CHAPTER I

PART OF SENTENCE

A. Yang harus anda ingat dan TIDAK BOLEH ANDA LUPAKAN

1. Setiap kalimat yang anda tulis harus memiliki subject kecuali jika kalimatnya kalimat
perintah atau larangan.
e.g: The dancers are performing on the stage.

Kalimat perintah dibuat denga verb bare infinitive (verb 1 tanpa ada tambahan
apapun)
e.g: Have a seat!

Kalimat larangan dibuat dengan “Don’t + Vbi”

e.g: Don’t leave me!
2. Serba-Serbi Tentan Subject
A. Yang bisa menjadi subject dalam kalimat adalah:
1) Noun (N=Kata Benda)
e.g: Penguins live at the pole.

2) Pronoun (Kata Ganti: He, She, It, They, We, I dan You)
e.g: We need oxygen, food, and water.

3) Noun Pharase (NP)

Apa itu NP?

Article (a, an, the) + N The athlete

Kata tunjuk (this, that, those, these) + N Those athletes
Kepemilikan (my, your, his, her, its, their, our) + N Our athlete
Angka/Jumlah + N Three athlete/some
athlete/many athletes
Urutan (first, second, third,…) + N The first athlete
Adjective (Kata Sifat) + N Famous athlete
N+N Badminton athlete
N + Proposition (in, on, at, from, by, with,…) + N Athlete from Indonesia
N + Adjective Clause The athlete whom I admire
 e.g: Indonesia adalah negara kepulauan Indonesia is an archipelago country

Kami mencinta bangsa ini We love this country.

Bangsa yang besar ini sedang menghadapi banyak masalah

The big country is facing many problems

4) Noun Clause What you said broke my heart.

5) Gerund (V-ing)
6) To infinitive (To + Vbi)

Kapan gerund and to infinitive diperlukan sebagai subject?

Dalam Bahasa Indonesia, kata kerja bisa menduduki tempatnya subject, tapi
dalam Bahasa Inggris, verb yang menduduki tempatnya subject harus dijadikan V-
ing atau to Infinitive (To + Vbi tanpa tambahan apapun).

e.g:
Mengajar anak-anak membutuhkan kesabaran.

Teach / Teaching / To teach children needs patience.

Merokok membunuhmu Smoke / Smoking / To smoke kills you.

Berenang menyegarkan pikiranku Swim / Swimming / To swim refreshes

my mind

B. Preposition (in, on, at, from, of, by, with, dll) dan noun yang jatuh setelah preposition
tidak bisa dianggap sebagai subject.
e.g:
1. With the method can increase the desire of students to attend the school.
 2. With the method, we can increase the desire of students to attend the school.

3. The method can increase the desire of students to attend the school

4. In this essay will analyze the problem and give some solutions for the issue.

5. This essay will analyze the problem and give some solutions for the issue.

6. In this essay, I will analyze the problem and give some solutions for the issue.

3. Kalimat harus memiliki verb

Serba-serbi tentang verb
a. Dalam Bahasa Indonesia, kalimat tidak harus mengandung verb akan tetapi dalam
Bahasa Inggris kalimat harus selalu mengandung verb. Jika kita menterjemah
kalimat Bahasa Indonesia yang tidak mengandung verb ke dalam Bahasa Inggris,
maka dalam Bahasa Inggrisnya kita harus menghadirkan keluarg be (Is, am, are,
was, were, been) setelah subjectnya.
e.g:
Dia sangat Pintar = She IS very smart.

Dia pemimpin di kelompokku = She IS the leader in my team.

Dia disurabaya kemarin = She WAS in Surabaya yesterday.

Pendidikan sangat penting dalam pembangunan sebuah bangsa

Education is very important in the development of a country.

b. V-ing, V3, dan To Infinitive tidak dianggap verb meskipun mereka berasal dari
keluarga verb, kecuali jika mereka didahului oleh auxiliary (Keluarga be dan
keluarga Have)
e.g:

Writing : Bukan Verb = Is waiting : verb

To wait : Bukan Verb = has to wait : verb
 Written : Bukan Verb = had written : verb

Perhatikan juga perbedaan maknanya Ketika mereka jadi verb dan Ketika mereka
tidak jadi verb.

N V-ing = N yang me….(aktif) Andrea Hirata writing Laskar Pelangi

V-ing

Be (is, am, are, was, were) + V-ing = Sedang….. Andrea Hirata is writing a novel

N V3 = N yang di…./yang ter Laskar Pelangi written by Andrea Hirata.

Be + V3 = di…./ ter…. Laskar Pelangi was written by Andrea Hirata.

V3

Keluarga have + V3 = sudah…./ telah…. Andrea Hirata has written many novels.

N to inf = N untuk…. The method to increase students’ motivation.

To inf

Have / be + to inf = harus….. The teacher has to increase students’ motivation.

Tentukan mana kalimat yang benar dan mana kalimat yang salah!

- The thief stealing the car.

- The car was stolen last night.

- The thief has stolen three cars.

- The car stolen last night.

- The thief is stealing the car.

