觀 念 6 基本電路

一、基本定義:
利用金屬導線將電源及各種不同之電器連接而成之迴路，稱之為電路。

二、基本電路之三要素:
1.電源:可以提供電能的裝置。
(1) ↳ :例如:乾電池或者是直流電源供應器。
(2)
it:例如:一般之插座。
2.導線:連接電源與電器裝置，並藉此形成一個封閉的迴路。一般會以金屬作為
材料。

3.電器:可以把電能轉換成其他形式的能量，以供人們使用之。例如:燈泡。

三、常見的電路符號:

名稱 符號 功能 名稱 符號 功能
電池 I 提供電能 保險絲 可以保護電路。
開關 控制電路之斷路 伏特計
⑪
可以測量 TRE 。
或通路。
電阻 -
unt
將電能轉換成熱 安培計
A
可以測量 i。
能之電器。
電燈 可以將電能轉換 交流電 提供電能。
成光能和熱能。

21 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 觀 念 7 電壓
一、電壓的定義:
可以驅使電子流動(電子流)的原動力，稱之為電壓。又被稱為 。

Q:何謂電位?
以正電荷來定義，若正電荷能從圖中 A 處自由移到 B 處，則 A 為 電位，B
為 電位。

理化停看聽

二、電壓公式與單位:

三、原理之說明及相關觀念之比較:

◎乾電池是利用化學能轉換成電能之裝置，一般的乾電池電壓為 1.5V，即電池
正極的電位比負極高出 1.5 伏特。亦表示當帶有 1 庫侖電量的電子通過電池時，
可以得到 焦耳的能量。
22 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
四、電壓與電池串並聯:
1.串聯之電壓:串聯時總電壓＝各電池電壓之總和（串聯 V 相加）

V = V1 + V2 + V3 + ......

2.並聯之電壓:並聯時總電壓＝各電池之電壓（並聯 V 相等）

V = V1 = V2 = V3 = ......
不管並聯多少個 1.5V 的電
池，其總電壓依然是 1.5V

【專業討論】
(1)基本型

(2)特殊討論

23 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 電池串並聯之觀念

1.電池的電壓:(即正負極之電位差)
(1)串聯:電壓會 。
(2)並聯:電壓會 。但可以使用的較 。

【奧林匹亞專區】

【補充】燈泡的構造：
1.燈泡的構造包含：燈絲、導線、玻璃球體、金屬罩(銅片)、絕緣體、金屬接
點。
2.玻璃球體的內部有燈絲、導線。
3.燈泡內部的導線連接金屬罩(銅片)、金屬接點。

◎下圖中，燈泡會亮的是________________。

24 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 觀 念 8 電流與電子流
一、電流:
1.定義：正電荷在導體中移動的現象，稱為電流。
2.說明：在導線中具有自由電子，在電解質溶液中具有陰陽離子，這些帶電粒
子移動時， 即可形成電流，如下圖。

【概念示意圖】

(1)外電流:
(2)內電流:

二、電子流：電池負極的電子，經由導線，流向石墨棒而形成電子流。
★電流的方向：正電荷的移動方向為電流方向，與電子流的方向相反。

三、電流或電子流強度之大小:
(1)定義:每 通過導線某一截面的 。
(2)公式化:

(3)單位: 安培 (A)

25 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
◎一安培之電流大小是指於導線的某一截面在 1 秒內通過 1 庫侖的電量，相當
於每秒鐘有 個電子通過該截面。

(4)I 流入＝I 流出
串聯： 並聯：

四、電流之流向與流法:

通路、斷路與短路

。 。 。
電流整體形成一個迴路 電流無法形成迴路 有較低電阻之途徑可以通過

五、串並聯之電流:
1.串聯電路：串聯電路上，電流處處相等，就好像同一水路，水流量必相等

I1 = I 2 = I 3 (水流量)1 = (水流量)2 = (水流量)3

2.並聯電路:支電流總和＝主電流，就好像支流水流量之和等於匯合後之水流
量。

I1 = I 2 + I 3 = I 4 (水流量)1 = (水流量)2 + (水流量)3 = (水流量)4

26 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 精選範例 1 《電流》

每分鐘有 360 庫侖的電量通過導線的某一截面，則其電流大小為多 安培?又每

秒鐘有多 個電子通過該截面?

