2000年1月 外语教学与研究（外国语文双月刊） Jan．2000

第32卷 第1期 Foreign Language T eaching and Research （bimonthly） Vol．

32 No．1

音系学百年回顾
天津师范大学 王嘉龄

提要：音系学创立近百年来‚经历了结构主义音系学和生成音系学两大阶段。本文对一个世纪中
音系学两大阶段的发展作一简单的回顾和分析。
关键词：音系学、回顾
［ 中图分类号 ］ H01 ［ 文献标识码 ］ A ［ 文章编号 ］ 1000
-0429（2000）01
-0008
-7

般认为‚布拉格学派对音系学自成学科出力最
一
大。该学派的代表人物 T rubetzkoy 认为‚从言
自从本世纪初音系学从语音学中分离出 语行为方面进行的语音研究属语音学的范围‚
来‚自成一门独立的学科‚已经过去近一百年。 而从语音系统方面进行的语音研究属音系学的
一个世纪以来‚音系学从出生到成熟‚经历了许 范围。这一看法逐渐被人们所接受。
多变化‚尤其是后半个世纪‚更是新论迭出‚创 结构主义音系学的基本单位是音位。音位
新不断。音系学的发展可以说经历了两大阶 （phoneme ） 这 个 词 是 由 法 国 语 音 学 家 A．
段：前半个世纪的结构主义音系学和后半个世 Dutriche-Desgenettes 创造‚并于1873年首次在
纪的生成音系学。对前一阶段的美国结构主义 一次讲座中使用的。但他当时用这个词是指音
音位学和布拉格学派音系学‚国内已有不少介 子（phone） 或者音段 （segment ） 的意思。Saus-
绍和评论‚而对后一阶段的生成音系学则谈得 sure1879年在其著名论文《论印欧系语言元音
不多‚因此本文采用前略后详的办法‚着重介绍 的原始系统》中使用了这一术语‚而使其流行于
后一阶段生成音系学的发展‚同时对这一个世 世。但他用这个词‚仍是“音子” 的意思。第一
纪来的发展提出几点感想和看法。 个给这个词赋予现代音位意义的‚是 Courtenay
的学生 Kruzew ski。他在 1880 年的一篇论文
二
《印欧语元音方面的新发现》中‚第一个赋予
早在1870年‚俄国喀山学派的音系学家 phoneme（音位）以现代意义。对音位原则最初
Baudouin de Courtenay 就提出了把语音学分为 给以充分阐述的‚也是他所在的喀山学派。后
两个部分的看法。其中 一 部 分 叫 “ 生 理 语 音 来音位这一概念由俄国学者 Scerba 于1911年
学”‚着重研究语音在生理学和物理学上的特 介绍给英国语音学家 Daniel Jones‚传入了西
点‚另一部分叫“心理语音学”‚着重研究其功能 方。另一方面‚布拉格学派的一些成员早期曾
方面的特点。他所说的“心理语音学”‚可以说 受惠于 Courtenay‚也受到过喀山学派在音位
是后来音系学的先驱‚但他并不主张把这两部 方面的思想影响。
分完全割裂开来。他说语音学包括所有的语音 在 Saussure 影响下形成的结构主义语言
事实‚无论是生理语音学还是心理语音学的事 学‚主要分为三派：美国结构主义学派（又叫描
实。音系学从语音学分离出来自成学科‚是本 写语 言 学 ）‚布 拉 格 学 派 和 丹 麦 的 语 符 学
世纪初随着结构主义的出现而逐渐实现的。一 （glossematics）‚其中影响最大的当属美国描写
·8 ·
 王嘉龄
语言学。美国学派把他们的音系研究称为音位
学（phonemics）。在音系学创立的初期‚人们对
音位的性质进行了许多研究和讨论。由于各自
的着眼点不同而产生了不同看法。例如美国结
构主义两位创始人 Sapir 和 Bloomfield 的看法
就不一样。Sapir （1933） 认为音位是一种语言
特有的语音模式中 “ 具有功能意义的单位”‚
Bloomfield（1933）则认为音位是“区别性语音特
征的最小单位”。还有 T w adell（1935）则认为音
位是“抽象的‚虚构的单位”。尽管对音位是什
么有不同看法‚但在进行分析时的操作却大体
相同。
美国结构主义认为‚音位学的任务‚是要找
到一套操作程序‚能用以从一种语言的语料中
分析出该语言的音位系统。经过近二十年的研
究‚他们形成了一套严格形式化的程序与方法‚