- The visitors to park their cars in the parking lot.

- The visitors have to park their cars in the parking lot.

4. S dan V harus ada dalam setiap kalimat. Sementara itu, O bisa jadi ada bisa jadi tidak
tergantung apakah V nya butuh object atau tidak. Ingat, verb yang butuh object
disebut Verb Transitive (Vt) sementara verb yang tidak butuh object disebut Verb
Intransitive (Vi). Yang bisa menjadi object dalam kalimat adalah: Noun, Pronoun (me,
you, them, us, him, her, it), Noun Phrase (NP), Noun Clause (NC), Gerund (V-ing)
dan To Infinitive.
e.g:
The committee is interviewing applicants. I texted him last night

She has trained the new employess.

I like singing I like to sing.

5. Sama seperti O, keberadaan adv (kata keterangan) juga optional (boleh ada boleh juga
tidak tergantung kebutuhan). Yang bisa berposesi sebagai adv adalah adv (kata
keterangan yang dalam kamus sudah diklaim sebagai adv), prepositional phrase
(Preposisi + N / V-ing), adverbial clause ( Conj + S + V + O).
e.g:
The good wheat was imported from Ireland. The bus is moving slowly.

I stole his money when he was sleeping.

6. Tidak boleh ada dua subject dalam kalimat kecuali ada conjunction.
e.g:
Romeo and Juliet loved each other.

The professors in all universities in any country they are required to publish journal.
 7. Menghitung verb adalah skill dasar yang harus anda kuasai untuk bisa menulis dengan
benar. Kalau dalam sebuah kalimat tidak ada complex conjunction, maka hanya
boleh ada 1 verb. Setiap muncul 1 complex conjunction, maka akan muncul 1 verb
tambahan. Tanpa complex conjunction, maka V nya hanya boleh ada 1. Kalua ada
complex conj, maka harus ada 2 verb.
2 complex conjunction = 3 verb 3 complex conjunction = 4 verb

Jumlah verb dalam kalimat = jumlah complex conj + 1

Complex Conjunction:
A7 B3 E4
After (setelah) Before (Sebelum) Even if (Bahkan jika)
As (ketika, karena, sambal, seperti, By the time (Menjelang) Even though (Walaupun,
sebagaimana) Because (Karena) meskipun)
As if (seolah-olah) Everywhere (dimanapun,
As though (seolah-olah) kapanpun)
As long as (selama) Every time (kapanpun)
As soon as (segera setelah)
Although (walaupun, meskipun

H1 J2 I4 L1
How Just as If (jika) Like (seperti
Just like (tepat seperti) Inasmuch as (karena)
In order that (agar, supaya)
In case (jika, kalua-kalau, siapa tahu)

N1 S2 T4
Now that (karena) So that (sehingga) That (bahwa, yang)
O1 Since (sejak) Till (sampai)
Once (segera setelah Though (meskipun, walaupun)
P1 Then (kemudian)
Provided that (jika, dengan syarat

U2 W13
Until (sampai) Who, whom, which, that, whose, when, whenever, where, wherever, why,
Unless (Kecuali jika)
what, whether, (apakah), while (sementara, sedangkan, padahal, sambil),
whereas (sementara, sedangkan padahal).

e.g:
a. Soekarno who spoke many languages was an orator.
b. Soekarno who speaking many languages was an orator.

c. Soekarno who spoken many languages was an orator

d. Soekarno speaking many languages was on orator.

e. Soekarno spoke many languages was an orator

Tentukan mana yang salah dan mana yang benar dari kalimat dibawah ini
a. There are many students want to study abroad.

b. There are many students who want to study abroad.

c. Many students want to study abroad.

d. There are many students wanting to study abroad.

e. many students wanting to study abroad.

f. Many students who want to study abroad come to pare to prepare themselves for

IELTS test.

g. During an eclipse of the sun, the Earth lying in the shadow of the moon.

h. During an eclipse of the sun, the Earth that lies in the shadow of the moon

i. During an eclipse of the sun, the Earth lies in the shadow of the moon.

j. During an eclipse of the sun happens, the Earth lies in the shadow of the moon.

k. The puritans were not the only colonist driven by religious motives.

l. The puritans were not the only colonist drove by religious motives.
 m. The puritans were not the only colonist who was driven by religious motives.

Bagaimana membedakan V2 dan V3 ketika bentuknya sama persis?

Jika Verb-nya transitive dan masih diikuti object, maka verb tersebut adalah V2 ((me…/ ber…/ aktif)
Jika Verb-nya transitive tapi tidak diikuti object, maka verb tersebut adalah V3 (yang di…/yang ter…)
Jika Verb-nya intransitive, maka verb tersebut adalah V2 (me…/ ber…/ aktif)

e.g:

a. the products made in the factory had high quality.

b. The factory made the products sold to Europe.

c. The kids walked to the building decorated beautifully.

