2023/2024 年五年级华文全年计划

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA CINA KSSR SEMAKAN TAHUN 5

周次 单元 内容标准 学习标准 备注

M1 PROGRAM MINGGU PERTAMA PEMBUKAAN SEKOLAH SESI AKADEMIK 2023/2024

20/3/2023
2023/2024 新学年迎新周
-

24/3/2023

M2 单元一 蜕变之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

27/3/2023 通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第一课：
- 打岔，态度文明有礼。

31/3/2023 实力会说话
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态度恰当，并 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

敢于表现。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语 音正确，字句完整，语

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地 速、语调适当，情 感自然，态度自信。

朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

 理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。

美。
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生 情。

动自然有感情。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

M3 单元一 蜕变之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

3/4/2023 通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第二课：
- 打岔，态度文明有礼。

7/4/2023 风中的树苗
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

5/4 实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态度恰当，并 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

清明节特假 敢于表现。
1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做 到语音正确，话语流

畅，语速适当，用语 准确，态度自信。

M4
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内
10/4/2023
义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。
-
言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
14/4/2023 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的 所见所感，做到格式正

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 确，内容真实，语 句通顺，段落分明，感情真挚。
理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。
 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

字的优美。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的 识记，并对学习汉字有兴

趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 正确、流

利、有感情地进行朗读，并养成 在日常生活中讲标准华语 5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与 “儿化”，在说话和朗读

的习惯。 时，做到语音 标准。

M5 单元一 蜕变之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

17/4/2023 通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第三课：
- 打岔，态度文明有礼。

21/4/2023 告别网络游戏的汤姆
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明

等表现手法，体会阅读的乐趣。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、 3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的 所见所感，做到格式正

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 确，内容真实，语 句通顺，段落分明，感情真挚。

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。 - 古诗：

美。 《芙蓉楼送辛渐

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词 - “啊”变调

确地应用词语。 语。
 22/4/2023 第一学期中期假期

30/4/2023

M6 单元一 蜕变之旅 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 理解所听 1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边 听边记边想，正确把握

1/5/2023 内容，作出适当的回应，并养成良 好的聆听态度。 中心思想，辨别内 容主次。

第四课：
-

5/5/2023 我诚实我守信
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

1/5 敢于表现。 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

劳动节
1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做到语音正确，话语流畅，

语速适当，用语准确，态度自信。

M7 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

8/5/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

- 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明

12/5/2023 等表现手法，体会阅读的乐趣。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

M8
正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字
15/5/2023
的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。
-

19/5/2023 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表 达手法。能根据生活中

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 所见所闻，尝试用 适当的手法写出人物或事物的局部特点， 做到内容具

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 体，条理清楚，语句通顺。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉
 字的优美。 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解 关联词语在句子中的作

中。 用，并能在表达 时正确地使用。

单元一 蜕变之旅 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

第五课：
言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
M9
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
英雄有泪
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词
22/5/2023
句，初步了解文章的基本表现手法。

-
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

26/5/2023 正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的 所见所感，做到格式正

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 确，内容真实，语 句通顺，段落分明，感情真挚。

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。

美。
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 情。

确，语调恰 当，表现生动自然有感情。

4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出话题与人分享。养成喜

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 话题与人分
爱阅读、乐于 分享的习惯。
享。养成喜爱阅读、乐于分享 的习惯。

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理 解教材内 5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在 文章表达中的效果。

容。
 27/5/2023

第一学期假期
-

4/6/2023

M10 单元二 和谐之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.2 针对话题提出问题，能正确地应用疑问代 词，做到语句完整，问

5/6/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 题清楚，态度有 礼，语气适当。

第六课：
- 打岔，态度文明有 礼。

9/6/2023 小老鼠与乌鸦
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 理解所听

内容，作出适当的回应，并养成良 好的聆听态度。 1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边 听边记边想，正确把握

M11 中心思想，辨别内 容主次。
12/6/2023

- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

16/6/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

动自然有感情。 情。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

字的优美。
 5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的 识记，并对学习汉字有兴 - 多音多义字：晃、丧

趣。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 - 量词：股、对、番

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

析及理解词 义，并能准确地应用词语。
语。

M12 单元二 和谐之旅 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

19/6/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

第七课：
- 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明

23/6/2023 向牵牛花学习
等表现手法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的

乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

M13
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，
26/6/2023
正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字
-

30/6/2023 的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。

美。 - 古诗：
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感
《枫桥夜泊》
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 情。

动自然有感情。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解 关联词语在句子中的作

中。 用，并能在表达 时正确地使用。

M14 单元二 和谐之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.2 针对话题提出问题，能正确地应用疑问代 词，做到语句完整，问

