Nghị quyết 29 "Thay đổi căn bản và toàn diện"

"Phát triển năng lực và phẩm chất"

Chương trình tổng thể
Thông tư, nghị quyết chính phủ "Làm chủ và vận dụng kiến thức, kĩ năng"

Thông tư 22 "Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá"

GV giữ vai trò đình hướng, cố vấn, kiểm tra

Vai trò của GV và HS
HS giữ vai trò trung tâm, chủ động, sáng tạo

Phát triển kĩ năng Phát triển kĩ năng mềm và kĩ năng xã hội

Vì sao phải đổi mới kiểm tra, Đa dạng: Đa dạng phương thức và các ngành
Hướng phát triển giáo dục của thế giới Đa dạng và bền vững
đánh giá học sinh? Bền vững: Đào tạo và học tập lâu dài

Mạng lưới giáo dục

Giáo dục liên kết
Sự liên thông giữa các ngành giáo dục

Chương trình tổng thể 2018

Thang đo Bloom (2001 so với 1956)

Nhu cầu về sự phát triển toàn diện Bốn trụ cột học tập
Theo xu hướng công dân thế kỉ 21
Học tập suốt đời

Mô hình cấu trúc NL