Усні вправи

1. Виразіть одну змінну через іншу з рівняння:

1) 3x–6y = 12; 2) 2 у + x = 7; 3) 3х2–у = 5;
𝑥−
= 2𝑦
2𝑦 =
+ 4; 𝑥 = −2𝑦 + 7; 𝑦 = 3𝑥 ! − 5;
4) у – х2 –3 = 0; 5) ху = 1.
𝑦 = 𝑥 ! + 3; 𝑥 = #.
"

2. Розв'яжіть систему рівнянь:

ì х - 4 у = 3,
ì3х + y = -2, ï ì х = у, ì х + у = 3,
1) í 2) í 1 3) í 4) í
î x = 2; ï у = ; î2 y - x = 5; î x - у = 1.
î 2
3. Розв'яжіть рівняння:
1) х2 + 2х + 1 = 0; 2) х2 – 5x + 4 = 0; 3) х2 – х – 2 = 0.
4. Розкладіть на множники вираз:
1) a2 –b2; = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 2) y2 – 4; = 𝑦 − 2 (𝑦 + 2) 3) -9y2 + x2;= (𝑥 − 3𝑦)(𝑥 + 3𝑦)
4) x3 – y3;= (𝑥 − 𝑦)(𝑥 ! + 𝑥𝑦 + 𝑦 !) 5) т3 + 64;= (𝑚 + 4)(𝑚! − 4𝑚 + 16)
6) b2 + 2ab + a2. = 𝑎+𝑏 ! = 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏
 Система лінійних Система нелінійних
рівнянь рівнянь
(7 клас) (9 клас)

𝑦 − 𝑥 = 2, !
𝑥 + 𝑦 = 25, !
!
𝑦 + 𝑥=10. ! 1 !
𝑦 = 𝑥 − 1.
4
Відповідь: (4; 6). Відповідь: (4; 3) і (-4; 3).
 Способи розв'язування систем лінійних рівнянь (7 клас)
Графічний Додавання Підстановки

𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2,
! ! !𝟐

𝒚
𝑦 + 𝑥=10; 𝑦 + 𝑥=10. + 𝑦 + 𝑥=10.

=
−
𝒙

𝒙
=

+
𝒚

𝟏𝟎
𝑦 = 𝑥 + 2,
!
𝑦 = −𝑥+10.
Побудуємо графіки
обох рівнянь
 Способи розв'язування систем лінійних рівнянь (7 клас)
Графічний Додавання Підстановки

𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2,
! ! !
𝑦 + 𝑥=10; 𝑦 + 𝑥=10. 𝑦 + 𝑥=10.
𝑦 = 𝑥 + 2,
!
𝑦 = −𝑥+10.
Побудуємо графіки
обох рівнянь
𝒚

𝟐
=

+
−

𝒙
𝒙

=
+

𝒚
𝟏𝟎

Відповідь: (4; 6)
 Способи розв'язування систем лінійних рівнянь (7 клас)
Графічний Додавання Підстановки

𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2,
! + ! !
𝑦 + 𝑥=10. 𝑦 + 𝑥=10. 𝑦 + 𝑥=10.
2𝑦 = 12,
!
𝑦 + 𝑥=10;
𝑦 = 6,
!
6 + 𝑥=10;
𝑦 = 6,
!
𝑥=4.
Відповідь: (4; 6)
 Способи розв'язування систем лінійних рівнянь (7 клас)
Графічний Додавання Підстановки

𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2,
! ! !
𝑦 + 𝑥=10. 𝑦 + 𝑥=10. 𝑦 + 𝑥=10.
𝑦 = 2 + 𝑥,
!
𝑦 + 𝑥=10;
𝑦 = 2 + 𝑥,
!
2 + 𝑥 + 𝑥=10;
𝑦 = 2 + 𝑥,
!
2𝑥=8;
𝑦 = 6,
!
𝑥=4.
Відповідь: (4; 6)
 Способи розв'язування систем лінійних рівнянь (7 клас)
Графічний Додавання Підстановки

𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2, 𝑦 − 𝑥 = 2,
! + ! !
𝑦 + 𝑥=10; 𝑦 + 𝑥=10. 𝑦 + 𝑥=10.
𝑦 = 𝑥 + 2, 2𝑦 = 12, 𝑦 = 2 + 𝑥,
! ! !
𝑦 = −𝑥+10. 𝑦 + 𝑥=10; 𝑦 + 𝑥=10;
𝑦 = 2 + 𝑥,
Побудуємо графіки 𝑦 = 6, !
обох рівнянь ! 2 + 𝑥 + 𝑥=10;
6 + 𝑥=10;
𝑦 = 2 + 𝑥,
𝒚