精選範例 2 《電流》
20
導線的某一截面每分鐘通過 6.0 × 10 個電子，試求:
(1)電流強度為多 安培
(2)2 小時總共通過電量多 ?

27 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 進階比較: (安培計與伏特計)
測量 電流 電壓
儀器
內電阻
連接法 與待測物 。 與待測物 。
接法
應注意事項: (1)需先 。
(2)先選讀數較 的檔來做測試。
讀數之讀取

若伏特計刻度盤上的指針所指之讀數如下圖所示，則表示之讀
數為:
(1)若(＋)之接頭接在 3V，則表示其電壓為 。
(2)若(＋)之接頭接在 15V，則表示其電壓為 。
(3)若(＋)之接頭接在 300V，則表示其電壓為 。

◎測量電流（使用安培計）應注意事項：
1.使用前應先歸零。
2.安培計必須與被測的電路串聯。
3.安培計標有「」的接頭應接電位較高的一端，以免指針逆向偏轉。
4.測量電流時，應先使用讀數範圍較大的安培計，以免安培計因電流過大而損
壞。
5.不可將安培計直接與電池相接或與待測物並聯，因電流過大將使安培計燒
壞。

28 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
◎測量電壓（使用伏特計）應注意事項：
1.使用前先歸零。
2.伏特計需與被測的電路並聯。
3. 端接於高電位， 端接於低電位。
4.使用伏特計時應考慮「電表測量範圍」。
5.不可將伏特計與待測物串聯，因電流過小甚至使電流無法通過形成斷路。

★伏安法
1. 2.

29 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
1.每分鐘有 240 庫侖流經導體截面，電流強度＝ A，相當於每秒鐘
個電子通過截面。

20
2.每分鐘有 3 × 10 個電子流經導體截面，電流＝ mA。

3.以一導線連接兩帶電體 A 和 B，如電流由 A 流至 B，則兩者的電位高低為：

(A)A＞B
(B)A＝B
(C)A＜B
(D)條件不夠，無法作答

4.在數個燈泡並聯的電路中，若其中一個燈泡損壞，則：
(A)其它燈泡依然會亮
(B)其它燈泡 不會亮
(C)其它燈泡有的亮，有的不亮

5.如附圖所示，L1、L2、L3 為完全相同的燈泡，S1、S2、S3 則為開關，若同時按

下 S1、S2 及 S3（接通）時，有哪些燈泡會亮？
(A)L1
(B)L2、L3
(C)L1、L2、L3
(D)全 不會亮

6.如附圖，P 燈泡兩端電壓為 3 伏特，Q 燈泡與 R 燈泡兩端電壓分別為 2 伏特與

1 伏特，則電池電壓為多 伏特？
(A)1.5
(B)3
(C)4
(D)6

30 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
7.有一個手電筒，所使用燈泡的額定電壓是 6 伏特，此電筒共用了 8 個乾電池，
已知每個乾電池的電壓為 1.5 伏特，則電池可能的連接方式為：
(A)全部串聯
(B)全部並聯
(C)4 個串聯為 1 組，兩組再並聯
(D)每兩個串聯為一組，4 組再並聯

－19 20
8.一個電子的電量為 1.6 × 10 庫侖，若每分鐘有 6 × 10 個電子通過電路之
任一截面，則此電路之電流為多 安培？
(A)0.5 安培
(B)1 安培
(C)1.6 安培
(D)6 安培

