School: SOLIS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: ANNALIZA S. MAYA Learning Area: FILIPINO

Teaching Dates and Time: MARCH 4 – 8, 2024 (Week 6) 10:45 – 11:35 Quarter: IKATLO

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang
Pangnilalaman kakayahan sa mapanuring kakayahan sa kakayahan sa mapanuring kakayahan sa
pakikinig at pag-unawa sa mapanuring pakikinig at pakikinig at pag-unawa sa mapanuring pakikinig CATCH – UP FRIDAY
napakinggan pag-unawa sa napakinggan at pag-unawa sa
napakinggan napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap Nakikinig at nakatutugon Nakikinig at nakatutugon Nakikinig at nakatutugon Nakikinig at
nang angkop at wasto nang angkop at wasto nang angkop at wasto nakatutugon nang
angkop at wasto
C. Mga Kasanayan sa Naibibigay ang sariling Naibibigay ang sariling Naibibigay ang sariling Naibibigay ang sariling
Pagkatuto hinuha bago, habang at hinuha bago, habang at hinuha bago, habang at hinuha bago, habang
(Isulat ang code sa bawat pagkatapos mapakinggang pagkatapos pagkatapos mapakinggang at pagkatapos
kasanayan) teksto mapakinggang teksto teksto mapakinggang teksto
F3PN-IIIf-12 F3PN-IIIf-12 F3PN-IIIf-12 F3PN-IIIf-12
Pagbibigay ng Sariling Pagbibigay ng Sariling Pagbibigay ng Sariling Pagbibigay ng Sariling
II. NILALAMAN Hinuha Bago, Habang at Hinuha Bago, Habang at Hinuha Bago, Habang at Hinuha Bago, Habang
(Subject Matter) Pagkatapos Mapakinggan Pagkatapos Mapakinggan Pagkatapos Mapakinggan at Pagkatapos
ang Teksto / Wastong Gamit ang Teksto / Wastong ang Teksto / Wastong Mapakinggan ang
ng Pang-ukol Gamit ng Pang-ukol Gamit ng Pang-ukol Teksto / Wastong
Gamit ng Pang-ukol
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Modules Modules Modules Modules
mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio/Visual Presentation Audio/Visual Audio/Visual Presentation, Audio/Visual
Panturo Presentation Larawan Presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Basahing mabuti ang Ano ang gagawin mo sa Pagbabahagi ng takdang- Ano ang inyong
Aralin o pasimula sa bagong pangungusap. Tukuyin susunod na sitwasyon? aralin. hinuha sa larawan?
aralin kung tama o mali ang 1. Nagtatampisaw sa
(Drill/Review/ Unlocking of ipinapahayag ng tubig baha ang mga bata
difficulties) pangungusap. sa kalsada.
____ 1. Sa pagsulat ng liham a. sasawayin ko sila
ay may pasok bawat talata. b. papanoorin ko ang
 ____ 2. Gumagamit ng kuwit kanilang ginagawa
sa bating panimula at bating 2. Nagluluto ng
pangwakas. pananghalian ang nanay.
____ 3. Ang mga panandang a. tutulongan ko ang
tuldok, tandang pananong nanay
at tandang padamdam ay b. papanoorin ko ang
ginagamit sa angkop na pagluluto ni nanay
pangungusap.
____ 4. Hindi pantay ang
guhit sa kaliwa ng
pamuhatan at bating
pangwakas.
_____ 5. Ginagamit din ang
kuwit sa paghihiwalay ng
buwan at taon.
B. Paghahabi sa layunin ng May iniutos na ba sainyo Ano ang mga ginagawa Pagmasdan ang larawan.
aralin ang inyong mga magulang ninyo bago kayo matulog
(Motivation) na nakalimtan ninyo? sa gabi?
Ibahagi ito sa klase.

