‫دورة‪8282 :‬‬ ‫أنموذج اإلجابة للمراجعة الذهبية رقم ‪82‬‬

‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫محمد أبو شاكر لعبودي‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬

‫تجدون الحل بالشرح والتحليل مع بعض النصائح في قناتي على اليوتيوب‪:‬‬

‫محمد أبو شاكر لعبودي للتعليم المتوسط‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫المجموع‬ ‫مجزأة‬

‫الجزء األول‪ 11( :‬نقطة)‬

‫الوضعية األولى‪ 44( :‬نقاط)‬
‫(‪2.0‬ن)‬ ‫‪ )1‬اآلثار البيئية والمناخية للتلوث البيئي تتمثل في‪ :‬االحتباس الحراري ‪,‬اتساع طبقة االوزان‬
‫‪ ,‬ارتفاع درجات الح اررة ‪,‬االعاصير ‪,‬الجفاف‪...‬‬
‫‪ )2‬النفايات اإللكترونية هي‪ :‬النواتج التي تتكون جراء استخدام البشر لألجهزة اإللكترونية‬
‫‪ 20‬ن‬ ‫(‪)22‬‬
‫وانتهاء عمرها االفتراضي‪ ،‬أو يستغنى عنها لوجود األحدث وتلقى في النفايات‪.‬‬
‫‪ )3‬تتمثل أخطار النفايات اإللكترونية في أنها تحتوي على مواد سامة تضر باإلنسان والبيئة‪،‬‬
‫ألن هذه المواد تتسرب إلى المواد الطبيعية (ماء‪ ،‬هواء‪ ،‬تربة) وتصل عبر السلسلة‬
‫الغذائية أو عن طريق االستنشاق إلى اإلنسان‪.‬‬
‫(‪ 2‬ن)‬ ‫‪ )4‬الوسائل المقترحة للتخلص اآلمن من النفايات اإللكترونية‪:‬‬
‫(‪22‬ن)‬ ‫‪ -‬توعية الناس لكيفية التخلص من النفايات بشكل آمن‪.‬‬
‫‪ -‬نشر ثقافة إعادة التدوير‪.‬‬
‫‪ -‬إعادة االستخدام بإصالح الجزء المتضرر منها بعمليات تهيئة بسيطة‪.‬‬
‫(‪2.0‬ن)‬
‫‪ )5‬شرح كلمة‪" :‬تتجلى"‪ :‬تظهر‪ / .‬شرح كلمة‪" :‬الطمر"‪ :‬الردم‪ /‬الدفن‪.‬‬
‫‪ )6‬الفكرة العامة‪ :‬مخاطر النفايات اإللكترونية على العالم‪ ،‬والطرق السليمة للتخلص منها‪.‬‬
‫مخاطر التلوث اإللكتروني على الكائن الحي ‪ ،‬واتباع السبل اآلمنة للحد منه‪.‬‬
‫الوضعية الثانية‪ 40( :‬نقاط)‬
‫‪ )1‬اإلعراب‪ :‬أ‪-‬إعراب المفردات‪:‬‬
‫‪22‬ن‬
‫أماكن‪ :‬اسم مجرور بـ‪ :‬في وعالمة جره الفتحة نيابة عن الكسرة ألنه ممنوع من الصرف‪.‬‬
‫خطورة‪ :‬تمييز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫األجهزة‪ :‬بدل مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫الحرق‪ :‬اسم معطوف مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ ) 2‬إعراب الجمل‪:‬‬
‫‪80‬ن‬
‫‪ ( -‬تتجلى آثارها )‪ :‬جملة فعلية في محل نصب خبر أخذ (فعل الشروع)‪.‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬

 ‫دورة‪8282 :‬‬ ‫أنموذج اإلجابة للمراجعة الذهبية رقم ‪82‬‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫محمد أبو شاكر لعبودي‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬

‫(تشترك في صفتين )‪ :‬جملة فعلية في محل رفع خبر‪.‬‬

‫(تشكل خط ار على صحة اإلنسان) ‪:‬جملة فعلية في محل رفع خبر إن‪.‬‬
‫(تؤدي إلى زيادة الخواص السمية)‪ :‬جملة فعلية في محل جر ‪.‬‬
‫(أن ننشر الوعي)‪ :‬جملة فعلية مصدرية في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫(فمصيرها التخزين)‪ :‬جملة فعلية جواب الشرط غير الجازم ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ )3‬طبيعة النص‪ :‬علمي ‪ ،‬لخلوه من الزخرفة اللفظية‪ ،‬وكذا غناه بالمصطلحات‬
‫العلمية (اإللكترونية‪ ،‬الحاسبات‪ ،‬المواد السامة‪ ،‬المعادن الثقيلة‪ ،‬الفوسفور‪،‬‬
‫الباريوم‪ ،‬الكاربون‪.).....‬‬
‫‪ )4‬كتابة العددين الواردين في السند بالحروف مع التعليل‪:‬‬
‫‪ 22‬ن‬ ‫أكثر من ‪ 22‬مادة= أكثر من سبع وعشرين مادة‬
‫‪ 22‬عدد معطوف يخالف جزؤه األول المعدود ويعرب حسب موقعه في‬
‫الجملة وهنا المعدود جاء مؤنثا فنقول(سبع) وهو مجرور فيكون المعطوف‬
‫مجرو ار أيضا فنقول (عشرين)‪.‬‬
‫أكثر من ‪ 111‬نوع= أكثر من مئة نوع‪ ،‬عدد مفرد ال عالقة له بالتذكير‬
‫والتأنيث‪.‬‬
‫‪ )5‬ضبط ما كتب باألحمر بالشكل مع التعليل‪:‬‬
‫‪ -‬الصحية‪ :‬ألنه معطوف على مجرور على مجرور على نعت مجرور‪.‬‬
‫والعطف من التوابع‪.‬‬
‫‪ -‬مادة‪ :‬ألنها تمييز‪ ،‬جاءت بعد عدد معطوف‪.‬‬
‫‪ -‬كلهم‪ :‬توكيد معنوي يتبع المؤكد ‪ ،‬والمؤكد مجرور باإلضافة‪.‬‬
‫‪ )6‬االستخراج من الفقرة الثالثة‪:‬‬
‫‪ -‬استعارة مكنية‪ :‬إن النفايات اإللكترونية التي تغزو حياتنا‪ :‬شبه النفايات‬
‫بالعدو حذف المشبه به ورمز له بقرينة تدل عليه وهي (تغزو)‪.‬‬
‫‪ -‬جملة بسيطة‪ :‬نحاول التخلص منها بشكل عشوائي‪.‬‬
‫‪ -‬جملة مركبة‪ :‬إن النفايات اإللكترونية التي تغزو حياتنا (تشكل خطرا)‪.‬‬
‫‪ -‬اسم جامد‪ :‬اإلنسان‪ -‬البيئة‪.‬‬
‫‪ -‬اسم مشتق‪ :‬أكثر (اسم تفضيل)‪ .‬أزرق (صفة مشبهة)‪.‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬

‫دورة‪8282 :‬‬ ‫أنموذج اإلجابة للمراجعة الذهبية رقم ‪82‬‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫محمد أبو شاكر لعبودي‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪ -‬اإلحالة‪ :‬إن النفايات اإللكترونية ‪ .....‬ألنها تحتوي‪..‬‬

