‫ٮ"ﻌﺪ اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺲ اﻟﻤﻬﻤﺔ ‪6‬ڡ‪8‬ى ٮ""ڡﺪٮ ‪,‬ﻢ اﻟﻮع‪8‬ى اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ ﻟﺪى اﻟﻤواﻃﻦ اذا ﻣﺎ اﺣﺴﻦ اﻟ"ٮ‪6‬ﺤﻄ‪,‬ٮﻂ

ﻟﻬﺎ ‪6 .‬ڡه‪8‬ى )ﺣﻬﺪ‬

‫ٮ"ﻌﻠ‪,‬ٮم‪8‬ى ﻣﻮ)ﺣﻪ او ﻣ"ڡﺼﻮد ‪6‬ٮﺤﻮ اﻟ"ٮﻌﺮف وٮ"ﻜويﻦ اﻟﻤﺪرﰷت ﻟ‪6‬ڡﻬﻢ اﻟﻌﻼ"ڡﺎت اﻟﻤﻌ"ڡﺪة )ٮيﻦ اﻻ‪6‬ٮﺴﺎن و)ٮيﺌ"ٮﻪ اﻟﻄ)ٮ‪,‬ٮﻌ‪,‬ٮﺔ وﻣﺎ ‪6‬ڡ‪,‬ٮهﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻣوارد ﻟ"ٮﺤ"ڡ‪,‬ٮﻖ اﻛ"ٮﺴﺎب اﻻ‪6‬ڡراد ‪6‬ﺣ)ٮرات ٮ"تﻀﻤﻦ اﻟﺤ"ڡﺎﺋﻖ واﻟﻤ‪6‬ڡﺎﻫ‪,‬ٮﻢ واﻻٮ")ﺤﺎﻫﺎت اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ اﻟﺮﺷ‪,‬ٮﺪة ‪.‬‬
‫ان وع‪8‬ى اﻻ‪6‬ٮﺴﺎن ﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ"ٮﻪ وﻣﺸكﻼٮ"ﻬﺎ ٮ ‪),‬ﺤﺐ ان ٮ ‪6,‬ٮﻄﻠﻖ ﻣﻊ اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻻ‪6‬ٮ"ٮ"ڡﺎدٮ ‪,‬ﺔ واﻟﻌﻼ"ڡﺔ اﻟﱵ ٮ"تﻮ)ﺣﻪ ‪6‬ٮﺤﻮ ٮ"‪6‬ٮﻤ‪,‬ٮﺔ اﻻدراك اﻟﲀﻣﻞ‬
‫ﻋﻠ‪,‬ٮهﺎ ان ٮ")ﺤﺪ اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﻟ"ٮ‪6‬ٮﺎ‪6‬ﻋﻢ ﻣﻊ اﻟﻄ)ٮ‪,‬ٮﻌﺔ ر)ٮﻤﺎ ٮ ‪,‬ﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ ازدﻫﺎر ﻃﺎ"ڡﺎت اﻻ‪6‬ٮﺴﺎن ووﺿﻌﻬﺎ ‪6‬ڡ‪8‬ى ‪6‬ﺣﺪﻣﺔ ٮ"وازن اﻟ‪6‬ٮ‪6‬ﻄﺎم اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ‬
‫اﻟﺬي ﻫﻮ )ﺣﺰء اﺳﺎﳼ ﻣ‪6‬ٮﻪ ‪.‬‬
‫ان ٮ""ڡﺪٮ ‪,‬ﻢ اﻟﻮع‪8‬ى اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ ٮ ‪),‬ﺤﺐ ان ٮ ‪),‬ٮﺪا ﻣﻦ ﺳﻦ ﻣ)ٮﻜﺮ ‪ .‬وﻻ ٮ ‪,‬ﻌﲏ ذﻟﻚ ‪6‬ڡ‪8‬ى ﺳﻦ ريﺎض اﻻﻃ‪6‬ڡﺎل )ٮﻞ ﺣﱴ "ڡ)ٮﻞ ذﻟﻚ ‪6 .‬ڡﺎﻟ)ٮ‪,‬ٮﺖ اوﻻ‬
‫ﻟﻪ اﻻﺳﺎس اﻟﻤ"ٮ‪,‬ٮﻦ ‪6‬ڡ‪8‬ى ٮ"‪6‬ٮﻤ‪,‬ٮﺔ ذﻫ‪6‬ٮ‪,‬ٮﺔ اﻟ‪6‬ٮﴙء ‪6‬ڡ‪8‬ى ﻋ‪6‬ٮﺎٮ ‪",‬ٮﻪ )ٮ‪6‬ٮ‪6‬ڡﺴﻪ و‪6‬ٮ‪6‬ﻄﺎ‪6‬ڡ"ٮﻬﺎ واﻟﻌ‪6‬ٮﺎٮ ‪,‬ﺔ )ٮﺎﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌﺔ اﻟﱵ ٮ ‪,‬ﻌ‪,‬ٮﺶ ‪6‬ڡ‪,‬ٮهﺎ ‪ .‬ان ٮ"ﻮ)ﺣ‪,‬ٮﻪ اﻟﻄ‪6‬ڡﻞ‬