𝟐
=

+
!
−

𝒙
𝑦 = 6,
𝒙

=
+

𝒚
! 2𝑥=8;
𝟏𝟎

𝑥=4.
𝑦 = 6,
!
Відповідь: (4; 6) 𝑥=4.
Відповідь: (4; 6)
Відповідь: (4; 6)
МЕТА УРОКУ:
Ø сформувати знання учнів про стандартний спосіб
розв'язування систем рівнянь з двома змінними,
у яких одне з рівнянь є лінійним, а інше —
нелінійними;

Ø сформувати в учнів уміння розв'язувати системи

нелінійних рівнянь з двома змінними способами:
алгебраїчного додавання, підстановки.
 Встановити відповідність між рівнянням та графіком
) )
А 𝑥−𝑎 + 𝑦−𝑏 = 𝑅) Г

Б В

𝑦= 𝑥 )
𝑦 = 𝑘𝑥
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Д
Є
𝑥 ) + 𝑦 ) = 𝑅)
Е
Ж
𝑘
𝑦=
𝑥
𝑦 = 𝑥)
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
 Побудуйте ескіз графіка рівняння:

" " "

2
1) 𝑥 + 𝑦 = 1; 2) 𝑥 + 𝑦 − 4 = 0; 3) 𝑦 = − ;
𝑥
𝒚 = −𝒙𝟐 + 𝟏 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 =4
 Встановити відповідність між рівнянням та графіком
1) 3𝑥 − 𝑦 = 2; 𝑦 = 3𝑥 − 2; Коло з центром у початку
координат і радіусом 10
! !
2) 𝑥 + 𝑦 = 100; Пряма

3 Парабола
3) 𝑥𝑦 = 3; 𝑦= ;
𝑥
Гіпербола
4) 𝑥 ! + 𝑦 = 14; 𝑦 = −𝑥" + 14; Вітка параболи
Неможливо визначити
5) 𝑦 + 𝑥 = 0. 𝑦 = − 𝑥.
 Цікава математика. У ХІХ столітті між орбітами Марса і
Юпітера було відкрите кільце астероїдів. Одна з гіпотез
стверджує, що астероїди є уламками раніше існуючої
планети Фаетон, яка загинула в наслідок катастрофічного
зіткнення з кометою.

Як можна передбачити такі природні явища?

• Планета рухається
навколо сонця по
колу радіуса 5
астрономічних
одиниць;

• траєкторія комети
описується законом
,
у = - 𝑥 . − 1.

Як встановити чи
перетинається
траєкторія комети з
орбітою планети?
 Чи перетнеться комета з планетою?

𝑥 ! + 𝑦 ! = 25,
/ 1 !
у = 𝑥 − 1.
4
 GeoGebra

x 0 1
y 2 3

Відповідь: (-2; 0), (3; 5)

 GeoGebra

X 0 2
y 0 1

Відповідь: два розв’язки

 GeoGebra
𝒚=𝒙−𝟖

X 4 6
y -4 -2

Відповідь: ∅
Чи можна цим способом ì х 2 + y 2 = 50,
í
розв’язати таку систему: î у + x 2
= 8.
Перше рівняння – коло
𝟓 𝟐 радіуса 5 2,
друге – парабола
напрямлена вітками вниз,
а вершина піднята на 8
одиниць вздовж Оy,
побудувавши графік бачимо,
що важко записати точно
−𝟓 𝟐 −𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟓 𝟐 координати точок розв’язку
системи.
Отже такий метод не
є точним.

Сьогодні на уроці
−𝟓 ми
𝟐 оволодіємо іншими способами
розв’язування систем рівнянь
 Розв’язування системи рівнянь
способом підстановки
Виражу x
Підставлю
через y Розв’яжу
𝑥 − 𝑦 = 2, 𝑥 = 2 + 𝑦, 𝑥 = 2 + 𝑦, рівняння
* * *
𝑥 − 𝑦 ! = 2; 𝑥 − 𝑦 ! = 2; 2 + 𝑦 − 𝑦 ! = 2;
2 + 𝑦 − 𝑦 ! = 2;
𝑦 − 𝑦 ! = 0; 𝑦" = 0,
4
𝑦(1 − 𝑦) = 0; 𝑦! = 1;

𝑥 = 2 + 𝑦, 𝑥 = 2 + 𝑦,
1) % 2) %
𝑦 = 0; 𝑦 = 1;

𝑥 = 2, 𝑥 = 3,
% %
𝑦 = 0. 𝑦 = 1.