8. Harus ada kesesuain antara S dan V

- Subject tunggal + verb dengan tambahan s/es. Subject jamak + verb tanpa s/es.
Setiap kali menulis V1, hati-hati dan cermati apakah anda harus menambahkan ‘s’
atau tidak. V1 harus mendapat tambahan ‘s’ jika subjectnya he/she atau it. V1
tidak perlu mendapat tambahan ‘s’ jika subjectnya selain he/she/ atau it.
e.g:
The atudents have to submit their paper by Monday.

A cow feeds on grass.

- Kalau subjectnya panjang dan terdapat preposisi maka yang jadi patokan adalah
N yang jatuh sebelum proposisi.

Manakah kalimat dibawah ini yang benar

a. Many theories on conserving the purity of water was proposed in the conference.
b. Many theories on conserving the purity of water were proposed in the conference.
c. Many theories on conserving the purity of water proposed in the conference.
 d. Many theories on conserving the purity of water proposing in the conference.
- Hati-hati dengan kata-kata kecil dibawah ini
One, each, every, either, neither
Somebody, someone, something
+ V tunggal (dengan tambahan ‘s’)
Anybody, anyone, anything
Nobody, none, nothing

e.g:
 Someone is knocking at the door.

 Every student gets a modul.

Both……..and…..
………and……. + V jamak (tanpa tambahan ‘s’)
Few, many, several, both various

e.g:
 Both education and health have an essential role to improve people’s life

quality.

 Several measures are taken by government to deal with the problem.

Not only…..but also….

Either…..or……
Neither…..nor…. + V tunggal atau jamak tergantung S yang ditulis belakangan
S yang ditulis no 2
…….or……
…….nor,,,,,,,

e.g:
 Not only my father but also my brothers like singing.

 Not only my brothers but also my father likes singing

 Any, half, some, most, more, all, majority of, no + V tunggal atau jamak tergantung N yang
Mengikuti kata-kata tersebut

e.g:
 Some water is contaminated by dangerous chemical essence.

 Some students are ready for the test.

 Half my students come from java.

 Half the book contains lies

a number of + N Jamak dan bisa dihitung + V jamak (tanpa tambahan ‘s’)

the number of + N Jamak dan bisa dihitung + V tunggal (dengan tambahan ‘s’)

an amount of + N yang tidak bisa dihitung + V tunggal (dengan tambahan ‘s’)

the amount of + N yang tidak bisa dihitung + V tunggal (dengan tambahan ‘s’)

e.g:
 A number of students take part-time jobs to earn extra money.
 The number of jobless people inclines significantly.

 Jumlah gula untuk resep itu harus dikurangi.

 Jumlah turis di Bali meningkat setiap akhir pekan.
 Sejumlah Menteri berkunjung ke kota kami setiap tahun.

 Sejumlah uang diterima oleh Yayasan kami dari pemerintah setiap bulan.
ADA……= there is atau there (tergantung N setelah is/are tersebut)
There are many beautiful girls in the party.
There is a unique picture on the wall.
There were two giant oak trees in front of my house.
There was an antique car there.

CHAPTER II
VERB

Ada beberapa hal terkait dengan verb yang harus anda cermati setiap menulis kalimat
agar kalimat anda benar secara grammar.
1. Pastikan jumlah verb dalam kalimat anda pas sesuai dengan keberadaan
complex conjunction. Jangan sampai ada kelebihan verb atau kekurangan verb. Ingat,
V-ing/V3 dan to infinitive tidak dihitung sebagai verb jika didepannya tidak ada
auxiliary (is/am/are/have/has/had).
Jumlah verb dalam kalimat = jumlah complex conjunction +1

Dari keempat kalimat ini, manakah yang benar?

a. There are three primary colors are red, blue, and yellow.
b. There are three primary colors which are red, blue, and yellow.
c. The three primary colors are red, blue and yellow.
d. Which three primary colors are red, blue, and yellow.

2. Bagaimana cara menerjemah verb dengan benar?

Untuk bisa menerjemah verb dengan benar, ada 3 hal yang harus anda cermati:
a. Tentukan tensesnya.
b. Tentukan aktif atau pasif.
c. Kalua anda belum hafal rumus 16 tenses, maka liat kartu tensesnya.

Untuk keperluan IELTS, setidaknya anda harus tau fungsi 5 tenses dibawah ini.
 Simple Present
 Digunakan untuk menceritakan hal ilmiah atau kebeneraran umumu yang terjadi
dari dulu, sekarang dan beso, atau kebiasaan dimasa sekarang.
e.g:
Anak-anak membutuhkan perhatian penuh dari orang tua mereka.
Children need full attention from their parents.
Olimpiade diselenggarakan setiap 4 tahun.
Olympic game is held every four years.
Hak-hak warga negara dilindungi oleh undang-undang.
The rights of citizens are protected by law.
 Simple past (V2)
Digunakan untuk menceritakan fakta-fakta Sejarah atau peristiwa di masa lalu.
Soekarno memproklamasikan Indonesia.
Soekarno proclaimed Indonesia.
Indonesia dijajah belanda.
Indonesia was colonized by Holland.
 Present Perfect (have/has + V3)
Untuk mengatakan ‘sudah atau telah, tapi tidak disertai dengan keterangan waktu
kapab kejadiannya.
Banyak orang telah menderita penyakit karena virus ini.
Many people have suffered from diseases because of the virus.
Banyak upaya telah dilakukan untuk memberantas virus itu.
Many attempts have been done to eradicate the virus.
 Simple Future (will + bare Infinitive)
Digunakan untuk menyatakan atau menceritakan rencana yang akan terjadi dimasa
yang akan datang.
Kita akan menghadapi kompetisi yang lebih menantang ditahun-tahun mendatang.
We will face more challenging competition next years.
Banyak terobosan ilmiah akan ditemukan dimasa yang akan datang.
Many scientific breakthroughs will be invited in the future.
 Present Continuous (is/am/are + V-ing)
Digunakan untuk mengatakan “sedang…..”
Negaraku sedang mengalami banyak masalah.
My country is facing many problems.
Project itu sedang didiskusikan dalam pertemuan itu.
 The project is being discussed in the meeting.