用它来对收集到的语料进行分析‚便可得到该
语言的音位系统。这一套方法基本上包括切
分、认同和分类三个步骤。所谓切分‚是将语料
切成最小的语音片段（音子）‚认同是将音子归
纳为音位‚分类则是将归纳出来的音位进行分
类‚
构成音位系统。这里的关键是归纳音位这
一步 骤。为 此‚他 们 把 最 小 对 立 体 （minimal
pair）作为确定两个音子属于一个音位的一条
标准。所谓最小对立体‚就是除一个音段之外‚
其余音段都相同的两个意义不同的词‚如英语
中 big（大）和 pig（猪）是一对最小对立体。他们
还将互补分布和语音相似作为归纳音位的标
准。此 外‚还 提 出 了 模 式 和 谐 （pattern con-
gruity）和简单原则等标准。
美国结构主义在进行音位分析时还提出了
几条必须遵循的原则。一是所谓“双向单一性
原则” （b-
i uniqueness principle）‚即一个音子在
一个语境中只能是一个音位的变体。但在实际
操作中‚这一原则会产生许多违反直觉的分析‚
例如 Bloch（1941）在分析美国英语时将 bit、bid
中的元音归为一个音位‚将 bet、bed 中的元音
归为一个音位‚但却不将 pot、pod 中的元音归
为一个音位‚而将 pod 中的元音与 pa’d 中的元
音归为一个音位。这显然是违反说本族语的人
音系学百年回顾
的语言直觉的。Bloch 也承认这样产生的系统
是不平衡的‚但又辩解说‚那样虽然牺牲了对
称‚但可以解释所有的发音事实。
另一条原则‚是音位分析必须不依赖意义。
但实际上‚在音位分析中‚涉及语音对立这一概
念时‚常要用词 的 意 义 来 衡 量。Bloch （1948‚
1950）两度写文章提出要通过分布‚而不涉及意
义‚来对“对立”进行定义‚但他后来也承认都没
取得成功。1953 年‚他第三次著文‚题为 《对
立》（Bloch 1953）‚试图用分布来对语音的对立
进行定义‚但仍没产生多大影响。不久之后‚
Martin Joos 编了一本论文集‚题目是 《语言学
选读》‚副题是《
1925年以来描写语言学在美国
的发展》。这本书第二版（Joos 1958） 从1925
年 Sapir（1925）的文章《
语言的语音模式》起‚共
收集论文45篇‚其中半数以上有关音位学‚但
并没有将 Bloch 的这篇文章收进去。
再一条原则叫层面分隔（separation of lev-
els）。根据这条原则‚对语言的某一层面进行分
析时‚不能涉及上一个层面的信息。因此在分
析音位层面时‚不能涉及语法。Hockett （1942）
说：“在进行音系分析时‚不能使用任何语法事
”他认为‚进行音系分析时‚如使用语法知
实。
识‚就会造成循环论证。Pike（1947‚
1952）不同
意这一原则。他说：“不了解一些语法知识‚哪
” 这一很有
怕是很少一点‚是无法分析音位的。
道理的见解‚被当时占主流地位的美国结构主
义称为“Pike 邪说”（Pike heresy）。
到50年代初‚美国结构主义语言学家自认
为他们用来进行音位分析的程序和方法已相当
完备‚音位学研究的主要问题已经解决‚剩下来
的事情‚就是用那一套方法对世界上的各种语
言逐一进行分析‚找出它们的音位系统。Hau-
gen（1951）写道：“ 美国语言学今天比共和国建
” 实际上‚
立以来的任何时期都更加繁荣昌盛。
这时的结构主义已到盛极而衰的地步‚很快就
要让位给生成语法‚而音位学也很快就要被生
成音系学取而代之了。这是因为‚作为结构主
义哲学基础的逻辑经验主义和作为其心理学基
础的行为主义已经开始走下坡路‚而音位学本
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 2000年 外语教学与研究
身的一些问题（如上述三原则所造成的一些问
题）也日益引起不满。
三 法的组成部分‚研 究 人 脑 中 有 关 语 音 系 统 的 知
生成音系学是美国语言学家 Noam Chom-
sky 和 Morris Halle 创立的。Chomsky 早年在
宾州大学攻读语言学‚导师是美国最后一个也
是 最 彻 底 的 结 构 主 义 大 师 Zellig Harris。
Chomsky 从他那里接受了严格的结构主义教
育‚
也发现了其中的不少问题。他的硕士论文
