세
화성 시위가 일어났다. 천도교인과 기독
이화 학당 학생으로 1919년 4월 천안 동해
교인, 향촌 유지들이 연합하여 전
고향인 천안에서 독립 만세 시 황해 주민의 만세 시위로 발전하였다.
위를 벌였다. 이후 일본 경찰에 대구
군산
체포되어 서대문 형무소에 수감 대구
되었다가 고문으로 순국하였다. 부산
산 3월 8일에 학생과 시민들이 만세
순천
시위를 벌였고, 3월 30일에는 주요
순천 상점이 시위에 동참하는 의미로
3월 2일에 독립 선언서가 배포되었 폐점하였다.
고, 4월 13일에는 150여 명이 만세 제주
부산
시위를 벌였다. 이때 경찰의 발포
로 부상자가 발생하였다. 3월 3일에 독립 선언서가 배포되었
군산 제주
고, 11일에는 부산 일신 여학교 학
구암 교회 (전북) 3월 21일부터 24일까지 조 생들을 중심으로 100여 명이 만세
3 ・1 운동 당시 군산 지역의 천 지역을 중심으로 여러 시위를 벌였다.
만세 운동에서 중심적인 역할 차례 만세 시위가 일어났다.
을 하였다.
역사 정보 활용 및 의사소통
운동의 내용을 조사하여
우리 지역에서 전개된 3・1
1
발표해 보자.

3・1 운동과
1919. 3.
대한 국민 의회
1919. 4. 백두산 블라디 제1조 대한민국은 민주 공화제로 함.

한성 정부 보스토크
제2조 대한민국은 임시 정부가 임시 의정원의 결의에 따라 통치함.
제3조 대한민국의 인민은 남녀, 귀천 및 빈부의 계급이 없고, 일체 평등임. - ‘대한민국 임시 헌장 선포문’ -
동해
1919. 4. 1919년 4월, 상하이의 독립운동가들은 임시 의정원 회의를 열어 ‘대한민국 임시 헌장’을 선포하였다.
경성
성
3・1 운동 이후 각지에서 임시 정부가 세워졌고, 이들 정부가 통합되어 수립된 대한민국 임시 정부는 한
황해 국인을 대표하는 기구로 독립운동을 이끌었다.
대한민국 Q1 3 ・ 1 운동 이후 대한민국 임시 정부가 수립된 까닭은 무엇일까?

상하이 임시 정부
(1919. 9.) Q2 대한민국 임시 정부는 어떤 활동을 하였을까?
각지에 수립된 임시 정부
대한민국 임시 정부가 수립되다

3・1 운동을 계기로 독립운동을 효율적이고 조직적으로 전개하기 위해 국내외
에서 한성 정부, 대한민국 임시 정부, 대한 국민 의회 등 여러 임시 정부가 수립
되었다. 그리고 이들 정부를 통합하려는 움직임이 나타났다.
●대한민국 임시 정부의 위치
통합 과정에서 임시 정부의 위치 그 결과 한성 정부의 법통을 계승하고 상하이의 대한민국 임시 정부와 대한 국민 5
를 한국인이 많이 살고 무장 투쟁
에 유리한 간도나 연해주에 두자 의회를 통합하기로 하였다. 정부 이름은 대한민국 임시 정부로 결정하였으며
는 주장과 외교 활동과 각 지역 독 ●위치는 상하이에 두기로 하였다. 그해 9월에 임시 의정원이 대한민국 임시 헌법
립운동 세력과의 연락이 편한 상
하이에 두자는 의견이 있었다. 을 공포하였고, 11월에는 이승만을 대통령, 이동휘를 국무총리로 선출하였다.
대한민국 임시 정부가 다양한 활동을 하다 10
대한민국 임시 정부는 우리 역사 최초의 민주 공화제 정부로, 삼권 분립의 원칙

에 따라 입법 기관인 임시 의정원, 사법 기관인 법원, 행정 기관인 국무원으로
구성되었다. 그리고 국내 독립운동을 지도하고 활동에 필요한 자금을 조달하기
위해 연통제와 교통국을 두었다.
연통제는 국내 각 지역에 설치한 비밀 행정 조직으로 정부 문서와 명령 전달, 15
독립운동 자금 조달, 정보 보고 등을 맡았다. 교통국은 통신 기관으로 정보

수집・분석과 연락을 담당하였다. 국내외에서 독립 공채를 발행하거나 의연금을
독립 공채
거두어 모인 자금은 연통제와 교통국을 거쳐 전달되었다.
●한・일 관계 사료집
또한, 대한민국 임시 정부는 임시 사료 편찬회를 두어 ●한・일 관계 사료집을
국제 연맹에 한국 독립을 호소하
기 위해 만든 자료집이다. 일제의 간행하여 국제 연맹에 제출하였고, 기관지인 독립신문을 발행하여 독립운동 소 20
침략 과정과 식민 통치의 실상 등
을 담았다. 식을 전하였다.

대한민국 임시 정부가 외교 활동과 군사 활동을 벌이다
초기 대한민국 임시 정부는 외교 활동에 주력하였다. 프랑스 파리에서 활동하 ●구미 위원부
미국 워싱턴에 설치되어 한국 독
고 있던 김규식을 외무 총장으로 임명하여 파리 강화 회의에 독립 청원서를 제출 립 문제에 대한 여론을 환기하고,
●구미 워싱턴 회의에 참여하는 등 활발
하도록 하였다. 또한, 미국에 위원부를 설치하여 이승만을 중심으로 외교
한 활동을 하였다.
5 활동을 펼쳤다. 다양한 외교 활동의 결과 임시 정부는 중국 정부의 승인을 받았
으며, 소련의 레닌에게 독립운동 자금을 지원받기도 하였다.
군사 활동으로는 국무원 산하에 군무부를 설치하여 군사 업무를 관장하도록
하였다. 1920년에는 군무부 직할 광복군 사령부와 광복군 총영 등을 설치하여
무장 투쟁을 하였으며, 1923년 무렵에는 육군 주만 참의부를 편성하여 군사 활
10 동을 전개하였다. 한편 미국에는 한인 비행사 양성소를 설치하였다.
한인 비행사 양성소 교관들
대한민국 임시 정부가 변화를 모색하다

대한민국 임시 정부는 일제의 감시와 탄압으로 연통제와 교통국이 발각되어 ●개조파와 창조파
개조파는 임시 정부를 존속하고
활동이 어려워지면서 재정적으로 어려움을 겪게 되었다. 또한, 초기의 주요 정책 개조할 것을, 창조파는 임시 정부
를 해체하고 새 정부를 수립할 것
15 이었던 외교 독립론이 강대국의 무관심으로 성과를 거두지 못하자 독립운동 방 을 주장하였다.
법론을 둘러싸고 지도자 사이에 대립이 심해졌다. 이에 새로운 활로를 모색하기
이승만 대통령 탄핵
위한 국민 대표 회의가 1923년에 상하이에서 열렸으나, ●개조파와 창조파가 대립
정무를 총괄하는 국가 총책임자로서 정
하면서 결렬되고 말았다. 부의 행정과 재무를 방해하고, 임시 헌법
에 의해 의정원의 선거를 받아 취임한 임
국민 대표 회의 이후 대한민국 임시 정부는 침체에 빠졌다. 이승만 대통령 탄핵 시 대통령이 자기 지위에 불리한 결의라 하
20 이후 박은식 대통령을 거쳐 1925년에는 국무령 중심의 집단 지도 체제로 전환하 여 의정원의 결의를 부인하고, 심지어 한
성 조직의 계통 운운함과 같음은 대한민
였지만, 인력과 자금 부족은 쉽게 해결되지 않았다. 이에 이동녕과 김구를 중심 국의 임시 헌법을 근본적으로 부인하는 행
으로 체제를 정비해 나갔다. 위라. …… 고로 주문과 같이 심판함.
- ‘대한민국 임시 정부 공보’ 제42호(1925) -
사료로 보는 역사 대한민국 임시 헌법
25
생각 키우기
제1장 총령 Q1 대한민국 임시 헌법에 나타난
제1조 대한민국은 대한 인민으로 조직함. 나라 이름과 정치 체제는 무엇인
제2조 대한민국의 주권은 대한 인민 전체에 있음. 지 말해 보자.
제3조 대한민국의 강토는 구한국의 판도로 함. Q2 대한민국 임시 헌법과 오늘날
제4조 대한민국의 인민은 일체 평등함. 의 헌법은 어떤 점에서 유사한지
제5조 대한민국의 입법권은 의정원이, 행정권은 국무원이, 사법권은 법원이 행사함. 찾아보자.
제4장 제34조 임시 의정원은 완전한 국회가 성립되는 날에 해산하고 그 직권은 국회가 이를 행함.
- ‘대한민국 임시 헌법’, 1919. 9. -
3・1 운동 직후 민족 지도자들은 대한민국 임시 헌장을 만들고 이를 기초로 상하이에 대한민국 임

시 정부를 수립하였다. 이후 1919년 9월에 임시 헌장을 보강하여 대한민국 임시 헌법을 만들었다.

역사 대한민국 임시 정부의 활동
생각하기 3 ・ 1 운동 이후 독립운동을 지도하기 위해 수립된 대한민국 임시 정부는 독립을 위해 다양한 활동을 전개하였다. 대한민
국 임시 정부가 어떤 활동을 하였는지 알아보자.
자료 1 대한민국 임시 정부의 조직 대한민국

임시 정부
의정원 국무원 법원
(입법) (행정) (사법)
내무 외무 군무 법무 재무 학무 교통 노동
대한민국 임시 정부의 구조
자료 2 대한민국 임시 정부의 활동
신익희 안창호 김규식
육군 주만 참의부 대원들(1920년대 중반 국무원 기념 사진 (1919. 10. 11.) 파리 강화 회의의 김규식 대한민국 임시

추정) 만주에서 조직된 대한민국 임시 정부 정부는 김규식에게 파리 강화 회의에 독립 청
직할 독립군 부대이다. 국내로 진격하여 일제 원서를 제출하게 하는 등 다양한 외교 활동을
군경을 습격하고, 일제 통치 기구를 파괴하는 하였다.
등 다양한 활동을 하였다.
한・일 관계 사료집 대한민국 독립신문 창간호 대한민

임시 정부는 한 ・일 관계 사료집 국 임시 정부는 독립신문을
을 편찬하여 한국인의 독립 의식 간
간행하여 독립 정신을 고취
을 높이는 한편, 국제 연맹에 이 하 국내외 동포에게 독립
하고,
를 제출하여 한국 독립의 당위성 운
운동의 소식을 알렸다.
을 알리려 하였다.
연통제
1 자료 1 에 제시된 대한민국 임시 정부의 기구 중 하나를 선택해 어떠한
한국에는 비밀 정부가 조직되어 연통제를
활동을 하였는지 조사해 보자.
실시한다. 저들은 법령을 반포하며 전달한
다. 흔히는 소녀와 부인에게 맡긴다. 그러나 역사 정보 활용 및 의사소통
그 실시 방법은 완전히 비밀에 속한다. 또는
2 자료 2 에 제시된 활동 이외에 대한민국 임시 정부의 활동에는 어떤 것
상하이, 영국, 미국, 기타 각국과는 비밀히 통 이 있는지 찾아보자.
신을 교환하며 자금을 모집하며 외국에 송달
한다. 이미 수백만 원의 금전은 압록강을 넘 역사적 판단력과 문제 해결 능력
어 멀리 만주로 가며 중국으로도 갔다. 3 제시된 내용을 바탕으로 내가 대한민국 임시 정부에 참여한다면 어떠한
- 너새니얼 페퍼, “한국 독립운동의 진상 ” - 활동을 하고 싶은지 이야기해 보자.
중단원 마무리하기 3・1 운동과 대한민국 임시 정부

1910년대 국내외의 민족 운동
1. ㉠ 상하이와 노령에서 설립한 정부들은 일체 없애고 오직 국내에서
국내 비밀 결사 활동(독립 의군부, 대한 광복회) 13도 대표가 민족 전체의 대표임을 인정함이다.
만주 경학사, 신흥 강습소, 간민회, 중광단 등 2. 정부의 위치는 아직 상하이에 둘 것이니 각지의 연락이 비교적 편리
연해주 권업회, 대한 광복군 정부 등
하기 때문이다.
미주 대한인 국민회, 대조선 국민 군단 등
3. 상하이에서 설립한 제도와 인선은 없는 것으로 하고 한성 정부의 집
정관 총재 제도와 그 인선을 채용하되, 상하이에서 정부 수립 이래
실시한 행정은 그대로 유효를 인정할 것이다.
4. 정부의 명칭은 대한민국 임시 정부라 할 것이니, 독립 선언 이후에
3 ・ 1 운동 각지를 원만히 대표하여 설립된 역사적 사실을 살리기 위함이다.
- 주요한, “안도산 전집 ” -
●러시아 혁명, 민족 자결주의 대두
배경
●국외 민족 운동: 대동단결 선언, 2・8 독립 선언 등 1 윗글의 밑줄 친 ㉠에 해당하는 정부의 명칭을 써 보자.
●도시에서 농촌으로 시위 확산, 일제의 무력 탄압

2 윗글을 참조하여 통합 임시 정부를 상하이에 둔 까닭을 50자
전개 1 시위에서 무력 저항으로 변화
●일본, 만주, 연해주, 미주 등 국외로 확산 내외로 서술해 보자.
●각지에 임시 정부 수립
영향 ●세계 약소민족의 독립운동에 영향 3 다음을 읽고, 물음에 답해 보자.
●일제의 통치 방식 변화(무단 통치 ‘문화 통치’)
1 일본 정부는 한국을 일제의 한 지방으로 만들어 버리는 데 성
공하리라고 믿었다. 그러기에 일본은 한국의 언어를 말살하고, ……
옛 전통을 말살하는 방법을 취했다. 멀리서 우리에게까지 전해진 한국
인들의 고난의 절규를 강화 회의가 묵살해 버릴 것이 확실하다. 그러
대한민국 임시 정부 나 우리는 알자스로렌 지방을 해방한 뒤에도 한국인이 영원히 노예

상태에 머물러 있게 됨을 그대로 참고 보고만 있어야 할 것인가.
목적 3・1 운동 이후 효율적・조직적 독립운동 전개 - “앙탕트”, 1919. 7. 7. -
2 이집트 및 한국의 독립운동은 인민 자치권의 문제와 함께 더
●여러 임시 정부를 통합해 2 에 설치
수립 욱 중요한 인민의 자치 능력의 문제를 포함하고 있다. 한국과 이집트
●우리 민족 최초의 3 정부, 삼권 분립
는 함께 이 능력을 결여하고 있기 때문에 영 ・ 일의 치하에 귀속된 것이
다. …… 일본으로 하여금 한국인에게 자치를 약속하고 점차 이를 교
●연통제(비밀 행정 조직), 교통국(통신 기관) 운영, 독립
도하여 진보된 정치사상을 고취함이 바람직하다.
공채 발행
활동 ●외교: 독립 청원서 제출(파리 강화 회의), 구미 위원부 - “뉴욕타임스”, 1919. 3. 20. -
설치
●군사: 군무부, 육군 주만 참의부 등 설치 1 1 과 2 가 3・1 운동을 어떻게 보고 있는지 입장 차
이를 정리하여 발표해 보자.
●연통제와 교통국 와해, 독립운동 방법론에 따른 대립
침체
●4 : 창조파와 개조파 대립으로 결렬
2 2 의 입장에 반박하는 글을 써 보자.
1 3・1 운동의 배경과 전개 과정을 이야기해 보자.
2 대한민국 임시 정부 수립의 의미를 설명해 보자.

다양한 민족
운동의 전개
무장 독립 투쟁과 의열 투쟁
•생명을 돌보지 않고 용감하고 분연히 싸우는 독립에 대한 군인 정신으로 적의 기세를 압도한 것
•양호한 진지를 먼저 차지하고 완전한 준비로 사격 성능을 극도로 발휘한 것
•임기응변의 전술과 예민 신속한 활동이 모두 적의 예상보다 나은 것 - “독립신문”, 1921. 2. 25. -
대한민국 임시 정부는 청산리 대첩 이후 위와 같이 승리 요인을 분석하였다. 3・1 운동 이후 국내외에
서는 여러 독립군이 결성되어 일제에 맞서 무장 투쟁을 벌였다.
Q1 1920년대 만주 지역의 무장 독립 투쟁은 어떻게 전개되었을까?

Q2 의열단과 한인 애국단은 어떤 방법으로 투쟁하였을까?
청산리 대첩 (민족 기록화)
국민회군 •군무 도독부군 국내에서 무장 독립 투쟁을 전개하다

•북로 군정서군
왕칭 3・1 운동 이후 국내에서 여러 독립군 부대가 결성되어 활동하였다. 평안

서로 군정서군
봉오동 블라디보스토크
옌지
대한 독립단 북도 의주의 천마산에서는 최시흥 등이 천마산대를 조직하여 일제 식민
백두산
류허
광복군 총영 콴뎬
대한 독립군 통치 기관을 파괴하고 친일파를 숙청하였다. 동암산에서는 보합단이 조직되어
의주
대한민국 임시 정부에 군자금을 전달하였으며, 친일파를 처단하고 일제 관리와 5
동해
천마산대 경찰을 사살하기도 하였다.
경성
한편 황해도 일대에서는 구월산대가 조직되어 은율 군수를 처형하고 밀정을
1920년대 초 독립군 분포 처단하였다.
봉오동에서 일본군을 격파하다 10
3・1 운동 이후 만주와 연해주를 중심으로 항일 무장 투쟁이 활발히 전개되었다.

서간도 지역에서는 신흥 무관 학교 출신이 중심이 된 서로 군정서, 대한 독립단,
봉오동 전투
6월 7일 상오 7시에 북간도에 광한단 등이, 북간도 지역에서는 국민회군과 대한 독립군, 대종교가 중심이 된
주둔한 아군 700이 북로 사령부 북로 군정서 등이 조직되었다.
소재지인 왕칭현 봉오동을 향하
여 행군할 때 불의에 같은 지점 독립군은 국내에 진입하여 일제와 전투를 벌이고 식민 통치 기관을 파괴하였 15
을 향하는 적군 300을 발견한지 으며, 군자금 모금, 친일파 처단 등의 활동을 펼쳤다. 홍범도가 이끄는 대한
라. 군을 지휘하는 홍범도, 최명
록(최진동) 두 장군은 즉시 적을 독립군은 함경남도까지 진출하여 일제에 피해를 입혔다.
공격하여 급히 사격으로 적에게 이에 일제가 독립군을 공격하려 하자 홍범도의 대한 독립군, 최진동의 군무
120여의 사상자를 내게 하고, 적
의 궤주함을 따라 즉시 추격전으 도독부군, 안무의 국민회군 등은 연합 부대를 편성하여 공격에 대비하였다.
로 옮겨 현재 전투 중에 있다. 1920년 6월, 독립군 연합 부대는 봉오동 주변에 매복하고 있다가 추격해 오는 20
- “독립신문”, 1920. 6. 22. -
일본군을 기습 공격하여 크게 승리하였다(봉오동 전투).