通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不
 3/7/2023 第八课： 打岔，态度文明有礼。 题清楚，态度有 礼，语气适当。

7/7/2023 雨后的线索 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 理解所听 1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边 听边记边想，正确把握

内容，作出适当的回应，并养成良 好的聆听态度。 中心思想，辨别内 容主次。

1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并
M15
敢于表现。
10/7/2023

- 1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做 到语音正确，话语流

14/7/2023 畅，语速适当，用语 准确，态度自信。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表 达手法。能根据生活中

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 所见所闻，尝试用 适当的手法写出人物或事物的局部特点， 做到内容具

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 体，条理清楚，语句通顺。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

动自然有感情。 情。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

字的优美。 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的作用，

中。 并能在表达 时正确地使用。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表 达的需要正 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表 达的需要，正确地使用标

确使用标点符号。 点符号。 -标点符号：

省略号

M16 单元二 和谐之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

17/7/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第九课：
- 打岔，态度文明有礼。

21/7/2023 笑谈端午
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

M17 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
24/7/2023 等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词
-

28/7/2023 句，初步了解文章的基本表现手法。

2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语 音正确，字句完整，语

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 有感情地 速、语调适当，情 感自然，态度自信。

朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。 - 古诗：

美。 《凉州词》
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 情。

动自然有感情。
 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 正确、流 5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与 “儿化”，在说话和朗读 - 儿化韵

利、有感情地进行朗读，并养成 在日常生活中讲标准华语 时，做到语音标准。

的习惯。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作

中。 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解 关联词语在句子中的作

用，并能在表达时正确地使用。

M18 单元二 和谐之旅 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

31/7/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

第十课：
- 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明

4/8/2023 无声合唱团
等表现手法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的

乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 有感情地 句，初步了解文章的基本表现手法。

M19 朗读。
2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语 音正确，字句完整，语
7/8/2023
速、语调适当，情 感自然，态度自信。
-

11/8/2023 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表 达手法。能根据生活中

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 所见所闻，尝试用 适当的手法写出人物或事物的局部特点， 做到内容具

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 体，条理清楚，语句通顺。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 话题与人分 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出话题与人分享。养成喜

享。养成喜爱阅读、乐于分享 的习惯。 爱阅读、乐于 分享的习惯。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

字的优美。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解 关联词语在句子中的作

中。 用，并能在表达时正确地使用。

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在 文章表达中的效果。

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理 解教材内 - 修辞：

容。 比喻

1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充 1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做 到语音正确，话语流

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 畅，语速适当，用语 准确，态度自信。

敢于表现。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、 3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的 所见所感，做到格式正

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 确，内容真实，语 句通顺，段落分明，感情真挚。

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。
 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。

美。 - 古诗：
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感
《望洞庭》
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 情。

动自然有感情。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词 - 修辞：

确地应用词语。 语。 反复

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理 解教材内容

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在 文章表达中的效果。

M20 单元三 知性之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.2 针对话题提出问题，能正确地应用疑问代 词，做到语句完整，问

14/8/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 题清楚，态度有 礼，语气适当。

第十二课：
- 打岔，态度文明有 礼。

18/8/2023 走入传统马来屋
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 理解所听

内容，作出适当的回应，并养成良 好的聆听态度。 1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边 听边记边想，正确把握

中心思想，辨别内容主次。
M21

21/8/2023 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

-

25/8/2023 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

动自然有感情。 情。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

字的优美。 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

26/8/2023

- 第二学期假期

3/9/2023

M22 单元三 知性之旅 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

4/9/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

第十三课：
- 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明

8/9/2023 鸡场街里的年轻梦
等表现手法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的

乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

M23
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，
11/9/2023
正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字
-

15/9/2023 的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优

- 古诗：
 美。 《江南春》

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的 识记，并对学习汉字有兴

趣。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准

确地应用词语。 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

语。

M24 单元三 知性之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

18/9/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第十四课：
- 打岔，态度文明有 礼。

22/9/2023 太空旅人
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 理解所听

内容，作出适当的回应，并养成良 好的聆听态度。 1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边 听边记边想，正确把握

中心思想，辨别内 容主次。
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充
M25
实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并
25/9/2023
敢于表现。 1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做 到语音正确，话语流
-

29/9/2023 畅，语速适当，用语 准确，态度自信。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正 4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

字的优美。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作

中。 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的作用，

并能在表达 时正确地使用。

M26 单元三 知性之旅 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充 1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做 到语音正确，话语流