3. Perhatikan bentuk verb, jangan menulis verb yang bentuknya menyalahi aturan 16
tenses. Kalua anda tidak hafal rumus 16 tenses, setidaknya anda harus tahu 3 aturan
bentuk verb berikut:

Be + V-ing = Sedang…. She is translating the text.

Keluarga be Be + V3 = di…./ ter…. The text was translated into many languages.

Be + to inf = harus….. She is to translate the text.

Have + V3 = telah…./ sudah… She has translated many English novels.

Keluarga
Have
Have + to inf = harus….. She has to translate the text.
 Modal (may, might, must, can, could, shall, should, will, would) harus diikuti Verb
Bare Infinitive (V bare Inf = V1 tanpa tambahan apapun.
She must come on time.
Kalua setelah modal tidak ada unsur verb tapi adanya adj / noun / adverb, maka setelah
modal harus diberi kata ‘be’.
Aku harus rajin: I must diligent. (salah)
I must be diligent.
Dia mungkin seorang guru: He may a teacher. (salah)
He may be a teacher.
Dia mungkin di kelas: He may at class. (salah)
He may be at class.
Perhatikan modal aktif atau modal pasif!
Modal aktif = modal + Vbi
Modal pasif = modal + be + V3
Mereka harus merevisi dokumen ini: They must revise the document.
Dokumen itu harus direvisi oleh mereka: the document must be revised by them.

Tentukan mana kalimat yang benar dan mana kalimat yang salah!
a. The waitress has serving the customers kindly.

b. The waitress is serving the customers kindly.

c. The waitress has served the customers kindly.

d. The waitress has to serve the customers kindly.

e. The novelist was wrote the controversial novel.The novelist is adored by many

readers.

f. The novelist is answering the questions from the journalists in the press

conference.

4. Verb yang jatuh setelah proposisi (in, on, at, from, by, of, etc) harus berupa V-ing
Dari kalimat dibawah ini, kalimat manakah yang benar?
a. A teacher must be patient in teaching students.
 b. Sport is essential in maintain body health.

c. Through playing sport, children can develop their social skills, such as cooperate

with others.

5. Ketahui bagaimana membuat kalimat negative (tidak atau bukan denag benar).
Bedakan antara is not dengan does not, am not, / are not dengan do not.

Untuk membuat kalimat negative dengan benar, buat dulu kalimat positivenya (dengan
tetap mempertimbangkan apa tensesnya serta aktif atau pasifnya). Kalua dalam kalimat
positifnya ada auxiliary (keluarga be, keluarga have atau modal) maka tinggal
menambahkan not setelah auxiliary. Kalua ada lebih dari satu auxiliaries maka not
diletkkan setalah auxiliary pertama. Jika tidak ada, maka tambahkan don’t atau doesn’t
jika kalimatnya bertenses simple present dan tambahkan didn’t jika kalimatnya
bertenses simple past.

SETELAH DOES NOT/DID NOT SELALU VERB BARE INFINITVE

e.g:
Negara ini tidak didirikan hanya oleh golongan tertentu. (S. Past Passive Negative)

Simple past passive (+): The country was founded by a certain group.

Simple past passive (-) : The country was not founded by a certain group.

Matahari tidak mengelilingi bumi (Simple Present Negative)

Simple Present (+): The sun rotates around the earth.

Simple Present (-) : The sun does not rotate around the earth.

Bumi bukan palnet terbesar (Simple Present Negative)

Simple Present (+): The earth is the biggest planet.

Simple Present (-) : The earth is not the biggest planet.

Rumah itu tidak akan direnovasi. (Simple Future Passive Negative)

Simple Futre Passive (+): The house will be renovated

Simple Futre Passive (-) : The house will not be renovated.

Sudah >< belum

Sudah = Present Perfect

Belum = Present Perfect Negative

e.g:

Dia sudah mengirim surat itu: He has sent the letter.

Dia belum mengirim surat itu: He has not sent the letter.

CHAPTER III
KELAS KATA

Dalam menulis, anda harus bisa menggunakan bentuk kelas kata yang tepat
sesuai dengan arti yang anda inginkan.
Kemudahan (N) Memudahkan (V) Mudah (adj) Dengan Mudah (adv)
Easiness Ease Easy Easily

Contoh:

Calcium memperkuat tulang kita.