9.如果一導線的橫截面上，每分鐘有 300 庫侖的電量流過，則該導線上的電流

大小為幾安培？
(A)2
(B)3
(C)5
(D)6

10.有一導線，電流由東向西，則電子流：
(A)由東向西
(B)由西向東
(C)由南向北
(D)由北向南

11.有關電流，下列敘述何者正確？
(A)電池外部的電子流是從低電位流向高電位
(B)金屬導體因含有電子，故會產生電流
(C)習慣上，電流的方向就是電子的移動方向
(D)電池是一種會產生電荷的裝置

31 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
12.一盞電燈，正常工作時通過的電流強度為 0.25 A，那麼在 10 分鐘內通過燈
絲的電荷量是多 庫侖？
(A)25
(B)125
(C)150
(D)250

20
13.若每分鐘有 3×10 個電子通過電池的正極，則電路中的電流為何？
(A)0.4A
(B)0.8A
(C)48 A
18
(D)5×10 A

14.附圖電路中，甲燈泡的電阻是乙燈泡的兩倍，在開關未接通前，通過乙燈泡
的電流為0.2安培。開關接通後，總電流為多 安培？
(A)0
(B)0.1安培
(C)0.2安培
(D)0.3安培

15.小卓在實驗室中使用伏特計測量某種電源之電壓，結果如圖所示。下列何者
為該電源的電壓值？
(A)2伏特
(B)10伏特
(C)20伏特
(D)30伏特

16.有關附圖甲、乙兩燈泡的相關敘述，下列何者錯誤？
(A)若電路成通路時，V甲＝V乙＝1.5V
(B)若電路由K處形成斷路時，V乙＝0
(C)若電路由K處形成斷路時，V甲＝0
(D)若再串聯一顆電池，則V甲、V乙皆會變亮

32 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
17.附圖的電路圖中，每個燈泡及電池皆相同，若圖中ad間的電壓為4.5V，通過
bc燈泡間的電流為1A，請問下列何者正確？
(A)bc間的電壓為1.5V
(B)ef間的電壓為4.5V
(C)ad間的電流為3A
(D)ad間的電流為1A

18.電路裝置如附圖所示，甲、乙、丙為完全相同燈泡，A1、A2、A3為安培計，下
列敘述何者正確？
(A)A1＝A2＋A3
(B)A1＝A2＝A3
(C)I乙＞I丙
(D)通過甲燈泡的電流大小，等於A1的讀數

19.隔壁小卓家的電視機故障了，但其他的家電並沒有因此而斷路，因此可知一
般家庭裡的各種電器通常是使用何種連接方式連結？
(A)並聯
(B)串聯
(C)串並聯
(D)通聯

20.如圖所示，將兩相同燈泡與電池並聯連接上甲、乙、丙、丁四個安培計測量
電流，若安培計、電池與導線的電阻可忽略不計，則通過此四個安培計的電流大
小關係，下列何者正確？
(A)甲＝乙
(B)甲＝丁
(C)丙＝丁
(D)甲＝乙＋丙

21.閃電產生的電流可能高達3000安培。根據電學的正確概念，閃電的電流是如
何移動？
(A)閃電電量多的會往地面電量 的地方移動
(B)電流由動能較高處往動能較低處移動
(C)電流由電阻較大處往電阻較小處移動
(D)地面上的電流由電位高往電位低處移動

33 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 22.某電路如圖所示，若欲將通過該安培計的電流大小變為原本的兩倍，則下列
哪一項改變可以達成？

23.一電池和三個相同的燈泡與伏特計連接成一電路如附圖，當接頭Ｓ接在乙點
時，伏特計讀數為1.5伏特，若接頭Ｓ移至甲點時，伏特計讀數為多 伏特？
(A)0伏特
(B)0.5伏特
(C)1伏特
(D)1.5伏特