청산리에서 큰 승리를 거두다
봉오동 전투에서 패한 일제는 만주 지역 독립군을 전멸하려 하였다. 일제는 ●훈춘 사건
일제에 매수된 만주 지역의 마적
●훈춘 사건을 구실로 만주 지역에 대군을 동원하여 독립군을 공격하였다. 이 훈춘의 일본 영사관을 공격하
고 일본인을 살해한 사건이다.
북간도 지역에 있던 북로 군정서, 대한 독립군, 국민회군 등은 일본군의 계획
봉오동 전투 지역
5 을 미리 알고 근거지를 떠나 허룽현과 안투현 일대로 이동하기 시작하였다. 김좌
청산리 대첩 지역
진과 홍범도가 이끄는 독립군 연합 부대는 추격해 온 일본군을 청산리 일대로 유 봉오동
옌지 훈춘
룽징
인하여 큰 승리를 거두었다(청산리 대첩). 이 승리로 독립군은 일제의 공격을 저
어랑촌
지하였으며, 한국인에게 독립에 대한 자신감을 키워 주었다. 두
만
강
백두산
동해
10 만주의 독립군이 3부를 편성하다 봉오동 전투와 청산리 대첩

청산리 대첩은 독립군 최대의 승
일제는 독립군 근거지를 없애고 봉오동 전투 등의 패배를 보복하려 하였다.
리로 대한민국 임시 정부는 일본
이에 1920년 10월부터 이듬해 봄까지 간도 지역의 한국인을 학살하고, 가옥과 군 피해가 사망 1,200여 명, 부상
2,100여 명이라고 발표하였다.
학교 등을 불사르는 ●간도 참변을 일으켰다.
●간도 참변
이후 간도 지역의 독립군은 소련과 만주의 국경 지대인 밀산부에 집결하여 1920년 일본군이 만주를 침략해
무고한 한국인을 학살한 사건이다.
15 서일을 총재로 대한 독립 군단을 조직하였다. 이들은 일본군을 피해 1921년 6월,
당시 대한민국 임시 정부 간도 통
러시아 영토인 자유시로 집결하였으나 내부 주도권 다툼과 러시아 적군의 무장 신원은 1920년 10월에서 11월까지
두 달 동안에만 3천 명 이상의 한
해제 요구에 따른 발포 등으로 큰 피해를 입었다(자유시 참변). 국인이 학살되었다고 보고하였다.
이후 만주 지역의 독립군은 전열을 재정비하여 3부를 조직하였다. 압록강 연안

지역에는 육군 주만 참의부가 설립되었고, 남만주 일대에는 정의부가 결성되
참의부 정의부 신민부
20 었다. 그리고 북만주 일대에는 신민부가 조직되었다. 이들 3부는 민정 조직과 (1923) (1924) (1925)
군정 조직을 갖춘 공화주의 자치 정부의 성격을 지녔다. 그러나 일제는 미쓰야

혁신 의회 국민부
협정을 체결하여 만주 지역 독립군을 위협하였다. (1928) (1929)
한편 1920년대 후반에는 민족 유일당 운동의 영향으로 3부 통합 운동이 전개
한국 독립당 조선 혁명당
되었다. 그 결과 남만주에는 국민부가, 북만주에는 혁신 의회가 조직되었다. 이후 한국 독립군 조선 혁명군
25 국민부는 조선 혁명당으로, 혁신 의회는 한국 독립당으로 개편하였다. 3부의 성립과 통합
사료로 보는 역사 미쓰야 협정의 체결
생각 키우기
불령선인 취체 방법에 관한 조선 총독부와 봉천성의 협정 (미쓰야 협정)
Q1 일제가 미쓰야 협정을 체결한
2. 중국 관헌은 각 현에 알려 재류 조선인이 무기를 휴대하고 조선에 침입하는 것을 엄금한다. 목적은 무엇인지 이야기해 보자.
범한 자는 이를 체포하여 조선 관헌(일제의 군경)에게 인도한다.
3. 불령선인(일제에 따르지 않는 한국인) 단체를 해산하고 소유한 총기를 수색하여 이를 몰수
하고 무장을 해제한다.
4. 조선 관헌이 지명하는 불령단 수령을 체포하여 조선 관헌에게 인도한다.
- ‘미쓰야 협정’(1925) -
3. 다양한 민족 운동의 전개 165
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의열단이 결성되다
신채호의 조선 혁명 선언
3・1 운동 이후 해외에서 활동하던 독립운동가들은 독립을 쟁취하기 위해서는
조선 안에 강도 일본이 제조
한 혁명의 원인이 산같이 쌓여 더욱 강력한 무장 조직이 필요하다고 생각하였다. 이에 따라 많은 독립군 부대가
있다. 언제든지 민중의 폭력적
혁명이 개시되어 ‘독립을 못하면
조직되었고, 일제 요인과 친일파 처단, 식민 통치 기관의 파괴를 목적으로 의열
살지 않으리라 ’, ‘ 일본을 구축 단체가 결성되었다. 5
하지 못하면 물러서지 않으리

라’는 구호를 가지고 계속 전진
1919년 11월에 만주에서 김원봉, 윤세주 등이 중심이 되어 의열단을 결성하였다.
하면 목적을 관철하고야 말지니, 의열단은 일제의 감시망을 피하기 위해 비밀 조직으로 운영되었으며, 베이징, 난징
이는 경찰의 칼이나 군대의 총이
나 간활한 정치가의 수단으로도
등지로 옮겨 다녔다. 또한, 무정부주의적인 경향을 보였고, 신채호의 ‘조선 혁명
막지 못하리라. ・・・・・・ 선언’을 활동 지침으로 삼아 일제 요인 처단과 식민 통치 기관 파괴 등에 주력하였다.
이제 폭력 - 암살, 파괴, 폭
동-의 목적을 대략 열거하건대, 1920년대 후반에 들어 의열단은 의열 활동만으로는 독립이 어렵다고 판단하 10
1. 조선 총독 및 각 관공리 였다. 의열단원들은 중국의 ●황푸 군관 학교에 입학하여 정규 군사 훈련을 받았

2. 일본 ‘천황 ’ 및 각 관공리
3. 정탐노(偵探奴), 매국적(賣國賊) 고, 1930년대에는 독립운동 지도자 양성을 위해 중국 국민당 정부의 지원을 받
4. 적의 일체 시설물 아 조선 혁명 간부 학교를 설립하였다. 또한, 중국 관내 독립운동 단체를 통합한
●황푸 군관 학교 민족 혁명당 설립을 주도하였다.

중국 국민당 정부가 장교를 양성
15
하기 위해 세운 군사 학교이다.
한인 애국단이 의열 활동을 벌이다
의열단이 활발한 활동을 벌이고 있을 무렵 대한민국 임시 정부는 연통제와 교
통국이 일제에 발각되어 와해되었고, 국민 대표 회의의 결렬, 이승만 대통령 탄
핵, 조직 개편이 이어지면서 어려움을 겪게 되었다. 게다가 만주 사변으로 독립
●만보산 사건 군의 사기가 떨어지고, ●만보산 사건 등으로 한국인에 대한 중국인의 감정이 악 20
1931년 중국 지린 만보산 지역에

서 한국과 중국 농민이 충돌한 사
화되었다. 이에 김구는 대한민국 임시 정부의 침체를 극복하고, 독립운동에 활력
건이다. 일제는 이를 이용하여 한 을 불어넣고자 1931년 한인 애국단을 조직하였다. ࠛ೯൤ѹ਋‫݃ܲ׮‬ରী‫਺ݏ‬
국 내에서 중국인에 대한 반감을 tҴ޹ੌࠁu
높였다. 한인 애국단의 이봉창은 1932년 1월 도쿄에서
일왕이 탄 마차에 폭탄을 던졌다. 이 의거는 비록
실패하였지만 일제에 커다란 충격을 주었다. 일제 25
는 이 사건을 다룬 중국 신문의 내용을 빌미로 상

하이를 기습 공격하여 점령하였다(상하이 사변).
장건상의 증언
1932년에 이봉창 의사의 의 일제는 상하이 사변 승리 이후 훙커우 공원에서
거와 윤봉길 의사의 의거, 특 이봉창 의거를 다룬 신문
일왕의 생일 및 상하이 점령 기념 축하식을 열었다.
히 윤 의사의 의거가 있기 전에
는 …… 장제스가 임정을 아무 이때 한인 애국단의 윤봉길이 단상에 폭탄을 던져 많은 일본군 장성과 고관을 30
것도 아닌 것으로 알고 동전 한 살상하였다(1932. 4.). 이 의거는 국내외의 관심을 불러일으켰으며, 특히 중국인

푼 안 도왔습니다. 윤 의사 의
거를 보고서야 장제스가 전적으 에게 큰 감명을 주었다. 이를 계기로 중국 국민당 정부는 대한민국 임시 정부를
로 돕기 시작했던 것입니다. 인정하고 지원을 강화하였다. 하지만 대한민국 임시 정부는 일제의 감시와 탄압을
- 김학준,“혁명가들의 항일 회상”-
심하게 받게 되어 상하이를 떠나야 하였다.

의열단
한인 애국단 백두산
기타
역사 탐구하기 강우규
김익상
동해
김상옥 경성
김지섭
나석주 도쿄
부산
강우규 조선 총독에게 폭탄 투척 1919년
황해 이봉창
박재혁
박재혁 부산 경찰서에 폭탄 투척
윤봉길
1920년 상하이 타이중
조명하
박재혁 1920년 9월, 부산 경찰

1921년
서에 폭탄을 투척하였다. 이후 붙
잡혀 대구 형무소에 수감되었으 김익상 조선 총독부에 폭탄 투척
며, 고문과 폭탄 투척 과정에서 입
1923년
은 상처로 옥사하였다.
김상옥 종로 경찰서에 폭탄 투척
김지섭 일본 왕궁에 폭탄 투척 1924년 남자현 조선 총독 암살 미수
나석주 조선식산은행과 동양 척식 주식회사에 폭탄 투척

남자현 1924년 조선 총
1926년 독 암살을 계획하였으나 미
수에 그쳤다. 1933년 폭탄을
운반하던 도중 하얼빈에서
나석주 1926년 12월, 조선식산 붙잡혀 모진 고문을 당하였
은행과 동양 척식 주식회사에 폭 다. 이후 병보석으로 풀려났
탄을 투척하였다. 이후 추격하는 으나 곧 순국하였다.
일제 경찰과 시내 한복판에서 총
격전을 벌이다가 자결하였다.
1928년 조명하 독검으로 일본 왕족 처단
윤봉길 일본군 상하이 점령 기념식장에 폭탄 투척 이봉창 일왕에게 폭탄 투척
윤봉길이 아들들에게 남긴 글 이봉창 선서

(1932) 나는 적성(참된 정성)으로써
강보에 싸인 두 병정에게 조국의 독립과 자유를 회복하기
너희도 만일 피가 있고, 뼈가 있다면 위하여, 한인 애국단의 일원이
반드시 조선을 위하여 용감한 투사가 되어 적국의 수괴를 도륙하기로
되어라. 맹세하나이다.
태극의 깃발을 높이 드날리고 대한민국 13년 12월 13일
나의 빈 무덤 앞에 찾아와 선서인 이봉창
한잔 술을 부어 놓으라. …….
윤봉길 1932년 이봉창
거사 직후의 훙커우 공원
1 제시된 자료 이외의 의열 투쟁에는 어떤 것이 있

었는지 조사해 보자.
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다양한 민족
운동의 전개
실력 양성 운동
이제 우리 조선인도 세계 속에서 문화 민족의 일원으로 다른 나라 사람과 어깨를 나란히 하여 우리들의
생존을 유지하며 문화의 창조와 향상을 기도하려면, 대학의 설립을 빼고는 다시 다른 길이 없도다. …… 우
리에게 아직 대학이 없는 일이다. …… 감히 만천하 동포에게 향하여 민립 대학의 설립을 제창하노니, 자매
형제는 모두 와서 성원하라. - “동아일보”, 1923. 3. 30. -
1920년대 대학을 설립하여 한국인의 고등 교육 기회를 넓히자는 민립 대학 설립 운동이 추진되었다.
1920년대에는 일제의 식민지 지배 정책에 저항하여 다양한 실력 양성 운동이 전개되었다.
Q1 1920년대 실력 양성 운동에는 어떤 것들이 있을까?

민립 대학 기성회 창립 총회
Q2 물산 장려 운동과 민립 대학 설립 운동이 실패한 까닭은 무엇일까?
물산 장려 운동을 벌이다
1920년에 회사령이 철폐되면서 한국인의 회사 설립이 활발해졌다. 경성 방직
주식회사, 평양 메리야스 공장 등이 세워졌고, 금융에서는 삼남은행도 설립되었다.
한국인 기업은 자본과 기술에서 우위에 있는 일본 기업과 경쟁하며 점차 어려
움에 직면하였다. 이에 한국인 자본가 등은 조선 총독부에 한국인 중심의 산업 5
정책을 추진할 것을 요청하였지만 받아들여지지 않았다. 게다가 조선 총독부는

면직물과 주류를 제외한 일본에서 수입되는 모든 상품의 관세를 없애려 하였다.
평양 조선 물산 장려회 포스터 이에 민족 산업과 자본을 보호・육성하여 민족 경제의 자립을 이루자는 물산 장려
ઑࢶਸࢎ‫ی‬ೞद‫زח‬ನ‫ח‬ 운동이 전개되었다.

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조만식 등 민족주의 계열 인사들은 1920년에 평양에서 조선 물산 장려회를 발족 10
하고 국산품 애용 운동을 펼쳤다. 이어 서울에서도 물산 장려회가 발족되는 등

물산 장려 운동은 전국으로 확산되었으며, 청년 단체, 여성 단체도 적극 참여하였다.
물산 장려 운동은 한때 성과를 거두었지만, 한국인 기업의 생산량이 수요를
따르지 못해 상품 가격이 올랐다. 또한, 사회주의자들은 물산 장려 운동을 자본가
경성 방직 주식회사의 광고
(“동아일보”, 1923. 8. 13.) 의 이익만을 위한 운동이라 비판하기도 하였다. 15
민립 대학 설립 운동을 벌이다
●조선 교육회 일제는 한국인에게 보통 교육과 실업 교육을 주로 하였고, 고등 교육의 기회
1920년에 이상재 등이 ‘한민족의
교육은 한민족의 손으로 이루어야 는 거의 주지 않았다. ●조선 교육회 등은 조선 총독부에 대학의 설립을 요구하였
한다.’라는 취지로 결성한 교육 운 으나 받아들여지지 않았다. 이에 교육 분야의 실력 양성 운동으로 대학을 설립해 20
동 단체이다. 조선 교육 협회라고
도 한다. 고등 교육을 실현하자는 민립 대학 설립 운동이 추진되었다.

1922년에 이상재를 중심으로 서울에서 민립 대학 기성회가 조직되었으며, ‘한
민립 대학 설립 운동
민족 1천만이 한 사람이 1원씩’이라는 구호 아래 모금 운동을 펼쳤다. 민립 대학 근래 일반의 교육열이 매우
설립 운동은 전국적으로 큰 호응을 얻었으며, 해외에서도 모금 운동에 참여하였다. 높아감에 따라 여러 가지 학교가
모두 부족하여 교육을 받고자
그러나 일제가 민립 대학 설립을 막기 위해 감시와 탄압을 하였으며, 1924년과 하는 청년의 곤란이 진실로 비상
5 1925년에 걸쳐 남부 지방을 휩쓴 가뭄과 전국적인 수해 등으로 모금 운동이 하지만 그중에도 조선 안에는
한 개의 대학교도 설립되지 않아
어려워져 민립 대학 설립 운동은 실패하였다. 한편 일제는 한국인의 자발적인 대학 대학 교육을 받고자 하는 사람
설립 운동을 무마하기 위해 1924년에 경성 제국 대학을 설립하였다. 을 인도할 곳이 없을 뿐 아니라
…… 이번에 조선 전도의 다수의
유지를 망라하여 민중 운동으로
될 수 있는 대로 많은 사람의 힘
문맹 퇴치 운동을 전개하다
을 합하여 민립 대학 한 곳을 세
10 일제의 차별적인 교육 정책으로 교육 기회를 얻지 못한 한국인 사이에 문맹자가 워 보고자 한다.
늘어났다. 이에 문자를 보급하여 민중을 계몽하고 생활을 - “동아일보”, 1922. 11. 30. -
개선하고자 하는 문맹 퇴치 운동이 일어났다.

1920년대에는 노동자와 농민을 대상으로 문맹 퇴치 활
동이 펼쳐졌다. 각지에서 야학이 설립되었으며, 한글 보급
15 강습회도 개최되었다. 조선일보는 1929년부터 ‘아는 것이
힘, 배워야 산다.’라는 구호 아래 문자 보급 운동을 펼쳤다.
1930년대 동아일보는 ‘배우자, 가르치자, 다 함께 ●브나
로드’라는 구호를 제시하며 학생이 참여하는 농촌 계몽 운
●브나로드(Vnarod)
동인 브나로드 운동을 벌였다. 조선어 학회도 강습회를 열 19세기 러시아 지식인들이 이상
20 어 한글 보급에 나섰다. 그러나 일제는 이들 운동이 민족주의 사회 건설을 위해 민중을 깨우쳐
야 한다는 취지로 시작한 계몽 운
브나로드 운동 포스터 색채를 띠게 되자 1935년부터 전면 금지하였다. 동으로 ‘민중 속으로’라는 뜻이다.
사료로 보는 역사 물산 장려 운동을 둘러싼 논쟁
생각 키우기
25 자료 2 중산 계급의 이기적 운동
자료 1 조선 물산 장려회 취지서 Q1 자료 1
에서 물산 장려 운동
부자와 빈자를 막론하고 우리가 우 실상을 말하면 노동자에게는 이제 새삼스럽게 물산 장려를 의 목적이 무엇인지 찾아보자.
말할 필요도 없는 것이다. 그네는 벌써 오랜 옛날부터 훌륭한
리의 손에 산업의 권리, 생활의 제1 Q2 자료 2 에서 물산 장려 운동
조건을 장악하지 아니하면, 우리는 도 물산 장려 계급이다. ・・・・・・ 실상 저들 자본가, 중산 계급이 외래 을 비판한 까닭은 무엇인지 말해
저히 우리의 생명, 인격, 사회의 발전 의 자본주의적 침략에 위협을 당하고 착취되고 있는 경제적 정 보자.
을 기대하지 못할 것이다. 우리는 이 복 관계의 엄연한 사실이 저들로 하여금 어쩔 수 없이 ‘민족적 ’
와 같은 견지에서 우리 조선 사람의 이라는 미사여구로써 동족 안에 있는 착취, 피착취의 상반하는
물산을 장려하기 위하여 조선 사람은 양극단의 계급적 의식을 은폐해 버리고, 일면으로는 ‘애국적 ’이
조선 사람이 지은 것을 사 쓰고, 조선 라는 의미에서 외화 배척을 말하는 것이며, ・・・・・・ 이리하여 저들
사람은 단결하여 그 쓰는 물건을 스 은 민족적 애국적하는 감상적 미사로써 눈물을 흘리며 저들과
스로 제작하여 공급하는 것을 목적으 이해가 전혀 상반한 노동 계급의 후원을 갈구하는 것이다.
로 한다. - “산업계 ”, 1923. 11. - - “동아일보”, 1923. 3. 20. -

다양한 민족
운동의 전개
사회주의 사상의 보급과 민족 유일당 운동

•우리는 정치적 ・ 경제적 각성을 촉진함.
•우리는 단결을 공고히 함.
•우리는 기회주의를 일체 부인함. - ‘신간회 강령 ’ -
1927년 2월, 비타협적 민족주의 세력과 사회주의 세력이 신간회를 결성하고 강령을 채택하였다. 1920
년대에는 일제의 분열 통치에 맞서 민족 유일당 운동이 진행되었으며, 그 결과 신간회가 창립되었다.
Q1 민족 유일당 운동의 배경은 무엇일까?

Q2 민족 유일당으로 결성된 신간회는 어떤 활동을 했을까?
신간회 관련 만평(“동아일보”,
1928. 1. 1.)
사회주의 사상이 보급되다
러시아 혁명을 계기로 연해주와 일본 등지의 한국인 사회에서 사회주의가 받
아들여졌다. 국내에서도 3・1 운동 이후 사회주의에 대한 관심이 높아져 청년과
지식인층을 중심으로 사회주의 사상이 확산되었으며, 독서회를 중심으로 사회주
의 서적을 읽고 조직을 만들어 활동하였다. 국내 사회주의자들은 국외 사회주의 5
●조선 공산당 자들과 긴밀한 연관을 맺으면서 조직을 확대하여 1925년에 ●조선 공산당을 결
1925년 서울에서 박헌영 등이 비밀
리에 조직한 사회주의 단체이다. 성하였다. 이 과정에서 민족 운동은 민족주의와 사회주의 계열로 분화되었다.
민족 유일당 운동이 대두하다

●조선 민흥회 1920년대 코민테른이 민족주의자와의 협력을 중시하는 방침을 채택하였고 중 10
일부 사회주의자와 조선 물산 장
려회 계열 민족주의자의 제휴로 국에서는 제1차 국・공 합작이 이루어졌다. 이를 배경으로 국내외의 독립운동 진
이뤄진 한정된 규모의 민족 협동
영에서 민족 유일당 운동이 나타났다.
전선 조직이다.
국외에서는 민족 유일당 운동의 일환으로 베이징에서 한국 독립 유일당 북경
촉성회가 결성되었고, 만주 지역에서는 3부 통합 운동이 진행되었다.
한편 국내에서는 1920년대 일제가 자치 운동을 지원하면서 일부 민족주의자 15
정우회 선언 가 일제와 타협하여 자치권을 얻을 것을 주장하였다. 비타협적 민족주의자들은

민족주의적 세력에 대하여는 이를 비판하면서 즉각적인 독립을 주장하였고, 사회주의 세력과 손을 잡으려는
그 부르주아 민주주의적 성질
을 명백히 인식하는 동시에 또
움직임을 보였다. 치안 유지법으로 탄압을 받던 사회주의 세력에서도 민족주의
과정적 동맹자적 성질도 충분히 세력과 연합하려는 움직임이 일어났다.
승인하여, 그것이 타락하는 형
태로 출현되지 아니하는 것에
이에 1926년 7월에 비타협적 민족주의 세력과 일부 사회주의 세력이 연합하여 20
한하여 적극적으로 제휴한다. ●조선 민흥회를 만들었다. 그해 11월에는 사회주의 계열인 정우회가 ‘정우회 선언’
- “조선일보”, 1926. 11. 17. -
을 발표하여 비타협적 민족주의 세력과 제휴할 것을 주장하였다.