Calcium strong / strengthens / strength our bones.

Kita harus memprioritaskan keamanan kita.

We must priority / prioritize / our safe / safety / save.

No Noun Verb Adjective Adverb

 1 Kekuatan Memperkuat kuat Dengan kuat
Strongly
2 Kelembutan Melembutkan Lembut Dengan lembut
Softness
3 Ketebalan Mempertebal Tebal Dengan tebal
Thick
4 Kekayaan Memperkaya Kaya Dengan kaya
Rich
5 Kedalaman Memperdalam Dalam Dengan mendalam
Deep
6 Peraturan Mengatur Teratur Secara teratur
Regulation
7 Keceriaan Menceriakan Ceria Dengan ceria
Cheer
8 Kegelapan Menggelapkan Gelap Dengan gelap
Dark
9 Panas Memanaskan Panas Dengan panas
Hotly

Selain harus sesuai dengan makna yang diinginkan, kata yang anda gunakan juga
harus sesui dengan aturan grammar dalam Bahasa Inggris. Berikut ini adalah aturan
grammar yang terkait dengan kelas kata.
 Article (a / an / the) atau possessive adjective (my, your, their, his, her, our, its) harus
diikuti oleh N. Antara article / kepemilikan dengan kata bendanya boleh dipisah dengan
adjective.

Manakah yang benar dari kalimat yang ditulis tebal dibawah ini.

The good education / educate / educative is needed to develop a country.

A famous beautiful / beautify / beautician is hired in the beauty salon.

Our natural beautify / beauty / beautiful attracts foreign tourists.

He dedicated his life to work for the improve / improvement of the quality of education in

his country.

Reaksi kimia yang menyerap panas disebut endothermic = A chemical react / reavtive /
reaction that absorebs hot / heat is called endothermic.

 Preoposition harus diikuti oleh keluarga Noun (N / Object Pronoun / Noun Phrase /
Noun Clause) atau V-ing.

e.g:
I am curious with biological / biology I am curious with the problem /

problematic.

I am curious with him / he I am curious with what he is talking about.

I am not good at teach / to teach / teaching kids.

Because of consist / consisted / consistent / consisting of many different ethnics, conflict

among ethnic groups often takes place in Indonesia.

Semua orang tau seharusnya menyadari pentingnya memberikan cukup perhatian kepada

anak.

All parents should be aware of the important of give enough attention to children.

 Ketahui kapan harus pakai adj dan kapan harus pakai adv. Jangan tertukar-tukar. Untuk
bisa menentukan dengan tepat apakah anda harus memakai adjective atau adverb, ada
beberapa hal yang harus anda perhatikan.
1. Dari segi makna
Adjective menjelaskan noun sementara adverb menjelaskan verb.
Seorang sopir yang hati-hati (hati-hati disini adalah adj karena menjelaskan si sopir
yang Noun) = a careful driver.
Dia menyetir mobilnya dengan hati-hati (hati-hati dalam kalimat ini adalah adverb
karena menjelaskan cara dia menyetir) = he drives his car carefully.
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
Dengan / secara + Kata sifat Adj + ly = adv
 Dengan malas Lazily
Secara langsung Directly

2. Dari segi letak

Adjective terletak sebelum noun atau setelah linking verb.

Linking Verb
Umumnya, verb tidak diikuti oleh adjective. TAPI, ada sekelompok verb yang bisa diikuti
adj. kelompok verb seperti ini disebut dengan linking verb. Berikut adalah daftar liking verbs:
No Linking Verb Contoh
1. Be (is / am / are) She was cheerful.
2. Feel (merasa) I feel sad.
3. Smell (berbau / baunya) The soup smells fishy.
4. Sound (terdengar / kedengarannya) Her voice sounds beautiful.
5. Taste (terasa / rasanya) The soup tastes good.
6. Look (terlihat / kelihatannya / tampak) She looks nervous.
7. Appear She appears pale.
8. Seem She seems happy.
9. Become (menjadi) She becomes cranky.
10. Get (menjadi) get + adj (menjadi) He got angry.
11. Remain (tetap) She remains silent.
12. Stay (tetap) She stays calm.
13. Keep (tetap, terus) The kids kept silent.
Adj + N / N + adj / adv + N A sharp / sharply edge an edge sharp.

Linking verb diikuti adjective The knife looks sharp / sharply.

Selain linking verb diikuti adverb He speaks slow / slowly.

Penyanyi itu bernyanyi dengan indah dan penontonnya terhipnotis oleh suara indahya.

The singer sang with beautiful and the audience was hypnotized by her beautiful voice.
beautifully beautifully

Dia berbisik lembut di telingaku = he whispered soft / softly in my ears.

Aku tertipu oleh bisikan lembutnya = I was deceived by his soft / softly whisper.
Karpet itu tetap lembut walaupun itu karpet tua = the carpet stays soft / softly although it is

old.

 Bedakan antara complex conjuction dan preposition. Complex xonjunction diikuti S V,

sedangkan preposition diikuti keluarga N atau V-ing.