24.取5個規格相同的燈泡A、B、C、D、E，連接如下圖，則5個燈泡發亮的程度為
何？
(A)A＝B＝C＝D＝E
(B)A＞B＞C＞D＞E
(C)A＞B＜C＜D＞E
(D)A＝B＜C＝D＝E

馬上練習解答

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
(1)4
19 800 A A D B C C C B
(2)2.5×10
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
D C B D C C C A A A
21. 22. 23. 24.
D A D D

34 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 觀 念 9 電阻
ㄧ、定義:
當電子在流經導線時，與導線內的金屬 碰撞而產生阻力，即為電阻。

二、影響之因素:
1.若於同一溫度下，同一種金屬導線，其電阻與長度成 比，而與截面積
成 比。

2.電阻定律:

=> 一物體之電阻與電阻材質、長度、截面積有關。

黃冠 S.C 法(電阻之快攻法)

3.導線的材質:
(1)金屬材質的電阻較 ，有較佳的導電性。
(2)絕緣體材質電阻較 ，很難加以導電。

35 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 2
◎幾種物質的電阻(截面積 1mm 長度 1m)
物質 電阻(Ω) 物質 電阻(Ω)
銀 0.016 鐵 0.098
16 19
銅 0.017 玻璃 10 ~10
19 20
金 0.024 橡膠 10 ~10
鎢 0.055

4.若將一導線均勻拉長為原來的 n 倍，因其長度會變成原來的 n 倍，截面積變

2
成原來的 1/n 倍，故其電阻會變成原來的 n 倍
【Proof】

5.電阻:
(1)串聯:電阻變 => 電阻 R = 。
(2)並聯:電阻變 => 電阻 R = 。

精選範例 1 《電阻》

4Ω 與 6Ω 兩電阻:
(1)兩電阻串聯?
(2)兩電阻並聯?

理化停看聽

36 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 精選範例 2 《電阻》

甲、乙、丙是三條組織均勻的鎳鉻合金線，其長度與截面積如右表。雲廷分別
測量其電阻，得到右圖 A、B、C 三條直線。請問 A、B、C 三條直線各對應哪一條
鎳鉻合金線？
(A)A－甲、B－乙、C－丙
(B)A－丙、B－乙、C－甲
(C)A－乙、B－丙、C－甲
(D)A－乙、B－甲、C－丙

電 A
流
B 鎳鉻合金線 甲 乙 丙
C
長度 2cm 2cm 3cm
2 2 2
電壓 截面積 4cm 3cm 3cm

精選範例 3 《電阻》

四支相同材質的實心銅棒，截面分別為正三角形及正方形，銅棒各邊的邊長如
附圖所示。已知正三角形的面積小於正方形的面積。若分別將這四支遵守歐姆
定律的銅棒前後兩端接通電流，則下列各棒所測得的電阻值何者正確？
(A)甲棒的電阻最大，乙棒的電阻最小
(B)甲棒的電阻最大，丁棒的電阻最小
(C)丙棒的電阻最大，乙棒的電阻最小
(D)丙棒的電阻最大，丁棒的電阻最小

37 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
1.若金屬導線的溫度維持在某一固定溫度，則此金屬導線之電阻大小和下列何
者無關？
(A)流經導線的電流大小
(B)導線的 細
(C)導線的長短
(D)導線的材質

2.由鎳鉻絲所 成的 細、長短不一的電阻線甲、乙、丙，如附圖所示，則三
個電阻的大小順序為何？
(A)甲＞乙＞丙
(B)甲＜乙＜丙
(C)甲＝乙＜丙
(D)甲＝乙＞丙

3.在實驗室中所使用的可變電阻，是利用下列何種性質來改變電阻的量值？
(A)電阻的溫度
(B)電阻的種
(C)電阻的 細
(D)電阻的長度
4.若金屬導線的溫度維持在某一固定溫度，則此金屬導線之電阻大小和下列何
者無關？
(A)導線的材質
(B)導線的截面積
(C)導線的長短
(D)導線所接的電壓