《
希伯来语语素音位学》（1951）已孕育着日后生
成音系学的胚胎。Morris Halle 师从布拉格学
派著名语言学家 Roman Jakobson。Jakobson‚
Fant ＆ Halle （1952）合写的《语音分析初探》‚
系统地提出了可以描写人类所有语言语音的
12对区别特征‚后来被生成音系学采纳为基本
单位。Chomsky 与 Halle 批判继承了欧美两大
结构主义派别的优秀传统‚在新的历史条件下‚
建立了一种崭新的音系学理论—生成音系学。
第一 篇 公 开 发 表 的 生 成 音 系 学 论 文‚是
Chomsky‚Halle 与 Lukoff （1956）的《论英语的
重音与音联》。它突破结构主义关于层面分隔
的禁区‚在分析英语重音时‚依靠句法结构‚因
而立即遭到当时主流派结构主义的猛烈攻击。
1958年第三届 T exas 英语语言学分析问题会
议的组织者邀请 Chomsky 到会‚想要对他进行
Chomsky 在
围攻‚并一举消灭他的异端。不料‚
会上舌战群雄‚大获全胜。New meyer（1980）谈
Chomsky“使一些名噪一时的
到这次交锋时说‚
权威‚看上去好象是语言学概论课上困惑不解
的学生”。后来‚几经较量‚到1968年 Chomsky
＆ Halle （1968）的《
英语音系》（T he Sound Pat-
tern of English‚简称 SPE）问世时‚生成音系学
已经确立了自己的主流地位。
SPE 的内容远远超出其书名所说的英语音
系的范围。它第一次全面系统地阐述了生成音
系学理论‚可以说是生成音系学的奠基之作‚具
有里程碑的意义。因此‚SPE 理论又被称为生
成音系学的标准理论或经典理论。这一理论的
基本内容可归纳为以下几点：
·10 ·
第1期
（1） 生成音系学是生成语法的有机组成部分。生成
语法研究人脑 中 有 关 语 言 的 知 识‚并 力 求 以 形
式化的方式表达出来。生成音系学作为生成语
识并以形式化的方法予以表达。
（2） SPE 理论认为‚音系结构有底层表达式和语音
表达式两个平面。
（3） 底层表达式是用调整规则（readjustment rules）作
用于句法部分输出的表层结构后得到的。它基
本上包括由语素的词汇表达式组成的线性序列
和从句法中带来的句法结构。
（4） 语素的词汇表达式可看作是储存于人脑词库中
的语音信息。每个语素只有一个词汇表达式。
（5） 生成音系学的表达式‚无论是词汇表达式‚底层
表达式‚还是语音表达式‚其基本单位都是区别
特征。 音 段 是 一 束 区 别 特 征 的 简 约 表 示 法。
SPE 理论中没有音位的地位。
（6） 表达式的形式‚是由区别特征构成的特征矩阵
（feature matrix）‚横行表示特征‚纵列表示音段。
（7） 词库中的词汇表达式‚每个特征均赋值。
（8） 音系部分是由音系规则组成的。底层表达式进
入音系部分后‚音系规则作用于底层表达式‚推
导出语音表达式。从底层表达式到语音表达式
之间‚可能要经过若干中间表达式。
（9） 规则的标准形式是 A → B／X-
--Y。A 是受影响
B 是变化的结果‚X 和 Y 是构成变化的
的音段‚
语境‚A 在该语境中变化为 B。
（10） 音系规则是有序的。
（11） 规则按照构词或句法的结构‚循环应用。
（12） 音系部分输出的语音表达式进入语音部分‚那
里的规则（语音实施规则）具有普遍、机械和自
动的性质‚不因语言而异。
在生成音系学创立初期‚研究的重点集中
在底层表达式的抽象性和音系规则的格式、应
用方式和应用范围方面。
到70年代中期‚研究的焦点转移到了表达
式方面‚出现了几种非线性理论。
SPE 理论尽管有许多创新‚仍因袭了音位
学关于语音结构是线性序列的看法。音位学把
研究对象看作是音位和音联的线性序列‚SPE
则把研究对象看作是音段和界标的线性序列。
基于这种认识‚SPE 就把音节排除在它的理论
框架之外了。Halle（1998）回顾当时的情况说‚
 王嘉龄
SPE 将词定义为由词界标界定的音段序列‚将
语素定义为由语素界标界定的音段序列；而用
一个特殊特征 ［ ＋／
-词界标 ］ 把两类界标区分
开。当时‚他们所能想到的唯一能形式化地表
示音节的办法‚就是再加一套界标‚而他们认为