The president is loved by his people because he has done many things for them.

 Compound conjunction (and, or, nor, but, not only.…..but also…..,either….or……,

neither…..nor….., both……and……) harus menguhubungkan kelas kata yang sama.

The tongue plays a vital role in chewing swallowed and speaking.

Science requires the careful collect and organization of data.

Compound conjunction: harus menghubungkan unsur kata yang setara / parallel

(kelas kata yang sama.
Conjunction

Complex conjunction: mempengaruhi jumlah verb yang ada dalam kalimat.

F A N B O Y
S
Complex conjunction
Not only…..but also…..
Both…..And…..
Either…..or…..
Neither……nor….
Compound conjunction bisa menghubungkan S dengan S, Verb dengan Verb, O dengan O,
ataupun Adv dengan Adv, yang penting kelas katanya sama. Perhatikan contoh berikut:
a. Romeo and Juliet came from rich family.

b. I will invite you or your brother.

c. She is not arrogant nor selfish.

d. I do not play musical instrument nor sing songs.

 e. My dad nor my mom is a politician.

f. I have a house in Pare and in Semarang.

g. I have a house in Pare and Semarang.

Kalua ‘both’ diikuti oleh adj, maka ‘and’ juga harus diikuti adj. Kaidah ini ini juga
berlaku untuk kelas kata lain yang dihubungkan dengan ‘not only…..but also…..’,
‘either……or…..’, maupun ‘neither…..nor…..’.
a. Both Romeo and Juliet came from rich family.

b. Not only Romeo but also Juliet came from rich family.

c. I will invite either you or your brother.

d. She is neither arrogant nor selfish.

e. I neither play musical instrument nor sing songs.

f. Neither my dad nor my mom is a politician.

g. I have a house not only in Pare but also in Semarang.

h. I have a house both in Pare but also in Semarang.

i. I have a house in not only Pare but also Semarang.

j. I have a house in both Pare and Semarang.

Dia tidak hanya mengajar matematika tapi juga kimia.

She not only teachs math but also chemistry. (salah, tidak parallel).

Preposition (untuk): diikuti keluarga Noun / V-ing

For

Compound conj (karena): menguhubungkan kalimat dengan kalimat.

For you I will do everything / I will do everything for you.

I will do everything for I love you.

Perbedaan for dengan because

1. for tidak bisa digunakan untuk menjawab pertanyaan mengapa sedangkan because
bisa.
Why did you come late? For / because I had an incident on my way here.
2. For tidak bisa ditaruh di awal kalimat sementara because bisa.
For / because my English proficiency was low, I came to Pare.
I came to Pare for / because my English proficiency was low.
3. For tidak bisa didahului oleh ‘not’ ataupun oleh conjunction lainnya sementara
because bisa.
I studied English not for / because my father forced me but for / because I needed it to
pursue my career.

Neither…..nor….. = ………nor………

Dalam Bahasa Indonesia, neither……nor…../…..nor……diterjemahkan menjadi dan /

maupun TAPI verbnya kita terjemahkan negative (TIDAK/BUKAN) walaupun strukturnya
positive.

Neither chicken nor a duck is a mamal.

Neither …...nor…..strukturnya selalu positive tapi maknanya negative.

They neither work nor study in the city.

Nor memiliki makna yang sama dengan neither….nor….Tapi strukturnya berbeda. Verb yang
jatuh sebelum nor negative sementara verb yang jatuh setelah nor positive.

Verb sebelum nor negative

Nor

Verb setelah nor itu positive tapi maknanya negative.

They do not work nor study in the city.

a. Neither I nor my father is interested in politics. (saya dan ayah saya tidak tertearik

dengan politik).

b. I nor my father is interested in politics. (saya dan ayah saya tidak tertarik dengan politik).

c. I neither speak nor write Thai. (saya tidak bisa berbicara dan tidak bisa menulis Bahasa

Thailand).

d. I don’t speak nor write Thai. (saya tidak bisa berbicara dan tidak bisa menulis Bahasa

Thailand).

e. I like neither Durian nor pineapple (saya tidak suka durian dan nanas).

f. I don’t like Durian nor pineapple (saya tidak suka durian dan nanas).

CHAPTER III
ADJECTIVE CLAUSE

AC adalah sub clause / dependent clause / anak kalimat (Complex conj + S + V + O) yang
menjelaskan Noun di depannya. AC selalu jatuh setalah N karena dia berfungsi menjelaskan
N di depannya.

Anak Kalimat / dependent clause / sub clause = Complex conjunction + S + V (O)

Induk Kalimat / Independent clause / main clause = S + V + (O)

After he took the medicine, he recovered.

Conj S V O S Verb
Sub clause main clause

Contoh: The institution where you study English has a lot of students.
 Where you study English dalam kalimat di atas adalah AC karena dia berfungsi menjelaskan
institusi mana yang dimaksudkan dalam kalimat tersebut.

