Republika ng Pilipinas

Bulacan State University

Lungsod ng Malolos, Bulacan
Tel/Fax (044) 791-0153

SILABUS NG KURSO
Panitikan at Lipunan
Pangalawang Semestre, TA 2023 - 2024

KOLEHIYO : Sarmiento Campus

DEPARTAMENTO : General Academics and Teacher Education
(GATE)
PROGRAMA : Batsilyer sa Pangsekondaryang Edukasyon
SAGISAG NG KURSO : PAL 101
PAMAGAT NG KURSO : Panitikan at Lipunan
BILANG NG YUNIT : 3
KAUKULANG REKISITO : Wala
FAKULTI : Sharwin C. Nonato
ISKEYUL : Tuesday & Friday 7:00 AM-8:30 AM
ORAS NG
KONSULTASYON : Martes, 10:00AM-11:00AM

DESKRIPSYON NG KURSO:
Nakatuon ang kursong ito sa pagtalakay sa iba’t ibang anyong pampanitikan sa
Pilipinas. Layunin ng kurso na mapalawak at mapalalim ang pag-unawa ng estudyante
sa ugnayan ng panitikan at lipunang Filipino gamit ang iba’t ibang teorya at konsepto.

Bisyon ng Unibersidad
Ang Bulacan State University ay isang progresibong institusyong lumilikha ng
kaalaman na kinikilala sa daigdig sa pinakamahusay na pagtuturo, nangungunang mga
pananaliksik, at maagap na pagtugon sa pangangailangan ng komunidad.

Misyon ng Unibersidad
Ang Bulacan State University ay may hangaring humubog ng mga propesyonal
na mahuhusay, etikal, at handang maglingkod, na nakapag-aambag sa patuloy na pag-
unlad ng bayan.

Core Values: SOAR BulSU!

Service to God and Community

Order and Peace
Assurance of Quality and Accountability
Respect and Responsibility

Ipinamamalas ng BulSU Ideal Graduate Attributes (BIG A) ang mga katangian ng isang
gradweyt tulad ng:

a. mataas at global na kakayahan sa larang;

Page 1 of 15
 b. etikal at mataas na oryentasyon sa paglilingkod;
c. analitikal at kritikal na pag-iisip; at
d. replektibong panghabambuhay na pagkatuto.

Pang-Edukasyon na Obhektibo/Layunin ng programa (PEO)

University Mission
Pang-edukasyon na Obehektibo (PEO)
BIG A BIG A BIG A BIG A -
-a -b -c d
PEO1. Magkaloob ng mataas na kalidad ng
pagtuturong pang-akademiko para sa personal
na paglago.  
To provide high quality academic
instruction for personal development.
PEO2. Magkaloob ng kahandaan sa
hanapbuhay at propesyon na tumutugon sa
patuloy-na-umuunlad na impormasyong
panteknolohiya.  
To provide career and professional
readiness to the advancing information
technology.
PEO3. Malinang sa mag-aaral ang mga
makabuluhang kaalaman at kasanayan na
magagamit niya sa paglilingkod sa kapuwa.
  
To equip the learner with relevant
knowledge and skills for a life of service to
humanity.
PEO4. Malinang sa mga magiging guro sa
sekondarya ang pagiging mapanuri upang sila
ay maging mabisang ahente ng pagbabago sa
paaralan at sa komunidad.
  
To cultivate the spirit of inquiry so that
prospective secondary teachers may become
effective agents of change both in the school
and in the community.
PEO5. Gawing malay ang mag-aaral sa iba’t
ibang prinsipyo, pananaw-pilosopikal, teorya,
metodo, at teknik upang maging bihasa siya sa
kanyang espesyalisasyon.
   
To become familiar with the different
principles, philosophical outlooks, theories,
methods and techniques that will equip the
learner in his area of specialization.

Kahihinatnan ng Programa (Program Outcomes “PO”)

Sa pagtatapos ng programa, inaasahan sa mga mag-aaral ang sumusunod:
Pang-Edukasyon na Obhektibo (PEO)
KAHIHINATNAN NG PROGRAMA PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5
(mula sa CMO no. 20, series of 2013)

Page 2 of 15
  mataas na antas ng pag-
unawa (tekstwal, biswal,
atbp.);
 mahusay at epektibong
komunikasyon (pasulat,
pasalita, at paggamit ng
makabagong teknolohiya;
 pag-unawa sa mga basikong
konseptong katapat ng mga
domeyn ng kaalaman;
 kritikal, analitikal, at     
Kakayahang intelektwal;

malikhaing pag-iisip;
 panglalapat ng magkakaibang
moda ng analitika o analytical
modes (kwantitatibo at
kwalitatibo, masining at
siyentipiko, tekstwal at Biswal,
eksperimental, obserbasyon,
atbp.) sa pagharap sa mga
suliranin nang may maayos na
pamamaraan;
a.