신간회가 결성되어 활동하다
국내 민족 유일당 운동의 결과 1927년에 비타협적 민족주의 세력과 사회주의 사회주의 민족주의
세력 세력
세력이 연합한 최초의 합법적인 민족 협동 전선 단체인 신간회가 결성되었다.
1927년 2월에 신간회는 창립 대회를 열어 회장에 이상재, 부회장에 홍명희를 타협적
비타협적
민족주의 민족주의
5 선출하고 강령을 채택하였다. 신간회는 서울에 본부를 두고 전국 각지와 만주, ӝഥ઱੄‫ۄ‬ (자치론)
࠺౸
일본에도 지회를 두었으며, 회원 수가 4만 명에 이를 정도로 성장하였다. 자치
운동
신간회는 각 지회를 중심으로 순회강연을 열어 일제 식민 통치의 야만성을
신간회
규탄하였다. 노동 운동과 농민 운동, 수재민 구호 활동과 만주 동포 옹호 운동
등 다양한 사회 운동에도 관심을 가지고 지원하였다. 민족 유일당 운동과 신간회
10 또한, 1929년에 광주 학생 항일 운동이 일어나자 진상 조사단을 파견하고, 민중

대회를 열어 한국 학생에 대한 차별 조치를 강력히 규탄하려고 하였으나 일제의
방해로 실행하지는 못하였다. 지회 수
1927. 12. 백두산
1931. 5.
신간회는 결성 직후부터 일제의 심한 탄압을 받았다. 또한, 코민테른의 노선 변경, 17 20
중국 국・공 합작의 결렬 등 국제 정세도 변화하였다. 1930년대 들어 신간회 지도 5

10
함경도
15 부가 우경화되면서 민족주의 세력과 사회주의 세력 간의 노선 갈등도 심해졌다. 결국 평안도
5 6
1931년 5월 전체 대회에서 신간회 해소안을 채택하여 신간회는 해체되었다. 69 7 동해
황해도 3
공업
11.5% 경기도 강원도
678(1.7%) 9 11
기타 황해
37
7.0% 직공 충청도 28
코민테른의 노선 변경 2,783
조선 공산주의자는 노동자 ・ 농민 단체 안으로 부지런히 공 상업 신간회 회원 22 22
10.8% 4,315 직업 분포(명) 농업
53.9%
20 작하고 신 ・ 구 민족 해방 단체, 예컨대 신간회, 천도교, 형평사 21,514 경상도
노동
안에서도 공작을 부지런히 해야 한다. 이들 단체 안에서 많은 6,041 전라도
투사의 획득에 노력하면서 당은 민족주의자 ・ 기회주의자의 우 15.1%
유부단성을 폭로해야 할 것이다. - “12월 테제”(1928) - (스칼라피노 외, 1983) (스칼라피노 외, 1983)
신간회 회원 직업별 분포(1931. 5.) 신간회 지회 분포
사료로 보는 역사 신간회의 활동
25
생각 키우기
자료 1 도쿄 지회 제2회 대회 정책안 자료 2 안주 지회 정기 대회 결의
Q1 자료를 바탕으로 당시 한국인
1. 언론 ・ 집회 ・ 출판 ・ 결사의 자유 •청년 운동에 관한 건: 청년 운동을 적극
이 처한 문제를 말해 보자.
2. 조선 민족을 억압하는 모든 법령 철폐 원조하며 조선 청년 총동맹을 지지할 일
•노동 문제에 관한 건: 노동자의 실생활
Q2 자료를 참고하여 신간회가 어
3. 고문제 폐지 및 재판의 절대 공개
떤 활동을 하였는지 말해 보자.
7. 동양 척식 주식회사 폐지 을 조사하여 조선 노동 총동맹을 지원
8. 단결권 ・ 파업권 ・ 단체 계약권의 확립 할일
11. 소작인의 노예적 부역 폐지 •여성 문제에 관한 건: 여성 운동을 촉진
12. 소년 및 부인의 야간 노동, 갱내 노동 및 위험 작업 금지 하여 근우회를 지지할 일
13. 8시간 노동제 실시 •형평 운동에 관한 건: 형평 운동을 적극
17. 일체 학교 교육의 조선인 본위 적으로 원조할 일
20. 여자의 법률상 및 사회상의 차별 철폐 - “대중신문”, 1928. 1. 1. - - “중외일보”, 1927. 12. 25. -

다양한 민족
운동의 전개
1920년대 학생 운동의 전개
나(박준채)는 피가 역류하는 분노를 느꼈다. 가뜩이나 그놈들하고는 한차에 통학을 하면서도 민족 감정
으로 서로를 멸시하고 혐오하며 지내온 터인데, 그자들이 우리 여학생을 희롱하였으니 나로서는 당연한
감정적 충격이었다. - “신동아 ”, 1969. 9. -
박준채는 자신의 사촌인 박기옥이 일본인 학생에게 수모를 당하자 일본인 학생과 충돌하였다. 이 사
건은 한국 학생의 민족 감정을 고조하여 광주 학생 항일 운동이 일어나는 계기가 되었다. 이와 같이
1920년대에는 학생을 중심으로 다양한 항일 운동이 전개되었다.
Q1 6 ・ 10 만세 운동의 영향은 무엇일까?

Q2 광주 학생 항일 운동의 의의는 무엇일까?
광주 학생 항일 운동 기념탑
(광주 북구)
6월 10일 만세 운동이 일어나다
1920년대 중반 사회주의 세력은 꾸준히 성장하였다. 학생들도 동맹 휴학 등을
벌여 일제의 식민지 교육에 저항하였다. 그러던 1926년 4월에 대한 제국의 마지막
황제인 순종이 세상을 떠나자 민족 운동은 새로운 국면을 맞이하였다.
사회주의 계열 단체와 천도교, 학생들은 순종의 인산일인 1926년 6월 10일에 5
대규모 만세 운동을 벌일 계획을 세웠다. 그러나 이 계획은 사회주의 계열의 시

위 계획이 일제에 발각되고, 수많은 애국지사가 검거되며 위기를 맞았다. 일제는
순종 장례 행렬
만약의 사태에 대비하여 서울 지역에 삼엄한 경비를 펼쳤다.
그러나 학생들은 예정대로 시위 계획을 추진하였다. 6월 10일에 학생들은 미리
준비한 격문을 뿌리며 서울 곳곳에서 만세 운동을 벌였다(6・10 만세 운동). 인산 10
행렬에 참여한 시민들이 가세하면서 시위가 확산되어 순종의 장례가 지나가는

곳마다 학생과 시민들의 만세 운동이 일어났다. 소식을 전해 들은 여러 지역의
학생들도 동맹 휴학을 벌여 6・10 만세 운동에 참여하였다. 일제가 시위를 강경하게
6・10 만세 운동 1회 공판 진압하면서 많은 부상자가 발생하였고, 200명 이상이 검거되었다.
재판장 피고는 6월 10일 국장 지나
갈 때 격문을 뿌리며
6・10 만세 운동은 준비 과정에서 천도교 등 민족주의 계열과 사회주의 계열이 15
만세를 불렀는가? 함께 참여하여 통일된 독립운동의

피고 그렇소.
재판장 그것은 무슨 목적으로 불 필요성을 절감하는 계기가 되었으며,
렀는가? 이는 이후 민족 유일당 운동이 추진
피고 그것은 세 살 난 아이라도
다 알 일이니 구태여 물을 되는 데 영향을 주었다. 또한, 학생들
필요도 없는 줄 아오. 이 주도하는 항일 운동이 더욱 활발해 20
- “동아일보”, 1926. 11. 3. -
6・10 만세 운동 관련자 재판을 보도한 신문 기사 지는 계기가 되었다.
광주 학생 항일 운동이 일어나다
6・10 만세 운동을 계기로 학생 운동은 더욱 활발해졌다. 학생들은 독서회 등을
바탕으로 각종 비밀 결사를 조직하여 다양한 토론과 학습을 하였고, 동맹 휴학 등
저항 운동을 벌였다.
5 학생 운동은 처음에는 학내 문제의 개선을 요구하는 것이 주를 이루었다. 하지만
점차 식민지 교육 철폐, 한국인 본위의 교육 제도 확립, 한・일 학생 간의 차별 철폐
등을 요구하는 운동으로 발전하였다. 광주 여자 고등 보통학교 정구
이러한 상황에서 광주발 통학 열차가 나주에 도착했을 때 일본인 남학생이 부 1928년 광주 여고보 학생이 주
축이 되어 ‘소녀회’를 창립하였다.
한국인 여학생을 희롱하면서 한・일 학생 사이에 충돌이 일어났다. 일제 경찰이 이 이들은 이듬해 광주 학생 항일 운
동에 참여하였다.
10 사건을 일본인 학생에게 유리하게 처리하면서 한국인 학생들의 불만은 높아졌다.
그리고 1929년 11월 3일에 열린 ●일왕의 생일 기념식으로 한국 학생들의 반일
감정이 높아진 가운데 다시 일본인 학생과 한국인 학생 사이에 충돌이 일어났다.
이에 광주 지역의 학생들은 격문을 뿌리며 궐기하였다(광주 학생 항일 운동). ●일왕 생일 기념식
광주에서 시작된 항일 학생 1929년 11월 3일은 개천절(음력)이
자 메이지 일왕의 생일이었다. 일
15 운동은 목포와 나주로 확산되 제는 학생들에게 등교하여 신사
참배를 요구하였고 한국인 학생들
었으며, 12월에는 서울 지역 의 불만은 더욱 높아졌다.
까지 확대되었다. 학생들은
‘식민지 교육 철폐’, ‘일본 제국
광주 학생 항일 운동을 보도한 신문 기사(“중외일보”, 1929. 11. 5.) 주의 타도’, ‘민족 해방’을 주장
20 하였으며, 1930년 3월까지 전국에서 시위와 동맹 휴학을 지속하였다.
광주학생독립운동기념관
광주 학생 항일 운동은 전국에서 320개 교, 수만 명의 학생이 참여한, 3・1 운동
광주 학생 항일 운동의 전개 과정
이후 최대 규모의 민족 운동이었으며 이후의 학생 운동에도 큰 영향을 끼쳤다. 과 의의를 조사해 보자.
사료로 보는 역사 6 ・ 10 만세 운동과 광주 학생 항일 운동
25
생각 키우기
자료 1 6 ・ 10 만세 운동의 주장 자료 2 광주 학생 항일 운동의 주장
•조선 민족아 ! 우리의 철천지원수는 자본 제국 장엄한 학생 대중이여 ! 최후까지 우리들의 슬로건을 Q1 자료를 바탕으로 6 ・ 10 만세
운동과 광주 학생 항일 운동의 차
주의 일본이다. 지지하라. 그리하여 궐기하자, 싸우자. 굳세게 싸워라.
이점을 찾아보자.
2천만 동포야 ! 죽음을 결단코 싸우자 ! 만세 만 검거자를 즉시 우리 손으로 탈환하자.
세 만세 ! 조선 독립 만세. 교내에 경찰의 침입을 절대 반대한다. …… Q2 자료와 같이 우리 학급 문제
해결을 위한 구호를 만들어 보자.
- “동아일보”, 1926. 6. 10. - 언론, 출판, 집회, 결사, 시위의 자유를 획득하자.
•횡포한 총독 정치를 구축하고 일제를 타도하자! 직원회에 학생 대표를 참가시켜라.
동양 척식 주식회사를 철폐하자 ! 조선인 본위의 교육 제도를 확립하라.
일체의 납세를 거절하자. …… 식민지적 노예 교육 제도를 철폐하라.
공장 노동자는 총파업하라 ! …… 사회 과학 연구의 자유를 획득하라.
일본인 지주의 소작료는 주지 말자 ! 전국 학생 대표자 회의를 개최하라.
- ‘6 ・ 10 만세 운동 격문’ - - ‘광주 학생 항일 운동 격문’ -
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역사 정보 활용
및 의사소통
역사 민족 운동을 주제로 역사 신문 만들기

체험하기 3 ・ 1 운동 이후 국내외에서 다양한 민족 운동이 전개되었다. 다양하게 전개된 민족 운동의 내용을 바탕으로 역사 신문을 만
들어 보자.
활동 준비 활동하기
활동 내용 1 자료 조사하기
역사 신문의 작성 방법
역사 신문 만들기 3・1 운동 이후 국내외에서 일어난 민족 운동을 조사한다.
가. 기사의 종류: 사실 보도, 사설, 만평, 인터뷰,
조사한 내용을 바탕으로 신문의 주제를 선정한다.
창작 소설, 광고, 독자 투고란 등
모둠 인원 예 무장 투쟁, 의열 활동, 실력 양성 운동, 학생 운동, 나. 기사의 분량: A4 용지 1쪽 분량, 사진 자료를
4~6명 민족 유일당 운동 등 첨부할 수 있도록 한다.
다. 모둠별로 작성한 내용을 편집하여 전지 용
2 제작하고 발표하기 지에 부착하도록 한다.
모둠원 역할
주제에 맞춰 모둠별로 역사 신문을 제작한다.
자료 조사하기
제작한 신문을 모둠별로 발표한다.
역사 신문 제작하기
발표하기
예시
신간회 회장 이상재를 만나다

기자 : 먼저 회장에 선출된 것을 축하드립니다. 회장 : 지방의 지회를 중심으로 강연회, 연설
이상재(이하 회장) : 감사합니다. 축하받기에 회 등을 통해 민족의식을 고취할 것이
는 이르며 책임감이 무겁습니다. 며, 소작 쟁의와 노동 쟁의 및 학생 운
기자 : 신간회라 이름한 이유는 무엇인가요? 동도 지원할 것입니다.
회장 : 기존과는 분명 다르다는 것을 표명한 것 기자 : 일제의 감시가 삼엄할 텐데 좋은 활약
입니다. 사회주의도, 비타협적 민족주의 부탁드립니다.
도 아닌 새로운 흐름입니다. 좌우 합작, 회장 : 감사합니다. 기자님도 회원으로 참여
민족 통일에 의한 유일당입니다. 하시죠.
기자 : 주로 어떤 활동을 하실 예정인가요?
평가하기
매우 매우
평가 요소 미흡 미흡 보통 잘함 잘함
유의 사항
1 나는 활동 내용을 잘 이해하였다.
모둠별로 신문의 주제가
겹치지 않도록 한다. 2 나는 다양한 자료를 수집하고 제시하였다.
각 기사는 역사적 상상력 개별 3 나는 모든 활동에 적극적으로 참여하였다.
을 발휘하되, 역사적 사실 평가
에 근거하여 작성하도록 ഝ‫ز‬ীࢲ‫ו‬՛੼ਸॄࠁ੗
한다.
신문의 기사들은 서로 유
기적인 연관성을 가지도
록 한다. 1 모둠 활동 결과물이 주제에 맞게 구성되었다.
1인당 하나 이상의 기사를 2 모든 모둠원이 활동 과정에 적극적으로 참여하였다.
작성하도록 한다. 동료
기사의 끝에 자신의 이름, 평가 ഝ‫ز‬җ੿ীࢲо੢ੋ࢚Ө঻‫؍‬஘ҳ੄‫ݽ‬णਸॄࠁ੗
참고한 자료나 누리집을
기록하도록 한다.

중단원 마무리하기 다양한 민족 운동의 전개

무장 독립 투쟁과 의열 투쟁
조선 민족은 지금 정치적 생활이 없다. …… 왜 지금의 조선 민족에
게는 정치적 생활이 없나. 그 대답은 간단하다. 일본이 한국을 병합한
3・1 운동 이후 만주와 연해주에서 활발한 무
활동 이래로 조선인에게는 모든 정치적 활동을 금지한 것이 제1의 원인이
장 투쟁(봉오동 전투, 청산리 대첩 등)
무장 요, 병합한 이래로 조선인은 일본의 통치권을 승인하는 조건 밑에서
간도 참변 대한 독립 군단 조직 자유시
독립 시련
참변 하는 모든 정치적 활동, 즉 참정권 ・ 자치권 운동 같은 것은 물론, 일본
투쟁
통합 1 조직: 참의부, 정의부, 신민부 정부를 상대로 하는 독립운동조차도 원치 아니하는 극렬한 절개 의식
운동 국민부(남만주), 혁신 의회(북만주)로 통합
이 있었던 것이 제2의 원인이다. …… 그러나 우리는 무슨 방법으로나
조선 내에서 전 민족적인 정치 운동을 하도록 새로운 방면에서 타개할
의열 2 김원봉 등이 조직, 조선 혁명 선언 필요가 있다. 우리는 조선 내에서 허하는 범위 내에서 일대 정치적 결
투쟁 한인 애국단 김구가 조직, 이봉창・윤봉길 의거 사를 조직하여야 한다는 것이 우리의 주장이다.
- 이광수, “민족적 경륜” -
1 위의 주장이 나타난 시대적 배경을 말해 보자.

실력 양성 운동
⑴ 물산 장려 운동
2 위 주장을 비판하는 글을 50자 내외로 작성해 보자.
목표 민족 산업 보호・육성, 민족 경제 자립
활동 조선 물산 장려회 발족, 국산품 애용 운동
⑵ 민립 대학 설립 운동
목표 대학 설립으로 고등 교육 실현
활동 민립 대학 기성회 조직, 모금 운동
⑶ 문맹 퇴치 운동
조선일보 문자 보급 운동 3 다음을 읽고, 물음에 답해 보자.
동아일보 브나로드 운동
민족주의 좌익 전선을 형성하여 변동되려는 시국에 대응함이 필요
한 것은 지금 조선의 확실한 시대 의식이 되어 있다. 타락을 의미하는
기회주의와 우경적인 타협 운동(자치론)이 대중의 목적의식을 마비케
민족 유일당 운동과 학생 운동 하고 투쟁력을 약화하며, 따라서 통치자들이 준비하는 어떠한 술책도
감쪽같이 들어맞게 할 걱정이 있는 고로, 비타협적인 민족주의 좌익
●배경: 자치론 대두, 치안 유지법 시행 비타협적 민족
전선을 형성함이 꼭 필요한 까닭이다. 이러한 견지로서 민족 좌익 전선
민족 주의자와 사회주의자의 협동 주장 조선 민흥회 조직
유일당 3 선언 의 형성이 대중의 자연적인 요구로서 나오게 된 것이다.
운동 ●4 : 최초의 합법적인 민족 협동 전선 일제 - “조선일보”, 1927. 1. 5. -
의 탄압, 노선 갈등으로 해소
1 위의 주장을 20자 이내로 요약해 보자.

●6・10 만세 운동: 순종의 인산일을 계기로 한 만세 운동,
학생
이후 민족 유일당 운동에 영향
운동
●5 : 일제 강점기 최대 규모의 학생 운동
2 위의 주장을 신간회의 창립과 관련지어 설명해 보자.
1 3・1 운동 이후 나타난 국외 민족 운동의 특징을 이야기해 보자.
2 3・1 운동 이후 나타난 국내 민족 운동의 흐름을 정리해 보자.

사회・문화의 변화와
사회 운동
도시와 농촌의 변화
조선 사람이 ‘전차 좀 태워 주오.’ 했더니 뒷문에 섰던 차장이 ‘요 다음 차 타.’라고 반말로 버럭 같은 소리
를 질렀다. 종업원들은 누런 양복을 입고 표 단 모자를 쓰고 가죽 가방에 쇠가위를 들었으니 무슨 고관대작
이나 된 줄로 아나, 모두 전기 회사를 원망했다. - “조선일보”, 1921. 9. 6. -
일제 강점기 대중교통의 발달과 더불어 전차가 늘어나 많은 한국인이 전차를 이용하였다. 하지만 한
국인은 같은 요금을 지불하더라도 일본인보다 낮은 대우를 받았다. 일제 강점기 일제의 식민 지배와 수
탈로 도시와 농촌은 크게 변화하였다.
Q1 일제 강점기 교통과 도시는 어떻게 변화하였을까?

Q2 일제 강점기 농촌 사회는 어떤 모습이었을까?
부산 광복동 거리의 전차
다양한 교통수단이 등장하다

●철도의 부설 일제 강점기 일제는 한반도를 X 자로 관통하는 철도망을 완성하였다. ●철도의
일제는 1910년대에 호남선과 전라
선, 경원선을 완성하였다. 부설로 지역 간의 이동이 편리해졌고, 철도 교통의 중심지에는 새로운 도시가
성장하였다. 또한, 사람들의 공간에 대한 인식이 바뀌고, 근대적 시간관념이 정착하는
것을 촉진하였다. 하지만 철도는 일제가 한반도의 각종 자원을 수탈해 가는 길이 5
자전거 9,930대 었을 뿐 아니라, 만주와 중국으로 침략 전쟁을 확대해 가는 군사적 수단이었다.

인력거 1,219대
도시에서는 전차 노선이 확충되었으며, 택시와 버스 등 새로운 교통수단이 등
자동차 130대
전차 126대 장하였다. 교통수단의 확충은 도시 사람들의 삶을 편리하게 해 주었다. 그러나
오토바이 68대 이 과정에서 인력거를 몰던 서민들은 일자리를 잃고, 공장 노동자가 되거나, 날
(서울역사편찬원, 2015)
서울의 교통수단 (1927) 품팔이 등 다른 일거리를 찾아야 하였다. 10
도시가 변화하다
도시 하층민의 삶
일제 강점기 교통의 발달과 공업화로 도시화도 진전되었다. 그러나 이 시기 도
언덕 비탈을 의지하여 오막살이들
이 생선 비늘같이 들어박힌 개복동, 시화는 일제의 필요에 따라 진행된 비정상적인 도시화였다. 일제의 필요에 따라
그중에서도 상상꼭대기에 올라앉은
전통 도시가 주변화되고, 새로운 도시가 성장하였다. 15
납작한 토담집. 방이라야 안방 하나,
건넌방 하나 단 두 개뿐인 것을 명님이 한편 이 시기 도시에서 일본인 거주지와 한국인 거주지는 분리되어 있었다. 서
네가 도통 오 원에 집주인한테서 세
울에서는 청계천을 중심으로 북쪽의 북촌에는 한국인이, 남쪽의 남촌에는 일본
를 얻어 가지고, 건넌방은 따로 ‘먹곰
보’네한테 이 원씩 받고 세를 내주었 인이 주로 거주하였다.
다. 대지가 일곱 평 네 홉이니, 안방 세
식구, 건넌방 세 식구, 도합 여섯 사람
일본인 거주 지역을 중심으로 도로나 가로등, 상점가 등 근대 문물이 들어오며
에 일곱 평 네 홉인 것이다. 도시의 모습도 달라졌다. 하지만 도시의 변두리에는 수많은 빈민이 토막집을 짓 20
- 채만식, “탁류” -
고 살았다.