Dalam kalimat, dimana letak adjective clause? Dimana saja asal sebelumnya ada noun. Jadi
AC bisa jatuh setelah N yang berfungsi sebagai S, setelah N yang berfungsi sebagai O dan
bisa juga setelah N yang jatuh setelah preposition.

N sebagai S AC + V + N sebagai O AC + Prep + N AC

The girl whom you like bought the flower which you wanted in the market where you met me
N AC V N AC Prep N AC .
NP as subject NP as Object NP setelah preposisi .
Prepositional pharase as adverb

Secara praktis, ada beberapa hal terkait dengan adjective clause yang harus anda ketahui agar
bisa mempraktikkannya dengan benar dalam tulisan.

1. Persamaan dan perbedaan antara who, whom, which dan that.

Secara makna, keempat conjunction di atas sama-sama berarti ‘yang’. Perbedaan
antara keempatnya adalah pada pola structurnya. Ingat betul-betul pola dibawah ini:

Who / whom jatuh setelah N yang bermakna orang, sementara which jatuh
setelah noun yang bermakna bukan orang. Sementara itu, that bisa jatuh setelah
noun yang bermakna orang ataupun bukan orang. Selain itu, ada juga
perbedaan dalam pola setelah conjunction tsb.

Who + V + (O) conj who diikuti struktur yang hilang subjectnya.

Whom + S + Vt tanpa O conj whom diikuti struktur yang hilang onjeknya.
+ V + (O) conj which / that diikuti struktur yang hilang subjek / objeknya.
Which
That

+ S + Vt tanpa O

Companies will give incentive to employees who / that show good working performance.

The president whom / that they elected promised them a better life condition.
The money which / that they earn cannot meet their daily necessity.

It is good for children to read books which / that have colorful pictures in them.

2. Dalam adjective clause, whose bermakna “yang….. nya”

The house whose yard (yang halamannya) is large looks nice.

Whose + N
Conjunction whose harus selalu diikuti N setelah N tersebut boleh langsung verb atau SV
Children whose parents (yang ortuanya) are educated will show good attitude.

The man whose book (yang bukunya) you borrowed wanted to see you.

3. Conjunction when, where, dan why diikuti struktur yang lengkap.\

France reached a peak in 1990 when it outnumbered all the other countries.

The highest book expenditure went to Germany where people spent $80 on it.

Poverty is the reason why the girls work in the prostitution.

4. Perhatikan kesesuain subject dengan verbnya

Jika setelah conjunction ada subject, maka verb dalam adjective clausenya
menyesuaikan dengan subject setelah conjunction tersebut.

Poverty is the reason why the girls work in the prostitution.

Tapi jika setelah conjunction tidak ada subjectnya (misalnya setelah conj who, which
dan that), maka verbnya menyesuaikan dengan N yang jatuh sebelum conjunctionnya.

The students who / that often cheat in their academic life tend to cheat in their adulthood.

The students who / that gets the highest score will be given scholarship.

Whose N N yang N nya

 Kepemilikan ‘nya’ di sini harus merujuk ke N sebelum kata ‘yang’

Gadis itu membenci laki-laki yang menghinatinya.

The girl hates the man whose betrayed her

The girl hates the man ………. betrayed her.

Gadis itu sedang mengendarai mobil yang pacarnya belikan.

The girl is driving the car whose boyfriend bought.

The girl is driving the car which her boyfriend bought.

Laskar Pelangi yang ceritanya menginspirasi banyak orang ditulis oleh Andrea.

Laskar Pelangi whose story inspires many people was written by Andrea Hirata.

Catatan: setelah whose tidak boleh diikuti kepemilikan (my, your, his, her, their, our, its)

maupun article (a / an / the).

Gadis yang perhiasannya dicuri itu merasa sedih.

The girl whose her / the jewelry was stolen felt sad.
 5. Peringkasan adjective clause

Untuk keperluan peringkasan adjective clause, ada 2 istilah teks yang harus anda kuasai yaitu

RPS dan RPO.

RPS (Relative pronoun subject) adalah conjunction yang sekaligus berfungsi sebagai subject

dalam sub clause. Ciri dari RPS adalah setelah conjunction langsung verb (hilang

subjectnya). Yang masuk kategori RPS adalah who, which dan that.

The chemical reaction whitch / that absorbs heat is called endothermic.

A pianist is the person who / that makes a living by playing the piano.

RPO (Relative Pronoun Object) adalah conjunction yang sekaligus berfungsi sebagai object

dalam sub clause. Cirinya setelah conjunction ada S dan V sementara objecnya hilang. Yang

masuk kategori RPO whom, which dan that.

The decision which / that you took will influence your future.

Sellers should be friendly with the customers whom / that they serve.

Conjunction RPS, RPO dan when bisa dihilangkan. Namun penghilangan conjunction

tersebut akan menimbulkan beberapa konsekuensi. Berikut ini aturan penghilangan

conjunction dalam adjective clause.