那样做不好‚于是就不要音节了。由于线性概
念的限制‚SPE 还把重音作为元音固有属性来
处理。至于声调‚SPE 没有涉及。第一个用生
成音 系 学 理 论 研 究 声 调 的 是 王 士 元 （ Wang
1967）。他提出了七个声调特征‚可用以构成各
种语言的声调。他认为声调是音节的属性‚但
实际上把它看成和元音属性一样‚仍没有脱出
线性理论的窠臼。
对线性框框的突破‚最先还是出现在声调
研 究 方 面。 Williams （1971／1976） 和 Leben
（1973）在研究非洲语言声调时‚最早有了将声
调与音段分层处理的思想‚而将这种思想形成
系统理论的是 Goldsmith（1976）。他突破了线
性序 列 的 框 框‚创 立 了 自 主 音 段 音 系 学 （au-
tosegmental phonology ）。这一理论认为‚声调
不是音段的固有属性‚而 是 能 独 立 于 音 段 的
“自主音段”‚属于一个独立的音层（tier）。这
样‚表达式就出现了两个独立的音层：音段层和
声调层。分属两个音层的声调和音段‚由联接
线按照合格条件的规定联接起来。随着表达式
的非线性化‚规则形式也有了相应的变化‚出现
了联接和取消联接等规则形式。这一理论后来
也被用来分析元音和谐和鼻音化等现象。Mc-
Carthy（1982）将这一分层的思路用到分析阿拉
伯语非接续语素上去‚取得了较为理想的结果。
自主音段音系学的出现‚也为音节的复出
扫清了障碍。Kahn（1976）首先将自主音段理
论用于对音节的分析。他不再设法用特定的界
标来界定音节‚而是将音节作为一个独立的音
层（音节层）上的单位。这就为生成音系学的音
节理论打下了基础‚开拓了道路。如今‚音节理
论已成为生成音系学的一个重要研究领域。
自主音段音系学创立的次年‚Liberman 与
Prince（1977） 在重音研究方面‚又突破了 SPE
的 线 性 框 框‚提 出 了 节 律 音 系 学 （ metrical
音系学百年回顾
phonology）理论。他们极有说服力地论证了重
音并不是元音的固有特征‚不是元音的特征矩
阵的一部分‚而是一种关系。他们认为‚这种关
系不能用特征‚而要用结构来表示‚即用节律树
（metrical tree）和节律栅（metrical grid）来表示。
节律树是用来表示节律关系的有层次的二分树
形图‚节点上用 s （strong‚强）和 w （weak‚弱）
来表示强弱关系。节律栅则用星号表示这种关
Prince（1983）主张‚只用节律栅便足
系。后来‚
可以表示各种重音‚被称为唯栅论。也有人‚如
Giegerich（1985）‚主张只用节律树即可‚被称为
唯树论。从现在看‚Prince 的看法基本上已被
大部分研究重音的人所接受。不过‚他认为不
存在音步结构的意见‚被后来的研究所否定。
Halle ＆ Vergnaud（1987）进一步用双括号将表
示音步结构的星号括起来。Idsardi（1992）则主
张‚除了双括号‚还要用单括号。
非线性理论的出现‚使音系表达式产生了
巨大变化‚从单纯的音段线性序列变成一个三
维的立体模型。为说明这种模型‚我们可把音
系结构比作一本书‚书脊是音段序列‚书页是一
个个自主音段平面‚如表示音节结构的平面‚表
示节律栅的平面‚表示声调结构的平面等。
进入80年代后‚生成音系学理论有了多方
面的发展。
一个方面是词汇音系学（lexical phonology）
的创立。这一理论的出现‚是构词学复出和规
则方面深入研究这两方面结合的成果。生成语
法创建初期‚把派生词和合成词的构成都放到
句法部分‚由句法规则解决‚从而使构词学失去
了存在的依据。经过后来的实践‚人们认识到‚
还是应该把构词部分放到词库中‚从而产生了
生成 语 法 的 构 词 学 （ Aronoff 1976）。Siegal
（1974‚
1977）和 Allen （1978）提出‚构词部分在
词库中由几个有序层次组成‚成为词汇音系学
的一个重要基础。词汇音系学（Kiparsky 1982）
把音系规则分为两类。一类称为词汇规则‚在
词库中与构词规则按层次有序地交互作用‚产
生派生词和合成词及其词汇表达式。另一类‚
称为后词汇规则‚仍应用于从句法输出的结构。
·11 ·
 2000年 外语教学与研究 第1期