‫)ٮﺎﻟﻌ‪6‬ٮﺎٮ ‪,‬ﺔ )ٮﻠﻌ)ٮﻪ وﻣﻼ)ٮﺴﻪ وﻣﲀن ‪6‬ٮﻮﻣﻪ وازدﻫﺎر ﺣﺪٮ ‪",‬ڡﺔ )ٮي"ٮﻪ و‪6‬ﻋ‪,‬ٮﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﻣور اﻟ)ٮﺴ‪,‬ٮﻄﺔ ﺳ‪,‬ٮﻜون ﻟﻬﺎ دور واﺿﺢ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻌ‪6‬ٮﺎٮ ‪,‬ﺔ ‪6‬ڡ‪8‬ى‬
‫)ٮيﺌ"ٮﻪ ﻣﺴ"ٮ"ڡ)ٮﻼ ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻣﻌروف ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟ‪6‬ٮ‪6‬ڡﺲ )ٮﺎن اﻟ‪6‬ﺤﻤﺲ ﺳ‪6‬ٮوات اﻻوﻟﻰ ﻟﻠﻄ‪6‬ڡﻞ ه‪8‬ى اﻟﻌﻤﺮ اﻟﺤرج واﻟﻤﻬﻢ ‪6‬ڡ‪8‬ى )ٮ‪6‬ٮﺎء‬
‫ﺷ‪6‬ﺤﺼ‪,‬ٮ"ٮﻪ ‪.‬‬
‫ان دور اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻌ‪6‬ٮﺎٮ ‪,‬ﺔ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌﺔ دور ﺣﺎﺳﻢ وﻣﻦ ﻫ‪6‬ٮﺎ ٮ ‪),‬ٮرز دور اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ و)ٮﺎﻻﺣرى دور اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻤر)ٮ‪8‬ى )ٮيﺌ‪,‬ٮﺎ ‪6‬ڡ‪8‬ى ﻋﻤﻠ‪,‬ٮﺔ اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟﺤ‪,‬ٮويﺔ "ڡ)ٮﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ و)ٮﻌﺪﻫﺎ ‪,‬و‪6‬ڡ‪8‬ى دا‪6‬ﺣﻠﻬﺎ و‪6‬ﺣﺎر)ﺣﻬﺎ‪ .‬ٮ"ﺸكﻞ كﻞ ﻣﻦ اﻟ‪à‬ٮ"ڡﺎ‪6‬ڡﺔ واﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ‬
‫اﻻﻃﺎر اﻟﺬي ٮ ‪,‬ﺤﺪد ‪6‬ٮ)ﺤﺎح وٮ"ﺼﻌ‪,‬ٮﺪ وٮ"ﺎﺋﺮ اﻟ"ٮ‪6‬ٮﻤ‪,‬ٮﺔ )ٮﺸكﻠﻬﺎ اﻟ‪6‬ٮﺎ)ﺣﺰ ‪,‬اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ٮ ‪",‬ٮﻄﻠﺐ ٮ"ﻌﻤ‪,‬ٮﻖ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟ)ٮﺤﻮث ذات اﻟﻌﻼ"ڡﺔ‬
‫)ٮ"ٮﺤﺪٮ ‪,‬ﺪ دور اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ و)ٮﺎﻟ"ٮﺎل‪8‬ى اﻟﻮع‪8‬ى اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ اﻟﺬي ﺳ‪,‬ٮ"ڡﻮد ﺣ"ٮﻤﺎ ‪6‬ٮﺤﻮ ر‪6‬ڡﻊ وٮ"ﺎﺋﺮ اﻟ"ٮ‪6‬ٮﻤ‪,‬ٮﺔ ا‪6‬ﺣ"ٮﺼﺎرا ﻟﻠﺰﻣﻦ واﻟ)ﺤﻬﺪ واﻟ‪6‬ٮ‪6‬ڡ"ڡﺎت‬
‫ﻣﻦ )ﺣﻬﺔ واﻻﺳ"ٮ‪å‬ﻌﻼل اﻻﻣ‪à‬ٮﻞ ﻟﻠﻄﺎ"ڡﺔ واﻟﻤوارد اﻟﻄ)ٮ‪,‬ٮﻌ‪,‬ٮﺔ اﻟﻤ"ٮﺎﺣﺔ ﻣﻦ )ﺣﻬﺔ ا‪6‬ﺣرى ﻟ"ڡﺪ ﰷن ﻟﻠﻤ‪6‬ٮ‪6‬ﻄﻤﺔ اﻟﻤ"ٮ‪6‬ﺤﺼﺼﺔ اﻟﱵ ا‪6‬ٮﺸﺄٮ"ﻬﺎ‬