Ano ang nakikita ninyo sa

larawan?
Ano kaya ang posibleng
manyari kung malakas ang
ulan?
C. Pag- uugnay ng mga Pakinggang mabuti ang Pakinggang mabuti ang Pakinggang mabuti ang Sa bawat kuwentong
halimbawa sa bagong babasahing teksto. babasahing teksto. babasahing ulat ng iyong ating napakinggan o
aralin guro. nabasa ay maaari
(Presentation) Si Pinpin na Malimutin Ang Batang Marusing tayong makapagbigay
Si Pinpin ay isang batang Linggo ng gabi, maagang Ulat Panahon ng ating hinuha,
madaling makalimot sa natulog si Anton. Pagod Asahang muli ang pag-ulan prediksyon o palagay
kaniyang mga pang-araw- na pagod siya sa sa ibabang bahagi ng bansa sa maaaring mangyari
araw na gawain. Ilang beses maghapong paglalaro ng ngayong Martes dahil sa sa simula , habang at
din siyang tumbang preso sa plasa. hanging habagat, ayon sa pagkatapos mng
pinapaalalahanan ng Hindi na niya nagawang Philippine Atmospheric kwento.
kaniyang ina sa mga maglinis ng katawan at Geophysical and
gawaing ito. magsipilyo ng ngipin. Astronomical Services
“Pinpin…!, Huwag mong Maya-maya pa’y Administration (PAGASA).
kalimutan na pakainin ang humihingal siya sa Sa ika -2:00 ng madaling
mga hayop”, utos ng pagtakbo. Hinahabol siya araw na ulat panahon,
kaniyang ina. ng sipilyo, tabo, sabon, sinabi ng PAGASA na
“Opo, Inay.” Ngunit dahil suklay at timbang puno makararanas ng mahina
napasarap ang tulog ni ng tubig. Sumisigaw siya hanggang katamtamang
Pinpin, nakalimutan niyang dahil sa matinding takot. pag-ulan na may kasamang
pakainin ang mga ito. Ginising siya ng kanyang pagkidlat at pagkulog ang
 “Putak, putak!, Aw, aw!, ina. Laking pasasalamat Davao, General Santos, at
Meeh-meeh!”, sabay-sabay niya, panaginip lang pala iba pang bahagi ng
nag-ingay ang mga hayop ang lahat. Mindanao.
kaya nagising si Pinpin. Sa ika-3:00 ng umaga,
“Naku! hindi ko pala naglabas ng yellow rainfall
napakain ang mga hayop,” warning ang PAGASA sa
sambit niya sa sarili. Butuan at Cagayan de Oro.
Sumunod na araw, ibinilin Ayon sa PAGASA, posibleng
ng kaniyang inang bantayan magdulot ng pagbaha sa
ang sinaing ngunit dahil lugar ang pag-ulan.
nakalimutan na naman Posibleng tumagal ng
niya, kaya nasunog ang hanggang apat na oras ang
sinaing ng ina. malakas na ulan sa mga
“Pinpin huwag mong nabanggit na lugar.
kalimutang isara ang tubig
baka puno na ang timba,”
bilin ng kaniyang ina.
“Hinding-hindi ko na po
kakalimutan inay.
Pagkatalikod ng kaniyang
inay ay nanungkit muna
siya ng bunga ng bayabas
kaya nakalimutan na
naman ang bilin ng ina.
Pinpin………….!