농촌 사회가 변화하다 일제 강점기 도시의 모습
일제 강점기 농촌에서는 식민지 지주제가 강화되었다.
일부 한국인 지주층과 부농층은 일제의 정책에 적극적
으로 호응하면서 영농 규모를 늘려 갔다. 일제의 이민
5 정책으로 일본인 이민도 늘어났다. 일본인, 일본 기업
등은 비옥한 토지를 사들여 한국인 소작농에게 소작을
시켜 큰 이익을 얻었다.
반면 대다수 농민은 높은 소작료와 각종 식민지 농업
정책에 따른 비용, 세금 등으로 어려움을 겪었다. 또한, 일제 강점기 충무로 1885년 무렵부터 일본인이 터를 잡기
시작하여 청 ・일 전쟁 후에는 ‘혼마치(本町)’라는 일본인 거주
10 고리대에 따른 피해도 가중되었다.
지역이 형성되었다.
җ‫ب‬ೠઑ೤࠺૚ࣻ‫۽‬ 한국인 거주지와 일본인 거주지의 차별

ܻࣻઑ೤߈‫؀‬਍‫੉ز‬
ੌযլ‫׮‬ 가로의 전등도 일인가에만 치중
남촌은 광명, 북촌은 암흑
경성부 내 가로 조명을 하기 위하여 매년 약 7천 원의 전등 요
금을 지불하는데 그 가로등은 대개 혼마치 …… 등 가로등이
15 없어도 밝은 곳에 가로등을 많이 달고, 북촌 어두운 곳에는 가
로등을 짓지 않는다 하여 ……. - “조선일보”, 1931. 3. 14. -
세금에 짓눌린 농민(“시대일 수리 조합의 저수 시설 관개 시설 축조

보”, 1924. 12. 18.) ・보수를 위해 수리 조합이 세워졌다.
식민지화와 더불어 자본주의 상품 경제도 농촌에 본

20 격적으로 침투하였다. 확대된 철도, 도로, 해운은 한국의
자원과 농산물을 일본으로 가지고 가고, 일본 상품을
한국 농촌에 들여오는 통로 역할을 하였고, 이는 한국
농촌을 일본 자본주의에 강하게 예속시켰다. 농민들은
새롭게 등장한 물건을 구매할 돈을 마련하기 위해 자신
화신 백화점 1930년대 친일파인 박흥식이 세운 건물이다.
25 들이 생산한 물품을 헐값에 팔아야 했다.
엘리베이터와 에스컬레이터 등의 시설이 구비되어 있었다.
이 과정에서 몰락한 농민들은 생계를 위해 소작농이
나 화전민이 되었으며, 일부는 농촌을 떠나 도시로 이주
하여 토막민이 되기도 하였다. 또 일부는 해외로 이주하
는 길을 택하기도 하였다.
30 일제는 대공황 이후 농촌 경제가 피폐해지고, 소작 쟁
의가 확산되자 한국 농민의 불만을 잠재우기 위해 농촌
진흥 운동을 전개하였다. 하지만 이는 농민 의식 계몽,
농촌 생활 개선에만 치중하였고, 농촌 문제를 해결할 구
토막집 일제 강점기 하층민은 도시의 하천변, 다리 밑, 산
조적 개혁은 외면하여 별다른 성과를 거두지 못하였다. 기슭 등에 토막집을 짓고 살았다.
4. 사회・문화의 변화와 사회 운동 177

역사특집
새로운 문화의 등장
대중 매체의 등장
3・1 운동 이후 동아일보, 조선일보 등 다양한 한글 신문과 여러
잡지가 발간되었다. 이들 매체는 한국인의 의식을 고양하는 자극
제가 되었다.
੿न੄ѐ߷җࢎഥ੄ѐઑܳ
੸ӓ੸ਵ‫۽‬઱੢ೞ৓‫׮‬
조선지광 개벽 신여성
동아일보 조선일보
rৈࢿ੄҅ә੸૑ਤs rডೠৈࢿҗ֢‫҅ز‬ә੄
ӝਗs١ࢎഥ઱੄ী߄ఔೠӖਸप঻‫׮‬
ୡӝী‫ઁੌח‬ী೦Ѣೞৈ޹઒઱੄ܳҊஂೞ‫ח‬
Ӗਸप঻ਵա੼ରࢎഥ઱੄࢝଻ܳ‫׮঻ڽ‬
대중문화
일제 강점기에는 대중문화가 등장・유행하였다. 라디오는 음악과 드라마 등 새로운 형태의 대
중문화를 일상생활에서 경험하게 하는 역할을 하였다. 1920년대 이후 서울, 부산, 평양 등 대도
시를 중심으로 영화도 인기를 끌었다. 일제는 대중문화를 식민 통치 합리화를 위한 선전 도구로
이용하였으며, 검열・금지 등의 방법으로 억압하기도 하였다.
토월회 1923년에 도쿄 유학생을 중심으로 시작된 모임이다.

다양한 연극과 공연을 소개하였다.
모던 걸, 모던 보이 미국 영화
를 통해 새로운 문화가 유행하였
고, ‘모던 걸’, ‘모던 보이’라는
명칭이 널리 퍼졌다.
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소비문화의 탄생
일제 강점기에는 근대적 소비문화가 형성되며 다양한 광고가 일간지에 게재되었다. 이들 광고는 새로운 문화를 소개하는 차원
을 넘어 새로운 문화를 형성하는 데에도 기여하였다. 하지만 이러한 소비문화는 경제력을 갖춘 계층을 중심으로 향유되었으며,
상당수의 한국인에게는 단지 ‘그림의 떡’에 지나지 않았다.
비누 광고
(“매일신보”, 1933. 2. 16.) ҳഐಿী
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고무신 광고
(“동아일보”, 1931. 8. 18.)
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사전 광고 (“매일신보”, 1931. 6. 7.)
향수 광고 일제 강점기 빈부 격차
(“동아일보”, 1931. 8. 18.) (“조선지광”, 1929. 1.)
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친일 영화 ‘병정님’ (1944) 일제는 친일 영화를 만들

어 일제의 정책을 선전하였다. 자식이 일본군에 입대하
는 것을 자랑스럽게 여기고 일본 민족의 자긍심을 느낀 ‘아리랑’
리 촬영촬영진
영진 1926년에
192
9 6년에
6년 나운
나운규의
운규의 ‘아리
‘아리랑’이
리랑’이 소개
소개되어
개되어
어 전국적
전국적인
다는 내용이다. 인기를 얻었다. 영화가 끝날 즈음 관객들이 ‘아리랑’을 부르며 울음바다
를 이뤘다는 증언도 있다. 그러나 아직까지 필름은 발견되지 않고 있다.
‘황성옛터’를 부른 이애리수 ‘황성 경성 라디오 방송국

옛터’는
옛 는 당시
옛터’ 당 큰 인기를 끌었다.
끌었다. 그러 1927년 조선 총독부가 세
나 일제는
일제는 노래래 가사가 우리 민
민족의 운 경성 방송국이 정규 라
애환을 달래는
달 는 풍조라며
달래 풍조라며 금지
금지곡으로
지곡 디오 방송을 시작하였다.
지정하였다.
지정하 다

사회 운동
근대 사상의 유입과 사회 운동
남편과 자식들에게 대한 의무같이 내게는 신성한 의무 있네.
나를 사람으로 만드는 사명의 길로 밟아서 사람이 되고저. - “매일신보”, 1921. 4. 3. -
신여성인 나혜석은 ‘인형의 집’이라는 글에서 가부장적 억압에서 벗어나 여성을 인간으로 존중할 것
을 주장하였다. 일제 강점기에는 사회 개조 사상, 사회주의, 자유주의, 페미니즘 등 새로운 사상이 유행
하여 사회 모습을 변화시켰다.
Q1 일제 강점기 유입된 근대 사상에는 어떤 것이 있을까?

Q2 일제 강점기 전개된 사회 운동에는 어떤 것들이 있을까?
나혜석의 자화상
근대 사상이 확산되다
대동단결 선언 (1917)
일제 강점기에는 복벽주의를 넘어 새로운 형태의 국가를 건설하기 위한 이념인
융희 황제가 삼보를 포기한 8
월 29일은 바로 우리 동지가 삼보 공화주의가 자리 잡았다. 신규식, 박은식, 신채호 등은 1917년에 ‘대동단결 선언’
를 계승한 8월 29일이니, 그간에
한순간도 멈춘 적이 없음이라. 우
을 발표하여 국민 주권의 공화주의 이념을 공식 문서화하였다. 공화주의는 이후
리 동지는 완전히 상속자니 저 황 더욱 구체화되었으며, 1919년 ‘기미 독립 선언서’에도 반영되는 등 독립운동의 5
제권이 소멸한 때가 민권이 발생

한 때이요, 구한국 최후의 날은
보편적인 사상이 되었다.
곧 신한국 최초의 날이다. 제1차 세계 대전이 끝나고 3・1 운동이 일어날 무렵에는 국가주의에 대한 반발
과 러시아 혁명의 영향으로 전 세계적으로 정의와 인도, 자유와 평등을 내세
●자유주의
개인의 자유를 중시하는 사상으로 우는 사조가 유행하기 시작하였다. 그 핵심에는 사회 개조 사상 및 사회주의,
여성 해방 운동 등의 바탕이 되었 ●자유주의가 깔려 있었다. 여성의 권리와 지위 향상을 꾀하는 페미니즘도 자리를 10
으며, 사회주의와 함께 독립운동
에도 영향을 끼쳤다. 잡아 갔다. 이러한 사상이 확산되면서 각계각층에서는 다양한 사회 운동이 활발히
일어났다.
조선 청년 총동맹 창립 청년 운동이 일어나다

이리하여 비로소 대중을 기초로
하는 신사회의 건설을 목표로 한 제
3・1 운동으로 민족의식이 높아지고, 민족 운동에서 청년 학생의 역할이 새롭 15
2기의 청년 운동이 일어났다. 많은 게 인식되었다. 또한, 사회주의 등 다양한 사상도 들어왔다. 이 영향으로 청년의
의심에 의심을 거듭하여 침통한 번
민을 맛볼 대로 맛보아 온 일반 민중
수양과 계몽, 민족 생활 개선을 표방하는 청년 단체의 수가 급격히 늘어났다.
은 이제야 과거보다 몇 배의 용기와 민족주의 계열과 사회주의 계열로 나뉘어 있던 청년 단체는 1924년에 조선 청년
환희를 회복하였다. 이리하여 대동
단결의 신조를 굳세게 하는 동시에
총동맹이 결성되면서 전국적인 조직으로 통합되어 갔다. 조선 청년 총동맹은
전 조선 청년 총동맹의 기치를 든 것 노동 운동과 농민 운동을 지지하고 일제의 식민 교육에 맞서는 등 활발한 활동을 20
이다. - “동아일보”, 1924. 4. 21. -
펼쳤다.

소년 운동이 일어나다
3・1 운동 이후 어린이에 대한 관심이 높아지면서 1920년에 진주 지역 천도교인들
이 중심이 되어 진주 소년회를 조직하였다. 이듬해에는 서울에서 방정환 등이 천도
교 소년회를 조직하였다. 천도교 소년회는 1922년에 5월 1일을 어린이날로 정하고
5 기념식을 거행하였으며, “어린이”라는 잡지를 발간하였다. 이를 계기로 소년 운동
은 더욱 확산되어 1927년에는 전국적인 조직체로 조선 소년 연합회가 결성되었다.
백정들이 형평 운동을 전개하다

갑오개혁으로 법적으로는 신분 차별이 사라졌지만, 어린이
10 백정에 대한 차별은 사라지지 않았다. 이들에 대한 편

견과 차별은 일제 강점기에도 지속되었다. ●호적에 직 ●호적과 백정
일제 강점기에 백정을 호적에 등재
업이 백정으로 기록되었으며, 자녀의 학교 입학이 거부 하면서 ‘도한’으로 써넣거나 이름
위에 붉은 점을 찍었다.
되기도 하였다. 학교에 들어간 후에도 차별을 받았다.
이에 백정들은 1923년에 경남 진주에서 조선 형평사를 조 ●형평
‘형(衡)’은 백정들이 사용하는 저울
15 직하고, 백정에 대한 사회적 차별 철폐를 주장하는 ●형평 을 의미한다. 형평 운동이란 저울
처럼 평등한 사회를 만들겠다는
운동을 펼쳤다. 조선 형평사는 전국으로 조직을 확대하여
운동이다.
1925년에는 본부를 서울로 옮기고 형평사 전조선 대회를
열었다. 이 자리에서 백정들은 백정에 대한 사회적 차별
철폐, 자녀에 대한 동등한 교육 실시, 모든 회원의 단결,
형평사 제8회 전국 대회
20 포스터 기타 사회 문제 등에 대하여 논의하고 의견을 모았다.
조선 형평사는 1927년에는 전국에 지사와 분사를 두고, 회원이 7천여 명에 달하
는 단체로 발전하였다. 이를 바탕으로 다른 사회 운동 단체와 협력하여 사회 문제
해결을 위한 활동을 벌이기도 하였다. 그러나 1920년대 말부터 내부적으로 이념 갈
등을 겪으며 조직이 약화되었고, 일제의 탄압이 강화되면서 1930년대 중반 이후에
25 는 회원의 친목 도모와 경제적 이익 추구를 중심으로 활동하게 되었다. 형평 운동 포스터
사료로 보는 역사 형평 운동
1923년에 진주 백정 이학찬 등이 중심
이 되어 백정에 대한 사회적 차별 철폐 공평은 사회의 근본이고, 애정은 인류의 근본이다. 그런고로 우리는 계급을 타파하고 모
를 목적으로 조선 형평사를 창립하고 욕적 칭호를 폐지하며 교육을 권장하며 우리도 참다운 인간이 되고자 하는 것이 본사(本社)
의 주된 뜻이다. 지금까지 조선의 백정은 어떤 지위와 어떤 압박을 받아 왔던가. …… 천하
형평 운동을 펼쳤다. 하지만 일부 보수
고 가난하고 열약하고 비천하고 굴종한 자는 누구였던가? 아아 ! 그것은 우리 백정이 아니었
적인 사람들은 형평 운동에 반대하여
던가? 그런데 이런 비극에 대해 이 사회의 태도는 어떠한가. 압박과 멸시만 하였도다. ……
불매 운동을 벌이거나, 백정의 자녀가 직업의 구별이 있다고 하면 금수의 생명을 빼앗는 자 우리만이 아닌 것이다.
다니는 학교에 자신들의 자녀를 등교 - ‘조선 형평사 창립 취지문’ -
시키지 않기도 하였다.
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여성 운동이 전개되다
일제 강점기 여성의 사회적 지위 향상과 여성 해방을 목표로 여러 여성 단체가
조선 여성 동우회 강령
결성되었다. 1920년대 초에 조직된 조선 여자 청년회, 조선 여자 교육회, 조선
(1924)
1. 본회는 사회 진화 법칙에 의 여자 기독교 청년회 연합회 등은 사회 개조와 신문화 건설을 위해 여성의 계몽과
하여 신사회의 건설, 여성 해
교육이 우선이라고 판단하였으며, 문맹 퇴치, 생활 개선 등의 활동을 펼쳤다. 5
방 운동에 입(立)할 일꾼의
양성과 훈련을 기함. 사회주의의 영향으로 조선 여성 동우회 등 사회주의 계열 단체도 조직되었다.
1. 본회는 조선 여성 해방 운동에
이들은 여성 해방을 위한 청년 여자의 단결, 청년 여자의 대중적 교양과 조직적
참가할 여성의 단결을 기함.
훈련을 방침으로, 여성 해방과 사회주의 운동을 결합하려 노력하였다.
1927년 5월에는 신간회 결성에 자극을 받아 ‘조선 여자의 공고한 단결과 지위
향상’을 목적으로 하는 민족 협동 단체인 근우회가 창립되었다. 근우회는 기관지 10
“근우”를 발간하고 순회강연을 열어 여성 의식 향상을 위해 노력하였으며, 노동・

농민 운동 등 사회 운동과의 연대를 모색하였다.
우리말과 우리 역사를 연구하다

●조선어 학회 사건 1921년에 이윤재, 최현배 등은 일제의 문화 정책에 맞서 조선어 연구회를 만들 15
1942년 10월, 일제는 조선어 학회

를 독립운동 단체로 간주하여 회 어 한글을 연구하였다. 조선어 연구회는 ‘가갸날’을 제정하고, “한글” 잡지를 간행
원과 관련 인사를 검거하였다. 이
하였으며 한글 연구와 보급 활동을 하였다. 조선어 연구회는 1931년 조선어 학회
과정에서 이윤재와 한징 등이 옥
사하였다. 로 이름을 바꾸었으며, 이후 한글 맞춤법 통일안과 표준어를 제정하였다. 또한,
우리말 큰사전을 편찬하려 하였으나 일제가 ●조선어 학회 사건으로 회원들을
체포・투옥하면서 좌절되었다. 20
일제의 ●식민 사관에 맞선 역사 연구도 활발하였다. 신채호, 박은식 등은

민족주의 사학의 기초를 세웠으며, 이는 1930년대 정인보, 문일평 등에 이어져
●식민 사관
독립운동의 사상적 기반이 되었다. 백남운 등은 사회 경제 사학을 연구하여 한국사
일제는 타율성론, 정체성론, 당파 를 세계사적 보편성 위에 체계화하려 하였다. 한편 이병도, 손진태 등은 진단
성론 등을 제기하여 한국사를 왜
곡하려 하였다. 학회를 조직하여 한국사를 실증적으로 연구하였다. 25
사료로 보는 역사 근우회의 활동
여성 운동계의 좌우 합작 단체인
근우회는 중앙 상무 위원회를 열고 다음 사항을 결의하다.
근우회는 국내뿐 아니라 도쿄나
1. 재일 조선 노동자를 쫓아낸 것에 대하여 내무성에 항의문을
간도 등지에도 지회를 두었다. 근 30
발송하고 도쿄 지회로 하여금 직접 활동케 함.
1. 전주 여고보 퇴학 처분 건은 사회 교양을 위한 반(班) 조직에 우회는 여성의 권익 향상과 해방
관한 것이니 퇴학 처분은 부당한 것으로 인정하고 동교에 처 을 위한 활동뿐 아니라, 학생 운동
분 해제 권고문을 송달함. - “동아일보”, 1929. 9. 25. - 지원, 재일 조선 노동자 권익 향상
근우 등 다양한 활동을 하였다.

역사 탐구하기
한국사 연구자들은 일제의 식민 사관에 대항하여 민족주의 사학, 사회 경제 사학, 실증주의 사학의 입장에서
한국사를 정리하였다. 일제 강점기 역사 연구의 모습을 살펴보자.
자료 1 민족주의 사학
역사란 무엇인가? 인류 사회의 아와 비아의 투쟁이 시간부터 발전하며 공간부터 확대하는 전신적 활동 상태
의 기록이니, 세계사라 하면 세계 인류의 그리되어 온 상태의 기록이며, 조선 역사라 하면 조선 민족의 그리되
어 온 상태의 기록인 것이다. 무엇을 ‘아 ’라 하고, 무엇을 ‘비아 ’라 하는가? …… 무릇 주체적 위치에 선 것을
‘아 ’라 하고, 그 밖에는 ‘비아 ’라 하는데, 이를테면 조선 사람은 조선을 ‘아 ’라 하고, 영국, 미국, 프랑스, 러시아
등을 ‘비아 ’라 하지만, 그들은 각기 제 나라를 ‘아 ’라 하고, 조선은 ‘비아 ’라 하며, …… 그러므로 역사는 ‘아 ’와
‘비아 ’와의 투쟁의 기록인 것이다. - 신채호, “조선상고사 ” -
신채호, 박은식 등 민족주의 사학자들은 민족정신을 강조하였다. 신채호는 “조선상고사”, “조선사연구초” 등을

신채호
저술하였으며, 박은식은 “한국통사”와 “한국독립운동지혈사”를 저술하여 역사를 통해 민족혼을 간직하여야
독립을 이룰 수 있다고 강조하였다.
자료 2 사회 경제 사학
조선 민족의 발전사는 그 과정이 아무리 아시아적이라고 하더라도 사회 구성의 내면적 발전 법칙 그 자체는

오로지 세계사적인 것이며, 삼국 시대의 노예제 사회, 통일 신라기 이래의 동양적 봉건 사회, 이식 자본주의 사
회는 오늘날에 이르기까지 조선 역사의 기록적 총 발전 단계를 나타내는 보편사적인 특징이며, 그것들은 제각
기 특유의 법칙을 갖고 있다. 여기에서 조선사 연구의 법칙성이 가능하게 되며, 그리고 세계사적 방법론 아래서
만 과거의 민족 생활 발전사를 내면적으로 이해함과 동시에, 현실의 위압적 특수성에 대해 절망을 모르는 적
극적인 해결책을 발견할 수 있을 것이다. - 백남운, “조선 사회 경제사 ” -
백남운 등은 한국사가 세계사의 발전 법칙에 따라 보편적으로 발전하였다고 주장하였다.

백남운
자료 3 실증주의 사학
개개가 전체에 관련하는 것은 그 개개를 조금도 변개함이 없이 전체에 관련할 수가 있다. 일개의 사건이 그
시간과 장소의 제약을 받으면서 넓게 그 시대 전체에 관련하고, 또 국민 ・ 민족의 전반에 관련하여 이해되고,
다시 인간 전체의 관련에 있어서 고찰할 수 있는 것은 이 때문이다. …… 또 실증주의적인 사건의 개개의 정밀
한 탐구라는 것도 시간, 장소, 인물에 대한 개별적인 탐색으로서 역사의 사실이 명백하게 되는 것은 그대로 전
체 관련에서 보는 데 조금도 지장될 바가 아니다. 오히려 인간 생활 전체의 이해에 있어서는 개개의 인간의 행
위가 정밀하게 정확하게 알려질 것이 필요하다. - 이상백, “조선 문화사 연구 논고 ” -
이병도, 손진태, 이상백 등은 객관적 고증을 통해 한국사를 체계적으로 연구하려 하였다.

