初一上地理期末考重点问题整合

班级 姓名 学号

【考试时间】：番禺区统考 2024 年 1 月 15 日（周一）14:30—15:30

【复习需要准备的资料】：地理课本、《学评》、地理图册和填充图册、学案和对应
的练习题、中段考试题

【注意】：这个不是提纲，这个只是问题整合，请自己翻阅书本和学案练习找出答案

第一部分 自然地理基础和地理技能应用

第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
1. 人类证明地球的形状是球体的证据（教材 P3；中段考 1 题）
2. 地球的物理性质（教材 P4 图 1.2；中段考 2—4 题）
3. 地球仪的基本特征（教材 P1.4 图 1.4）
（1）地轴是否倾斜？ （2）地轴相交于地球表面哪两个点？ （3）打横打竖的线条是
什么？

4. 纬线和纬度
（1）纬线的性质：圆还是半圆；是否等长，若不等长，哪里最大；指示什么方向
（《学评》P4 判断题）
（2）纬度：赤道的纬度是多少？赤道以北的纬度叫什么？赤道以南的纬度叫什么？纬
度的变化规律是如何的？纬度的正确书写方式？（教材 P6）
（3）重要的纬线：共 5 条，是哪 5 条，它们对应的纬度是多少？（教材 P14 阅读材
料）
（4）南北半球的划分：以那一条纬线为界？（中段考 10—11 题）
（5）纬度区：低、中、高纬度区对应的纬度范围（教材 P6）

5. 经线和经度
（1）经线的性质：圆还是半圆；是否等长，若不等长，哪里最大；指示什么方向 （《学
评》P6 判断题）
（2）经度：本初子午线的经度？本初子午线的对称经线经度是多少？东经和西经各分多
少度？东经和西经的的经度变化规律为如何？经度的正确书写方式？ （教材 P7、《学
评》P6）
（3）东西半球的划分：哪两条经线？请用北极上空的俯视图解释东半球和西半球的划分
（见课堂笔记）

6. 经纬网定位：经纬度的正确书写方式：（纬度，经度）【中段考 13 题、2.1 即时训练 7

题】

【总结：《学评》P8】
1
【相关练习：《学评》：P96：综合题、P109：1—3、P111:18、P112:1—2、P116:1—2】

第二节 地球的运动
一、地球的自转
（一）地球自转的周期和方向（教材 P11）
（二）地球自转的视图：
1. 侧视图：方向自哪向哪
2. 俯视图：北极和南极上空的自转时钟方向（学案 P1）
（三）自转意义 1：昼夜更替
1. 昼夜更替的形成原理：地球是一个什么球体？太阳光照射到地球上会形成什么现
象？如何才能实现昼夜更替？（教材 P11、中段考 16 题）
2. 晨昏线的判断及其意义（学案 P1—2、中段考 5 题）
（1）晨昏线上的太阳日出日落情况 （2）晨昏线上昼夜情况的变化
（四）自转意义 2：太阳东升西落（中段考 17 题）
（五）自转意义 3：时间差异（中段考 17 题）
越往东，时间越早还是越晚？时间差异实质上是纬度还是经度的差异？

二、地球的公转
（一）公转的周期和方向（教材 P13）
（二）地球公转示意图（教材 P13 图 1.18）
1. 确定二分二至日地球公转的位置和日期
2. 北半球二分二之日太阳直射的纬线（《填图册》P9 第 3 题）
（三）公转意义 1：昼夜长短
太阳直射点与昼夜长短的关系（学案 P5、P6 表格；《学评》P13 表格）
（四）公转意义 2：四季变化
1. 北半球四季对应的月份
2. 南北半球的季节相反
（五）五带的划分：纬度取值、气候特征、天文现象（教材 P14、《学评》P13）