两类规则具有不同的特点。这一理论扩大了音 征集‚在 特 征 与 特 征 之 间 不 存 在 结 构 关 系。
系规则的应用范围‚使音系规则的研究更为深 Clements（1985）否定了这种看法‚认为特征与
入全面。 特征之间具有一种结构关系‚这种关系可用有
词汇音系学中的词汇规则‚涉及音系学与 层次的树形图来表示。树的顶端是根节点‚终
构词学的关系。与此同时‚人们也开始关注音 端是具有正负值的特征‚中间则是没有正负值
系学与句法学‚以及音系学与语音学之间的关 的类别节点。这样做‚可以更好地表示音系规
系‚对其有了更深入的了解。 则和制约条件中哪些条件经常一起出现‚形成
SPE 认为‚在词以上的范围中‚音系规则应 组合‚因 而 能 对 同 化 现 象 作 出 更 好 的 解 释。
用的辖域是根据句法结构决定的。后来的研究 Sagey（1986）和 Halle（1992）提出了一个发音器
使一些音系学家认识到‚决定规则应用辖域的 官模型（Articulator Model）‚将发音器官作为类
不是句法结构‚而是一种韵律结构。韵律结构 别节点。与此同时‚欧洲出现了一些独值理论‚
与句法结构不同‚但与句法结构又有一定的关 如管辖音系学（government phonology ） 和从属
系。对韵律结构的研究构成了一个新的理论‚ 音系学 （dependency phonology ）。这些理论用
叫韵律音系学（prosodic phonology‚Nespor ＆ 独值（即无值）的元素作为音系的初始单位‚并
Vogel1986）‚也叫音系学与句法 学 界 面 研 究 用管辖或从属关系来表示音段内元素与元素之
（Selkirk 1984‚
1986‚Inkeles ＆ Zec1990）。 间的关系。欧洲这些理论虽不是生成音系学的
对于语音学‚初创时音系学中一些人的看 主流‚但亦有一定的影响。
法很是偏颇‚如 T rubetzkoy 认为音系学与语音 80年代‚生成音系学还有一种理论‚叫不
学的关系好比是经济学与古币收藏之间的关 充分赋值理论（underspecification theory）。SPE
系。SPE 认为‚从音系部分输出的语音表达式 认为‚词库中每一语素的词汇表达式中的特征
进入语音部分‚而语音部分的规则与音系规则 均已赋值（正或负）。后来人们认识到‚有的特
不同；音系规则因语言而异‚具有语言学意义‚ 征可由音系规则赋值‚有的可由缺省规则赋值‚
而语音规则是自动的、机械的‚不因语言而异‚ 不必都在词库中赋值。这就是不充分赋值理
因而不具有语言学意义。近来的研究发现‚各 论。这样做使得词汇表达式更为简明‚更为严
个语言的语音规则并不是相同的‚语音规则也 谨。这一理论后来分为两派。一派叫激进派
因语言而异‚这使它和音系规则具有相同的性 （Kiparsky 1982‚Archangeli1984）‚认为词汇表
质。一些学者努力将音系学与语音学结合起来 达式只给不可预测的特征赋值。另一派叫对立
研究‚探讨音系学与语音学界面的关系‚以及从 派（Steriade 1987）‚认为具有对立性质的特征
音系部分向语音部分映射的问题。这方面较早 应在词汇表达式上赋值。这两派各执己见‚仍
进 行 理 论 和 实 践 研 究 的 是 Pierrehumbert 在争论之中。
（1980）。她在英语语调研究中‚通过一些规则 进入90年代后‚生成音系学最突出的进展
将自主音段音层上的声调特征变成语调曲线‚ 是优选论（optimality theory）的创立（Prince ＆
在音系学与语音学界面的研究上作了开创的工 Smolensky‚1993）。这是迄今为止主流音系学
作。此后‚这方面的工作有了长足进展（Keat- 中对 SPE 取得的最大突破。SPE 的一项核心
ing 1988）。 内容‚是有序规则作用于底层表达式‚推导出语
生成音系学在80年代的另一个发展‚是对 音表达式。优选论恰恰在这一点上提出了完全
音段内部结构的研究。一种理论是特征几何 不同的看法。它用制约条件取代了音系规则‚
（feature geometry ） 理 论。 这 一 理 论 得 名 于 将制约条件置于音系部分的中心位置。它认
Clements（1985） 的 论 文 《音 系 特 征 的 几 何》。 为‚音系部分由生成功能与评估功能两部分组
SPE 将音段看作是一束特征‚是一个无序的特 成。生成功能作用于底层表达式‚生成若干个
·12 ·
 王嘉龄 音系学百年回顾

