Koncentrációt segítő játékok

Volt egy öregember

Kieséses rendszerű, figyelem-összpontosító, ráhangoló játék, de kiesés nélkül is mulatságos. A szöveg,
amelyet mondhat a tanító, de mondhatnak együtt a gyerekek is, ennyi : "Volt egy öregember. Annak volt
egy háromlábú széke. Irgette -forgatta, bolond aki..." - és itt a játékvezető (tanító) megnevez egy cselekvést,
amelynek éppen az ellenkezőjét kell csinálni! Tehát: "bolond ,~aki leguggol!" - valójában az a „bolond" (az
esik ki), aki bedől az elhangzó szónak, és leguggol. Csak hogy a tanító "cseles", és időnként negatív
felszólításokkal váltogatja az egyeneseket: "bolond, aki nem (!) fordul körbe!" - aki tehát nem akar
"bolond" lenni (kiesni), az körbefordul. A játékot irányíthatja egy-egy találékonyabb gyerek is.

Hol az orrod, hol a füled?

Ez a tréfás mozgáskoordinációs játék roppant egyszerűnek tűnik, pedig nem is olyan könnyű. Hármas
ütemű mozgást kell végezni egyenletes ritmusban, "egy-kettő-három" számolásra, folyamatosan: két kézzel
combra csapni - taps - keresztbe tett kézzel (bal a jobb előtt) megfogni ballal az orrot, jobbal a bal fület.
Hányszor sikerül? Ki tudja gyorsabban? Ki tudja többször tévesztés nélkül? Nehezíthetjük azzal, hogy
váltogatjuk a feladatokat (bal kéz - jobb fül, jobb kéz - orr és fordítva

Hang a térben – zenedoboz

Egész osztállyal játszható gyakorlat, már első osztály kezdetétől. Szükséges hozzá egy felhúzható kis
zenedoboz, vagy bébi játék (lehetőleg ne erős, inkább finom hangja legyen).

A tanár megkéri a gyerekeket, hogy csukják be a szemüket, boruljanak az asztalra. Majd elhelyezi kissé
felhúzva a játékot az osztályterem egyik zugában, úgy, hogy ne legyen látható. A gyerekek csak fülelnek.
Amikor a hang megszűnik, a tanító jelentkezés alapján vagy másképp, kiválaszt 5-6 gyereket, akik
elindulnak, az immár hangot nem adó tárgyat megkeresni annak alapján, hogy hol hallották. Aki
megtalálja, az dughatja el legközelebb. Olyan helyet is választhatunk a tárgynak, ahol hangja módosítottan
szólal meg, pl. szekrénybe, polc alá rejtjük stb.

Nagyon változó, hogy melyik gyerek hallja valóban, milyen irányból, és hogy mikor találja meg a tárgyat.
Annál nehezebb a feladat, mennél jobban bezengi a hang a teret. Ha nem áll rendelkezésre zenedoboz, és a
tanító szólaltat meg egy hangszert, - először ütős hangszert (pl. dobot szólaltasson meg); csak később
használjon csengőt, vagy más – a teret betöltve zengő hangszert.

Hang a térben – csörgősipka

Egész osztállyal játszható gyakorlat, már első osztálytól. Inkább tornateremben, vagy játékszobában
kezdeményezzük. A gyerekek egy helyben ülnek vagy állnak, becsukott szemmel. Az egyik gyerek
csörgősipkát tesz a fejére, vagy csengős pántot a kezére, lábára. Ő járkál a teremben fel és alá.. Egy
pillanatban megáll. A többieknek - még szintén csukott szemmel - rá kell mutatniuk a térben arra a pontra,
ahol megállt a csörgősipkás. Azok közül válasszunk új zajkeltőt, aki a legközelebbi pontra mutatott rá.