【练习】《学评》P94:1—3；P95:7—10；P112:3—4；P119:4—6

第三节 地图的阅读
一、地图的三要素（教材 P16、中段考 28 题）
二、比例尺
1. 单位：地图与实际距离的单位保持一致，均为 cm（中段考 29 题）
2. 比例尺大小与显示范围大小、内容详略的关系（教材 P22 表格 1.3；中段考 30 题）
三、方向
1. 默认：上北下南，左西右东（教材 P17 图 1.23，中段考 35 题）
2. 经纬网：经线上指示南北方向；纬线上指示东西方向（中段考 25 题）
3. 利用经纬网辨别方位：已知两地经纬度，画经纬网定位（中段考 27 题）
四、图例：教材 P18 图 1.25

2
第四节 地形与地形图
一、基本概念：海拔、相对高度、等高距（教材 P24—25；中段考 32、36 题）
二、地形图
（一）等高线地形图
1. 等高距的计算
2. 等高线的疏密与坡度陡缓关系（中段考 33 题）
3. 等高线海拔的判读：找相邻两条等高线读出取值范围（中段考 33 题）
4. 等值线判读原则：大于大的，小于小的（课堂笔记）
（二）分层设色地形图
1. 不同色块代表不同的海拔取值范围
2. 绿色和蓝色分别代表什么（教材 P26；中段考 31 题）
（三）地形垂直剖面图
1. 确定剖面线的方向
2. 判断坡度大小，地势高低（中段考 37 题）

三、山体部位
五种山体部位的特征及其判读（《学评》P20、教材图 1.37、中段考 39 题）

四、五种基本地形
五种基本地形的海拔、地势特征（教材 P27、《学评》P22 表格、中段考 39 题）

【练习】（1）填图册：P14—16；P19；
（2）《学评》：P24—25 填空题；P96:11—13；P97:1—4；P109:4—6；P114:19

第二章 大洲和大洋
第一节 大洲和大洋
一、全球海陆分布状况
1. 海陆各占几份？ 2. 南北半球海陆面积对比（学案 P2；教材 P30；学案 P5 第 3
题）

二、大洲和大洋（教材 P33 图 2.6）

（一）大洲
1. 七大洲：七大洲的名称、形状、大致位置（所处半球、临近大洲和大洋、穿过的重要纬
线）
2. 大洲的分界线（学案 P3 表格、教材 P33-34、世界地形图）
3. 七大洲面积排序：记住面积最大和最小的（教材 P35）
4. 世界最大岛屿的名称及其所在位置
（二）大洋
1. 四大洋的名称、形状、大致位置（相邻的大洲）【学案 P6 第 5 题】
2 四大洋的特征（学案 P4—7）
3. 马六甲海峡的大致位置
3
【练习】（1）2.1 学案课后练习：看看错题
（2）填图册：P26：1—2；P27
（3）《学评》P38:1-3；P39：拓展探究；P121:19

第二节 海陆的变迁
一、海陆变迁的因素
影响海陆变迁的因素及其实例【教材 P37—38、填图册 P24 第 4 题】

二、大陆漂移学说（教材 P39—40；2.2 练习 12 题；填图册 P24 第 3 题）

1. 基本观点 2. 相关证据

三、板块构造学说
（一）基本观点（《学评》P36）
（二）世界板块分布图（教材 P42 图 2.22）
（ 三 ） 板 块 运 动 与 宏 观 地 貌 【 教 材 P43 、 《 学 评 》 P36—37 学 习 主 题 二 、 填 图 册
P25:5（2）、2.2 即时训练：3、8、12（3）】
根据板块边界的运动方向解释其形成的宏观地貌
如果是回答问答题：①若是位于板块内部，则地壳稳定；②若是位于板块边界，先确定
相邻板块的名称，是生长边界还是消亡边界，地壳活动是否活跃，多哪些地质灾害？

（四）世界火山—地震带（教材 P42 图 2.23、P43 正文）

两个火山—地震带：要辨别某个地区位于哪个火山—地震带（填图册 P28）

【练习】（1）填图册：P23—25；P63:7—10；P65:26（2）
（2）《学评》：P100：5（3）、（4）；P121:19
（3）2.2 即时训练：看看错题

第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、天气和气候的区别（教材 P47；《学评》P46:1；3.1 即时训练 1 题）
1. 时间尺度 2. 稳定性