输出结构‚即候选项‚经过评估功能的比较和评 二十世纪即将结束。在过去一个世纪中‚
估‚
筛选出最优选择‚就是真正的输出‚也就是 音系学得到了极大的发展。在新世纪到来之
表层形式（语音表达式）。评估功能由若干条制 际‚人们有理由相信‚音系学一定会在新的世纪
约条件组成。制约条件是普遍的‚各种语言的 中继续大胆突破‚不断创新‚取得更大的进展。
区别在于它们为制约条件排列的等级顺序不
参考文献
同。优选论问世以来‚短短几年‚便风靡欧美音
系学界‚其影响还进入了相邻的构词学和句法 Allen． M．1978． Morphological Inv estigations．PhD．
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有人称它为“20世纪90年代的最优语言学理 Archangeli‚D．1984．U nderspecif ication in Y awelm ani

Phonology and Morphology． MIT PhD．
论 （ the linguistic theory in the 1990s ）”
dissertation．
（Archangeli 1997）。这不是偶然的。多年来‚
Archangeli‚D．1997．Optimality theory：An introduc-
人们对具有很大随意性的有序规则日益不满‚
tion to linguistics in the 1990s．In Archangeli ＆
使优选论应运而生。优选论把具有普遍性的制
Langendoen （1997）．
约条件作为其中心内容‚这看上去更富有解释 Archangeli‚D．＆ T ．Langendoen．1997． Optim ality
力‚
符合人脑的认知结构‚因而受到人们的欢 T heory：A n Ov erv iew ．Oxford：Blackwell．
迎。但新理论出现后‚碰到的问题也不少‚目前 Aronoff‚ M．1976． W ord Form ation in Generativ e
正在不断修正改进之中。当然也不是所有的人 G ram m ar．Cambridge‚Mass．：MIT Press．
都赞同优选论。生成音系学的开山鼻祖 Halle Bloch‚ B．1941． Phonemic overlapping． A merican
（1998）‚就仍然认为 SPE 提出的有序规则是正 Speech Vol．
16‚278
-284．