‫عاد الضمير (ها) على متقدم عليه وهو (النفايات) ‪ :‬إحالة نصية‬
‫قبلية‪(.‬على سابق)‬
‫دورها‪ :‬التماسك النصي‪ /‬تجنب التكرار‪ /‬وبفضلها ندرك أننا الزلنا في‬
‫الموضوع نفسه‪.‬‬
‫‪ )2‬النمط الغالب على النص هو النمط التفسيري‪:‬‬
‫‪ -‬الموضوعية في الطرح‪.‬‬
‫‪ -‬األسلوب العلمي وذكر المصطلحات العلمية مثل‪(:‬اإللكترونية‪،‬‬
‫الحاسبات‪ ،‬المواد السامة‪ ،‬المعادن الثقيلة‪ ،‬الفوسفور‪ ،‬الباريوم‪،‬‬
‫الكاربون‪.).....‬‬
‫‪ -‬التعاريف حيث عرف النفايات اإللكترونية‪.‬‬
‫‪ -‬الشرح‪ :‬حيث شرح أخطار النفايات اإللكترونية على اإلنسان‪.‬‬
‫‪ )8‬تحليل العبارة وذلك ب‪:‬‬
‫‪ -‬تمييز التوكيد‪ :‬القليل القليل‪ :‬القليل‪ :‬توكيد لفظي ‪.‬‬
‫‪ -‬الصورة البيانية‪ :‬ويتعرض بذلك كوكبنا األزرق‪ :‬كناية عن كوكب‬
‫األرض‪.‬‬
‫‪ -‬أسلوب االستثناء‪ :‬ولن يسلم منها إال القليل‪.‬‬
‫استثناء ناقص(المستثنى منه محذوف) منفي (لوجود لن) ‪ ،‬يعرب ما بعد‬
‫إال حسب موقعه في الجملة ‪ :‬القليل‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬
‫‪ )9‬تركيب أسلوب شرط حول التلوث‪:‬‬
‫من يتهاون في الحد من التلوث‪ ،‬فسيعاني من تبعاته في المستقبل‪.‬‬
‫توجيهات لمستخدمي األجهزة اإللكترونية للحد من التلوث‪:‬‬ ‫‪)11‬‬
‫‪ -‬قللوا من استخدام اإللكترونيات للحفاظ على طول عمرها‪.‬‬
‫‪ -‬إذا حدث بها خلل فال ترموها وانما صلحوها‪.‬‬
‫‪ -‬في حالة فسادها فعليكم طمرها أو حرقها‪.‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬

 ‫دورة‪8282 :‬‬ ‫أنموذج اإلجابة للمراجعة الذهبية رقم ‪82‬‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫محمد أبو شاكر لعبودي‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬

‫الجزء الثاني‪ 40( :‬نقاط)‬

‫الوضعية اإلدماجية اإلنتاجية‬

‫المجموع‬ ‫مجزأة‬ ‫المؤشرات‬ ‫المعايير‬

‫*االستجابة لطبيعة الموضوع من خالل‪:‬‬
‫‪11‬ن‬ ‫‪ -‬تبيان أسباب التلوث البيئي وخطره‪.‬‬
‫‪-‬التأكيد على أهمية البيئة النظيفة في سالمتنا وأمننا‪.‬‬
‫*احترام وسيلة العرض المناسبة‪:‬‬
‫المالءمة‬
‫‪ 43‬ن‬ ‫‪11‬ن‬ ‫‪ -‬استخدام النمط التفسيري لتبيان أسباب التلوث وخطره‪.‬‬
‫‪ -‬الحجاج‪ :‬التأكيد على أهمية البيئة النظيفة‪.‬‬
‫‪ -‬التوجيه‪ :‬الدعوة إلى المحافظة على البيئة‪.‬‬
‫‪11‬ن‬ ‫*احترام حجم المنتج‪( :‬ستة عشر سط ار على األقل)‪.‬‬
‫*ترابط األفكار ووضوحها‪ ،‬وانسجام اللغة مع الوضعية‪:‬‬
‫‪ -‬استخدام أدوات االتساق وآليات االنسجام (اإلحالة النصية‪،‬‬
‫الروابط اللفظية كروابط العطف‪.)...‬‬
‫االتساق‬
‫‪ 41‬ن‬ ‫‪4×4.0‬‬ ‫‪ -‬توظيف الروابط النصية التي تناسب النمط التفسيري‪:‬‬
‫واالنسجام‬
‫(الشرح والتفسير‪،‬التفصيل‪ ،‬التمثيل‪ ،‬التعليل‪ ،‬االستنتاج‪)...‬‬
‫‪ -‬توظيف روابط الحجاج‪.‬‬
‫*احترام عالمات الترقيم‪.‬‬
‫التوظيف السليم لقواعد اللغة‪ :‬النحوية‪ ،‬الصرفية‪ ،‬اإلمالئية‪،‬‬
‫‪ 41‬ن‬ ‫‪4×4.0‬‬ ‫سالمة اللغة‬
‫والتركيبية‪.‬‬

‫*حسن العرض وجودة الخط‪.‬‬

‫‪ 41‬ن‬ ‫‪1×4.0‬‬ ‫اإلتقان واإلبداع‬
‫*إدراج قيمة مناسبة للموضوع‪.‬‬

‫‪........................................................................................................‬‬

‫محمد أبو شاكر لعبودي للتعليم المتوسط‬

‫حقيبة األستاذ محمد أبو شاكر لعبودي‬

‫‪Abochaker60@gmail.com‬‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