二、卫星云图（教材 P49 图 3.4）

不同的色块代表何种地物？（3.1 练习 2 题、《学评》P46:3）

三、天气预报中的气象要素
（一）风矢符号【教材 P48、《学评》P44 二（2）】
根据风矢符号的风杆和风羽判断风向和风级（3.1 练习 5 题；《学评》P47:1）
（二）天气符号【教材 P49 图 3.5】
记住部分较为特殊的天气符号：冰雹、霜冻、台风、沙尘暴（填图册 P29）

四、空气污染与空气质量（教材 P51、《学评》P45）
4
 1. 空气质量指数：指数越低，空气质量如何？
2. 举例造成空气污染的人为因素：从生产和生活两大角度
3. 举例人为减轻空气污染的措施

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第三章 天气与气候
第二节 气温
一、气温的变化
（一）气温的日变化（学案 P2;2.2 练习 1 题）
1. 一天中最高气温出现在何时？最低气温出现在何时？
2. 气温日较差如何计算？
3. 日均温如何计算？
（二）气温的年变化（学案 P2；2.2 练习 3 题）
1. 北半球陆地最高气温和最低气温分别出现在几月？海洋呢？
2. 南半球的气温年变化是如何的？
3. 气温年较差如何计算？

二、气温的空间分布
（一）等温线的判读（学案 P3）
1. 等温线的定义
2. 找出高温中心和低温中心
3. 等温线的延伸方向和气温递变的方向
4. 等温线的疏密和气温差异的关系（2.2 即时训练：7）
5. 确定某地气温取值范围：找相邻两条等温线（2.2 即时训练：4—5）
6. 等值线判读方法：大于大的，小于小的
（二）世界年平均气温分布（教材 P56；学案 P3）
1. 找出 0℃和 20℃等温线，确定热带和寒带年均温大小和气候特征的关系
2. 确定等温线的延伸方向；描述等温线随着纬度变化的特征
3. 对比南北半球等温线曲直程度
（三）世界七月海平面等温线分布（学案 P4）
1. 对比 7 月南北半球气温的高低
2. 北半球的海洋和陆地等温线如何弯曲？此时海陆气温谁高谁低？
（四）世界七月海平面等温线分布（学案 P4）
1. 对比 1 月南北半球气温的高低
2. 北半球等温线的疏密与南北温差的关系
3. 北半球的海洋和陆地等温线如何弯曲？此时海陆气温谁高谁低？ （3.2 练习 9
题）

三、影响气温的因素（学案 P5）
纬度、地形、海陆位置
注：回问答题时，要先判断影响气温的因素，再结合题意进行解释
5
 例：①解释青藏高原全年气温偏低的原因
② 解释南极洲年均气温比北冰洋低的原因

【练习】（1）《学评》P54—55；P102 拓展探究
（2）填图册：P32—33:4、5
（3）3.2 即时训练：看看错题
第三节 降水
一、降水的形成与类型
（一）降水的形态：区分哪些水汽凝结物属于降水，哪些不属于？（学案 P1）
（二）降水的形成条件（学案 P3）
最重要的两个条件：有水汽；空气上升运动
（三）降水的类型（学案 P3；填图册 P36）
四种降水类型的形成及其特征

二、降水量的变化（学案 P4；填图册 P34:1；3.3 即时训练第 6 题）

辨别四种降水季节变化类型

三、降水的空间分布（教材 P60；学案 P5；3.3 即时训练：7—8、11—12）

1. 赤道多雨带和高纬少雨带：解释赤道多雨而极地少雨的原因
2. 南北纬 20°—30°少雨带
（1）说出该纬度范围内大陆西岸和大陆东岸的降水量差异
（2）世界干极和雨极分别在哪里？
（3）解释乞拉朋齐多雨的原因
3. 中纬度多雨带
（1）说出该纬度范围内大陆东岸、西岸和内陆地区的降水量差异
（2）解释出现这种降水量差异的影响因素