2/10/2023 实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 畅，语速适当，用语 准确，态度自信。

第十五课：
- 敢于表现。

6/10/2023 探索生态公园
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
M27 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
9/10/2023 乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。
-

13/10/2023
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条
3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写
理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣
作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。 - 古诗：

美。 《渔歌子》
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 情。

 动自然有感情。

4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出话题与人分享。养成喜

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 话题与人分
爱阅读、乐于 分享的习惯。
享。养成喜爱阅读、乐于分享 的习惯。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

M28 单元四 永恒之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

16/10/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第十六课：
- 打岔，态度文明有 礼。

20/10/2023 生命中的烙印
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

M29 敢于表现。 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

23/10/2023
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内
-

27/10/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语 音正确，字句完整，语

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 有感情地 速、语调适当，情 感自然，态度自信。

朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。
4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐 姿、执笔、运笔、笔画和笔

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔 画和笔顺正 顺正确，字 的间架结构匀称，字体端正。

确，字的间架结构匀称，字体 端正。在书写中初步体会汉

字的优美。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表 达的需要正 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表 达的需要，正确地使用标 -标点符号：

确使用标点符号。 点符号。 破折号

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理 解教材内 5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在 文章表达中的效果。

容。

M30 单元四 永恒之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

30/10/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第十七课：
- 打岔，态度文明有 礼。

3/11/2023 永不磨灭的幸福
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

M31 敢于表现。 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

6/11/2023
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内
-

10/11/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。 - 古诗：

美。 《六月二十七日望湖楼醉书》

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的 识记，并对学习汉字有兴

趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 正确、流
 利、有感情地进行朗读，并养成 在日常生活中讲标准华语 5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与 “儿化”，在说话和朗读

的习惯。 时，做到语音 标准。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准

确地应用词语。 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

语。

M32 单元四 永恒之旅 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充 1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做 到语音正确，话语流

13/11/2023 实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 畅，语速适当，用语 准确，态度自信。

第十八课：
- 敢于表现。

17/11/2023 棋盘里的智慧
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

M33 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
20/11/2023 等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词
-
句，初步了解文章的基本表现手法。
24/11/2023

2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语 音正确，字句完整，语

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 有感情地 速、语调适当，情 感自然，态度自信。

朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 词语，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和 扩展词汇，操练语音。

语音，加强基本功的掌握。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 当，表现生 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调 恰当，表现生动自然有感

动自然有感情。 情。
 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并 运用在写作 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解 关联词语在句子中的作

中。 用，并能在表达 时正确地使用。

M34 单元四 永恒之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

27/11/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

第十九课：
- 打岔，态度文明有 礼。

1/12/2023 巨石载船
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

敢于表现。 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

M35 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

4/12/2023 义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

- 言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
8/12/2023 等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材
3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写
料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条
作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语
理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。
句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 语言的优 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。 - 古诗：

美。 《凉州词》
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出话题与人分享。养成喜

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 话题与人分 爱阅读、乐于 分享的习惯。

享。养成喜爱阅读、乐于分享 的习惯。
 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 义，并能准 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 词义，并能准确地应用词

确地应用词语。 语。

M36 单元四 永恒之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说 话，并说出自己的意

11/12/2023 通，且能针对不明白的事情提出问 题。做到认真聆听，不 见。做到认真聆听， 不打岔，态度文明有礼。

- 第二十课：
打岔，态度文明有 礼。
15/12/2023
勇于抗战的斗士
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 到内容充

实，用语准确得体，语句通顺，表 达清楚，态度恰当，并 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做 到叙述清楚，语音正

敢于表现。 确，话语流畅，语速 适当，用语准确得体，态度自信。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的内

义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语 容，初步掌握其主 题思想。

言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读的
等表现手法，体会阅读的乐趣。
乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，学会积累 优美的词

句，初步了解文章的基本表现手法。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 画和笔顺 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，

正确，字的间架结构匀称，字体规 范，工整美观，有一定 点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良好的写字

的速度，并养成良好 的写字习惯。 习惯。

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手法。要求 从生活中提炼写作材 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本的表达手法进行写

料，不拘形式地进行写 作，做到内容具体，感情真实，条 作，能够有重点地分 段表述，做到内容具体，思想健康，条理 清楚，语

理清楚， 语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 句通顺，感情真挚，并养成书面 表达的信心和兴趣。

16/12/2023

- 第三学期假期
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M37

2/1/2024

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22/1/2024

26/1/2024

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29/1/2024

2/2/2024

M42

5/2/2024

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校内评估/复习

9/2/2024

10/2/2024 假期

10/3/2024