이상백
1 위 자료가 주장하는 내용을 각각 정리해 보자.
2 위 자료를 바탕으로 일제가 주장한 식민 사관의 내용을 비판해 보자.

사회 운동
농민 운동과 노동 운동
나는 죽음을 각오하고 이 지붕 위에 올라왔습니다. 나는 평원 고무 공장 사장이 이 앞에 와서 임금 감하
의 선언을 취소하기까지는 결코 내려가지 않겠습니다. 끝까지 임금 감하를 취소치 않으면 나는 …… 노동
대중을 대표하여 죽음을 명예로 알 뿐입니다. - “동광 ” 23호, 1931. 7. -
1931년 5월, 평양 평원 고무 공장 근로자 강주룡은 임금 삭감에 저항하여 평양의 을밀대 지붕에 올라
가 농성을 벌였다. 이 사건은 당시 일제의 노동 착취와 노동 상황을 보여 주는 것으로 일제의 착취와 수
탈에 맞서 노동자와 농민은 지속적으로 저항하였다.
Q1 일제 강점기 농민 운동은 어떻게 전개되었을까?

Q2 1920년대와 1930년대 노동 운동은 어떻게 달라졌을까?
을밀대 위에서 투쟁하는 강주룡
농민 운동이 전개되다
1910년대 일제가 실시한 토지 조사 사업으로 토지를 상실한 농민들은 소작농
으로 전락하거나 국외로 이주하여 힘겨운 생활을 이어 갔다. 1920년 시작된 산
미 증식 계획으로 농민의 몰락이 가속화되자, 농민들은 소작인 조합을 중심으로
쟁의를 벌였다. 또한, 사회주의의 유입으로 농민을 옹호하는 단체들이 결성되어 5
소작권 또는 소작지 51,494
관계 쟁의
소작료 관계 쟁의
농민 운동을 지원하였다.
기타 쟁의 12,080
(단위: 건)
(단위
1920년대 농민 운동은 소작료 인하, 지세 부담 전가 반대, 소작권 이동 반대
등 생존권을 요구하는 소작 쟁의가 주를 이루었다. 소작 쟁의는 지주제가 상대적
으로 발달한 전라도와 경상도, 황해도와 평안도 등지에서 많이 일어났다. 전국
1,109
1,082 986 517
1,754 각지의 동양 척식 주식회사 농장과 일본인 농장에서도 대규모 쟁의가 잇따랐다. 10
97 190
1927~29 1930~32 1933~36(년)
(안병직 외, 1980)
1923년에 일어난 암태도 소작 쟁의에서 암태 소작인회는 지주와 일본 경찰의
소작 쟁의 원인별 발생 건수 탄압에도 굴하지 않고 싸웠으며, 마침내 소작료를 낮추는 성과를 거두었다.
1920년대 중반 이후 농민 운동은 더욱 발전하였다. 농민 의식이 높아지고, 자
작농의 가입이 늘면서 소작인 조합은 일반 농민을 망라하는 농민 조합으로 개편
암태도 소작 쟁의 되었다. 농민 운동은 1927년에 결성된 조선 농민 총동맹의 지원으로 규모와 조직 15
오랫동안 맹렬히 싸워 오던 암태
소작 문제는 이사이 일단락을 마 면에서 한층 발전하였다.
쳤다는데, …… 지주 문재철씨는 일제의 탄압이 강화되면서 1930년대 농민 운동은 사회주의와 연계하여 비합
소작인회의 요구인 4할(40%)을
승낙하는 동시에 금 이천 원을 그 법 조직인 혁명적 농민 조합을 중심으로 펼쳐졌으며 1930년대 중반에는 일제의
소작인회에 기부하기로 되었더라. 관공서를 습격하기도 하였다. 하지만 일제는 중・일 전쟁 이후 강제로 소작 쟁의
- “동아일보”, 1924. 9. 28. -
를 봉쇄하였다. 20

노동 운동이 전개되다 (원)
2.5
남 여
일본인
일제 강점기 식민지 공업화에 따라 공장이 늘어나며 노동자의 수도 증가하였다. 2.0
한국인
한국인 노동자는 열악한 노동 환경과 장시간 노동에 시달렸지만, 일본인에 비해 1.5
낮은 임금과 차별 대우를 받았다. 노동자들은 이런 불합리한 상황을 개선하기 1.0
5 위한 노동 운동을 펼쳤다. 또한, 사회주의가 보급되면서 여러 노동 단체가 결성 0.5
되어 노동 운동을 지원하였다. 0
1929 1932 1935 (년)
(김윤환 외, 1983)
이를 바탕으로 1920년대에 노동 운동이 활발하게 일어났다. 1920년대 전개된
한국인과 일본인의 임금 차별
노동 운동은 노동자의 삶과 노동 조건 개선을 위한 생존권 투쟁의 성격이 강하였다.
1921년 부산 부두 노동자 파업을 시작으로 1922년 경성 인력거꾼의 파업, 경성
10 양화 직공의 동맹 휴업, 경성 고무 여공의 파업 등이 일어났다.
1920년대 중반을 넘어서면서 노동 운동은 참가 인원이 증가하고 전국적으로
확산되었다. 1926년에 일어난 목포 제유 공장 노동자의 파업과 1927년 영흥 흑연
광산 노동자의 파업은 수개월 동안 지속되었다.
노동 운동은 1929년 원산 총파업에서 절정을 이루었다. 1928년에 석유 회사인 원산 총파업
15 라이징 선에서 시작된 파업은 1929년 1월 원산 지역 노동자 총파업으로 이어졌

(건) 205 199
다. 파업 기간 중 국내는 물론 국외의 노동 단체까지 원산 총파업에 격려와 지지 200
176 170
152
를 보내왔다. 하지만 일제가 경찰과 군대, 깡패까지 동원하여 탄압하면서 원산 150 138
99
100
총파업은 결국 실패로 끝이 났다.
50
1930년대 들어 일제의 통제가 강화되면서 노동 운동은 사회주의자와 연결된
0
20 비합법 조직인 혁명적 노동조합의 형태로 전개되었다. 그러나 중・일 전쟁 이후 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 (년)
(국사편찬위원회, 2001)
일제가 탄압을 본격화면서 노동 운동은 점차 줄어들었다. 1930년대 노동 쟁의 발생 건수
사료로 보는 역사 1920년대와 1930년대 농민 운동의 전개
생각 키우기
25
자료 1 1920년대 농민의 상황 자료 2 1930년대 농민 운동의 주장 Q1 자료 1 을 바탕으로 소작 쟁
지주에 대한 소작인의 불평과 불만은 가는 곳 1. 일체의 채무 계약의 무효를 주장한다. 의의 원인을 말해 보자.
마다 없는 곳이 없다. …… 이전에는 지세도 지 1. 잡세를 철폐하라. Q2 자료 2 를 바탕으로 1930년
주 측에서 부담할 뿐만 아니라 소출을 반반씩 1. 토지는 농민(에게) 대 농민 운동의 성격과 특징을 이
나누어 주는 반 분작을 마다하고 도조로 주기 1. 노동자의 단결을 강고히 하자. 야기해 보자.
를 희망할 만큼 후했는데, 지금에 와서는 오히 1. 우리가 버려야 할 것은 철쇄이며 우리가 Q3 자료를 바탕으로 소작농 ・ 농
려 그 반 분작을 바랄 수도 없다고 한다. 너야 굶 얻어야 할 것은 사회이다. 민의 입장에서 소작 쟁의에 참가
어 죽든 말든 내 배만 부르면 그만이라는 셈으 1. 현 계급(단계)은 부르주아 민주주의의 전 하기 위한 구호를 만들어 보자.
로, 한번 매겨 놓은 도지는 수확이 좋든 나쁘든 취 과정에 있다.
조금도 감해 주지 않고 그대로 받아 가는데, 작 1. 만국의 무산자여 단결하라.
년 같은 흉년에도 불벼락같이 받아 갈 것을 받아 - ‘양양 농민 조합 제5회 정기 대회’(1931) -
가고야 말았다. - “동아일보”, 1925. 2. 22. -

역사 정보 활용
및 의사소통
역사 일제 강점기 여성의 활동 보고서 만들기

체험하기 일제 강점기 여성들은 여성 해방과 독립을 위해 다양한 활동을 벌였다. 일제 강점기 여성들의 활동을 조사하여 보고서를 만
들어 보자.
활동 준비 활동하기
활동 내용 1 자료 조사하기
보고서 만들기 일제 강점기 다양한 분야에서 활동한 여성 중 누구를 조사할지 정한다.
정해진 인물의 활동 분야와 활동 내용을 조사하여 정리한다.
모둠 인원 - 정리할 내용: 생몰년, 사진, 활동 분야, 주요 행적, 연설문, 신문 기사 등
4 ~ 5명
2 제작하고 발표하기
모둠별로 정리한 내용을 전지에 보고서로 작성한다.
모둠원 역할
전지에 작성한 내용을 발표한다.
자료 조사하기 예시
내용 정리하기
보고서 만들기
김마리아(1892~1944)
발표하기 얼마 후에는 귀국하여 3・1 운동에 참가하
김마리아는 선교사의 도움
였고, 이 때문에 체포・투옥되었지. …….
으로 일본에 유학하였으며
2・8 독립 선언에 참여하였어.
“대한의 독립과 결혼하였다.”

활동 분야: 여성
성 운동, 독립운동
평가하기
매우 매우
평가 요소 미흡 미흡 보통 잘함 잘함
유의 사항
1 나는 활동 내용을 잘 이해하였다.
모둠원 간의 상호 협력으
로 인물을 선정한다. 2 나는 다양한 자료를 수집하고 제시하였다.
인터넷 등 다양한 매체를 개별 3 나는 모든 활동에 적극적으로 참여하였다.
활용하여 자료를 조사・수 평가
집한다. 필요하다면 스마 ഝ‫ز‬ীࢲ‫ו‬՛੼ਸॄࠁ੗
트폰을 활용한다.
조사한 자료가 신빙성이
있는지 확인한다.
보고서 작성에는 모둠원 1 모둠 활동 결과물이 주제에 맞게 구성되었다.
이 모두 참여한다. 2 모든 모둠원이 활동 과정에 적극적으로 참여하였다.
동료
평가 ഝ‫ز‬җ੿ীࢲо੢ੋ࢚Ө঻‫؍‬஘ҳ੄‫ݽ‬णਸॄࠁ੗

중단원 마무리하기 사회・문화의 변화와 사회 운동

도시와 농촌의 변화
세계 자매는 수천 년래의 악몽으로부터 깨어서 우리 생활 곳곳에
교통・ ●교통: 철도, 전차, 택시, 버스 등 발전 있는 모든 질곡을 분쇄하기 위하여 분투하여 온 지 이미 오래이다. 조
도시 ●도시: 일제의 정책에 따라 새로운 도시 발전 선 자매만이 어찌 홀로 이 역사적 세계적 성전에서 낙오될 리가 있으
랴. 우리 사회에서도 여성 운동이 개시된 것은 이미 오래이다. 그러나
●식민지 지주제 강화로 농민 처지 악화 회고하여 보면 과거의 조선 여성 운동은 분산되어 있었다. 그것에는
농촌 ●농촌 진흥 운동: 농민의 의식 개선에 주력 성과 거두
통일된 조직이 없었고 통일된 지도 정신도 없었고, 통일된 항쟁이 없었
지 못함.
다. 고로 그 운동은 효과를 충분히 내지 못하였다. 우리는 운동상 실
천으로부터 배운 것이 있으니 우리가 진실로 우리 자치를 위하여 우리
●한글 신문, 잡지의 등장
문화 사회를 위하여 분투하려면 우리는 우선 조선 자매 전체의 역량을 강고
●대중문화 발전 일제의 통치에 이용되기도 함.
히 단결하여 운동을 전반적으로 전개하지 아니하면 아니 된다. 일어나
라 오너라 단결하자 분투하자 조선의 자매들아! 미래는 우리 것이다.
사회 운동 - “동아일보”, 1927. 5. 21. -
청년 ●배경: 민족의식 고조, 사회주의 확산 1 윗글의 주장을 20자 이내로 정리해 보자.
운동 ●1 : 청년 운동 통합
2 윗글의 내용과 관련된 여성 운동은 무엇인지 말해 보자.

소년 ●천도교 소년회가 주도: 어린이날 제정, 잡지 “어린이” 발간
운동 ●조선 소년 연합회 결성
형평 ●백정에 대한 차별 철폐 목표 3 다음을 읽고, 물음에 답해 보자.

운동 ●2 조직
감독의 무서운 감시와 100도 가까운 열과 먼지가 섞인 공기를 호흡
하며, 침침한 상황에서 뼈가 아프고 살이 닳도록 일하는 여자들은 대
●여성 지위 향상, 여성 해방 목표
여성 개가 16, 7세의 아리따운 처녀들과 20 전후의 여인들인데, 다수가 농
●3 : 여성 운동계의 좌우 합작 단체, “근우” 발
운동
간, 여성 의식 향상 노력 촌에서 모집되어 온 사람으로 …… 처음 들어온 여공들은 하루에 최
고 15, 6전이며, 6, 7년을 이 속에서 늙고 시달린 숙련공이라야 최고 3,
●국어: 조선어 연구회, 조선어 학회 조선어 학회 사건 40전이라 하니, 이 얼마나 적은 수입인가? 일급 15, 6전으로 어떻게 살
민족
●국사: 식민 사관에 맞서 민족주의 사학, 사회 경제 사학,
문화 아가겠느냐는 의문이 들 것이다. …… 그나마 아침은 너무 이르고, 점
실증주의 사학 연구
심은 먹을 시간이 모자라며, 저녁은 하루 종일 시달려 기진맥진하여 먹
지 못하고 그 적은 양의 밥도 남긴다고 한다. …… 노동 시간이 길고
먹는 음식도 형편없으니 그들의 영양과 건강은 보지 않아도 가히 짐작
농민 운동과 노동 운동
된다. - “조선중앙일보”, 1936. 7. 2. -
농민 운동 노동 운동
식민지 공업화, 열악한 노동
배경 일제의 농업 정책 1 윗글에 나타난 일제 강점기 근로 환경의 문제점은 무엇인지
환경
정리해서 발표해 보자.
소작 쟁의(암태도 소작 쟁
전개 원산 총파업
의), 조선 농민 총동맹 결성
1930년대 혁명적 농민 조합 1930년대 혁명적 노동조합 2 윗글과 같은 근로 상황에서 노동자가 제기할 수 있는 구호
변화
중심 전개 중심 전개 를 만들어 보자.
1 일제 강점기 사회 모습의 변화를 이야기해 보자.
2 다양한 사회 운동이 나타난 까닭을 근대 사상의 확산과 관련지어 설명해 보자.

전시 동원 체제와
민중의 삶
제2차 세계 대전
파시즘은 …… 영원한 평화의 가능성이나 유용성을 믿지 않는다. …… 전쟁만이 모든 인간의 힘을 최고
조로 올려 주고 용기를 가진 사람에게 고귀함을 인정한다. 따라서 파시즘은 평화에 기초를 둔 신조에 대해
적대적이다. - 무솔리니, “파시즘 독트린” -
대공황으로 경제 위기가 심각해지자 전체주의 국가가 등장하였다. 이들 전체주의 국가는 침략 전쟁을
일으켜 경제 위기를 극복하고자 하였고, 결국 제2차 세계 대전이 일어나 인류에게 큰 고통을 주었다.
Q1 제2차 세계 대전의 배경과 본질은 무엇일까?

Q2 제2차 세계 대전 중 나타난 인권 유린에는 어떤 것이 있을까?
무솔리니와 히틀러
대공황이 발생하고 블록 경제가 형성되다

●뉴딜 정책 미국은 제1차 세계 대전 이후 세계 경제의 중심 국가가 되었다. 하지만 1929년
미국이 대공황 극복을 위해 실시
한 시장 통제 정책이다. 테네시강 에 미국 뉴욕의 증권 거래소에서 주식 가격이 폭락하면서 대공황이 시작되었고,
개발 계획 등 토목 공사뿐 아니라
그 여파는 곧 전 세계로 퍼져 나갔다. 대공황의 영향으로 기업이 파산하고 실업
최저 임금과 최고 노동 시간을 명
시하였다. 자가 크게 늘어났으며, 세계 무역 규모가 크게 감소하였다. 5
이에 각국은 대공황을 극복하기 위한 대응에 나섰다. 미국은 달러

동해
블록을 형성하는 한편, ●뉴딜 정책을 펼쳐 사회 간접 자본을 확충

하여 고용을 늘리고, 노동자의 권익을 보장하였다. 영국은 영연방
내부의 경제적 유대를 강화하고, 보호 관세로 파운드 블록을 만들
었다. 프랑스 역시 식민지와 블록 경제권을 형성하여 대공황을 극복 10
금 본위제 파운드화 지역 달러화 지역 하고자 하였다.

(지오프리 파커, 2004)
블록 경제
후발 자본주의 국가들이 전체주의화되다

독일, 이탈리아, 일본은 후발 자본주의 국가로 국내 시장이 좁고 식민지가
적어, 제1차 세계 대전 이후 만성적 경제 위기를 겪었다. 이들 국가에서는 경제 15
●전체주의 위기를 틈타 ●전체주의가 퍼지면서 이탈리아에서는 무솔리니의 파시스트당이,

국가나 특정 권력 집단이 개인의
자유와 권리를 억압하는 독재 체 독일에서는 히틀러의 나치당이 권력을 잡았다. 일본에서도 군부 강경파의 주도로
제이다.
군국주의화가 가속되었다.
이들 전체주의 국가는 선진 자본주의 국가들이 블록 경제를 형성하여 해외
진출이 어려워지자 침략 전쟁으로 경제 위기를 극복하고자 하였다. 이에 독일, 20
이탈리아, 일본은 방공 협정을 맺고, 침략을 본격화하였다.

제2차 세계 대전이 일어나다 전쟁과 인권 유린
1939년, 독일이 폴란드를 침공하며 제2차 세계 대전이
발발하였다. 전쟁 초기 독일은 프랑스를 점령하고 발칸
반도와 아프리카로 세력을 확장하였다. 이후 독일은 소
5 련과 맺은 불가침 조약을 파기하고 소련을 침공하였다.
일본은 대공황에 따른 경제
위기에서 벗어나기 위해 1931년
에 만주 사변을 일으켜 만주를 점
령하고 꼭두각시 국가인 만주국 731 부대 유적(중국 헤이룽장) 일본 731 부대는 생화학 무
기 개발을 담당한 부대로 한국인과 중국인, 연합국 포로 등을
10 을 세웠으며, 1937년에는 중・일
대상으로 생체 실험을 자행하였다.
전쟁을 일으켰다. 중・일 전쟁이
대동아 공영권이 그려진
장기화되고 유럽에서 독일이 승
우표 일본은 서구 열강의
경제 블록을 모방하여 대동 승장구하자 일본은 ‘대동아 공
아 공영권을 주장하였다.
영권’ 건설을 명분으로 내세우
15 고 동남아시아를 침략하였다.
이에 미국 등은 석유 수출을 중단하는 등 일본을 제재
하였다. 그러자 일본은 하와이의 진주만을 기습 공격하
여 태평양 전쟁을 일으켰다. 그 결과 유럽뿐 아니라 아시
아・태평양 지역도 전쟁에 휘말리게 되었다. 아우슈비츠 강제 수용소 (폴란드 오시비엥침) 독일은 제2
차 세계 대전을 전후하여 유대인을 사회로부터 격리 ・수용한
20 뒤 독가스 등을 이용하여 대량 학살하였다.
비극적인 전쟁이 일본의 항복으로 끝나다

태평양 전쟁 초기에는 일본이 유리하였으나, 미드웨 ઺Ҵীࢲ‫ח‬೟࢓‫ۈࢎػ‬ਸ
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이 해전에서 미국이 승리하며 전세가 역전되었다. 유럽 դ૚‫؀‬೟࢓ӝ֛ҙী
ઑഋ‫ޛ‬ਸѤ݀ೞ৓‫׮‬
에서도 연합국의 공격으로 이탈리아와 독일이 차례로
25 항복하였다. 이후 미국은 일본에 원자 폭탄을 두 차례
투하하였고, 소련도 일본에 선전 포고하였다. 이에 일본
은 무조건 항복을 선언하였다.
제2차 세계 대전은 수천만 명이 희생되고 수많은 비
난징 대학살 기념관 (중국 난징) 중・일 전쟁 초기 일본군이
인도적 전쟁 범죄가 일어난 전쟁이었다. 유럽과 아시아 난징에서 무고한 중국인을 무차별 학살하고 약탈하였다.
30 각지에서 무고한 민간인이 학살되었으며, 생체 실험이

제2차 세계 대전 시기에는 민간인에 대한 인권 유린
자행되기도 하였다. 또한, 원자 폭탄 등 다양한 대량 이 자행되었다. 유럽에서는 유대인 등 수많은 민간인이
살상 무기가 개발되어 수많은 인명 피해를 낳았으며, 재산을 빼앗기고 수용소에 강제 수용되어 혹독한 강제
노동에 시달리다 학살당하였다. 아시아에서도 일본군이
전쟁 과정에서 여성에 대한 성적 착취와 아동 학대가 피점령지 주민을 대상으로 강제 동원이나 학살, 생체
발생하는 등 인간의 존엄성이 짓밟혔다. 실험 등을 자행하였다.
5. 전시 동원 체제와 민중의 삶 189
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민중의 삶
전시 동원 체제와 병참 기지화 정책
우리 애국반에는 이런 사람이 없도록 합시다. 호적에 들어 있지 않은 사람 …… 특히 명년(내년)에 징병 제도
에 뽑혀야 할 사람으로서 기류계(본적지 이외 일정한 곳에 주소 등을 두는 것)와 호적을 하지 않은 사람
포스터에서는 한국인을 일본군으로 동원하기 위해 호적 등록을 강조하고 있다. 일제는 중・일 전쟁 이
후 한반도에 전시 동원 체제를 구축하기 위해 국가 총동원법과 수많은 하위 법령을 만들어 인적・물적
자원을 수탈하였다.
Q1 일제가 시행한 병참 기지화 정책은 무엇일까?

