PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

JADUAL 1 - PELAN STRATEGIK 2021-2025 & ANALISIS

SWOT
JADUAL 2 – PELAN TAKTIKAL 2023
JADUAL 3 - PELAN OPERASI 2023
JADUAL 4 – REKOD PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN
PROGRAM
JADUAL 5 – PENILAIAN DAN MAKLUM BALAS PRESTASI
PERLAKSANAAN STRATEGI 2021-2025

Disediakan oleh :

PN.N.ANUSHIYA
PENYELARAS RBT
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

BAHAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)
1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)
2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTUR SISTEM (Mengupaya struktur sistem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1) 6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)

2. Profesiensi Bahasa (TS1) 7. Produktiviti Sumber (TS3)
3. Kualiti Sekolah (TS1) 8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)
4. Kualiti Guru (TS2) 9. Laluan Pendidikan (TS4)
5. Kualiti Pengetua/Guru Besar (TS2) 10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan

SEBELAS ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT*:KURIKULUM / PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM
Aspirasi Akses/Kualiti/Ekuiti/Perpaduan/Kecekapan/Pengetahuan/Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran
Sistem/Murid Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/Identiti Nasional
KPI Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan
Pengarah/PPD/Sek
Sektor/PPD/Sekolah SJK T RRI SUNGAI BULOH
Bidang /Unit* KURIKULUM

ISU-ISU SASARAN
TERAS STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 (Berdasarkan 25→101 inisiatif (Pernyataan
strategik) tentang anjakan PPPM atau atau pelan tindakan di indikator yang TOV 2021 2022 2023 2024 2025
BK atau fungsi fungsi JPN/PPD/Sekolah) boleh diukur)
organisasi) organisasi/SWOC)

Meningkatkan Mengurangkan Memanafaatkan Mengurangkan peratus Peratus murid 27% 40% 27%
pembelajaran murid Pencapaian TP4 ICT bagi Pencapaian TP4 dalam yang mencapai
dalam PBD meningkatkan PBD sekurang – kurangnya TP4 dalam
kualiti 5% PBD 10%
pembelajaran
dengan
mengurangkan
peratus Pencapaian
TP4 dalam PBD
sekurang –
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

kurangnya 5%

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2023

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
Aspirasi Sistem/Murid Akses/Kualiti/Ekuiti/Perpaduan/Kecekapan/Pengetahuan/Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/
Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/Identiti Nasional(Pilih yang berkenaan sahaja)
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan
Sektor/PPD/SEK SJK T RRI SUNGAI BULOH
Bidang /Unit KURIKULUM /(REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
Strategi Mengurangkan Pencapaian TP4 dalam PBD
Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)

Kos Pengurusan Risiko/

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh KPI TOV Sasaran
Sumber Pelan Kontigensi
1 SCRATCH FOR ALL mengurangkan Semua guru Jun hingga Ogos Rm 180 27% 20%
peratus PCG
Pencapaian TP4
2 SIMPLE ANIMATION dalam PBD Semua guru Jun hingga Ogos Rm 300 % MELEPASI Rujuk Jadual 3
sekurang – PCG TP4
kurangnya 5%
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

Sektor/PPD/Sekolah SJK T RRI SUNGAI BULOH JADUAL 3

Bidang/Unit KURIKULUM / PANITIA TEKNIK DAN VOKASIONAL (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI) JPS/SJK-PS/03
Program/Projek SCRATCH FOR ALL
Meningkatkan kualiti akademik dalam peperiksaan dan meningkatkan peratus melepasi tahap penguasaan 4 (TP4)
Objektif
dalam pentaksiran bilik darjah (PBD)
Tarikh/Tempoh Jun hingga Ogos
Kumpulan Sasaran MURID TAHUN 4-6
Namakan guru yang akan menjayakan program ini
Tanggungjawab PN.N.ANUSHIYA
PN.A.MAHALETCHUMI
1. Taklimat program pada JUN 2023
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT 2022
3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada JUN 2023.
Proses Kerja
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan 18 x RM10.00
Jumlah = RM180.

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2023

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
Penambahbaika akan datang).
n
Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan
Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan

Catatan:

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2021

Sektor/PPD/Sekolah SJK T RRI SUNGAI BULOH JADUAL 4

Bidang/Unit KURIKULUM / (REKA BENTUK DAN TEKNOLOG) JPS/SJK-PS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program
1 Kelas Bimbingan Februari
hingga Ogos
2019
2 Modul Januari hingga
Pembelajaran September
2019
3 Latih Tubi Berkesan Februari
hingga Ogos
2019
4 Teknik Menjawab September
dengan format PT3 2019
 \

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2021

Sektor/PPD/Sekolah SJK T RRI SUNGAI BULOH JADUAL 4

Bidang/Unit KURIKULUM / (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI) JPS/SJK-PS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program
1 Pemantapan
ilmu RBT dalam
kalangan guru
RBT
2 Kajian tindakan –
penggunaan
modul
pembelajaran
3