Itanong:
1. Sino ang bata sa
kuwento?
2. Ano ang katangiang
taglay ng bata sa kuwento?
3. Ano ang nangyari nang
makalimutan ni Pinpin
pakainin ang mga hayop?
4. Ano- ano kaya ang
maaaring mangyari nang
makalimutan ni Pinpin na
isara ang gripo?
5. Ano ang dapat gawin ni
Pinpin para mabago ang
kaniyang pag-uugali?
D. Pagtatalakay ng bagong Subukang hulaan ang Mula sa napakinggan Subukang maghinuha sa Pangkatang Gawain
konsepto at paglalahad ng pangyayari batay sa kwento, sagutin ang mga magiging lagay ng panahon Hatiin ang klase sa
bagong kasanayan No I impormasyong iyong nabasa sumusunod na kinabukasan. limang pangkat.
(Modeling) sa kwento. katanungan. 1. Ano kaya ang posibleng Isadula ang mga
Ang pamamaraang ito ay 1. Ano sa inyong palagay dala ng hanging habagat sa sumusunod na
tinatawag na paghihinuha. ang gagawin ni Anton buong Davao? sitwasyon. Ibigay ang
matapos ang kanyang 2. Batay sa Ulat Panahon, hinuha bago, habang
 panaginip? ano ang inaasahang at pagkatapos ng
2. Sa inyong palagay, mangyayari sa ibabang pangyayari.
nakatulong ba ang bahagi ng bansa sa Martes? Pangkat 1:
panaginip ni Anton sa 3. Naglabas ng yellow Tinangay ng aso ang
kaniyang pagbabago? rainfall warning ang paboritong laruan
3.Sa iyong palagay, PAGASA. Ano ang posibleng ninyo. Hinabol ito ng
magbabago na ba si maidudulot nito sa mga inyong kuya at nakuha
Anton matapos ang lugar na apektado? ang laruan.
kaniyang panaginip? 4. Sa iyong palagay, ano Pangkat 2:
ang mahihinuhang maging Maaliwalas ang
lagay ng panahon panahon. Naghahanda
kinabukasan? kayo ng papel,
5. Batay sa mga gawaing gunting, at pandikit.
nasa ibaba, alin sa mga ito Magpapalipad kayo ng
ang mas angkop na gawin saranggola sa bukid.
tuwing panahon ng tag- Pangkat 3:
ulan? Malakas ang alon ng
pumalaot ang mga
manginngisda.
Pangkat 4:
Lagi kayong nag-aaral
ng inyong mga aralin
sa bahay.
Pangkat 5:
Kumain ng saging si
Juan at itinapon niya
ang balat sa daraanan.
E. Pagtatalakay ng bagong Ang hinuha ay Mahalaga ang pagbibigay Ang hinuha ay isang Napupukaw ang ating
konsepto at paglalahad ng nangangahulugang isang ng sariling hinuha. Ito ay palagay, prediksyon o hula imahinasyon upang
bagong kasanayan No. 2. hula o palagay na walang tumutulong sa pagtukoy na walang kasiguraduhan makapagbigay ng
( Guided Practice) kasiguraduhan at di-tiyak ng nilalaman at banghay ng isang mangbabasa o hinuha sa mangyayari
ang isang pangyayari. ng mismong kuwento. tgapakinig ng teksto. sa kuwento habang
Maaaring kang ay magbigay Maaaring malaman mo binabasa ito.
ng hinuha sa tatlong bilang mambabasa na Nadaragdagan din ang
paraan: nagbibigay ng pahiwatig ating natutunan sa
1. bago pa man naganap ang manunulat sa teksto. pamamagitan ng
ang pangyayari sa kuwento; Ito maaring makita sa pagbabasa.
2. sa kalagitnaan ng pamagat, tema, paksa ng
kuwento; at akda o sulatin. Ibinibigay
3. pagkatapos ng kuwento. ng manunulat sa
mambabasa ang
Ilang salita na ginagamit sa pagkakataon upang mas
pagbibigay ng sariling magiging kapanapanabik
hinuha ay: 1. Baka. Baka ang gawain ng pagbasa at
hindi siya makarating sa maging ang pagkatuto.
ating pagpupulong. Mas magiging posible ang
2. Marahil. Ang taas na ng pagbibigay-hinuha sa
presyo ng gasolina ngayon. binasang teksto kung
 Marahil tataas ang nasa gitna ng pagbasa,
pamasahe. sapagkat nagkaroon na
3. Siguro. Ang aking Tatay ang mambabasa ng
ay may dalang pasalubong. patikim sa kung ano ang
Siguro ay bago siyang paksa, tema, o maging
suweldo. ang layunin ng
manunulat sa pagsusulat
ng nasabing akda. Ang
implikasyon naman ay
maaari nang maganap
kung tapos na ang
pagbasa ng buong akda o
sulatin. Kung sa
pagkakataon naman na
bitin o hindi malinaw ang
dulo ng akda, maaari ding
maghinuha ang
mambabasa ng kaniyang
sariling interpretasyon sa
posibleng wakas ng akda,
kuwento, o sulatin
F. Paglilinang sa Kabihasan Pakinggan ang Pangkatang Gawain.
(Tungo sa Formative babasahing teksto. Tukuyin kung ano ang
Assessment Tukuyin kung maaaring maaaring mangyari o ang
( Independent Practice ) maging hinuha ang iyong hinuha mula sa
sumusunod. larawan.
Pangkat 1:
Maraming nakapilang
mga tao sa harap ng
Barangay Hall. Hinihintay
nila ang pagdating ng
mga taga-DSWD at ng
kanilang kapitan.
Pangkat 2:
_______1. Araw ng
Barangay.
_______2. May paligsahan
sa pag-awit.
_______3. Mamimigay ang
barangay ng ayuda.
_______4. May gagawing Pangkat 3:
interbyu ang mga taga-
DSWD.
_______5. Tinamaan ang
kanilang lugar ng
epidemya o kalamidad.
Pangkat 4:

G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga ang
pang araw araw na buhay pagbibigay ng sariling
(Application/Valuing) hinuha mula sa mga
binasang teksto o akdang
binasa?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang iyong natutuhan sa
(Generalization) ating aralin?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Bigyang-hinuha ang
sumusunod na pangyayari.
Isulat ang letra ng tamang
sagot sa papel.
1. Naiwan ni Dong ang
inihaw na isda sa mesa na
walang takip. Nakapasok
ang pusa. Ano kaya ang
susunod na mangyayari?
A. Kakainin ng pusa ang
ulam.
B. Tititigan ng pusa ang
ulam.
C. Aamuyin ng pusa ang
ulam.
2. Lumabas at pumila ang
mga mag-aaral papuntang
kantina. Ano ang
mahihinuha mo bago ang
pangyayari?
A. Tumunog ang bell.
B. Nagsimula na ang klase.
C. Kumain ng meryenda ang
mga bata.
3. Maraming bitbit na kendi
si Gab. Makalipas ang isang
oras sumigaw siya ng
“Araaay!” habang hawak ang
Pangkat 5:
Bakit mahalaga ang Bakit mahalaga ang Bakit mahalaga ang
pagbibigay ng sariling pagbibigay ng sariling pagbibigay ng sariling
hinuha mula sa mga hinuha mula sa mga hinuha mula sa mga
binasang teksto o akdang binasang teksto o akdang binasang teksto o
binasa? binasa? akdang binasa?
Ano ang iyong natutuhan Ano ang iyong natutuhan Ano ang iyong
sa ating aralin? sa ating aralin? natutuhan sa ating
aralin?
Panuto: Piliin sa kahon Panuto: Tukuyin ang Panuto: Punan ang
ang maaaring hinuha sa salitang hinuha sa bawat patlang ng bawat
sumusunod na pangungusap. Isulat ang tanong sa
pangyayari. Isulat sa sagot sa iyong sagutang pamamagitan ng
papel ang letra ng tamang papel. pagpili ng tamang
sagot. 1. Marahil ay may sagot sa loob ng
paparating na bagyo sa kahon.
susunod na lingo.
2. Baka papayagan ng
lumabas ang mga batang
_______1. Maagang edad labinlima (15) pataas 1. Mabilis kumalat ag
bumangon si Pedro. sa susunod na buwan. sakit na Covid-19 sa
Pumunta siya sa kusina 3. Sigurado ako na ang buong mundo, at kung
at maya-maya ay mananalong manlalaro sa hindi tayo mag-iingat
umuusok na ang kalan. boxing ay mula sa lugar sa maaari tayong -
_______2. Dala-dala ang Mindanao. _________ na siya
lambat, sumakay si Mang 4. Di-tiyak ang pagdating nating ikakamatay.
Diego sa bangkang-de- ng mga bisita sa ating 2. Nagdulot ng takot
motor at pumalaot sa paaralan. sa mga tao ang sunod-
dagat. 5. Ang hula ko sa mga sunod na pagsalanta
_______3. Madaling nangyayari sa ating paligid ng malalakas na bagyo
nasagutan ni Luisa ang ay may kaugnayan sa sa ating bansa.
pagsusulit. Pinuri siya ng maruming kapaligiran. __________ at
kaniyang guro dahil siya 6. Walang kasiguraduhan naapektuhan ang
ang nangunguna sa klase. ang pamamahagi ng ayuda kanilang kabuhayan
_______4. Panay ang iyak sa ating barangay. na siyang
ng sanggol na si Jed. 7. Marahil ay wala na nagpapahirap sa
Hindi siya mapatahan tayong darating na dagdag kasalukuayn ng ilan
 kaniyang mukha. Ano kaya kahit binigyan na ng sa ating suweldo. nating kababayan.
ang nagyrari kay Gab? gatas. Idinampi ng ina 3. Kapag inaalagaan at
A. Nadapa si Gab. ang kaniyang palad sa nililinisan ang ating
B. Nakatulog si Gab. noo ni Jed at nag-alala kapalogiran ito ay
C. Sumakit ang ngipin ni ito. magiging __________ at
Gab. _______5. Matagal nang maging ligtas sab anta
4. Makulimlim ang kulay ng nagtatrabaho sa Japan ng lumalaganap na
langit. Malamig ang dampi ang tatay ni Beth. sakit sa kasalukuyan.
ng hangin sa aking mga Pagdating sa bahay may 4. Bukas ay aking
balat. Ano kaya ang nakita siyang mga kaarawan. _________
susunod na mangyayari? pasalubong at malaking ako dahil sa dami ng
A. Iinit ang panahon. bagahe. Tinawag siya ng pagkain at taong
B. Tila uulan mamaya. isang pamilyar na boses. dumalo sa pagdiriwan.
C. May bagyong paparating. 5. Tinapon ni Maria
5. Dilaw na ang mga dahon ang balat ng saging sa
ng halaman ni Jessa sa loob daan. ________ ang
ng bahay. Ano ang posibleng kanyang ate.
mahinuha bago ang
pangyayari?
A. Nalanta ang halaman.
B. Tumubo ang halaman.
C. Nakalimutan diligan ang
halaman.
J.Karagdagang gawain para sa Makinig ng balita
takdang aralin tungkol sa ulat
(Assignment) panahon sa radyo.
Gamit ang
impormasyon o datos,
subukang maghinuha
tungkol sa kalagayan
ng panahon
kinabukasan. Itala ang
kasagutan sa
kuwarderno.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?

F. Anong suliraninang aking

nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

ANNALIZA S. MAYA
Teacher I

Checked by:

PATRICIA V. SALUDO
Teacher-In-Charge