Q2 일제는 한국인을 전쟁에 동원하기 위해 어떤 정책을 시행하였을까?
애국반 포스터
수력 발전소 26
비행장 42
전쟁 물자 충당을 위해 병참 기지화 정책을 실시하다
하역 수송 49
군사 시설물 140 306 일제는 대공황을 겪으면서 농업에서 공업・광업 분야로 수탈 대상을 확대하였다.
철도・도로 152
672 기타 이는 한국의 값싼 노동력과 자원을 효율적으로 수탈하고, 한반도를 침략 전쟁에

공장
일본 기업 필요한 군수 물자를 공급하는 병참 기지로 만들려는 것이었다.

작업장의 업종
(개소) 1930년대에 일본의 독점 자본이 한국의 중화학 공업과 광업 부분에 집중적으로 5
탄광・광산
침투하면서 식민지 공업화가 빠르게 진전되었으며, 지하자원이 풍부한 북부 지방
5,589
(류시헌 외, 2011) 을 중심으로 대규모 공장이 세워졌다. 중 ・일 전쟁 이후에는 군수 산업 위주로
한반도 내 일본 기업 작업장의 업종 산업이 개편되었고, 소비재 생산은 위축되었다. 일제의 식민지 공업화로 산업 간
●남면북양 정책 불균형이 깊어졌으며, 지역에 따른 공업 격차도 심화되었다.

일제가 한반도를 원료 공급지로
한편 일제는 1930년대 초 대공황으로 어려움을 겪던 일본 방직업자에게 원료 10
만들기 위해 남쪽에서는 면화 재
배를, 북쪽에서는 양을 키우도록 를 공급하기 위해 산미 증식 계획을 중단하고, ●남면북양 정책을 실시하였다.
강요한 정책이다.
전쟁 동원 체제를 구축하다
중・일 전쟁을 일으킨 일제는 1938년에 국가 총동원법을 제정하고 본격적으로
인력과 물자 수탈에 나섰다. 또한, 한국인을 통제하고 침략 전쟁에 동원하고자 15
일제의 침략 전쟁 국민정신 총동원 운동을 펼쳤다.

시기 사건 이후 일제는 전쟁 동원 체제를 더욱 강화하였다. 일본인과 식민지인을 강제로
1931 만주 사변
1933 일본 국제 연맹 탈퇴 전쟁에 동원하기 위해 국민 징용령을 제정하였으며, 이를 개정해 강제성을 강화
19377
193 중・일 전쟁 발발
하고 한국에서도 본격적으로 징용을 실시하였다. 또한, 국민정신 총동원 운동을
1941 태평양 전쟁 발발
1945 일본, 연합국에 항복 국민 총력 운동으로 전환하여 조선 총독이 직접 관장하였고, 생산력 확충 및 증산, 20
공출 등 한국인에 대한 물질적 수탈을 더욱 강화하였다.
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역사 탐구하기
일제는 전쟁 수행을 위해 전시 동원 체제를 구축하여 인적 ・ 물적 자원을 수탈하는 한편, 한국인을 일제의 지배에 순응시켜 한반도를 영구히 지배
하려 하였다. 일제가 어떻게 전시 동원 체제를 구축하였는지 알아보자.
국가 총동원법 제정
국가 총동원법은 전쟁 수행을 위한 강압적인 법률이었다. 일제는 이 법을 기반으로 국민 징용령 등 각종 통제 법령을 공포하고, 전시 동원
체제를 강화하였다.
국가 총동원법 (1938) 국민 징용령 (1939)

1. 국가 총동원이란 전시(전시에 준할 정도도 포함.)에 국방 목적을 달성하기 위해 국가의 전력을 가장 유효하게 2. 소요 인원을 충당하지 못하
발휘하도록 인적 및 물적 자원을 운용하는 것이다. 는 경우에 한해 시행
4. 정부는 전시에 국가 총동원상 필요할 때는 칙령이 정하는 바에 따라 제국 신민을 징용하여 총동원 업무에 종 ੋਗ੉ࠗ઒ೠ҃਋ী݅‫ز‬ਗ
사하게 할 수 있다.
7. 노동 쟁의의 예방 혹은 해결에 관하여 필요한 명령을 내리거나 작업소의 폐쇄, 작업 혹은 노무의 중지, 기타 3차 개정 (1943)
노동 쟁의에 관한 행위의 제한 혹은 금지를 행할 수 있다. 2. 총동원 업무에 종사할 필요
8. 물자의 생산, 수리, 배급, 양도, 기타의 처분, 사용, 소비, 소지 및 이동에 관하여 필요한 명령을 내릴 수 있다. 가 있는 경우에 이를 행함.
- “조선 총독부 관보” 3391호(1938) - ೙ਃೠ҃਋‫ݶۄ‬ъઁ‫ز‬ਗ
ೡࣻ੓‫۾ب‬ъച
전쟁 동원을 위한 사회 체제 변화
일제는 국민정신 총동원 운동과 국민 총력 운동을 전개하여 한국인을 일본인화하고 수탈 체제를 강화하려 하였다. 국민정신 총동원 운동이
후방 지원의 성격이 강하였던 데 반해 국민 총력 운동은 직접 전쟁 참여를 독려하여 더 큰 희생을 강요하였다.
1938 국민정신 총동원 운동 1940 국민 총력 운동
ഴ‫ܯ‬ೠ߽ࢎܳղӝਤ೧
Ҵয ੌࠄয ࢤഝਸप೯ೞ੗
국민정신 총동원 운동 포스터 일제는 1938 국민 총력 조선 연맹 포스터 1940년 국민정신 총동원 운동이 국
년부터 한국에서 국민정신 총동원 운동을 시작 민 총력 운동으로 확대 전환되었다.
하였다.
1 일제가 위와 같이 전시 동원 체제를 구축한 까닭을

이야기해 보자.
2 위 자료에서 징용이 자발적인 것이 아니라 강제적인

것이었음을 보여 주는 것을 찾아보자.
애국반 회보 일제는 국민정신 총동원 운동과 국민 총력 운동의 말단 조직
으로 애국반을 조직하여 한국인을 감시하였다.

민중의 삶
민족 말살 정책
1 . 우리들은 대일본 제국의 신민입니다.
2. 우리들은 마음을 합하여 ‘천황 ’ 폐하에게 충의를 다합니다.
3. 우리들은 인고단련하고 훌륭하고 강한 국민이 되겠습니다. - ‘황국 신민 서사 ’(아동용) -
조선 총독부는 국민정신을 함양한다는 구실로 황국 신민 서사를 강요하였다. 황국 신민 서사는 학교
나 관공서뿐 아니라 직장의 조회와 집회에서도 강제로 낭송되었고, 모든 출판물에 반드시 게재되었다.
이처럼 일제는 한국인의 민족의식을 말살하려 하였다.
Q1 일제는 한국인의 민족의식을 말살하기 위해 어떤 정책을 시행하였을까?

황국 신민 서사를 암송하는 모습 Q2 일제의 민족 말살 정책은 한국인의 생활에 어떤 변화를 가져왔을까?
한국인을 억지로 일본인으로 만들다

일제는 침략 전쟁을 확대하면서 한국인의 민족의식을 말살하여 침략 전쟁에
국민학교 규정 (1941)
제2조 국민학교에서는 항상 다
본격적으로 동원하고자 하였다. 이에 ‘일본과 조선이 하나(내선일체)’라고 하거
음 각호의 사항에 유의하여 아 나, ‘일본인과 한국인의 조상은 같다(일선 동조론).’라고 주장하면서 한국인을 일
동을 교육하여야 한다.
1 . …… 특히 국체에 대한 신념
본인으로 동화시키려는 민족 말살 정책을 시행하였다. 5
을 공고히 하여 황국 신민이 일제는 한국인들을 세뇌하려 어린 학생에게까지 ‘황국 신민 서사’라는 충성

라는 자각에 철저하게 하도록
힘써야 한다.
맹세문을 억지로 외우게 하였으며, 영화나 라디오 등에도 등장시켰다. 매일 아침
2. …… 충량한 황국 신민의 자 마다 일본 궁성을 향해 허리 숙여 절하도록 하였으며(궁성요배), 전국 곳곳에 일본
질을 얻게 하고, 내선일체 ・ 신
애 협력의 미풍을 기르는 것 왕실의 조상이나 침략 전쟁의 전사자를 신으로 하는 신사를 세우고 참배할 것을
에 힘써야 한다. 강요하였다. 이를 거부하는 사람은 갖은 방법을 동원해 핍박하였으며, 감옥에 보 10
내기도 하였다. 소학교의 명칭도 ‘황국 신민 학교’라는 뜻의 국민학교로 바꾸었다.

이에 더해 일제는 한국인의 성과 이름을 일본식으로 바꿀 것을 강요하였다. 이
를 거부한 사람은 식량 및 물자 배급에서 제외되었으며, 자녀를 학교에 입학시킬
수도 없었다.
15
우리말을 금지하다
일제는 민족 말살 정책의 일환으로 학교와 관공서에서 한국어 사용을 금지하
고 일본어만을 사용하도록 하였다. 학교 수업에서 조선어 과목이 사실상 폐지되
우리말 큰사전 (조선말 큰사전)

었고 조선일보, 동아일보 등 한글 신문도 폐간되었다. 또한, 일제는 1942년에 조
원고 일제 강점기 조선어 학회가 선어 학회 사건을 일으켜 우리말 큰사전 편찬을 준비하고 있던 조선어 학회 회원 20
편찬을 시작한 한글 사전이다. 광복
이후 한글 학회에서 완성하였다. 들을 치안 유지법 위반으로 구속하고 조선어 학회를 해산하였다.

역사 탐구하기
일제는 영구히 한반도를 지배하고, 한국인을 침략 전쟁에 동원하기 위해 ‘일본과

조선은 하나’라고 주입하면서 민족 말살 정책을 펼쳤다. 일제가 어떻게 한국인의
민족정신을 말살하려 하였는지 알아보자.
내선일체 파괴된 내선일체 홍보 비석
내선일체
내가 항상 역설하는 바는, 내선일체는 서로 손을 잡는다든가 형상이 융합한다든가 하는 미지근한 것이 아닙니다. 잡은 손은 놓으면 떨어져 버리고 맙니
다. 물과 기름도 무리하게 뒤섞으면 융합된 형태가 되지만 그 정도로는 안 됩니다. 형상도, 마음도, 피도, 육체도 모두 일체가 되지 않으면 안 됩니다.
- 미나미 지로, “조선에서의 국민정신 총동원 ” -
신사 참배
신사 참배 강요 남산 조선 신궁 일제는 남산에 신사보다 규모가 큰 신궁을 조성하

고, 참배를 강요하여 한국인의 민족정신을 억압하였다.
일본식 성명 사용
일본식 성명의 사용 사례
친족 회의를 통하여 집단적으로 결정한 경우로, 박씨는 정호(우물)에서
탄생되었다는 전통이 있어서 …… 신정(新井)이라고 결정하였다. 김해 김씨
이기 때문에 김해(金海)라고 명승(이름을 바꾸는 것)하였다. 광산 김씨이기
때문에, 본명을 남긴다고 생각하여 김광(金光)이라고 하였다. 죽어서도 월
‘가야마 미쓰로’가 성군과 경주 이씨를 잊지 않으려고 출신인 월성군의 월(月)과 본명 이(李)의
된 이광수(“매일신보”, 두자로 하여 월이(月李)로 하였다.
1940. 1. 5.) - 양태호, “아버지에게 들었던 어느 날의 일들” -
궁성요배
1 위 자료 외에 일제의 민족 말살 정책에는 어떤
것이 있는지 알아보자.
2 일제의 민족 말살 정책에 한국인이 어떻게 저항

했는지 조사해 보자.
궁성요배
전단지

민중의 삶
징병과 징용
육해군 지원병, 학병, 징병, 징용, 근로대, 보국대, 특공대, 정신대 등등 사람 잡는 촘촘한 그물에 조선의
남녀노소는 코코이 걸리지 않았던가? 눈과 입과 귀를 막으면 막는 대로 몰면 모는 대로 발버둥 한번 치지
못하고 사지로 향하지 않았던가? - “동아일보”, 1946. 1. 21. -
일제가 구축한 전시 동원 체제로 한국인은 남녀노소를 불문하고 강제로 전쟁에 동원되었다. 또한, 일
제의 전쟁 물자 생산을 위하여 제기나 놋그릇, 숟가락까지 빼앗기는 등 가장 혹독한 시련을 맞게 되었다.
Q1 일제는 한국인을 어떻게 전쟁에 동원하였을까?

Q2 일제의 전시 수탈로 한국인의 삶은 어떻게 바뀌었을까?
‘출정’하는 학도병
한국인이 강제로 끌려가 일본군이 되다

일제의 인적 자원 수탈 일제는 침략 전쟁에 필요한 병력이 모자라자 한국의 청년을 조직적으로 동원
시기 사건
하였다. 1938년에는 지원병제를 실시하여 한국인을 전쟁에 동원하기 시작하였
1938 지원병제 실시
고, 태평양 전쟁으로 전선이 확대되자 1943년에는 ●학도 지원병제를 시행하여
1939 국민 징용령 실시
1943
1943 학도 지원병제 실시
학생도 전쟁에 동원하였다. 일제는 ‘지원’이라는 표현을 사용하여 자발성을 강조 5
징병제, 여자 정신 근로령
1944
1944
실시 하였으나, 실제로는 강압이나 회유로 한국인을 전쟁에 동원하였다.
일제는 태평양 전쟁이 막바지에 이른
김동환의 징병 선동글
1944년에는 징병제를 실시하여 수많은
지금 조선에는 지원병 제도가 실시되어, 겨
한국인 청년을 전쟁터로 끌고 갔다. 이광수, 우 3년 만에 벌써 그 지망자 10만을 헤아리게
●학도 지원병제
되었으니 지금이 바야흐로 상무 정신이 한창
대학 및 전문학교를 졸업하였거 최남선 등 친일 지식인들은 한국인이 전쟁 10
크게 일어나는 때외다. 어서 성장한 자제가
나, 재학 중인 학생을 대상으로 하
에 참가하는 것이 자치권이나 참정권을 있거든 한 사람이라도 더 많이 지원시켜서 모
였다.
두 다 군복 입혀 총 메어 저 교련하는 마당에
얻는 데 도움이 된다고 주장하면서 한국
세워 주세요. - “삼천리 ”, 1940. 7. -
인의 전쟁 참가를 선동하였다.
1,045,962명 한국인을 끌고 가 강제 노동을 시키다 15
한반도 외 일제는 군인뿐 아니라 전시에 필요한 노동력도 강제로 동원하였다. 모집 또는

알선의 방법으로 많은 한국인이 공장과 탄광에 동원되었다. 전쟁 막바지인 1944
한반도 내
년에는 국민 징용령을 다시 개정하여 한국인을 본격적으로 강제 동원하였다.
이 시기 강제 징용된 이들의 수는 수백만 명을 헤아렸다. 강제 동원된 사람들은
6,508,802명 주로 농민 출신으로, 한반도뿐 아니라 일본, 사할린, 동남아시아 등의 광산, 20
(허광무 외, 2015)
한국인 노동력 강제 동원 현황 건설 현장, 군수 공장 등에 끌려가서 혹독한 노동에 시달렸다.

일제는 남성이 강제 동원되어 일할 사람이 부족해지자 여자 근로 정신대를 ●근로 정신대의 동원
동원 과정에서 일제는 ‘더 공부할
조직하여 여성의 노동력도 수탈하였다. 법적 근거 없이 시행되던 여성 노동력 동원은 기회를 주겠다.’거나 ‘많은 돈을 벌
수 있다.’는 등의 감언이설로 여학
전쟁 막바지인 1944년에 여자 정신 근로령이 제정되며 더욱 본격화되었다.
생들을 근로 정신대로 유인하였으
●동원 대상은 원칙적으로 이미 노동을 하고 있는 사람을 제외한 도시 거주자, 며, 교사나 주변 인물을 통해 강권
하기도 하였다.
5 국민학교 고학년 이상의 학력을 가진 12세 이상 40세 미만의 미혼 여성이었다.
동원된 사람들은 한국과 일본의 군수 공장 등에서 장시간 노동에 시달렸으며,
강제 노역을 하거나 임금을 제대로 받지 못하는 등 부당한 대우를 받았다.
한편 일제는 ‘군 위안소’를 설치하여 패전 때까지 한국을 비롯한 식민지와 점령
지의 여성들을 일본군 ‘위안부’로 동원하여 끔찍한 삶을 강요하였다. 피해자들은
일본군 ‘위안부’ 피해자 e -역사관
10 구타나 고문, 성폭력 등으로 평생 치유하기 힘든 고통 속에 살아야 했고 일부는 일제의 일본군 ‘위안부’ 동원과 연관
반인륜적 범죄를 은폐하려는 일본군에게 학살당하기도 하였다. 된 자료를 찾아보자.
궁핍이 일상화되다
일제는 전쟁에 필요한 물자도 강제로 수탈하였다. 전쟁 비용을 충당하려 각종
15 세금을 신설하고, 위문 금품과 국방헌금을 모집하였다. 전쟁이 진행되면서 식량이
부족해지자 산미 증식 계획을 재개하였으며, 식량 공출 및 배급을 실시하였다.
농기구, 놋그릇, 수저 등 생활용품도 공출이란 이름으로 빼앗아가 군수 물자를
생산하였으며, 부족한 연료를 보충하기 위해 소나무에서 송진까지 채취하도록 공출 일제는 무기와 군수 물자
하였다. 일제의 수탈로 한국인의 생활은 어려워졌으며, 궁핍이 일상화되었다. 하 를 만들 원료를 조달하기 위해 구리
와 고철 등 금속류를 공출이라는
20 지만 일부 친일파는 군수 물자를 자발적으로 헌납하는 등 전쟁에 적극 협력하였다. 이름으로 강제로 거두었다.
역사 깊이 보기 전시 체제와 궁핍의 일상화
생각 키우기
1917년생 박성필의 이야기
일제가 수확의 70%를 빼앗아 가고 우리에겐 30%밖에 안 남았어 Q1 한반도에서 식량이 부족하게
25 된 원인을 말해 보자.
.
요 너무 지나치다고 생각했기 때문에 우리 가족과 땅을 가진 사람
들이 모여 의논을 했어요. 경찰 대표자가 왔고 우리는 세금을 내리 Q2 당시 생활상을 알 수 있는 다
른 사례를 찾아 발표해 보자.
라고 요구했지요. …… 나중에는 창씨개명을 거부했다는 이유로
…… 여러 차례 얻어맞았지요. - 힐디 강, “ 검은 우산 아래서” -
(석) 2.0
잡곡 미곡
1.5
0.85 0.89 0.72 0.78
1.0 0.93 0.82
0.49 0.68 0.50
0.5 0.77
0.57 0.70 0.61 0.72 0.74 0.58 0.55 0.55
0
1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945(년)
(송규진, 2018) 식량 배급표 일제는 물자가 부족
한국인 1인당 식량 소비량 추이 해지자 식량 배급제를 시행하였다.
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역사특집
강제로 동원된 사람들

일제는 남녀노소를 가리지 않고, 한국인을 강제로 전쟁에 동원하였다. 일제의 강제 동원에 한국인들이 어떻게 고통받았는지 알아보자.
여성 동원
일본 군수 공장으로 강제 동원된 근로
정신대원 근로 정신대로 끌려간 사람들은
주로 한국과 일본의 군수 공장에서 일을
하였다. 이들은 장시간 노동과 열악한 환
경, 가혹한 대우에 시달렸으며, 제대로 임금
을 받지도 못하였다.
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일본으로 끌려온 근로 정신대원 ߅৔बೡ‫פݠ‬оࢎ૓ࣘ݅࢏੄ৈੋ੉
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일본군 ‘위안부’ 1944년 9월에 연합군

이 중국 쑹산 위안소에서 살아남은 일본군
‘위안부’들을 찍은 사진이다.
강제 동원의 기억
군함도 징용 생존자 이인우 씨의 증언
군함도에서는 …… 3명씩 2교대로 12시간씩 나가 일하고 잠을 잤다. 일본식 속옷 차림에 장비
를 들고 해저 1,000m로 석탄을 캐러 들어갔다. …… 구타는 일상적이었고, 사고를 당한 동료들
은 시체가 돼 갱도를 나갔다. …… 시체 타는 냄새가 섬을 덮었다. - “중앙일보”, 2017. 8. 10. -
강제 징용 노동자상(서울 용산) 용산역은 하시마섬 (일본 나가사키) 많은 한국인이

강제 동원 피해자들의 출정식이 거행된 곳이 이 섬의 탄광에서 가혹한 조건 아래 강제 노역
다. 이곳에는 강제 징용을 추모하는 한국인 을 당하였다.
노동자상이 설치되어 있다.
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징병과 징용
청년 특별 연성소의 모습 1944년부터 한 육군 지원자 훈련소의 훈련 모습 일제는 강제 징용된 노동자들 노동자로 동원된