5.就粒子觀點而 ，導線的長度和電阻大小關係的敘述何者正確？
(A)導線 長，電子與導線中原子碰撞機會增加，電阻 大
(B)導線 長，電子與導線中原子碰撞機會減 ，電阻變小
(C)導線中電子和原子碰撞機會不 導線長度而變
(D)電子和原子並不會碰撞

38 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
6.下列哪一項是對電阻的最佳 述？
(A)電阻就是電路中阻力的大小
(B)電阻就是電路中導體兩端電壓與電流的比值
(C)電阻就是電路中燈泡明 程度的表現
(D)電阻就是電路中燈泡 熱程度的表現

7.如附圖是一條鎳鉻絲及一個小燈泡作電流和電壓關係之實驗 線。則下列敘述
何者錯誤？
(A)在電壓3伏特時，鎳鉻絲的電阻是5歐姆
(B)在電壓5伏特時，小燈泡的電阻是15歐姆
(C)鎳鉻絲符合歐姆定律
(D)小燈泡的電阻 著電壓之上 而增加

8.小卓 作一 單燈泡電路，發現燈泡太亮，為了讓燈泡變 些， 用一條均質

、長型、 性佳的甲金屬串接在電路中，如附圖所示，但燈泡 變得太 。若
將甲金屬作各種處理後，再沿其長 接回原處，則下列哪一種處理方法可使燈泡
的亮度介於甲加入前後兩者之間？
(A)將甲金屬長度 去一半
(B)將甲金屬長度拉長一倍
(C)將甲金屬 度 一半
(D)將甲金屬長度 去一半，再將 度 一半

9.附圖(一)、(二)是甲、乙兩電阻的電壓電流關係 線圖，則下列何者正確？

(A)乙遵守歐姆定律 圖(一) 圖(二) 圖(三) 圖(四)

(B)圖(三)中，若安培計讀數為3 A，則電池的電壓為6 V
(C)圖(四)中，若電池電壓為4 V，則安培計的讀數為17 A
(D)圖(四)中安培計的只能測得通過乙電阻之電流大小

39 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
10.下列何者較可能是 燈的構造？

(A) (B) (C) (D)

11.小卓使用的三個電阻R1、R2及R3做歐姆定律的實驗，所造成的電流與電壓的關
係圖如附圖所示，由圖可以判斷三個電阻的大小關係為何？
(A)R1＞R2＞R3
(B)R3＞R2＞R1
(C)R3＞R1＞R2
(D)R2＞R3＞R1

12.小卓將甲、乙、丙三個電阻器以並聯的方式連接，再接上一電源，若小卓以
安培計測得甲、乙、丙三個電阻器的電流大小分別為1.2A、2.4A、3.6A，則下列
有關三者的關係，何者正確？
(A)三者之電阻大小相同
(B)甲之電阻值是乙之電阻值的2倍
(C)乙之電阻值：丙之電阻值＝2：3
(D)丙之電阻值是甲之電阻值的3倍

2
13.有一 鎳鉻絲長2公尺，截面積2cm ，電阻為R，若將鎳鉻絲拉長變細成長4公
2
尺，截面積1cm ，問此導線的電阻為多 ？
(A)4R
(B)2R
(C)0.5R
(D)0.25R

馬上練習解答

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
A B D D A B B A C A
11. 12. 13.
B B A

40 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 觀 念 10 歐姆定律
一、定義:
學家歐姆( eorg S mon O m 1787-1854)發現 金屬線導電時，兩端的電壓(V)
與通過的電流(I)成正比，此電壓與電流的比值即為金屬線的電阻。

二、概念圖型與實驗數據:

串聯電池數 1個 2個 3個
電壓 1.5
電流 0.3 0.6 0.9
電阻

三、公式：

V 1伏特 電壓 V
R= = = 1 伏特 = 1Ω 電阻 = R= V = I×R
I 1安培 安培 電流 I

四、歐姆定律之例外:
1.一般金屬導體，在定溫下，電壓與電流關係為一通過原點的直線，即電阻維
持一定，遵守歐姆定律。
2.有些物體如電子零件中的半導體，其電阻值會 所加電壓的大小而有明 變
化，其電壓與電流關係不成正比，關係圖為一 線，不符合歐姆定律。

41 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 精選範例 1 《歐姆定律》

依據上圖試求:
(1)總電阻= 。
(2)I1 = ; I2 = ; I總 = 。
(3)V1 = ; V2 = 。
(4)P1 = ; P2 = 。

理化停看聽

42 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 精選範例 2 《歐姆定律》

依據上圖試求:
(1)總電阻= 。
(2)I1 = ; I2 = ;I 總 = 。
(3)V1 = ; V2 = 。
(4)P1 = ; P2 = 。

理化停看聽

43 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 精選範例 3 《歐姆定律》

做電學實驗，將結果驗 後，確定甲、乙、丙三條 細相同的鎳鉻絲之電

阻與長度成正比。三天後， 時，發現 了 X、 兩個數據，如表
所示，則下列哪一個數據是 X、 的最合理數據？
鎳鉻絲 甲 乙 丙
長度 5.0cm 15.0cm X
伏特計讀數 3.6V 2.7V 3.0V
安培計讀數 0.3A 0.5A
(A)X＝2.5cm， ＝0.4A
(B)X＝10cm， ＝1.2A
(C)X＝30cm， ＝0.6A
(D)X＝40cm， ＝0.8A

◎串聯：
連接如同直線（正負正負相連），其中之一電器若損壞，另一電器受影響而會不
亮 。
◎並聯：
連接如同二 排直線（正負分邊），其中之一電器若損壞，另一電器不受影響仍
會發亮 。

串聯
並聯

44 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
 I
1.某電阻線之 I-V 圖如右，則： X
(1)X 值＝ 安培。
(2)此電阻線之電阻＝ Ω。
(3)當電壓 3.9V 時，電阻＝ Ω。 0.1
(4)此電阻符合歐姆定律？ 。 V
2 8 （伏特）
2.三條金屬線的電阻分別為 R1、R2、R3，其電流對電壓圖如下，則三電阻大小順
序？ 。
I R1

R2
R3

3.電器兩端電壓 3 伏特，流經電流為 100 安培，則此電器之電阻為多 歐姆？

4.若在相同電壓的電路上 利用電阻控制電流的大小，今有三種同為鎳鉻絲
成不同 細的電阻線甲、乙、丙，如附圖所示，則使用哪種電阻線時，所得電
流最小？

5.甲、材料；乙、長度；丙、截面積；丁、壓力，以上因素影響金屬導體的電
阻大小有哪幾項？

6.電阻的成因是因電荷在導體內流動時：
(A)受到中子的阻
(B)導體內對電荷的摩擦力
(C)電源正、負極的靜電力
(D)與導體內原子碰撞
45 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
7.根據電阻的定義，下列何者正確？
(A)導體上的電流與電壓、電阻皆成正比
(B)導體上的電流與電壓及電阻皆成反比
(C)導體上的電流與電壓成正比，而與電阻成反比
(D)導體上的電流與電壓成反比，而與電阻成正比

8.若金屬導線的溫度維持在某一固定溫度，則此金屬導線之電阻大小和下列何
者無關？
(A)導線的材質
(B)導線的截面積
(C)導線的長短
(D)導線所接的電壓

9.假設甲、乙、丙三電阻的比為1：1：2，通過的電流比為2：1：2，則三電阻
兩端的電壓比為何？
(A)1：1：1
(B)1：1：4
(C)2：1：4
(D)2：1：1

