Тема 1.Натуральні числа. Відрізок. Промінь, пряма.

Порівняння натуральних чисел

УРОК 14. ПЛОЩИНА. ПРЯМА. ПРОМІНЬ
Мета. Закріпити знання, здобуті на попередньому уроці, про властивості
прямої, площини і променя. Розвивати просторову уяву учнів.
Тип уроку. Урок формування умінь і навичок.
Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання.
Кожен ряд має учня-експерта, який на перерві перевіряє наявність до-
машнього завдання в кожного учня. На початку уроку експерт доповідає вчи-
телеві про якість виконання домашнього завдання. Якщо є запитання, то вчи-
тель відповідає на них.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Рисунки завчасно виконані на дошці.
1. Петро побачив на рисунку два промені, а Василь — чотири. Хто має ра-
цію?

2. Назвіть промені, зображені на рисунку.

3. На рисунку квадрат перетнуто двома прямими. Скільки відрізків, про-

менів, трикутників і чотирикутників зображено на рисунку?

4. Прочитайте числа: 5672001, 62333, 752300,1000001.

5. MN = 18 см.

6. АВ = 4 см, ВD = 8 см, ВС = 3 см. АС — ?, СD — ?, АD — ?

ІІІ. Формування умінь і навичок

Розв'язування задач і вправ. Колективна робота
№ 103.
1) МА, КВ — промені спільна частина — точка b.

Ольга Ензельт. Уроки математики в 5 класі 1 Урок 14

 Тема 1.Натуральні числа. Відрізок. Промінь, пряма. Порівняння натуральних чисел
2) МА, АМ — промені МА — відрізок.

3) МВ, АВ — промені АВ — промінь.

№ 104.

№ 105.

№ 108.
1) ВС = АС – АВ = 32 – 24 = 8 (см).

2) ВС = АВ + АС = 24 + 32 = 56 (см).

Відповідь. 8 см, 56 см.

IV. Підсумки уроку. Пояснення домашнього завдання.
§1, п. 4, №№ 106, 109, 114.

Ольга Ензельт. Уроки математики в 5 класі 2 Урок 14