국인에 대한 징병이 실시되었다. 일제는 청년 1938년 지원병제를 시작하였다. ‘지원’이라 하 한국인들은 열악한 노동 환경, 노동 재해, 계약
들에게 청년 훈련소나 청년 특별 연성소에서 였지만, 정원 결정은 한국인의 의사와 전혀 관 위반, 인신 구속, 과도한 폭력, 집단 학살, 임금
의무적으로 예비 군사 훈련을 받도록 하였다. 계없었으며, 도별 할당으로 모집이 이루어졌다. 미지급 등 부조리한 대우를 받았다.
그리고 현역으로 징집되면 입영 전 최종 훈련
을 실시하였다.
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어린이와 청소년 동원
마산 여고 근로 보국대 근로 보국대에 송진을 채취하는 소녀

는 14~40세의 남자, 14~25세의 미혼 여자
가 속하였으며 학생들도 편입되었다. 근로 보
국대는 초기에는 생산 활동에 동원되었으나,
1939년 후반부터는 토목・건축 현장에도 동원
되었다.
국립 일제 강제 동원 역사관 (부산 남구)

일제 강점기 강제 동원의 실상을 잊지 않기
위해 건립되었다.
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역사 저항과 친일, 서로 다른 길을 간 문인들
생각하기 일제 강점기 어떤 문인들은 일제에 저항을, 어떤 문인은 일제에 굴복하는 길을 택하였다. 저항 문학과 친일 문학을 통해 일제
강점기 문인이 어떤 선택을 하였는지 알아보자.
광야(일부) 그날이 오면(일부)

이육사 심훈
끊임없는 광음을 그날이 오면, 그날이 오면은
부지런한 계절이 피어선 지고 삼각산( )이 일어나 더덩실 춤이라도 추고
큰 강물이 비로소 길을 열었다. 한강물이 뒤집혀 용솟음칠 그날이
이 목숨이 끊치기 전에 와 주기만 하량이면
지금 눈 내리고
나는 밤하늘에 날으는 까마귀와 같이
매화 향기 홀로 아득하니
종로의 인경( )을 머리로 들이받아 울리오리다.
내 여기 가난한 노래의 씨를 뿌려라.
두개골( )은 깨어져 산산조각이 나도
다시 천고( )의 뒤에 기뻐서 죽사오매 오히려 무슨 한( )이 남으오리까.
백마( ) 타고 오는 초인( )이 있어
이 광야에서 목놓아 부르게 하리라.
싱가폴 함락(일부) 마쓰이 오장 송가(일부)

노천명 서정주
아세아의 세기적인 여명은 왔다. 마쓰이 히데오!
영미( )의 독아에서 그대는 우리의 가미가제 특별 공격 대원
일본군은 마침내 신가파를 뺏아 내고야 말았다. 구국 대원
구국 대원의 푸른 영혼은
동양 침략의 근거지
살아서 벌써 우리 게로 왔느니
온갖 죄악이 음모되는 불야의 성
우리 숨 쉬는 이 나라의 하늘 위에 조용히 조용히 돌아왔느니
싱가폴이 불의 세례를 받는
우리의 동포들이 밤과 낮으로
이 장엄한 최후의 저녁
정성껏 만들어 보낸 비행기 한 채에
싱가폴 구석구석의 작고 큰 사원들아 그대, 몸을 실어 날았다간 내리는 곳
너의 피 빨아먹고 넘어지는 소리 있이 벌이는 고흔 꽃처럼
영미를 조상하는 만종을 울려라. 오히려 기쁜 몸짓하며 내리는 곳

쪼각쪼각 부서지는 산더미 같은 미국 군함!
1 시인들이 위와 같은 시를 지은 까닭은 무엇인지 이야기해 보자.
2 제시된 시인 중 한 사람을 골라 어떠한 삶을 살았는지 조사하여 발표해 보자.
3 위 자료 이외의 일제 강점기 저항 문학과 친일 문학에는 어떤 것이 있는지 각각 조사해 보자.

중단원 마무리하기 전시 동원 체제와 민중의 삶

제2차 세계 대전
본보는 총독부의 신문 통제 방침에 의하여, 본 호로 최종 호를 삼
●대공황 이후 후발 자본주의 국가(독일, 이탈리아, 일본) 고 폐간하게 되었으며, 주식회사 동아일보사는 금일 본사 회의실에서
에서 1 대두 개최된 임시 총회의 결의에 의하여 해산하게 되었습니다.
배경
●전체주의 국가들이 침략 전쟁으로 경제 위기를 극복하려 과거 20여 년 동안 본보와 본사를 위하여 한결같이 편달 애호해 주
함.
신 만천하 독자 여러분께 끝없는 감사의 뜻을 표하며, 여러분의 행복
과 건강을 빌어 마지않나이다. - “동아일보”, 1940. 8. 11. -
●유럽 전선: 독일의 폴란드 침공 독일이 프랑스 점령,
소련 침공 연합국의 공격에 이탈리아와 독일이 항복
전개 ●태평양 전쟁: 일본의 2 기습 미드웨이 해 1 윗글의 밑줄 친 정책이 나오게 된 대외적 배경을 살펴보자.
전 미국의 원자 폭탄 투하, 소련의 대일 선전 포고
일본, 무조건 항복
2 신문사가 조선 총독부의 방침에 따라 위와 같은 공고를 내

게 된 까닭은 무엇인지 이야기해 보자.
전시 동원 체제의 강화와 민족 말살 통치
3 다음을 읽고, 물음에 답해 보자.
⑴ 일제의 침략 전쟁 일본 경찰은 고문으로 얻어 낸 자백이 사람마다 다르므로 넉 달이
1931 1937 1941 지나도록 신문 조서를 쓰지 못하다가, 엉뚱한 사실을 갖다 붙여 치안
만주 사변 중・일 전쟁 태평양 전쟁 유지법 제1조에 해당하는 내란죄로 몰아서 1943년 1월 하순에 조서를
쓰기 시작하여 3월 15일에 대체로 끝을 맺었다. …… 그리고 증거물이
⑵ 전시 동원 체제
라 하여, 오랫동안 여러 사람의 심혈을 쏟아 이루어 놓은 조선어 사전
목적 인력 및 전쟁 물자의 효율적 동원
의 원고까지 흥원 경찰서로 실어 갔으니, 그 귀중한 원고가 아주 없어
●3 제정
내용 져 버릴 위기를 겪기도 하였다. ……
●국민정신 총동원 운동, 국민 총력 운동 전개
●지원병제, 학도 지원병제, 징병제
그들이 신문 조서에 올린 죄목은 예를 들면 이런 것이었다.
강제
●국민 징용령, 여자 정신 근로령, 일본군 ‘위안부’ ( 1 ) 조선어 사전 원고에 있는 “태극기, 백두산, 단군” 들의 풀이가 반국
동원
●물자 수탈: 산미 증식 계획 재개, 배급제・공출제 시행 가 사상의 표현이다.
⑶ 4 정책 (2) ‘조선 기념 도서 출판관 ’을 조직하여 이인의 아버지 환갑 기념으로
‘조선 문자 급 어학사 ’를 펴낸 일이 있다.
목적 전쟁에 필요한 군수 물자 공급
(3) “조선어 연구회 ”라는 명칭을 “조선어 학회 ”로 바꾸었다.
내용 중화학 공업화, 북부 지역 중심
- 한글 학회, “한글 학회 100년사” -
영향 산업 간 불균형, 지역에 따른 격차 심화
⑷ 5 정책 1 윗글에 나타난 사건은 무엇인지 써 보자.

목적 민족의식 말살, 침략 전쟁 동원
주장 내선일체, 일선 동조론
황국 신민 서사 암송, 궁성요배, 신사 참배, 일본식 성명 2 일제가 위와 같이 조선어 학회를 탄압한 까닭은 무엇인지
내용
사용 강요, 한국어 사용 금지 이야기해 보자.
1 일제의 침략 전쟁 이후 식민지 지배 방식이 어떻게 변화하였는지 정리해 보자.
2 전시 동원 체제로 민중의 삶이 어떻게 변화하였는지 이야기해 보자.
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광복을 위한
노력
1930년대의 무장 투쟁
신빈을 중심으로 하고 있는 조선인 단체 국민부 부사령 양세봉은 최근 부하 약 3백 명을 규합하여 북전자
에서 조선○○○의 수뇌자 회의를 열어 중대 음모를 계획하는 형세가 있다. - “동아일보”, 1933. 1. 26. -
일제가 만주 사변을 일으켜 중국 침략을 시작하자 한국인과 중국인은 함께 일제에 대항하였다. 이러
한 움직임은 만주뿐 아니라 중국 관내에서도 이어졌다.
Q1 일제의 침략 전쟁 확대에 독립운동가들은 어떻게 대응하였을까?

Q2 조선의용대가 창설되고 분화되는 과정은 어떠하였을까?
양세봉상 (중국 랴오닝)
만주에서 조선 혁명군과 한국 독립군이 활약하다

1931년 일제는 만주를 침략하고, 이듬해
한국 독립군과 중국 항일군의 합의문
만주국을 세웠다. 일제의 침략으로 중국 내 1. 한 ・ 중 양군은 최악의 상황이 오는 경
항일 감정이 높아졌고, 각지에서 일본에 대 우에도 장기간 항전할 것을 맹세한다.
റী 2. 중동 철도를 경계선으로 서부 전선은
ೠҴҟࠂҵ 항한 봉기가 일어났다. 독립군은 이들 중국 5
૑‫؀‬੢੉ 중국이 맡고, 동부 전선은 한국이 맡
‫׮ػ‬ 인 부대와 연합하여 무장 투쟁을 펼쳤다. 는다.
김학규 조선 혁명군 참모 .
3 전시의 후방 전투 훈련은 한국 장교가
장으로 활약하였다. 남만주에서는 조선 혁명당이 조선 혁명군 맡고 한국군에 필요한 군수품은 중
국군이 공급한다.
을 편성하였다. 양세봉이 이끄는 조선 혁명
- 한국광복군 사령부, “광복” 2 -
ೠҴҟࠂҵ 군은 중국 의용군과 함께 영릉가와 흥경성
ӝҙ૑
tҟࠂuр೯ী 일대에서 승리를 거두었다. 10
ଵৈೞ৓‫׮‬
북만주 지역에서 활약하던 한국 독립당은 일제의 만주 침략 직후 항일 무장 투
쟁을 결의하고 한국 독립군을 결성하였다. 한국 독립군은 지청천의 지휘 아래 중
오광심 조선 혁명군과
국 호로군과 연합하여 쌍성보와 대전자령 전투 등에서 일본군을 크게 물리쳤다.
대한민국 임시 정부에서 연 하지만 일제가 만주를 장악하고 계
1932년치치하얼
쌍성보 전투
락을 담당하였다. 1933년 대전자령 전투
하얼빈 속해서 공격해 오자 독립군의 활동은 15
닝안
점점 어려워졌다. 이에 지청천 등 한
지린
옌지 블라디보스토크
백두산
국 독립군의 상당수는 만주를 떠나
1933년 흥경성 전투 중국 관내로 이동하였다. 남만주에서
റী
ೠҴҟࠂҵ 1932년 영릉가 전투 활동하던 조선 혁명군은 양세봉이 일
୨ࢎ۸ҙ੉ 동해
‫׮ػ‬ 제의 밀정에게 살해당한 뒤 점차 세 20
조선 혁명군의 활동
한국 독립군의 활동
지청천 일본 육군 사관학 주요 전투지 력이 약화되었다.
교를 졸업한 후 탈출하여 한국
독립군의 총사령관이 되었다. 1930년대 만주 지역 무장 투쟁
만주에서 무장 투쟁이 이어지다
일제가 만주를 침략하자 중국 공산당 내에서는 민족과 노선에 관계없이 반일
통일 전선을 만들어야 한다는 주장이 나타났다. 이에 따라 동북 항일 연군이 조
직되었다. 동북 항일 연군의 한인 유격대는 함경도 일대의 사회주의 세력과 민족
5 주의 세력까지 통합하여 조국 광복회를 조직하였고 국내에 들어와 일제의 행정
기관을 공격하기도 하였다. 그러나 이후 일제의 공격으로 타격을 입은 동북 항일
연군은 소련으로 이동하였다.
보천보 전투를 보도한 신문
(“동아일보”, 1937. 6. 5.)
민족 혁명당이 조선의용대를 만들다

10 일제가 만주를 점령하여 만주에서 독립운동이 어려워지자 많은 독립군이 중국
조선의용대의 활약
관내로 이동하였다. 여러 독립운동가가 관내로 모이면서 독립운동의 방법과 사 500명 이상의 일본군 병력이
상 측면에서 갈등이 일어나 역량이 하나로 모이지 못하자, 통일된 항일 전선을 새벽에 마을을 포위하였다. 동이
트자마자 전투가 벌어졌다. 조선
만들려는 노력이 나타났다. 그 결과 1935년에 난징에서 민족 혁명당이 창당되었다. 의용대는 병력이 거의 20분의 1밖
민족 혁명당은 민족주의 세력과 사회주의 세력 대부분을 합친 중국 관내 최대 에 안되는 상황에서도 격렬하게
저항하여 일본군 태반을 사살하
15 규모의 민족 통일 전선 정당이었다. 하지만 김구 등은 대한민국 임시 정부의 약 고 포위망을 풀었다. ……
화를 우려하여 참여하지 않았고, 의열단 계열이 주도권을 잡자 지청천, 조소앙 “옛날 이 마을에서 조선의용대
화북 지대가 일본군과 싸운 전투
등 민족주의 세력의 일부도 이탈하였다. 를 기억하시는지요?”
민족 혁명당은 중・일 전쟁이 발발하자 다른 단체를 통합하여 조선 민족 전선 “기억하다마다요. 조선 군인들
은 참 용감했소.”
연맹을 결성하였다. 조선 민족 전선 연맹은 중국 국민당 정부의 지원을 받아 - 대한 매일 특별 취재반, “저기에
20 조선의용대를 창설하였다. 조선의용대는 정보 수집, 포로 심문, 후방 교란 등의 용감한 조선 군인들이 있었소” -
활동을 하였다. 하지만 중국 국민당 정부가 항일 투쟁에 소극적인 모습을 보이자

조선의용대의 일부가 화북으로 이동하여 조선의용대 화북 지대를 결성하고 호가
장 전투 등에서 큰 성과를 거두었다.
조선의용대 창립 기념 사진
윤세주 김원봉
6. 광복을 위한 노력 201

광복을 위한
노력
독립을 위한 노력
1. 한국 전 인민은 현재 이미 반침략 전선에 참가하 3. 한국, 중국과 서태평양에서 왜구를 완전히 몰아
였으니, 한 개의 전투 단위로서 추축국(독일, 이 내기 위하여 최후의 승리를 거둘 때까지 혈전한다.
탈리아, 일본)에 선전한다. - ‘대일 선전 성명서’, 1941. 12. 10. -
대한민국 임시 정부는 태평양 전쟁이 발발하자 일본에 선전 포고하였다. 일제의 강압에 맞서 대한민
국 임시 정부는 독립 전쟁에 더욱 적극적으로 나섰으며 국내외의 독립운동 단체도 항일 투쟁을 벌이는
한편, 대한민국 임시 정부와의 통합을 모색하였다.
Q1 대한민국 임시 정부와 여러 독립운동 단체는 독립을 위해 어떤 활동을 하였을까?

Q2 국제 사회에서는 한국의 독립을 위해 어떠한 논의를 하였을까?
대일 선전 성명서
대한민국 임시 정부로 통합되다

대한민국 임시 정부의 이동로 황해 대한민국 임시 정부는 윤봉길 의사의 의거 이후 일제의 탄압으로 상하이를 떠
1935 전장
나 창사, 광저우 등 중국 각지를 거치게 되었다. 중・일 전쟁이 일어나자 김구의
상하이
상 이
1940 충칭 우한 한국 국민당, 민족 혁명당에서 이탈한 조소앙의 한국 독립당, 지청천의 조선 혁
9 치장
1939 19322 항저우
명당 등 민족주의 계열의 3개 정당은 독립운동의 역량을 모으기 위해 한국 광복 5
9 구이양
1939 19377 창사
운동 단체 연합회를 결성하였다.
이후 한국 광복 운동 단체 연합회에 속한 3개 정당이 합당하여 한국 독립당을
8 광저우
1938
8 류저우
1938
결성하였다. 한국 독립당은 김구가 위원장을 맡았으며 대한민국 임시 정부의
남중국해
집권당 역할을 하였다.
대한민국 임시 정부의 이동 경로 대한민국 임시 정부는 1940년에 충칭에 정착한 후 김구를 주석으로 하는 단일 10
지도 체제를 마련하였다. 1942년에는 민족 혁명당 출신 김원봉 등이 합류하는

등 민족 혁명당과 다른 사회주의 계열 단체의 인사도 대한민국 임시 정부에 합류
●삼균주의
개인과 개인, 민족과 민족, 국가와 하였다. 대한민국 임시 정부는 화북의 조선 독립 동맹과도 통일 전선을 모색하였
국가 간의 균등을 실현하기 위해
정치 ・경제 ・교육의 균등을 이루어 으나, 일본의 항복으로 실행되지 못하였다.
야 한다는 주장이다.
한편 대한민국 임시 정부는 태평양 전쟁 직전인 1941년 일제 패망에 대비하여 15
대한민국 건국 강령을 발표하였다. 건국 강령은 조소앙의 ●삼균주의에 기초하여

민주 공화정 수립, 토지 개혁, 대기업 국유화, 무상 교육 실시
등의 내용을 담고 있었다. 이는 8・15 광복 이후 대한민국
정부 수립과 제헌 헌법 제정에 큰 영향을 끼쳤다.
대한민국 임시 정부 제34회 임시 의정원(1942)
김구 김원봉

한국광복군이 독립 전쟁을 수행하다 한국광복군 ೠҴ୭ୡ੄
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대한민국 임시 정부는 일제와의 전쟁에 대비하여 정규군
인 한국광복군을 창설하였다(1940). 한국광복군은 지청천을
사령관으로 하여 구성되었으며, 이후 김원봉이 이끄는 조선
5 의용대의 일부가 합류하면서 전력이 크게 강화되었다.
1941년에 일제가 태평양 전쟁을 일으키자 대한민국 임시
정부는 일제에 대일 선전 성명서를 발표하고 한국광복군이
연합국의 일원으로 독립 전쟁을 지속하고 있다는 것을 세계에 지복영 지청천의 딸이 권기옥 대한민국 임시
다. 대한민국 임시 정부에서 정부에서 정보 수집 업무
표명하였다. 선전 방송을 담당하였다. 를 담당하였다.
10 대한민국 임시 정부의 대일 선전 포고 이후 중국 국민당

정부는 재정적인 어려움을 겪고 있던 한국광복군에 지원을
시작하였다. 중국 국민당 정부는 재정을 지원하는 대가로
‘한국광복군 행동 준승 9개항’을 제시하여 중국 군사 위원회
의 간섭을 받도록 하였다. 대한민국 임시 정부는 이를 받아
15 들일 수밖에 없었으나, 중국 국민당 정부와 꾸준히 협상을
벌여 독자적인 작전권을 확보하였다.
한국광복군은 대일 항전에서 직접 전투에 참여했을 뿐 아
니라 일본군 포로 심문, 회유 방송 등 심리전을 펼쳐 큰 성 한국광복군과 미국 OSS
과를 올렸다. 또한, 미얀마・인도 전선에 공작대를 파견하여

국내 진공 작전
20 영국군과 함께 공동 작전을 펼치기도 하였다.
우리들의 국내 잠입의 준비는 완료되었고, 출발 명령만
한편 대한민국 임시 정부는 태평양 전쟁에서 일제의 패망 내리면 언제든지 떠날 수 있게 되었다. 이 장군은 진입 대
원들에게 몇 시간 뒤에라도 출동할 수 있도록 특별 대기
을 확신하였다. 그리하여 일제를 우리 힘으로 몰아내 승전 령을 내렸다. …… 이때 임시 정부와 광복군은 이 국내
국의 지위를 얻기 위해 미국과 협약을 맺어 국내 진공 작전 진입에 모든 운명을 거는 듯하였다. - 김준엽, “장정” -
(독수리 작전)을 계획하

25 였다. 그러나 일제가 예
상 밖으로 일찍 항복하
김준엽 장준하
면서 국내 진공 작전은 노능서
취소되고 말았다.
한국광복군 총사령부 수립
한국광복군 국내 정진 대원

조선 독립 동맹과 조선 의용군이 항일 투쟁을 벌이다
1942년에 중국 화북 지역에서는 한국인 사회주의자들을 중심으로 조선 독립
동맹이 결성되었다. 조선 독립 동맹은 적극적인 항일 투쟁을 주장하며 화북으로
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이동해 있던 조선의용대 화북 지대를 조선 의용군으로 개편하고 조선 독립 동맹
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의 군사 조직으로 삼았다. 조선 의용군은 중국 공산당의 팔로군 등과 함께 대일 5
항전을 벌였다.
한편 조선 독립 동맹은 일제 패망에 대비하여 보통 선거에 의한 민주 공화국
조선 의용군이 남긴 문구 (중국 수립, 남녀평등, 토지 분배, 의무 교육 실시 등의 내용을 담은 건국 강령을 발표
산시)
하였다.
10
미주 지역 동포도 하나로 힘을 모으다

미주 지역 한국인 동포들도 독립을 위해 힘을 하나로 모았다. 하와이에서 대한
인 국민회 등 미주 지역의 9대 한국인 단체가 연합해 재미 한족 연합 위원회를 결
성하였다.
재미 한족 연합 위원회는 모금 운동을 벌여 대한민국 임시 정부를 재정적으로 15
후원하였고, 태평양 전쟁이 발발하자 신분증을 발급하여 한국인을 보호하는 데