Відповідь: (2; 0), (3; 1).

 Письмові вправи

𝑥 = 2𝑦 − 1,
5 1 1 5
+ = ;
2𝑦 − 1 𝑦 6𝟏) − 𝟏) ОДЗ: 1
𝟔𝒚 𝟔(𝟐𝒚 − 𝒚 (𝟐 𝒚
2𝑦 − 1 ≠ 0, = 𝑦 ≠ ,
1 1 5 8
𝑦 ≠ 0;
2
+ = ; 𝑦 ≠ 0.
2𝑦 − 1 𝑦 6
6𝑦 6(2𝑦 − 1) 5𝑦(2𝑦 − 1)
+ = ;
6𝑦(2𝑦 − 1) 6𝑦(2𝑦 − 1) 6𝑦(2𝑦 − 1) 𝑦 = 2,
%
6𝑦 + 12𝑦 − 6 10𝑦 . − 5𝑦 𝑥 = 3;
= ;
6𝑦(2𝑦 − 1) 6𝑦(2𝑦 − 1) 𝑦 = 0,3,
%
6𝑦 + 12𝑦 − 6 = 10𝑦 . − 5𝑦; 𝑥 = −0,4;
10𝑦 . − 23𝑦 + 6 = 0;
𝑦, = 2, Відповідь:
3 (3; 2); (-0,4; 0,3)
𝑦. = 0,3;
 Розв’язування системи рівнянь
способом додавання
Зробимо коефіцієнти
перед y2 протилежними
числами 𝑥 ! = 16,
;
16 + 2𝑦 ! = 18;
𝑥 ! − 2𝑦 ! = 14,
51 !
𝑥 + 𝑦 ! = 9; | @ 𝟐
2 Додаємо 𝑥 ! = 16,
; !
рівняння 2𝑦 = 2; |: 𝟐
𝑥 = 4,
𝑥 ! − 2𝑦 ! = 14, 4 "
✚; ! 𝑥! = −4;
𝑥 + 2𝑦 ! = 18;
𝑥 ! = 16, 𝑦 = 1,
; ! 4 "
2𝑥 ! = 32, |: 𝟐 𝑦 = 1; 𝑦! = −1.
; !
𝑥 + 2𝑦 ! = 18; Підставимо

𝑥 ! = 16,
; !
𝑥 + 2𝑦 ! = 18;
Відповідь: (4; 1), (4; -1), (-4; 1), (-4; -1).
Розв'язування систем рівнянь з двома
змінними способом алгебраїчного додавання
або
𝑥 ) + 𝑦 ) = 20, =
𝑥 + 𝑦 = 6;
=
𝑥 + 𝑦 = −6;
! 𝑥𝑦 = 8; 𝑥𝑦 = 8;
𝑥𝑦 = 8; (•2)
𝑥 = 6 − 𝑦,
*
𝑦(6 − 𝑦) = 8;
𝑥 ) + 𝑦 ) = 20, ...
! 𝑥 = 6 − 𝑦,
2𝑥𝑦 = 16; *
6𝑦 − 𝑦 ! = 8; 𝑥 = −2,
*
𝑥 = 6 − 𝑦, 𝑦 = −4;
) ) * !
𝑥 + 𝑦 + 2𝑥𝑦 = 36; 𝑦 − 6𝑦 + 8 = 0; 𝑥 = −4,
*
𝑦 = −2.
(𝑥 + 𝑦)) = 36; *
𝑥 = 6 − 𝑦,
𝑦" = 4, 𝑦! = 2;
𝑥 = 2,
*
Відповідь: (2; 4); (4; 2); 𝑦 = 4;
(-2; -4); (-4; -2). 𝑥 = 4,
*
𝑦 = 2.
Метод заміни змінної;

Графічний метод;

Метод підстановки;

Метод додавання.
Опрацювати §2.13;

Для середнього рівня №13.2(1); 13.4(1);

Для достатнього рівня №13.2; 13.4(2, 3);
Для високого рівня №13.2; 13.4.