‫اﻻﻣﻢ اﻟﻤ"ٮﺤﺪة ﻟﺸؤون اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌﺔ )اﻟ‪,‬ٮﻮ‪6‬ٮ‪,‬ٮﺐ )‪UNEP‬دور ﻛ)ٮ‪,‬ٮﺮ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻻﻫ"ٮﻤﺎم )ٮﻤﻮﺿوع اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ و‪6‬ﻃﻬﺮ ﻟﻬﺎ )ٮﺎﻟ)ﺤﻬﻮد اﻟﻤﺸﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻤ‪6‬ٮ‪6‬ﻄﻤﺔ اﻟﻌر)ٮيﺔ ﻟ"ٮر)ٮيﺔ واﻟ‪à‬ٮ"ڡﺎ‪6‬ڡﺔ واﻟﻌﻠﻮم )اﻟ‪,‬ٮﻮ‪6‬ٮﺴﻜﻮ اﻟ)ٮﻠﺪان اﻟﻌر)ٮيﺔ‪( ALESCO‬دور واﺿﺢ ‪6‬ڡ‪8‬ى وﺿﻊ ﻣﺮ)ﺣﻊ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟ"ٮﻌﻠ‪,‬ٮﻢ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ‬
‫ﻟﻤراﺣﻞ اﻟ"ٮﻌﻠ‪,‬ٮﻢ اﻟﻌﺎم ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌر)ٮ‪8‬ى ‪ .‬ٮ ‪),‬ٮ"ڡﻰ اﻟﻮع‪8‬ى اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ واﺣﺪا ﻣﻦ ا)ٮرز ﻣ‪6‬ﺤﺮ)ﺣﺎت اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ ‪,‬وان اﻟ‪6‬ﺤﻄﻮه اﻟ"ڡﺎدﻣﺔ‬
‫ٮ"ﻜﻤﻦ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟ‪6‬ڡﻌﺎﻟﺔ واﻟواﻋ‪,‬ٮﺔ ﻣﻦ ا)ﺣﻞ اﻻﺳ"ٮ‪6‬ﺤﺪام اﻟﺮﺷ‪,‬ٮﺪ اﻟﺬي ٮ ‪,‬ﺤ"ڡﻖ )ٮيﺌﺔ ﻣ"ٮواز‪6‬ٮﻪ وﻣﻦ دون ذﻟﻚ ‪6‬ڡﺄن اﻟ)ٮﺸريﺔ‬
‫ﺳ"ٮ‪6‬ﻄﻞ ٮ"ت‪6‬ﺤ)ٮﻂ ‪6‬ڡ‪8‬ى ﻣﺸﺎكﻞ اﺳ"ٮ‪6‬ٮزاف اﻟﻤوارد اﻟﻄ)ٮ‪,‬ٮﻌ‪,‬ٮﺔ واﻟ"ٮﻠﻮث اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻟﻠﻤ‪,‬ٮﺎه واﻻ)ﺣواء واﻻراﴈ ‪6‬ڡﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺸﺎكﻞ اﻟﺴﲀن‬
‫واﻻﻣﻦ اﻟ‪å‬ﻌﺬاﺋ‪8‬ى واﻟﺼح‪8‬ى ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ‪6‬ڡ‪8‬ى )ٮﻌﺾ )ٮﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟ‪à‬ٮﺎﻟﺚ ‪6‬ڡ‪8‬ى اواﺋﻞ اﻟ"ڡرن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸريﻦ ‪.‬ﻟ"ڡﺪ اٮ")ﺤﻬﺖ اﻟ"ٮر)ٮيﻪ‬
‫اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﻪ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪6‬ﺣﻼل اﻟﺴ)ٮﻌ‪,‬ٮ‪6‬ٮﺎت ﻣﻦ اﻟ"ڡرن اﻟﻤﺎﴈ ‪6‬ٮﺤﻮ ٮ"ﺮﻛ‪,‬ٮﺰ ﻋﲆ اﻟﻤﺸكﻼت اﻟﻤ"ٮﻌﻠ"ڡﺔ )ٮﺼ‪,‬ٮﺎ‪6‬ٮﺔ اﻟﻤوارد اﻟﻄ)ٮ‪,‬ٮﻌ‪,‬ٮﺔ واﻟﺤ‪,‬ٮﺎة‬