四、影响降水的因素（学案 P5；3.3 即时训练：9—10）

海陆位置、地形、大气运动（气压带风带和季风环流）
注：回问答题时，要先判断影响降水的因素，再结合题意进行解释
例：①解释乞拉朋齐多雨的原因
② 解释北京的年降水量比新疆乌鲁木齐多的原因

【练习】（1）《学评》P60—61
（2）填图册：P35
（3）3.3 即时训练：看看错题

第四节 气候
一、气候特征的判读【3.4 第一课时学案 P1—P2；3.4 即时训练（1）：13（1）】
1. 判读气温特征：看看 0℃和 20℃判断描述标准
2. 判读降水特征：25mm、50mm 和 100mm 判断描述标准
3.整合降水和气温特征：确定时间段，是全年，还是夏季和冬季分开描述

二、影响气候的因素（3.4 第一课时学案 P2—5，做问答题要求会详细解释）

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 1. 纬度：如何影响气温高低和年温差
2. 地形：如何影响气温和降水
3. 海陆位置：如何影响降水、年温差和日温差
4. 大气环流
（1）气压带风带：高中内容，不强制要求期末复习
（2）季风环流：不同亚洲季风区吹的季风风向、源地和冬夏季风的性质（学案 P5 表
格）
三、世界气候类型（教材 P65 图 3.28；3.4 学案；填图册 P38；《学评》P63-64）
1. 除亚热带季风性湿润气候、高原山地气候和三种寒带气候，其余气候的大致分布区、
主要分布区和对应的气候特征都应当熟记
2. 做题时根据纬度和海陆位置、气温降水统计图判断对应的气候类型

【练习】（1）《学评》P68—69；P102:4-6；P113:12-14；P118：1-3；P120:11-14
（2）填图册：P41
（3）3.4 即时训练（1）-（3）：看看错题

第二部分 人文地理基础
一、人口
1. 18 世纪以来人口的增长特点（教材 P70；《学评》P72）
2. 人口自然增长率的计算关系（教材 P71；填图册 P46：5）
3. 人口自然增长率与国家地区经济发展水平的关系（教材 P46）
4. 世界人口稠密区分布及其自然环境（《学评》P74 表格；填图册 P47）
5. 世界人口稀疏区的自然环境（《学评》P74 表格）
6. 人口问题及其对应的缓解措施（教材 P73-74）
7. 三大人种的主要分布区（教材 P75 图 4.7、P76 表 4.3；填图册 P45）

二、语言和宗教
1. 世界上使用人数最多的语言和使用范围最广泛的语言（教材 P78）
2. 世界主要语言的大致分布区：主要记汉语、英语、阿拉伯语、西班牙语（教材 P78 图
4.9、P79 表 4.4；填图册 P48:1）
3. 世界三大宗教的发源地、主要分布区及其对应的宗教建筑（《学评》P79）

三、聚落
1. 识别城市和乡村的特征（《学评》P81）
2. 形成聚落的条件（教材 P82 图 4.12）
3. 聚落的形态及其影响因素：团块状和条带状（教材 P82-83）
4. 民居与自然环境的关系（教材 P83 活动；《学评》P81：三、P105：拓展探究）
从建材、屋顶、窗户、墙体、地基等角度分析房屋如何适应自然环境
（1）湿热环境的民居：房屋注重注重防雨、防潮、通风和散热等，房屋结构有何特征？
（2）寒冷环境的民居：注重防寒保暖、冬季防风和冬季排雪等，房屋结构有何特征？
（3）干热环境的民居注重夏季隔热、冬季保暖、通风和防风沙等，房屋结构有何特征？

四、合作与发展
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1. 发达国家和发展中国家的差异（教材 P88-89；填图册 P58:1）
2. 主要的发达国家名称和所在的半球、大洲（填图册 P58:2、P59:3）
3. 发展中国家主要分布的大洲和半球（填图册 P58:2）、
4. 发达国家和发展中国家的交流叫什么？发展中国家的合作又叫什么？（教材 P91）

【练习】（1）《学评》P103—108
（2）填图册：P54-56