Koncert
Eszköz:
- hangot adó tárgyak ( játék hangszerek, poharak, fadarabok…)
Menete:
1) Elmagyarázzuk a gyerekeknek az adott eszköz megszólaltatásának módját
2) Megtanítunk nekik különböző utasításokat- pl.:
· felemeljük a kezünket= hangosabban
· leengedjük a kezünket= halkabban
· ökölbe szorítjuk a kezünket= állj
· rámutatunk valakire= csak ő zenél
· körbefordulunk= mindenki zenél
· tapsolunk= ismételjék meg a taps számát
3) Begyakorolunk velük egy darabot, majd előadjuk pár embernek
! A gyerekek maguk is lehetnek a zeneszerzők, vezethetik a többieket

Egy szó vándorútra megy

Üljünk le körben. A legidősebb gyerek a jobb vagy a bal oldali szomszédjához fordul, és útnak indítja a
„te” szót, amely egyik gyerektől a másikig vándorol tovább. Ezután egy másik te” szót is útnak indít az
ellenkező irányban, és ezt dobbantás is kíséri. egy harmadik „te” újra a másik irányba rövid tapssal indul
útnak. a gyerekeknek a hozzájuk érkező „te” szavakat a megfelelő kísérővel és a megfelelő irányban kell
továbbküldeniük.

Varázsdoboz

Ez itt egy varázsdoboz. Sok minden vagy sok mindenki belefér. Pl Zsuzsi belefér. Ági is, anyu is. Apu már
nem. Karcsi vajon belefér? Mindenki sorban mond szavakat, a játékvezető megmondja, hogy ki vagy mi fér
bele. Ki kell találni a szabályt. A megadott példában a lányok beleférnek, a fiúk nem. Bármilyen
gyűjtőfogalom szerint lehet játszani. Pl. csak a háziállatok, csak a piros színűek, bármi, csak a zöld színűek
nem stb
A szabály lehet anyanyelvi jellegű is Pl. bármi belefér, amiben nincs e betű, csak a „k”hanggal kezdődő
tárgyak férnek bele stb.
Nagyobbak gyerekek játéka.
Fejleszti a gondolkodási képességeket.

Erről jut eszembe

A játékosok körbe ülnek. Az első mond egy szót. A mellette ülőnek olyan szót kell mondania, ami
kapcsolatos az előző szóval, tehát arról jutott az eszébe. Ha a kapcsolat nem nyilvánvaló, bárki rákérdezhet
az összefüggésre. Ha a játékos nem tudja a kapcsolatot megmagyarázni kiesik vagy zálogot ad .
pl. labda, rét, fa, cseresznye, víz (a cseresznyét meg kell mosni), hajó, kémény, füst, stb.
Kicsik, nagyok szívesen játsszák. A játék jól fejleszti az absztrakciós és asszociációs képességeket.

Játék kézzel
1.Kifordítom , befordítom, lefordítom, felfordítom.
2.Két kézfejed emeld magad elé, bal tenyered nézzen felfelé, jobb kezedet szorítsd ökölbe, de azt lefele
fordítva. Változtassuk a kéztartást (jobb föl nyit, bal le zár) előbb lassan, majd egyre fokozódó ritmusban.
Próbálkozzunk azzal is, hogy a kézmozgást mondókával kísérjük.
3.Ha egyet tapsolok, tapsolj kettőt! Ha kettőt tapsolok tapsolj egyet!
4.Szorítsd kezedet ökölbe, lefelé fordítva, nyisd ki mindkét kezeden egyszerre a hüvelykujjadat, majd
kezedet fordítsd fölfelé, ismét le , majd föl, de már a mutatóujjad is legyen nyitva…..le,föl míg valamennyi
ujjunk nyitva lesz, gyorsan csukd össze mindet.
Ritmusjáték
1.Tapsolj egyet.
2.Bal tenyerünket ökölbe szorítjuk, és az asztalra csapunk vele úgy, hogy az öklünk külső éle találkozzon
az asztallal Miután rácsaptunk az asztalra, jobb nyitott tenyerünkkel rácsapunk a bal kezünkre.
3.Ismét tapsolunk egyet
4.Most a jobb tenyerünket szorítjuk ökölbe, és ugyanazt a mozdulatsort végezzük, mint a kettes számú
sorban csak ellentétesen.
5.Most kettőt tapsolunk.
6.Ugyanaz, mint a 2-es számú sorban.
7.Ugyanaz, mint a 4-es számú sorban.