GRADES 1 to 12 PINAGTONGULAN INTEGRATED Baitang/ Markaha Petsa

Pang-Araw-araw na Paaralan:
NATIONAL HIGH SCHOOL
GRADO 7 Ikalawa MARCH 04-08, 2024
Antas: n: :
Tala sa Pagtuturo
Guro: RECEL L. PILASPILAS Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikalima Oras:

UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

IKALAWANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.

C. Mga Kasanayan sa F7PN-II-G-H-10 F7PB-Iig-h-10 F7PU-Iig-h-1i F7WG-Iig-h-10

Pagkatuto Natutukoy ang mga
Isulat ang code sa bawat mahahalagang detalye sa
kasanayan napakinggang teksto tungkol sa
epiko ng Kabisayaan.
F7PN-IIg-h-10
Naipaliliwanag ang pinagmulan
ng salita (etimolohiya)
II. NILALAMAN
HINILAWOD (Epiko ng
Paksang-aralin
Kabisayaan)
III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Nailalarawan ang mga Naisusulat ang isang tekstong Nagagamit nang maayos ang
natatanging aspetong naglalahad tungkol sa mga pang-ugnay sa paglalahad
pangkultura na nagbibigay- pagpapahalaga ng mga taga- (una, ikalawa, halimbawa at iba
hugis sa panitikan ng Bisaya sa kinagisnang kultura. pa)
Kabisayaan (halimbawa:
heograpiya, uri ng pamumuhay
at iba pa)
F7PS-Iig-h-10
Naisasagawa ang isang
isahan/pangkatang
pagsasalaysay ng isang
pangyayari sa kasalukuyan na
may pagkakatulad sa mga
pangyayari sa epiko.
HINILAWOD (Epiko ng Hinilawod Pagsasalaysay at Paglalahad
Kabisayaan
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Teksbuk Pluma 7 214-221 Pluma 7, pahina 225-226
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
IV. PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik-aral sa Nakaraang Dugtungang pagsasalaysay sa Balik-aral sa paksang paglalahad

Aralin o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng 1.Pagsasaayos ng mga salita
Aralin upang mabuo ang isang
pahayag ( “Pamilya’y iyong
mahalin at pahalagahan dahil
sa panahon ng matinding
pangangailangan sila’y laging
nandiyan upang ikaw ay
damayan.”)
2. Paglinang ng Talasalitaan
C. Pag-uugnay ng Paglalahad at pagbibigay
Halimbawa sa Bagong panimula sa akdang
Aralin tatalakayin.
D. Pagtalakay ng Bagong Dugtungan/sabayang pagbasa
Konsepto at Paglalahad sa epikong Hinilawod
ng Bagong Kasanayan #1 Malayang talakayan sa
mga mahahalagang
pangyayari sa epiko.
Pangkatang gawain sa
paglalarawan ng mga
natatanging aspektong
pangkultura na nagbibigay-
hugis sa biansang panitikang
kabisayaan sa pamamagitan ng
graphic organizer (p.225)
at pagsasalaysay
. Pagbasa at pagsusuri sa isang
maikling talata na naglalahad.
Pagpapalawak sa panimulang
gawain sa tulong ng mga
gabay na tanong
Pagsulat ng isang impormal na Pagbibigay ng kahulugan sa
sanaysay tungkol sa paglalahad at pagtukoy sa
pagpapahalaga ng mga taga- mga pang-ugnay na
 UNANG ARAW
nilalaman ng epiko sa tulong ng
mga gabay na tanong.
E. Pagtalakay ng Bagong Pagpapasagot sa Palalimin
Konsepto at Paglalahad Pagsasanay i at 2 sa pahina
ng Bagong Kasanayan #2 147 ng aklat na Kanlungan.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-Araw-araw na
Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa Takdang-Aralin at
Remediation
____Natapos ang aralin/gawain
V. MGA TALA at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
IKALAWANG ARAW
Pagbabahagi sa pangkatang
gawain.
Pagsagsalaysay ng isang
pangyayari sa kasalukuyan na
may pagkakatulad sa mga
pangyayari sa epiko.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
IKATLONG ARAW
Bisaya sa kinagisnang kultura.
Pagbasa sa nabuong sanaysay.
.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
ginagamit.
. Pagbuo ng mga pangungusap
na nagpapahiwatig ng
paglalahad
Paglalahad ng mga
mahahalagang pangyayari sa
tinalakay na epikong
Hinilawod.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
UNANG ARAW
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
___sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
IKALAWANG ARAW
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
___sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
IKATLONG ARAW
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
___sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
___sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
 UNANG ARAW
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
IKALAWANG ARAW
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
IKATLONG ARAW
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
_________________________
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa tulong
ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Checked and Noted

Prepared by: Verified by: by:
RECEL. PILASPILAS MAY G. FABUL ARGIE A. CONCHA
Head Teacher
Teacher I Principal I
I