 pagkilala sa iba’t ibang

kalagayan ng tao;
 kakayahang personal na
mabigyang kahulugan o
interpretasyon ang karanasan
ng kapwa;
 kakayahang tingnan ang
makabagong mundo mula sa
perspektiba sa Pilipinas at
persperktibang pangdaigdig;
 kasiguruhang kinikilala ang
sarili bilang isang Pilipino;
 kakayahang kritikal na maglimi
personal at makabayang responsibilidad; at

sa mga ibinabahagi at
makapag-isip nang makabago
    
at malikhaing mga solusyon
batay sa mga pamantayan ng
etika;
 kakayahang maglimi sa mga
pamantayang moral bilang
nakakaapekto ito sa mga
indibidwal at sa lipunan;
 nabibigyang pagpapahalaga at
nakapag-aambag sa masining
na kagandahan;
 nauunawan at nirerespeto ang
karapatang pantao;
 personal at makabuluhang
nakapag-aambag sa
pambansang kaunlaran;
b.

Page 3 of 15
  epektibong nakikibahagi sa
loob ng pangkat/grupo;
 paggamit ng kompyuter at
information technology upang
makatulong at mapadali ang
pananaliksik;
 kakayahan na responsableng
makipagsabayan sa mundo ng     
mga kasanayan

teknolohiya
 pagtugon sa suliranin
(kabilang ang mga problema
sa tunay na mundo); at
 Basikong kakayaha at
kaalamang may kinalaman sa
trabaho
c.

Kahihinatnan ng Kurso at Kaugnayan sa Kahihinatnan ng Programa

Course Outcomes (CO) and Relationship to Program Outcomes
Kahihinatnan ng Kurso Kahihinatnan ng
Programa
Matapos ang kursong ito, ang mag-aaral ay nararapat na: a b C
CO1: Naipaliwanag ang ugnayan ng wika, Kultura, at
lipunang Filipino.
CO2: Nakapagsusulat nang malinaw, masinop at malikhain
sa Filipino.
CO3: Nakapagpapamalas ng kakayahan sa pananaliksik na
may pagpapahalaga sa etika ng mananaliksik
CO4: Napapaghandaan ang mga likhang sining na maging
batayan ng identidad at pagkakakilanlan.
CO5: Natataya ang mga naging bunga ng pag-aaral at
pagsusuri sa sining at kulturang Filipino.
CO6: Nakakagawa ng pananaliksik na makabuluhan sa
komunidad at bayan.
CO7: Nakapag-ambag sa pag-unlad ng pambansang wika sa
pamamagitan ng mahusay na paggamit nito sa pagbuo ng
panitikan.
Tandaan: (I) Panimulang Kurso sa Kahihinatnan/Awtkam (E) Kursong Nagbibigay-daan
sa Kahihinatnan/Awtkam (D) Kursong Nagpapakita sa Kahihinatnan/Awtkam

LINGGO MGA PAKSA

1-2 Batayang Kaalaman sa Panunuring

Pampanitikan

3-14 Panitikan Hinggil sa Kahirapan

Panitikan Hinggil sa Karapatang Pantao

Panitikan Hinggil sa Isyung

Pangmanggagawa, Pangmagsasaka, at

Page 4 of 15
 Pambansa

Panitikan Hinggil sa Isyung Pangkasarian

Panitikan Hinggil sa Sitwasyon ng Mga

Pangkat Minorya

Panitikan Hinggil sa Diaspora/Migrasyon

15-18 Worksyap sa Pagsulat ng Akdang

Pampanitikan at Akademikong Papel (apat
na tula, isang maikling kwento at isang
akademikong papel)

Rebisyon at Pagpapasa ng Awtput

BALANGKAS NG KURSO:
Inaasahang Mga Plano sa Pagkatuto Mga Mungkahing
Matutuhan Mga Paksa Linggo Gawain Pagtataya
Sa pagtatapos ng Class Orientation 1 Memorizatio Recitation
linggong ito, VMGO of the College n
inaasahang Course Outline Analysis of Bukas na
maibahagi ng Pre- Grading System VMGO Talakayan
Service Teacher Class Policies
(PST) ang Pag-uulat
sumusunod:
 Maisabuhay
ang VMGO ng
Kolehiyo lalo
na ang
disipilina sa
pagkamitang
kagalingang
pampropesyun
al, integridad,
moral at etikal
na
pagpapahalag
a
Sa pagtatapos ng Panitikan 2 Lektura at Recitation
linggong ito, 1. Kahalagahan ng Talakayan
inaasahang Panitikan, Pananaw Bukas na
maibahagi ng Pre- ng iba’tibang Pangkatang Talakayan
Service Teacher kilalang manunulat gawain
(PST) ang 2. Kasaysayan ng Maikling
sumusunod: Panitikan: Panahon Pag-uulat Pagsusulit
 Napapahalaga ng Katutubo,
han ang ang Kastula, Hapon,
mga batayang Amerikano,
kaalaman sa Postkolonyalismo,
kasaysayan at Kasalukuyan
katuturan ng 3. Uri ng Panitikan