Peringkasan adjective clause
No Jenis conjunction
1 RPS yang diikuti modal (can, could,
may, might, shall, should, must,
ought to) atau keluarga future / pas
future (will / would)
2 RPS yang diikuti keluarga have
(have / has/ had) + V3
3 RPS yang diikuti oleh is, am, are,
was, were, (entah setelahnya V-
ing /V3 / being / ANA (adj, N, adv).
4 RPS yang tidak diikuti salah satu
dari 3 hal di atas (tidak ada modal
will, would, is, am, are, was, were,
keluarga have + V3).
5 RPO dan when
Cara peringkasan Contoh
Tidak ada peringkasan The athletes who will participate in Olympic games are in the training program.
I am wrapping the gift which must be sent to my sister.
Jika RPS nya dihilangkan maka keluarga I trust the girl who has been my friend for mor than 3 years.
have setelahnya diubah menjadi having Having been my friend
(element yang jatuh setelah keluarga have We will hire the teacher that has taught English for at least 1 year.
tidak mengalami perubahan apapun). Having taught English for at least 1 year.
The gift which has been wrapped will be sent tomorrow.
Having been wrapped
Jika RPSnya dihilangkan maka is, am, was, The problem which is being discussed in the meeting is serious.
atau were, ikut hilang. Being discussed in the meeting
I hate the teacher who is punishing the cute kid.
Punishing the cute kid
Laskar Pelangi which was written by Andrea Hirata inspires me.
Written by Andrea Hirata
The woman who was angry with her husband left her house.
Angry with her husband
I ate the cookies which were on the plat on the table.
on the plat on the table
Jika RPSnya dihilangkan maka verb Soekarno who proclaimed Indonesia spoke many languages.
setelahnya jadi V-ing. Proclaiming Indonesia
Indonesia which consists of various ethnic groups has many islands.
Consisting of various ethnic groups
Dalam situasi apapun, RPO dan when bisa The students whom I teach have a big dream.
dihilangkan dan penghilangannya tidak I teach
merubuah struktur apapun setelahnya. The location of the house which I will buy is strategic.
I will buy
I will not forget the day when I got the award.
I got the award
Monday is the day when I must see my doctor.
I must see my doctor
Kalau dalam satu kalimat ada dua kata kerja tanpa conjunction, maka jangan buru-buru menyalahkan kalimat
tersebut bisa jadi benar karena bisa jadi sebenarnya dalam kalimat tersebut aslinya ada conjunction RPO atau
when tapi sudah dihilangkan. Bagaimana kita tahu ada conjunction RPO atau when yang dihilangkan?

MENGHILANGKAN CONJ RPO DAN WHEN SELALU MENINGGGALKAN JEJAK BERUPA ADANYA
DUA KELUARGA NOUN (NOUN, PRONOUN, NOUN PHRASE) YANG DITULIS BERDAMPINGAN DAN
MAKNANYA TIDAK LOGIS JIKA DITERJEMAHKAN DARI KELUARGA NOUN YANG KEDUA. Jika
jejak ini ada, maka sebenarnya di antara keluarga noun tersebut ada conjunction RPO atau when yang
dihilangkan.

I am not the man your heart is missing

Love is one big illusion I should try to forget.

That is the kind of girl he wants

The film producer makes a lot of money from the film industry has dated a lot of Hollywood actresses.

Bagaimana kita tahu apakah conjunction yang dihilangkan di situ RPO atau when?

Kelurga Noun keluarga noun

Bermakna waktu setelah keluarga noun kedua tidak ada object yang hilang.

Conjunction yang hilang disini adalah when

Keluarga Noun keluarga noun

Bermakna waktu / selain waktu setelah keluarga noun kedua ada object yang hilang

Conjunction yang hilang disini adalah RPO

Monday is the day I cannot control my temper. Monday is the day I hate.

The only thing I ask to you is to hold her when I am not around.
 NOUN CLAUSE

Noun clause adalah sub clause / dependent clause / anak kalimat (complec conj + S + V) yang
menggantikan N. Noun clause tidak jatuh setelah N.

Alexander Graham Bell taught the deaf people.

Noun / Subject V O

Whom we know as the inventor of the telephone taught the deaf people.
Conj S V Prepositional phrase sebagai adv V O
NC sebagai subject

Noun clause bisa menggantikan N dalam posisi apapun, entah N sebagai subject, sebagai object atau
setelah preposisi.

The book is good. What you read is good.

NP / S NC / S
I like the book. I like what you read.
NP / O NC / O
I am interested in the book. I am interested in what you read.
Prep NP NC setelah prep

Yang harus anda ketahui tentang nou clause:

1. Ada 12 conjunctions yang mengawali noun clause: who, whom, which, that, whose, when, where,
why, if, whether, what, dan how.
2. Ketahui pola-pola setelah conjunction-conjunction tersebut.
Who / whom / when / where / why / whose: sama dengan pola dalam adj clause. Bedanya,
adjective clause jatuh setelah noun sementara noun clause tidak jatuh setelah noun.
Perhatikan contoh berikut ini:

No Conj Pola Arti Contoh

1 Who Who + V + O Yang / siapa I appreciate who is willing to work hard.
yang
Who believes in God will not hurt others.

2 whom Whom + S + V Yang / siapa Whom you love will come to your party.
yang
3