确的。他说‚有序规则对其他一些方法‚例如目 Bloch‚B．1948．A set of postulates for phonemic analy-

sis．L anguage Vol．
24‚3
-46．
前流行的优选论‚提出的挑战‚是要它们的分析
Bloch‚B．1950．Studies in colloquial Japanese IV ：
能有同样的洞察力‚覆盖同样多的语料‚并且不
Phonemics．L anguage Vol．26‚86
-125．
更为复杂。
Bloch‚B．1953．Contrast ．L anguage Vol．29‚59
-61．
四 Bloomfield‚ L．1933． L anguage． New York： Henry
Holt ．
回顾音系学的发展‚可以看出‚音系学是在 Bromberger‚S．＆ M．Halle∙1988．Why phonology is
不断创新中发展壮大的。音位概念的提出‚在 different ．L inguistic Inquiry Vol．
20‚51
-70．
当时是一个伟大的创新。音位的发现‚使结构 Chomsky‚N．1951．Morphophonemics of modern He-
主义音系学的建立和发展成为可能。直到今 brew ．MA thesis‚U niversity of Pennsylvania．
天‚虽然生成音系学把音位排除在其理论框架 Chomsky‚N．＆ M．Halle∙1968． T he Sound Pattern

之外‚但在语言教学中仍被广泛引用。后来‚当 of English．New York：Harper ＆ Row ．

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音系分析不断深入之后‚又产生了区别特征。
and juncture in English．In M．Halle et al（eds）．For
这一创新被誉为二十世纪语言学最伟大的发现
Rom an Jakobson．Mouton．
之一‚成为后来生成音系学的基本单位。同时
Clements‚G．N．1985．T he geometry of phonological
我们也看到‚一种理论一旦没有创新‚止步不
features．Phonological Y earbook‚2．
前‚便会消亡。例如‚当结构主义音位学自以为 Giegerich‚H．1985．Met rical Phonology and Phonologi-
已登上顶峰‚不思创新时‚不久便失去活力‚让 cal St ructure．Cambridge U niversity Press．
位给充满创新意识的生成音系学了。SPE 理论 Goldsmith‚ J．1976． Autosegmental phonology． MIT
以后出现的众多新理论‚每一种都是对 SPE 理 PhD．dissertation．
论的一项变革和创新‚推动了学科的发展。 Halle‚ M．1992．Phonological features．In W．Bright
·13 ·
 2000年 外语教学与研究 第1期

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·14 ·
 2000年1月 外语教学与研究（外国语文双月刊） Jan．
2000
第32卷 第1期 Foreign Language T eaching and Research （bimonthly） Vol．
32 No．
1

Abstracts of major papers in this issue

Review of applied linguistics in the20th century‚by G ui Shichun‚p．

2
A retrospective review of the development of applied linguistics （AL） shows that AL in the coming century will con-
tinue to grow in depth in the following respects：（1） the mult-
i factor process of language teaching entails a more systemat-
ic approach to its various components；（2） the multiple bases of AL keeps it abreast of its relevant disciplines and updates
its theory and practice；（3） the wide scope of its application leads to a more diversified approach to languages and language
teaching；（4） the search for its ow n theoretic model and the rise of second language acquisition will produce a number of
spin-off effects on language teaching．

A hundred years of phonology： A retrospect‚by W ang Jialing‚p．

8

Since its inception at the turn of the century‚phonology has undergone t wo major stages：structuralist phonology
（phonemics） and generative phonology．T his paper reviews the development of phonology in these t wo stages and puts
forward some personal views concerning its development ．

Systemic-functional linguistics： Forty years on‚by Huang G uowen‚p．

15
T his paper is a survey of the developments of M．A．K．Halliday’s linguistic theory‚now know n as Systemic-Func-
tional Linguistics．In1961Halliday published his seminal paper “Categories of the theory of grammar”‚w hich marked the
beginning of “Scale and Category Linguistics”．In 1966‚this linguistic model was developed into “Systemic Grammar”‚
w hich was then enriched by three Metafunctions．Although most of the linguists in the Systemic School work on the de-
scriptive aspect of the theory‚Systemic Grammar is concerned with both the description and generation of languages；and
it is now widely used to study many languages．T he Hallidayan School now has a very strong team of committed re-
searchers．With the efforts of Halliday himself and his colleagues in many countries‚Systemic-Functional Grammar has
developed into a powerful theory‚wel-
l accepted by the general public in the linguistic world．

A review of the development of Western stylistics in the20th century‚by Shen Dan‚p．

22
T he present paper offers a review of the development of Western stylistics in the20th century‚with its focus on Eng-
lish stylistics．T he paper falls into four parts：the first part discusses briefly the growth of modern stylistics during the first
half of the20th century；the second part is concerned with the flourish of stylistics during the60s and 70s；the third part
focuses on the rise of discourse stylistics during the80s‚and the last part deals with the thriving development of sociohis-
torical／socio-cultural stylistics in the 90s．

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