10.小 將甲、乙、丙三個電阻器以並聯的方式連接，再接上一電源，若小 以
安培計測得甲、乙、丙三個電阻器的電流大小分別為1.2A、2.4A、3.6A，則下列
有關三者的關係，何者正確？
(A)三者之電阻大小相同
(B)甲之電阻值是乙之電阻值的2倍
(C)乙之電阻值：丙之電阻值＝2：3
(D)丙之電阻值是甲之電阻值的3倍

11. 平將4個1.5伏特的電池串聯，若導線的電阻為3歐姆，請問該裝置將產生多
安培的電流？
(A)1安培
(B)2安培
(C)4安培
(D)6安培

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12.如附圖所示，當可變接頭Q漸漸由甲電阻的左端往右移動時，伏特計與安培計的
讀數將有何變化？

(A) V 變大， A 變大

(B) V 不變， A 變小

(C) V 變小， A 變大

(D) V 變大， A 變小

13.假設電阻A＞B＞C，如果將A、B、C三電阻串聯，並通入電流，則流經三電阻
的電流大小關係為何？
(A)A最大
(B)B最大
(C)C最大
(D)經三電阻的電流均相同

14.有四個電阻器分別為甲、乙、丙、丁，其電流與電壓的關係圖如附圖，則甲
、乙、丙、丁的電阻比為何？
(A)1：2：4：8
(B)1：1：1：1
(C)1：2：4：3
(D)3：2：4：8

15.甲、乙、丙三電阻的比為3：1：2，則將三電阻串聯接於12V的電壓，測得的
電流大小為4A，則下列敘述何者正確？
(A)I甲＞I丙＞I乙
(B)R甲＝1.5Ω
(C)R乙＝1Ω
(D)R丙＝2Ω

47 黃冠理化 知識(Knowledge)、思考(Think)、創造力(Creativity)
16.有一位學生在做電阻相關的實驗，其中一組實驗是將一個10歐姆的電阻分別
通以5A、10A的電流，則電阻兩端的電壓比為何？
(A)1：2 (B)2：1
(C)1：4 (D)4：1

17.甲.導線的 細；乙.構成導線的材料；丙.導線的長短；丁.導線的使用次數
。以上有幾種因素會影響導線的電阻大小？
(A)1種 (B)2種
(C)3種 (D)4種

有 鎳鉻絲長 2 公尺，截面積 2cm ，若 3 秒內流經此導線任一截面的電量為 6

庫侖：
18.流經此導線的電流為 安培(A)
19.若 過此導線兩端的電壓是 40 伏特，問此導線的電阻為 Ω

四條電阻線甲、乙、丙、丁其電流與電壓的關係圖如右，則：
20.相同的電壓下， 的電流最大。
21.相同的電流下， 的電壓最大。
22.電阻最大的是 ，電阻最小的是 。
23.乙的電阻為 Ω，丙的電阻為 Ω。

21
24.某導線接於 2V 的電源，在 1 分鐘內通過此導線的電子數為 1.5×10 個，求此
導線電阻為 Ω

馬上練習解答

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
(1)0.4
(2)20
R3>R2>R1 30 丙 甲乙丙 D C D C B
(3)20
(4)是
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
B B D C B A C 2 20 甲
21. 22. 23. 24.
丁 丁 甲 0.5

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 觀 念 11 燈泡之串並聯
一、燈泡之串聯:
1.若串聯之燈泡個數 多，則因為電阻 ，所以電流 ，故每個燈泡
的亮度變 。
2.若燈泡為串聯，通過每個燈泡的 會相等。但若其中一個燈泡壞 或
故障，則其他燈泡 。

二、燈泡之並聯:
1.若並聯燈泡的個數 多，則因其電阻變 ，總電流會 ，故亮度
會 ，但應該 保險絲以 電線 火。

2.並聯之燈泡兩端的 會相等，但若其中一個燈泡壞 或故障，則其他

燈泡依然 。

【經 分析】

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