SEPTEMBER 5, 2022

MONDAY
Directions: Make a plot of the story you
ENGLISH IV just read. Use the table below.
IV- TARLAC 6:45 – 7;30 SETTI MAIN SECONDA CLIM ENDI
NG CHARAC RY AX NG
IV- BULACAN 7;30– 8:15 CHARACT
IV- CAVITE 8:15-9:00 TER
ER
IV- LAGUNA 10:30-11:15

I. LEARNING OBJECTIVES: 4. Generalization

The pupils should be able to:
a. note details regarding
character, setting and plot
b. show obedience
II. SUBJECT MATTER:
A. Topic: Noting Details of Literary
Text
B. Materials: Power point
presentation
C. References: Q1English module2
III. Developmental Activities:
A. Preliminary Activities
a. Drill
Directions: Read each statement carefully.
Then encircle the
letter of the best answer. 1-10
b. Review
What are the online sources that
we can use in finding the meaning of
words?
c. Unlocking of Difficulties
terrified
bruises
We note details by asking WH-Questions
– Who, What, Where, When and How
5. Independent Practice
Directions: Read the selection and
complete the Story Wheel Chart that
follows:
Story wheel:
Characters, Setting, Climax, Ending
IV. EVALUATION:
A. Directions: Read the dialogue. Then
answer the questions that
follow. Write your answers on the space
provided. 1-10
V. ASSIGNMENT:
How do we infer traits of the
characters?

B. Skill Development
1. Presentation
Read the selection “Ellen’s Bike”,
then answer the comprehension questions.

2. Teaching/Modelling
To note important details in a
selection ,take note by asking Wh-
SEPTEMBER 5, 2022
questions: -Who, What, Where, When, and
MONDAY
How.
MAPEH-MUSIC IV
IV- LAGUNA 11:15-11:50

3. Guided Practice I. LAYUNIN:

a. Nababasa ang iba’t ibang hulwarang
ritmo.
b. Nakakasabay sa mga gawaing
pangmusika
II. PAKSANG ARALIN:
a. Paksa: Pagbasa ng Iba’t Ibang
Hulwarang Ritmo
b. Kagamitan: powerpont
presentation
c. Sanggunian
Q1 MAPEH- Musika modyul 2
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay
Panuto: Basahin at unawain ang bawat
pangungusap. Piliin ang
titik ng tamang sagot. 1-10
2. Balik-Aral
Panuto: Kilalanin at isulat sa
patlang ang pangalan ng nota o pahinga sa
bawat bilang at ibigay ang tamang bilang
ng kumpas ng nito. 1-8
B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad:
Ipakilala ang iba’t ibang sukat ng awit:
dalawahan, tatluhan, apatan
Kilalanin ang mga nota at pahinga na
ginamit sa awit.
Ilang hulwarang ritmo o sukat mayroon
ang awit?
Ano ang kumpas o time signature ng awit
na “Tayo Na”?
E. Paglalahat
Tandaan na nabubuo ang sukat sa
palakumpasan ng awit sa
pamamagitan ng pagsasama-sama ng nota
at pahinga.
Ginagamitan ito ng barline o panghating
guhit upang makabuo
ng pangkat ayon sa nakasaad sa sukat.
IV. PAGTATAYA:
Panuto: Pangkatin ang mga nota at pahinga
ayon sa sukat gamit ang barline o
panghating guhit
V. TAKDANG-ARALIN:
Pag-aralan ang Iba’t ibang
kahulugan ng hulwarang ritmo ayon sa
palakumpasang 2/4.

2. Pagtatalakay:
Talakayin ang hulwarang ritmong
2/4, 3/4 at 4/4.
Ano-ano ang mga nakikita mong nota sa
hulwarang ritmo ng
234 SEPTEMBER 5,
4, 4, 4? 2022
MONDAY
E.S.P. IV
IV- LAGUNA 9:20 – 9:45

Ano-ano ang mga nakikita mong pahinga? I. LAYUNIN:

Ilang kumpas mayroon ang pahinga na a. Natutukoy ang kahalagahan ng pagkuha
iyong nakita? sa tamang impormasyon na napapanood sa
balita sa telebisyon/ napapakinggan sa
D. Paglalapat: radio.
Gawain: Suriin ang iskor ng awiting “Tayo
Na!” II. PAKSANG ARALIN:
a. Paksa: Maging Mapanuri Ako
b. Kagamitan: powerpoint
presentation IV. PAGTATAYA:
c. Sanggunian: Q1 Edukasyon sa Panuto: Tingnan ang larawan ng mga
Pagpapakatao modyul 2 sumusunod na logo. Ilagay sa
mga petals ang patalastas na napanood o
III. PAMAMARAAN: narinig hinggil sa logo.
A. Panimulang Gawain: Ano sa mga ito ang iyong pinaniwalaan?
1. Pagsasanay Pangatwiranan.
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon.
Piliin at bilugan ang V. TAKDANG-ARALIN:
pinakatamang sagot. 1-5 1. Paano mo sinuri ang katotohanan ng
2. Balik-Aral mga sinasabi sa patalastas?
Ano ang natatanging kakayahan o 2. Basta ka na lang bang maniniwala sa
talentong tinataglay mo? Paano mo ito mga sinasabi ng patalastas?
pagyabungin? Ano ang dapat mong gawin bago
maniwala?
B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad:
Panoorin natin ang isang
balita. Ano ang masasabi nyo sa balita?
2. Pagtatalakay:
ALAMIN MO (Mapanuring Pag-
iisip)
Gawain 1: Fact o fake
Panuto: Basahin ang mga impormasyon sa
balita na nauukol sa covid

19 pandemic. Ilagay sa happy face ang

magandang balita at sa sad face ang mga
“fake news”

C. Paglalapat
1. Paano mo sinuri kung ang
impormasyon sa balita ay “fact
or fake news?”
2. Bakit mahalaga ang mapanuring pag-
iisip sa matalinong pagpapasya? _______

D. Paglalahat:
Ang magandang balita ay ulat ng
positibong pangyayari tungkol sa ginawa
ng tao na inaakalang pananabikan o
mabatid at mapaglibangan
ng mambabasa, nakikinig o nanonood.
Ang mapaghamong balita ay tungkol sa
mga pangyayaring may karahasan,droga o
seksuwal na hindi angkop sa batang
manonood