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2021-2025

 Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara VISI Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/
05
Sektor/PPD/Sekolah SJK T RRI SUNGAI BULOH
Bidang/Unit KURIKULUM / (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
Pelan Tindakan KPI
TOV 2021 2022 2023 2024 2021 2022 2023 2024 Catatan

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

SWOT/ SWOC - PANITIA RBT 2021 - 2025

STRENGTH ( KEKUATAN ) :
S1 -Mempunyai barisan pentadbir yang komited
dan efisien.
S2 - Mempunyai guru yang berdedikasi dan
berkelayakan.
S3- 100% guru berbudaya kerja positif.
S4- Pemantauan kurikulum yang berterusan.
S5- Kursus dan seminar kerap diadakan yang
dianjurkan JPN,PPD dan sekolah untuk
meningkatkan profesionalisme.
(O) Peluang
O1 - Penglibatan dan sokongan PIBG dan komuniti
yang aktif dalam program sekolah.
O2 -Sokongan dan bimbingan PPD/JPN/KPM
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT / SWOC) PANITIA RBT – TAHUN 2021 - 2025
WEAKNESSES (KELEMAHAN) :
W1- 100% guru tidak mengajar mengikut opsyen.
W2 - Pencapaian TP 6 dalam pbd hanya 16 murid.
W3 -Kemudahan kelengkapan tidak mencukupi.
W4 - Kerja kursus disiapkan sambil lewat dan asalkan
siap sahaja .
W5 - Kehadiran sebilangan murid tidak memuaskan.
(C) Cabaran
Penglibatan ibu bapa pada tahap minimum dalam
C1 -
program sekolah.
C2- Terdapat 63% ibubapa dalam golongan B40 yang
kurang memberi sokongan.
C3- Penglibatan ibubapa hanya 50% melalui sarana
ibu bapa.
 (S) KEKUATAN : (W) KELEMAHAN :

DALAMAN
S1 -Mempunyai barisan pentadbir yang komited dan efisien . W1- 100% guru tidak mengajar mengikut opsyen.
S2-Mempunyai guru yang mengajar subjek yang terdiri daripada golongan yang terlatih W2-Pencapaian TP 6 dalam PBD hanya 16 murid.
berpengalaman dan berdedikasi. W3 -Kemudahan kelengkapan tidak mencukupi.
LUARAN S3- 100% guru berbudaya kerja positif. W4-Kerja kursus disiapkan sambil lewat dan asalkan siap sahaja
S4- Pemantauan kurikulum yang berterusan. W5-Pelajar tidak dapat melahirkan idea yang bernas kerana kurang membaca.
S5- Kursus dan seminar kerap diadakan yang dianjurkan JPN,PPD dan sekolah untuk
meningkatkan profesionalisme.
(O) PELUANG : STRATEGI : S + O STRATEGI : W + O

O1- Penglibatan dan sokongan PIBG dan komuniti
yang aktif dalam program sekolah.
O2- Sokongan dan bimbingan PPD/JPN/KPM .
O3- Sokongan dan hubungan baik dengan Badan
Kerajaan ,Badan
bukan kerajaan dan swasta.
O4-Kerjasama IPTA,IPTS tempatan.
S2+O1+O2
Meningkatkan pencapaian murid dalam Matapelajaran RBT melalui guru berpengalaman W1+ O2+O4
dan berdedikasi dengan bantuan dan sokongan daripada PIBG,PPD,JPNdan KPM. Memberi pendedahan dan kursus kepada guru kerana tidak mengajar mengikut opsyen dengan bantuan
S3+O2+O3+O4 PPD,JPN,KPM, IPTA dan IPTS .
Memastikan pdp dijalankan dengan berkesan dengan guru yang berbudaya positif melalui W2+O1+O2
perkongsian ilmu dengan kerjasama PPD/JPN/KPM / IPTA dan IPTS bagi meningkatkan Meningkatkan pencapaian TP 6 menerusi program sekolah dengan bantuan dan sokongan PIBG,Komuniti
pencapaian murid dalam Matapelajaran rekabentuk dan teknologi. NGO ,PPD ,JPN dan KPM.
S4+O2 W3+O1+O3
Membuat pemantauan kurikulum yang berterusan dengan sokongan dan bimbingan Meningkatkan kemudahan bengkel
daripada PPD,JPN dan KPM. RBT dengan bantuan dan sokongan PIBG,Badan kerajaan,badan bukan kerajaan dan dan swasta
komuniti yang aktif dalam program sekolah.