힘썼다. 로스앤젤레스에서는 한인 국방 경위대(맹호군)를 조직하여 무장 독립 전
재미 한인 국방 경위대의 시가
행진 쟁을 준비하였다. 대한민국 임시 정부도 한인 국방 경위대를 한국광복군의 일원
으로 인정하였다. 또한, 대한민국 임시 정부와 협의하여 워싱턴에 외교 위원회를
설치하고 임시 정부가 미국의 승인을 얻도록 힘썼으나, 미국 정부의 외면으로 성 20
●냅코(NAPKO) 작전
한국광복군의 독수리 작전과 함께 과를 거두지 못하였다.
대표적인 한반도 침투 작전이다.
서울, 함흥, 황해도 등에 침투하여 한편 재미 한족 연합 위원회는 미국과 함께 ●냅코 작전을 계획하여 미국 내 한
정보 수집, 거점 확보, 지하 조직
국인을 훈련하여 한반도에 침투시키고자 하였다. 이에 대원을 선발하고 훈련을
건설 등의 임무 수행을 목표로 하
였다. 진행하였으나 일제의 항복 선언으로 실행되지 못하였다.
25
조선 건국 동맹 국내에서 조선 건국 동맹이 결성되다

백두산
산
국내에서는 여운형을 중심으로 국내의 민족주의자와 사회주의자가 대거 참여하
조선 독립 동맹
동해
황해 경성
경성
여 조선 건국 동맹을 결성하였다. 조선 건국 동맹은 전국으로 조직을 확대하고, 농
옌안
민 동맹을 조직하였으며, 징병・징용으로 끌려갈 사람들을 숨겨 주거나, 공출 반대
충칭
동중국해 운동을 벌여 일제의 침략 전쟁을 방해하였다. 또한, 대한민국 임시 정부 및 조선 30
독립 동맹과 연합 작전을 계획하는 등 항일 무장 단체와 연결하여 국내외에서 무
남중국해 장봉기를 일으킬 계획을 세웠으나 일제의 패망으로 실행에 옮기지는 못하였다.
한편 조선 건국 동맹은 일제 타도를 위한 대동단결, 민주주의 원칙에 바탕을
1940년대 국내외 주요 독립운
동 단체 둔 국가 건설 등을 목표로 하는 강령을 발표하였다.
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한국 문제를 논의하다 국제 사회의 한국 문제 논의
제2차 세계 대전 과정에서 연합국은 전후 처리에 대해 논
의하였다. 이 과정에서 한국의 독립이 최초로 논의된 것은
1943년에 열린 카이로 회담이었다.
5 연합국 정상은 태평양 전쟁에서의 승리를 확신하며 이집
트 카이로에서 회담을 열었다. 이 회담에서 중국이 한국의 카이로
회담
독립을 약속하는 성명을 제안하자, 미국은 한국 국제 공동
신탁 통치안을 제시하였다. 연합국은 논의 끝에 ‘한국민의 3대 강국은 한국민의 노예 상태에 유념하여
노예 상태에 유념하여 적절한 시기에 한국이 자유롭고 독립 적절한 시기에(in due course) 한국이 자유롭
고 독립적으로 될 것을 결의한다.
10 적으로 될 것을 결의’하는 내용을 포함한 결의문을 발표하 - ‘카이로 선언 ’(1943) -
였다.
1945년 독일의 패망이 임박하자 미국, 영국, 소련의 3국
정상은 얄타에서 회담을 열었다. 이 회담에서는 유럽에서
독일과의 전쟁이 끝난 뒤 2~3개월 내에 소련이 일본과의
15 전쟁에 참여한다는 내용의 비밀 협정이 체결되었다. 또한,
패전국과 해방국에서 민주 세력에 의한 임시 정부의 구성, 얄타
회담
자유선거 실시라는 원칙이 마련되었다.
1 . 국민들의 모든 민주적 요소는 광범위하게 대
표하고 최단 기일 내에 국민의 의사를 반영
한국의 독립을 다시 확인하다 하는 자유선거에 의한 정부를 수립할 것을
확약하는 정권의 수립
20 독일이 항복한 이후인 1945년 7월에는 연합국 대표가
2. 필요한 지역에 대해서는 이러한 자유선거 실
포츠담에서 전후 독일 처리 문제와 일본과의 전쟁 방안을 시의 편의를 도모할 것 - ‘얄타 협정’(1945) -
논의하였다. 이 회담에서 연합국은 일본에 무조건 항복을

촉구하고, 카이로 선언의 모든 조항이 이행되어야 한다는
점을 강조하였다. 특히 일본의 주권이 4개 섬과 연합국이
25 결정하는 작은 섬에 국한된다는 내용이 포함되어 있어 한국
의 독립을 다시 한번 확인하였다.
1945년 8월, 미국은 히로시마와 나가사키에 원자 폭탄
을 투하하였다. 소련도 일본에 선전 포고를 하고 만주와 한 포츠담
회담 6. 우리는 무책임한 군국주의가 세상에서 구축될
반도로 진격하였다. 때까지는 평화, 안전, 정의의 신질서가 존립할
수 없음을 주장하는 바이므로 일본 국민을 기만
30 이에 일본은 1945년
하여 세계 정복의 허영을 종용하는 과오를 범하
8월 15일에 무조건 게 한 권력 및 세력은 영구히 제거되어야 한다.
8. 카이로 선언의 조항은 이행될 것이며, 일본의
항복을 선언하였고,
주권은 혼슈, 홋카이도, 규슈, 시코쿠 및 연
우리 민족은 광복을 합국이 결정할 여러 작은 섬에 국한됨.
- ‘포츠담 선언 ’(1945) -
맞이하였다. 일본의 항복 문서 조인
흐름으로 보는
국권 피탈과
역사 독립을 위한 노력
1910 1911 1912 1914
국권 피탈 신흥 강습소 설치 토지 조사령 공포 호남선 철도 완공

105인 사건 독립 의군부 조직 대조선 국민 군단 조직
대한 광복군 정부 수립
1931 1929 1927 1926
신간회 해체 원산 총파업 신간회 창립, 6・10 만세 운동

브나로드 운동 시작 광주 학생 항일 운동 근우회 조직
만주 사변
신간회 관련 만평
1932 1935 1937 1938
이봉창・윤봉길 의거 민족 혁명당 창당 중・일 전쟁 발발 국가 총동원법 공포

황국 신민 서사 제정 및 조선의용대 창설
전국 시행 강요
이봉창 윤봉길
조선의용대 창설

1915 1917 1918 1919
대한 광복회 결성 ‘대동단결 선언’ 발표 신한청년당 조직 2・8 독립 선언

3・1 운동
대한민국 임시 정부 수립
대조선 국민 군단 대한민국 임시 정부 국무원(1919. 10. 11.)
1925 1923 1922 1921 1920
조선 공산당 창당 신채호, ‘조선 혁명 선언’ 민립 대학 기성회 자유시 참변 봉오동 전투

치안 유지법 시행 작성 조직 간도 참변
미쓰야 협정 조선 형평사 창립 청산리 대첩
산미 증식 계획 시작
1939 1940 1941
제2차 세계 대전 대한민국 임시 정부 국민학교령 공포

발발 충칭 정착 대한민국 임시 정부,
한국광복군 창설 건국 강령 발표
일본, 진주만 기습,
태평양 전쟁 발발
대한민국 임시 정부,
대일 선전 포고
대한민국 임시 정부 대일 선전 포고문
1945 1944 1943 1942
얄타 회담 조선 건국 카이로 회담 조선 독립 동맹 조직
포츠담 회담 동맹 조직 조선의용대,
한국광복군 총사령부 수립 일본 항복, 8・15 광복 한국광복군 합류

역사 독립운동가들이 꿈꾼 나라
생각하기 국내외 독립운동 단체는 일제 패망을 앞두고 건국 강령을 발표하였다. 이들 독립운동 단체는 이념과 활동하는 지역에는 차이가
있었지만, 건국 강령에 담은 목표는 크게 다르지 않았다. 독립운동가들이 어떤 나라를 꿈꾸었는지 건국 강령을 통해 알아보자.
자료 1 대한민국 임시 정부가 발표한 대한민국 건국 강령(일부)
제3장 건국
4. 건국기의 헌법상 인민의 기본 권리와 의무는 아래의 원칙에 의지하고 법률로 영구히 시행함.
나. 부녀는 경제와 국가와 문화와 사회생활상 남자와 평등 권리가 있음.
다. 신체 자유와 거주 ・ 언론 ・ 저작 ・ 출판 ・ 신앙 ・ 집회 ・ 결사 ・ 유행 ・ 시위운동 ・ 통신
비밀 등의 자유가 있음.
라. 보통 선거에는 만 18세 이상 남녀로 선거권을 행사하되 신앙 ・ 교육 ・ 거주 년
수 ・ 사회 출신 ・ 재산 상황과 과거 행동을 분별치 아니하며 ……
6. 건국 시기의 헌법상 경제 체계는 국민 각개의 균등 생활을 확보함과 민족 전체의
발전과 및 국가를 건립 보위함에 깊은 관계를 가지게 하되 아래의 기본 원칙에 의
지하여 경제 정책을 시행함.
가. 대생산 기관의 공구와 수단을 국유로 하고 토지 ・ 광산 ・ 어업 …… 은행 ・ 전
신 ・ 교통 등과 대규모의 농 ・ 공 ・ 상기업과 성시 공업 구역의 공용적 주요 방산 대한민국 건국 강령
은 국유로 하고 ……
다. 몰수한 재산은 …… 국영 혹 공영의 집단 생산 기관에 제공함을 원칙으로 함.
자료 2 조선 독립 동맹이 발표한 강령(일부)
1. 본 동맹은 일본 제국주의의 조선 통치를 전복하고, 독립 자유의 조선 민주 공화국 건립을 목적으로 하여 아래의 제 임무를 규정한다.
(1) 국민 일반의 직접 선거에 의거하여 민주 정권을 수립한다.
(3) 국민 인권을 존중하는 사회 제도를 실현한다.
(4) 법률적 ・ 사회생활적 남녀평등을 실현한다.
(6) 조선 내 일본 제국주의자의 모든 재산과 토지를 몰수하고, 대규모 기업을 국영화하며, 농민에게 토지를 나누어 준다.
(7) 8시간 노동제를 실시하고 노동의 사회 보호 제도를 실시한다.
(9) 국민의 의무 교육 제도를 실시하고 국가가 교육비를 부담한다.
자료 3 조선 건국 동맹이 발표한 강령
1. 각인 각파를 대동단결하여 거국일치로 일본 제국주의 제 세력을 구축하고 조선 민족의 자유와 독립을 회복할 일
2. 반추축국 여러 나라와 협력하여 대일 연합 전선을 형성하고 조선의 완전한 독립을 방해하는 일체의 반동 세력을 박멸할 일
3. 건설 부면에 있어서 일체의 시행을 민주주의적 원칙에 의거하고 특히 노농 대중의 해방에 치중할 일
역사 사실 이해
1 자료 1 ~ 자료 3 이 공통으로 추구하는 정치 체제는 무엇인지 써 보자.
정체성과 상호 존중
2 현재 우리가 누리고 있는 시민으로서의 권리와 관련된 내용을 각 강령에서 찾아서 발표해 보자.

중단원 마무리하기 광복을 위한 노력

1930년대의 국외 무장 투쟁
조선 혁명당, 한국 국민당, 한국 독립당은 이제부터 다시 존재할 조
조선 혁명군(양세봉) 한국 독립군(지청천) 건이 소멸되었을 뿐 아니라 각기 해소될 것을 전제로 하고 신당 창립에
만주 영릉가 ・흥경성 전투 쌍성보 ・대전자령 전투 착수하였다. …… 그러므로 신당은 보다 큰 권위, 보다 많은 인원, 보
활동
등 승리 등 승리 다 광대한 성세, 보다 고급적 지위를 가지고 우리 독립운동을 보다 유
력하게 추진케 할 것을 확실히 믿고 바라며 3당 자신은 이에 해소됨을
●1 창당 조선 민족 전선 연맹 결성 조선
선언한다. - 조소앙, ‘삼당 해체 선언 ’ -
중국 의용대 창설
관내 ●결과: 조선의용대의 일부는 조선의용대 화북 지대 결성,
일부는 한국광복군에 참여 1 윗글의 밑줄 친 ‘신당’의 이름을 써 보자.
국내외의 독립 노력
⑴ 대한민국 임시 정부 2 위 선언이 발표된 결과 대한민국 임시 정부에 나타난 변화
를 말해 보자.
●2 : 한국 광복 운동 단체 연합회 소속 3개 정
대한 당 합당, 대한민국 임시 정부의 여당
민국 ●통일 전선 노력: 민족 혁명당, 기타 사회주의 계열도 대
임시 한민국 임시 정부에 참여
정부 ●건국 강령 발표(조소앙의 삼균주의에 기초, 민주 공화정,
대기업 국유화, 보통 선거, 무상 교육)
●대한민국 임시 정부의 정규군

창설
●조선의용대 일부가 합류하며 전력 강화
●대한민국 임시 정부의 대일 선전 성명서 발표
한국 이후 중국 국민당 정부의 지원
광복군 ●일본군과 직접 전투, 심리전(포로 심문, 회유 방
활동
송 등), 미얀마・인도 전선 참전
●3 : 미국과 함께 계획 일제의 패
3 다음을 읽고, 물음에 답해 보자.
망으로 취소
왜적이 항복한다 하였다. 이것은 내게 기쁜 소식이라기보다는 하늘
⑵ 다양한 단체의 활동
이 무너지는 듯한 일이었다. 천신만고 끝에 수년 동안 애를 써서 참전
조선 독립 강령 발표(일제 타도, 민주 공화국 수립, 남녀평등, 토 할 준비를 한 것이 다 허사이다. ㉠ 시안과 푸양에서 훈련을 받은 우리
동맹 지 분배 등)
청년들에게 여러 가지 비밀 무기를 주어 산둥에서 미국 잠수함에 태워
재미 한족 ●모금 운동으로 대한민국 임시 정부 후원
본국으로 들여보내어 국내의 중요한 곳을 파괴하거나 점령한 뒤에 미
연합 위원회 ●한인 국방 경위대 조직, 냅코 작전
국 비행기로 무기를 운반할 계획까지도 미국 육군성과 다 약속이 되
조선 건국 여운형 등이 조직, 민주주의 원칙에 따른 국가 건설
동맹 목표 었던 것을 한번 해 보지도 못하고 왜적이 항복했으니 …….
- 김구, “백범일지” -
⑶ 국제 사회의 한국 문제 논의
4 한국 독립이 최초로 논의됨. 1 윗글의 밑줄 친 ㉠ 계획은 무엇인지 써 보자.
패전국과 해방국에서 민주 세력에 의한 임시 정부 구
얄타 회담
성, 자유선거 실시 원칙 마련
포츠담 회담 한국의 독립을 다시 한번 확인 2 김구가 위와 같이 이야기한 까닭은 무엇인지 말해 보자.
1 일제의 침략 전쟁에 맞선 민족 운동의 내용을 이야기해 보자.
2 각 단체의 신국가 건설 구상은 어떠하였는지 정리해 보자.

대단원 정리하기
핵 심 내 용
개념으로 단원 정리하기
다음 개념을 바탕으로 배운 내용을 나만의 문장으로 정리해 보자.
시작
도시와 농촌의 대중문화

변화
일제의 사회・문화의 변화와
식민지 지배 정책 사회 운동
제1차 세계 대전 사회 운동
러시아 혁명
무단 통치 6 ・ 10 만세 운동 농민 운동
토지 조사 사업 광주 학생 항일 노동 운동
운동
‘문화 통치’ 사회주의

산미 증식 계획 민족 유일당 운동
예 €ⒸᧈՔஐₔ῔ 실력 양성 운동 한국광복군
᪨ᭅⷨତ֌₥Ṡ᦬ᒈ‫׽‬ 신국가 건설 구상
Ῠᾜᬸ ↌‵ⷬᒌ℁ 국제 사회의
전시 동원 체제와 움직임
†Հ↌Ῠତḍ᨜ᒌ℁Ῠ 민중의 삶
ౕቍὄ౩῔†‫ⷨډ‬Ẑ୴
무장 투쟁 제2차 세계 대전 조선 혁명군
의열 투쟁 일제의 침략 전쟁 한국 독립군
동북 항일 연군
3・1 운동과 조선의용대
비밀 결사 병참 기지화
독립운동 기지 전시 동원 체제
건설
다양한 민족 운동의
광복을 위한 노력
전개
3 ・ 1 운동 대한민국 민족 말살 통치 징병과 징용
임시 정부 일본군 ‘위안부’
전시 수탈과 궁핍

창의・융합
대중문화 속의 독립운동 한국사 영화 뮤지컬
일제 강점기 독립운동가의 활동을 주제로 한 영화, 뮤지컬 등 다양한 작품이 제작되고 있다. 대중
문화 속에 그려진 독립운동의 모습을 알아보자.
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1 제시된 작품 이외에 일제 강점기 독립운동과 관련된 작품을 찾아 감상해 보자.
역사적 판단력과 문제 해결 능력
2 내가 감독이라면 일제 강점기 어떤 독립운동가를 주인공으로 작품을 만들지 이야기해 보자.
대단원 정리하기 211

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일제 식민지 지배와

한 1912 조선 태형령 제정 1919 2 ・ 8 독립 선언

세 1911 중국, 신해혁명 1914 제1차 세계 대전 발발 1920 국제 연맹 성립

일제의 식민지 3 ・ 1 운동과 다양한 민족 사회 ・ 문화의 변화와

제1차 세계 대전 전후 세계 3・1 운동의 배경과 전개 과 3・1 운동 이후 나타난 국내 일제 강점기 사회 모습의

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1926 6 ・ 10 만세 운동 1940 한국광복군 창설

1929 미국, 대공황 발생 1931 만주 사변 1941 태평양 전쟁 발발 1945 얄타 회담

이 단원의 차례와 목표를

일제의 침략 전쟁 이후 식 일제의 침략 전쟁에 맞선

!౏ྤધ౾ዽ૑ຫQVLL ! ࿼ፎ"

제1차 세계 대전과 러시아 혁명

Q1 제1차 세계 대전은 어떻게 전개되었을까?

제1차 세계 대전이 일어나다

이를 거부하자 선전 포고를 하였다. 그리하여 제1차 세계 대전이 일어났다.

●일본과 제1차 세계 대전 제1차 세계 대전이 전개되다

하자 3국 협상국인 영국, 프랑스도 전쟁에 가담하여 연합국을 이루었다. ●일본

144 Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개

!౏ྤધ౾ዽ૑ຫQVLL ! ࿼ፎ"

베르사유 체제가 성립되다

1. 일제의 식민지 지배 정책 145

시위가 일어났다. 러시아 정부가 이를 무자비하게 진압하면서 많은 사상자가 발

레닌을 중심으로 하는 ●볼셰비키가 무장봉기를 일으켜 임시 정부를 무너뜨리고

크라이나, 벨라루스 등 주변의 소비에트를 흡수하여 소비에트 사회주의 공화국

역사 깊이 보기 코민테른(Comintern)과 한국의 독립운동

안건 동아시아 피압박 민족 문제 여운형

146 Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개

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5・4 운동 이후 중국에서는 중국 국민당과 중국 공산당이 창당되었다. 국민당과

제1차 세계 대전 이후 일본이 변화하다

rୌടsઁ 치안 유지법 제정・시행 ࢎഥ઱੄ 치안 유지법 개정

1. 일제의 식민지 지배 정책 147

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1910년대 일제의 식민 통치와 경제 수탈

Q1 1910년대 일제가 실시한 무단 통치란 무엇일까?

파와 대한 제국 시기 고관이었다. 일제는 헌병 경찰제를 시행하여 헌병이 일반 경찰의 업무까지 간여하고 담당

일제는 일반 관리는 물론 교원도 제복을 입고 칼을 차게 하였다. 또한, 언론・

1910년대 교원과 학생 의 기회는 거의 주어지지 않았다.

148 Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개

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쉽게 토지에 투자할 수 있게 하려는 것이었다. 조선 총독부 조세에서 지세의 비중

토지 조사 사업은 조선 총독이 정한 기한 내에 토지 소유주가 직접 신고하는

1. 일제의 식민지 지배 정책 149

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1920년대 일제의 식민 통치와 경제 수탈

Q1 1920년대 일제가 실시한 ‘문화 통치’의 실상은 무엇일까?

‘문화 통치’를 시행하다

일제가 언론 ・출판 ・집회 ・결사의 자유를 일부 허용하며 동아일보와 조선일보

150 Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개

인의 식량 사정은 더욱 악화되었으며 한국인은 만주에서 수입한 조・수수 등 잡곡

일본의 자본이 본격적으로 침투하다

농가 호수 구성비 산미 증식 계획 기간 중 쌀 생산량과 1인당 쌀 소비량

1. 일제의 식민지 지배 정책 151

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자료 3 ‘문화 통치’의 실상(경찰 수) 자료 4 조선 민족 운동에 대한 대책

경찰 기관(개) 경찰 인원(명) 경찰 비용(만 원)

5,402 약 800 렇다고 해서 아무런 방책도 강구함이 없이 그대로 둔다는 것은

1 자료 1 , 자료 2 를 바탕으로 1910년대 한국인의 삶을 말해 보자.

2 자료 3 , 자료 4 를 바탕으로 당시 일제의 통치를 비판하는 글을 작성해 보자.

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