School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and 3rd
Time: March 11 – 15, 2024 ( Week 7) Quarter: QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES 1. Nauunawaan ang binasang teksto
2. Nakapagbibigay ng sanhi at bunga ayon sa pangyayaring nabasa
3. Napag-uugnay ang mga sanhi at bunga
A. Grade Level Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o
Standard napakinngan at nakapagbibigay ng
kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita CATCH – UP FRIDAY
at maayos na nakasulat gamit ang
iba’t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig
at nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.
B. Learning Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang teksto F3PB-IIIh-6.2
Competency/s
II CONTENT Pag-uugnay ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
III. LEARNING
RESOURCES
A. References Garcia, Nilda S. n.d. Ang Bagong Batang Pinoy (Kagamitan Ng Mag-Aaral Sa Filipino 2).
PIVOT MODULE
1. Teacher’s CG ph. 35 ng 91/ TG ph.4
Guide Pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Text book
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resources
B. Other
Learning
Resources
IV.
PROCEDURES
A. Reviewing Basahin at unawain mo ang
previous lesson or talata. Pagkatapos ay sagutin
presenting the ang gabay na mga tanong
new lesson tungkol dito.
Nagising si Mario dahil sa
malakas na ingay ng sirena
ng trak ng bombero. May
sunog pala sa kalye
Masigasig kaya
agad niyang ginising ang
mga magulang at kapatid.
Ibinalita ng kanilang
kapitbahay na ang sanhi ng
sunog ay ang nakalimutang
kandila sa ibabaw ng mesa.
Hindi ito pinatay
ng may-ari ng bahay bago
natulog. Labis ang
pasasalamat nila dahil
naapula agad ang apoy.
B. Establishing a 1. Bakit biglang ginising ni
purpose for the Mario ang kanyang mga
lesson. magulang at kapatid?
a. may sunog
b. naapula ang apoy
c. may nakalimutang kandila
2. Bakit nagising si Mario?
a. malakas na ulan
b. balita ng kapitbahay
c. dahil sa malakas na busina
ng trak ng bombero
3. Ano ang dahilan ng sunog
sa kalye Masigasig?
a. mga batang naglalaro ng
posporo
Pag-ugnayin mo ang sanhi at
bunga ng mga pangyayari.
Isulat sa patlang ang letra nang
tamang sagot.
Kopyahin ang talahanayan sa
sagutang papel. Isulat dito ang
sanhi at bunga ng mga
pangyayari na nasa loob ng
sumusunod na mga
pangungusap.
Halimbawa: Nadapa ang bata
kaya siya umiyak.
1. Biglang sumigaw si Tatay
kaya nagising si Bunso.
2. Nag-aral ng leksiyon si Tina
kaya tama ang kanyang mga
sagot sa pagsusulit.
3. Nadulas si Nanay dahil basa
ang sahig.
4. Dahil sa pagmamadali ay
nakalimutang magsuklay ni
Carla.
5. Napakalakas ng bagyo kaya
kinansela ng alkalde ang klase.
Ibigay ang angkop na
pamagat ng talata.
Tukuyin rin ang sanhi at
bunga ng bawat teksto.
Isulat ang
sagot sa iyong
kuwaderno.
1. Mahilig kumain ng
mga matatamis na
pagkain si Joana. Hindi
nagtagal nasira ang
kaniyang mga ngipin.
Napilitan tuloy siyang
magpunta sa dentista.
2. Mahusay sumayaw si
Noli. Araw-araw ang
ginagawa niyang
pageensayo. Gusto
niyang makamit ang
pagiging kampeon.
Gusto
niyang ikarangal siya ng
kaniyang mga magulang.
3. Nagkaroon ng
paligsahan sa
pinakamalinis na
Barangay. Lumahok
ang mga kabataan sa
Barangay Masipag.
Malaki ang natanggap
na premyo ng Barangay.
Ginamit nila ang
nakamit na premyo sa
pagpapaganda ng
komunidad.
 b. nakalimutang kandila sa
ibabaw ng mesa
c. Naiwang sinaing na
nakasalang sa apoy
4. Bakit nalaman agad ni
Mario ang dahilan ng
sunog?
a. narinig sa radyo
b. nabasa sa diyaryo
c. ibinalita ng kapitbahay
5. Bakit nagpasalamat sila?
a. naapula agad ang sunog
b. nagising sila agad
c. ginising sila

C. Presenting Ang sanhi ay ang salitang
Examples/instanc ginagamit sa pagtukoy sa
es of new lesson pinagmulan o dahilan ng
mga pangyayari,
samantalang ang resulta o
kinalabasan ng mga
pangyayari ay tinatawag na
bunga.
Mga hudyat sa
pagpapahayag ng sanhi at
bunga:
Tandaan: Ang sanhi ay tumutukoy sa
pinagmulan o dahilan ng isang
Ang sanhi ay ang salitang pangyayari. Ito ay nagsasabi ng
ginagamit sa pagtukoy sa mga kadahilanan ng mga
dahilan ng mga pangyayari, pangyayari. Sa kabilang banda,
samantalang ang resulta o ang bunga naman ay resulta o
kinalabasan ng mga kinalabasan ng pangyayari sa
pangyayari ay tinatawag na isang partikular na akda o
bunga. sulatin. Mas higit na
maunawaan ang pinakinggan o
binasa kung mapag-uugnay-
ugnay natin ang naging ugat at
kinalabasan ng mga kaganapan
sa akda.
Talakaying muli:
Ang sanhi ay ang
salitang ginagamit sa
pagtukoy sa pinagmulan
o dahilan ng mga
pangyayari, samantalang
ang resulta o kinalabasan
ng mga pangyayari ay
tinatawag na bunga.