(C) CABARAN : STRATEGI : S + C STRATEGI : W +C

C1- Penglibatan ibu bapa
pada tahap minimum
dalam program sekolah.
C2- Terdapat 63% ibu bapa
dalam golongan B40 yang
kurang memberi sokongan.
C3- Penglibatan ibu bapa
hanya 50% melalui sarana
ibu bapa.
S1+ C2 W2+C3
Mendapatkan sokongan daripada ibu bapa dalam golongan B40 dengan bantuan daripada Meningkatkan Pencapaian TP 6 dalam PBDkerjasama PPD/JPN dan KPM serta Badan Kerajaan dan
barisan pentadbir yang komited. swasta dengan penglibatan ibu bapa melalui sarana ibu bapa.
S3 +C1 W3+C1
Meningkatkan pencapaian murid dengan bantuan guru yang berdedikasi dalam Meningkatkan kemudahan bengkel
memastikan penglibatan ibu bapa dalam program sekolah. RBT dengan bantuan PIBG dan komuniti yang aktif serta dengan sokongan PPD,JPN dan KPM dan
S4 + C3 melibatkan bantuan ,sokongan dan penglibatan daripada ibu bapa
Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam sarana ibu bapa menerusi kursus dan seminar W4+W5+C1
dengan sokongan PPD,JPN dan KPM . Meningkatkan pendedahan cara menjana idea yang bernas kepada murid yang tidak menyiapkan kerja
kursus pada tepat masa dengan bantuan PIBG dan komuniti yang aktif serta dengan sokongan PPD,JPN
dan KPM dan melibatkan bantuan ,sokongan dan penglibatan daripada ibu bapa .

SENARAIKAN STRATEGI
 STRATEGI
S1 S2 - Mempunyai guru yang berdedikasi dan berkelayakan.

S2 S1 -Mempunyai barisan pentadbir yang komited dan efisien.

S3 S5- Kursus dan seminar kerap diadakan yang dianjurkan JPN,PPD dan sekolah untuk meningkatkan
profesionalisme.
S4 S3- 100% guru berbudaya kerja positif.

S5 S4- Pemantauan kurikulum yang berterusan.

ANALISIS KEUTAMAAN STRATEGI (berdasarkan strategi yg ditentukan di jadual atas)

 ASPEK S1 S2 S3 S4 S5
Tahap kebolehlaksanaan proses kerja 5 5 4 4 4
Kompetensi staf yang dipertanggungjawabkan 5 5 5 5 5
Sumber kewangan dan kos pembiayaan 4 5 4 4 5
Kemudahan infrastuktur dan peralatan 3 3 3 3 4
Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 5 4 4 4
Andaian hasil yang dijangkakan/impak untuk mencapai objektif,matlamat/isu/misi
5 5 4 4 4
dan visi
Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 5 5 5 5 5
Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 5 5 4 5
Akur /patuh dengan mandat dan arahan 5 5 5 5 5
Jumlah
42 43 40 38 41

Kedudukan Strategi Mengikut Keutamaan 2 1 4 5 3

Skala :
5 : Sangat Tinggi
4 : Tinggi
3 : Sederhana
2 : Rendah
1 : Sangat Rendah
MENGENAL PASTI PUNCA ISU STRATEGIK 1
 PENCAPAIAN MURID UNTUK MENDAPAT TP 6 DALAM MATAPELAJARAN RBT

PERALATAN PROSES MANUSIA

Penggunaan peralatan ICT Belum menguasai

kurang SARANA PIBG LUAS kemahiran asas

Guru berpengalaman Kurang

TIADA BENGKEL
berpengalaman
Murid tidak
menguasai
kemahiran RBT

BUKU MASALAH SOSIO

EKONOMI

KURANG SUMBER
RUJUKAN PENGARUH RAKAN
SEBAYA

SUMBER
PERSEKITARAN PENGURUSAN
 sPeCt Bidang/Panitia Akhir Tahun 2017 -2020

Alat Semakan Program Sekolah

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan
Ikut Jurang Terbesar) Raise (Berdasarkan Isu / Cabaran)
Eliminate (Hapuskan)
(Tambah)

Murid kurang pengetahuan mengenai

1 1 TANAMAN DI RUMAH(KEBUN SAYA)
pertanian
Menghasilkan hasil rekacipta dengan MEWUJUDKAN TAMAN
2 TIADA 2 HODROPONIK
menggunakan bahan buangan. HERBA
Murid kurang ada pengetahuan pemikiran
3 3 TAMAN HERBA
inovasi,mencungkil bakat murid

4 Kurang sumber rujukan 4 SCRATCH

Kurang guru berpengalaman mengajar Reduce Create

5 5
matapelajaran RBT (Kurangkan) (Wujudkan)

6 6

Menghasilkan hasil
rekacipta dengan
7 PROJEK HIDROPONIK 7
menggunakan bahan
buangan.

Sustain (Kekalkan) 10

11

12

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL R.R.I.

47000 SUNGAI BULOH