‫اﻟ‪6‬ٮ)ٮﺎٮ"‪,‬ٮﺔ واﻟﺤ‪,‬ٮوا‪6‬ٮ‪,‬ٮﻪ وﻣﺎٮ ‪",‬ٮﺼﻞ )ٮﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎن وﺷﻬﺪت ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﻪ ﻋ"ڡﺪ اﻟﻌﺪٮ ‪,‬ﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆٮ"ﻤرات واﻟ‪6‬ٮﺪوات‬
‫واﻟﺤﻠ"ڡﺎت اﻟﺪراﺳ‪,‬ٮﺔ‪6.‬ڡ‪8‬ى ﺣ‪,‬ٮﻦ ﻟﻢ ٮ"ﻠﺤﻆ اﻟﺪراﺳﺎت ‪6‬ڡ‪8‬ى ﻣ)ﺤﺎﻻت اﻟ"ٮر)ٮيﻪ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﻪ )ٮ"ڡﺼﺪ واﺿﺢ ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌر)ٮ‪8‬ى )ٮﺎﻟﺮ‪6‬ﻋﻢ ﻣﻦ )ٮيﺌ"ٮﻪ‬
‫اﻟ‪å‬ﻌ‪6‬ٮ‪,‬ٮﻪ )ٮﺎﻟﻤوارد اﻟﻄ)ٮ‪,‬ٮﻌ‪,‬ٮﻪ اﻟﻤ"ٮ)ﺤﺪده و‪6‬ﻋ‪,‬ٮﺮ اﻟﻤ"ٮ)ﺤﺪده واﻟﻤﺆٮ‪à‬ﺮه ‪6‬ڡ‪8‬ى ﺣﻀﺎرة اﻟﻤ‪6‬ٮﻄ"ڡﻪ )ٮﻞ ‪6‬ڡ‪8‬ى ﺣﻀﺎره اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻣﺴ"ٮ"ڡ)ٮﻠﻪ‪6.‬ڡ‪8‬ى‬
‫اﻟ‪à‬ٮﻤﺎ‪6‬ٮ‪,‬ٮ‪6‬ٮﺎت ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌر)ٮ‪8‬ى ﻃرأ ٮ"‪å‬ﻌ‪,‬ٮﺮ ‪6‬ڡ‪8‬ى ﻣ‪6‬ٮﺎﻫﺞ اﻟﻌﺪٮ ‪,‬ﺪ ﻣﻦ اﻻ"ڡﻄﺎر اﻟﻌر)ٮيﺔ ‪6‬ٮﺤﻮ ٮ"ﺎﻛ‪,‬ٮﺪ اﻟ"ٮر)ٮيﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ اﺳ"ٮ)ﺤﺎ)ٮﺔ ﻟ"ٮﻮ)ﺣ‪,‬ٮهﺎت‬
‫اﻟﻤ‪6‬ٮ‪6‬ﻄﻤﺔ اﻟﻌر)ٮيﺔ ﻟﻠ"ٮر)ٮيﺔ واﻟ‪à‬ٮ"ڡﺎ‪6‬ڡﺔ واﻟﻌﻠﻮم وﻣﻦ اﻣ‪à‬ٮﻠﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺸروع اﻟريﺎدي ﻟﻠﻤ‪6‬ٮ‪6‬ﻄﺔ ‪6‬ڡ‪8‬ى ٮ"ﻄويﺮ ٮ"ﺪريﺲ ﻋﻠﻢ اﻻﺣ‪,‬ٮﺎء ﻋﲆ‬
‫ﻣﺴ"ٮوى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌر)ٮ‪8‬ى ﺣ‪,‬ٮﺚ )ﺣرى اﻟ"ٮﺎﻛ‪,‬ٮﺪ ‪6‬ڡ‪8‬ى ﻣ‪6‬ٮﻬﺞ اﻟﺼﻒ اﻟرا)ٮﻊ اﻟ‪à‬ٮﺎ‪6‬ٮوي )اﻟﻌﺎﺷﺮ( ‪6‬ڡﻜﺮة اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌﺔ وﻣﻌﻮ"ڡﺎٮ"ﻬﺎ واﻟﻌﻼ"ڡﺎت اﻻﺣ‪,‬ٮﺎﺋ‪,‬ٮﺔ‬
‫واﻻ‪6‬ٮ‪6‬ﻄﻤﺔ اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ واﻟ"ٮوازن اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ ﻣﻊ ٮ"ﺎﻛ‪,‬ٮﺪ اﻟﺪور اﻟﺬي ٮ ‪,‬ﻤﻜﻦ ان ٮ ‪,‬ﺆدي اﻻ‪6‬ٮﺴﺎن ‪6‬ڡ‪8‬ى اﻟ"ٮوازن اﻟ)ٮ‪,‬ٮﱩ و‪6‬ﻋ‪,‬ٮﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣوارد اﻟ"ٮ"ڡ‪6‬ٮ‪,‬ٮﺔ‬
‫اﻟ)ٮ‪,‬ٮﺌ‪,‬ٮﺔ‬