Halimbawa :
Sanhi: Araw-araw ay nag-aaral
ng aralin si Aya.
Bunga: Kaya lagi siyang
nakakapasa sa pagsusulit.

Sanhi: Mahilig mag-ensayo sa

pagkanta si Angela.
Bunga: Lagi siyang napipiling

D. Discussing Ibigay ang kinalabasan o
new concepts and bunga ng sumusunod na
practicing new mga sanhi o dahilan ng
skills #1 pangyayari na isinasaad ng
E. Discussing bawat pangungusap.
new concepts and
practicing new Piliin mo sa loob ng kahon
skills #2 ang letra nang tamang sagot
F. Developing at isulat ito sa iyong papel.
mastery
(Leads to
Formative
Assessment)
______1. Siya ay laging
nagbabasa.
______2. Mabait na bata si
Clara.
______3. Nais niyang
maging sikat na mang-aawit.
______4. May karamdaman
ang mag-aaral.
______5. Gumigising nang
maaga si Lisa.
G. Finding Basahin at unawain mo ang
Practical teksto. Sagutin mo ang
applications of kasunod na mga tanong
concepts and tungkol dito. Isulat sa
skills patlang ang iyong sagot.
H. Making Gawin mo ito sa iyong
generalizations papel.
and abstractions
about the lesson Gumuho ang lupa dahil sa
Kopyahin sa papel ang
sumusunod na mga
pangungusap. Salungguhitan
ang sanhi at ikahon ang bunga. iyong kuwaderno.
Tingnan ang halimbawa sa
ibaba.
1. Sumakay na lang kami ng
traysikel pauwi ng bahay dahil buhay dahil nagsumikap sa
biglang umulan.
2. Maraming sira na ngipin si
Noel kaya nagpatingin siya
sa dentista.
3. Masaya si Aling Rosa dahil dahil binisita siya ng kaniyang
sa mababait ang kanyang
mga anak.
4. Gutom na gutom na si Lara nakikita.
kaya kumain agad siya
pagdating sa bahay.
5. Hindi pumasok sa klase si
Ana sapagkat mataas ang
kaniyang lagnat.
Pag-ugnayin mo ang sanhi at
bunga ng mga pangyayari..
Isulat ang letra nang tamang
sagot sa iyong papel.
kalahok sa paligsahan na
pagkanta.
Bilugan ang sanhi at kahunan
ang bunga sa mga pangungusap
na nasa ibaba. Gawin ito sa Suriin mo ang mga
larawan. Hanapin sa
1. May kalayuan ang paaralang Hanay B ang maaaring
pinapasukan ni Edna kaya bunga o kinalabasan ng
kailangan niyang maglakad ng mga pangyayari na
tatlong oras para lang ipinapakita ng mga
makarating dito. larawan na nasa Hanay
2. Kailangan niyang magtipid A na maituturing na
upang makabili ng nais na relo. sanhi o dahilan ng mga
3. Naging maayos ang kanilang pangyayari. Isulat sa
papel ang letra nang
ibang bansa ang kaniyang mga tamang sagot.
magulang.
4. Espesyal ang pagdiriwang ng
kaniyang ikawalong kaarawan
lolo at lola na matagal na
niyang hindi
5. Nais niyang makapunta sa
bahay ng kaibigan kaya’t
nagpaalam siya sa kaniyang
magulang.
Basahin ang tulang pambata sa
ibaba. Gumuhit ng isang
Isulat sa Hanay A ang mga halimbawa ng sanhi at
makikitang sanhi at sa Hanay B bunga sa isnag short
naman ang bunga. bond paper.
Ang Batang Mahusay
Gumamit ng Oras, May Sumulat ng pangungusap
Magandang Bukas upang maipakita ang
I. Evaluating walang tigil na pag-ulan.
Learning Maraming residente ang
natakot kaya sila ay lumikas
sa Evacuation Center ng
lungsod. Doon sila sumilong
dahil ligtas na lugar iyon.
Agad namang nagpadala ng
tulong ang Pamahalaang
Lokal upang matugunan ang
kanilang pangangailangan.
Taos-puso silang
nagpapasalamat sa Poong
Maykapal dahil sa kanilang
kaligtasan.
1. Ano ang kinalabasan ng
walang tigil na pag-ulan?
2. Ano ang kinalabasan ng
pagkatakot ng mga
residente?
3. Bakit nagpadala ng tulong
ang Pamahalaang Lokal?
4. Bakit sa Evacuation
Center sila sumilong?
5. Bakit taos-puso silang
nagpapasalamat sa Poong
Maykapal?
J. Additional
activities for
application or
remediation
V. REMARKS
VI.
REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80%
on the formative
assessment
ni: Gerome Nicolas Dela Peña ugnayan ng sanhi at
bunga.
Ang batang masinop sa salapi,
may maaaring maipambili. Choral Reading
Ang batang may paggalang, Kulayan ito.
dangal ng kaniyang magulang.
Nag-iingat makasakit sa salita
‘pagkat napaalalahanan sa Basahin sa harap ng
tahanan. klase.
Laging bumabati sa mga guro
dahil inspirasyon niya ang mga
ito.
Ang batang maagang gumising,
hindi nagagahol sa mga gawain.
Hindi palaasa sa iba subalit
naniniwalang kapwa ay
mahalaga.
Ang batang mahusay sa oras,
tunay na may magandang
bukas.
Namulat na higit sa anumang
yaman, ito ay dapat
pahalagahan.
B. No. of Learners
who require
additional
activities for
remediation
C. Did the
remedial lessons
work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies worked
well? Why did
these work?
F. What
difficulties did I
encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with other
teachers?