Page 5 of 15
 panitikan ng 2 URI NG
Pilipinas sa PANITIKAN
ating lipunan TULA AT PROSA
 Nagagamit Tula (Lumbera),
ang katuturan Sanaysay (Torres Yu,
ng kasaysayan Pantoja), Nobela, Dula
ng panitikan (Tiongson), Maikling
sa pang-araw- Kwento(Almario), Dagli
araw na (Tolentino), Sanaysay
pamumuhay sa Nagbabagong
Panitikan o
Contemporary Lit (JC
Reyes)
Sa pagtatapos ng PANUNURING 3-4 Lektura at Recitation
linggong ito, PAMPANITIKAN Talakayan
inaasahang 1. Kahalagahan ng Bukas na
maibahagi ng Pre- Panunuri Pangkatang Talakayan
Service Teacher Introduksyon: Torres gawain
(PST) ang Yu, Pag-akda ng Maikling
sumusunod: Bansa: Lumbera, Pag-uulat Pagsusulit
 Nasusuri ang Soledad Reyes, Pat
iba’t ibang Villafuerte
teoryang 2. Teoryang
pampanitikan Pampanitikan
na gamit o Femenismo,
tema sa bawat Marxismo, Queer, at
akdang- iba pa
pampanitikan 3. Iba’tibang dulog sa
 Nahahasa ang panunuring
kakayahang pampanitikan:
magsuri ng Pormalismo,
panitikan Pilosopikal,
katulong ang bayograpikal,
mga teorya at historical, sikolohikal,
kaugnayan arketipal, femenismo
nito sa lipunan
MGA HALIMBAWA
NG PANUNURING
PAMPANITIKAN
1. Angkarnibal sa likod
ng telon ng mga
santong tao
Sa wakas ng
halakhak: isang
ekspilasyon
Sa pagtatapos ng PANITIKAN HINGGIL 5-8 Lektura at Recitation
linggong ito, SA KAHIRAPAN AT Talakayan
inaasahang KARAPATANG Bukas na
maibahagi ng Pre- PANTAO Pangkatang Talakayan
Service Teacher 1. Introduksyon ukol gawain
(PST) ang sa kahirapan Maikling
sumusunod:  Tula (Blog: Rogelio Pag-uulat Pagsusulit
 Nasusuri ang Ordonez)
kaugnayan ng  Maikling kuwento
iba’t ibang uri (Mga Agos sa
ng akdang Disyerto)
pampanitikan  Awit (Gary
Page 6 of 15
 sa mga isyu Granada: Bahay,
ng lipunan sa Joel Malabanan)
kahirapan,  Pelikula: Magnifico,
karapatang Pamilya Ordinaryo
pantao 2. Introduksyon ukol
 Napatataas sa Karapatang
ang kamulatan Pantao
sa kapaligiran  Maikling kwento
sa tulong ng (Moses, Moses:
mga Rogelio Sicat,
panitikang Walang Panginoon:
nagtuturo ng Deogracias
iba’t ibang isyu Rosario)
ng lipunan  Tula (KM64
 Nagiging Collective)
kritikal ang  Pelikula (Dekada
pag-iisip sa 70: Lualhati
pagsusuri sa Bautista)
lipunan sa
tulong ng mga
akdang
pampanitikan
Panggitnang 9
Pagsusulit
Sa pagtatapos ng PANITIKAN HINGGIL 10-11 Lektura at Recitation
linggong ito, SA ISYUNG Talakayan
inaasahang PANGKASARIAN Bukas na
maibahagi ng Pre- 1. Introduksyon sa mga Pangkatang Talakayan
Service Teacher Isyung Pangkasarian gawain
(PST) ang  Tula (Mga Liham ni Maikling
sumusunod: Pinay: Ruth E. Pag-uulat Pagsusulit
 Nasusuri ang Mabanglo, KM64
kaugnayan ng Collective, Babae
iba’t ibang uri Ako)
ng akdang  Nobela (Para kay B,
pampanitikan Amapolasa 65 na
sa mga isyung Kabanata: Ricky
pangkasarian Lee)
ng lipunang  Antolohiya (Laglag
 Napatataas Panty Laglag Brief:
ang kamulatan Rolando Tolentino)
sa kapaligiran  Sanaysay
sa tulong ng (BebangSy, S.
mga Avaseo)
panitikang Pelikula (Bata, Bata
nagtuturo ng Paano ka Ginawa: L.
iba’t ibang isyu Bautista, Markova:
ng lipunan Dolphy, Praybeyt
 Nagiging Benjamin: Vice)
kritikal ang
pag-iisip sa
pagsusuri sa
lipunan sa
tulong ng mga
akdang
pampanitikan
Sa pagtatapos ng PANITIKAN HINGGIL 12-15 Lektura at Recitation

Page 7 of 15
linggong ito, SA URING Talakayan
inaasahang MANGGAGAWA, Bukas na
maibahagi ng Pre- SITWASYONG PANG Pangkatang Talakayan
Service Teacher MINORYA, DIASPORA gawain
(PST) ang O MIGRASYON Maikling
sumusunod: Pag-uulat Pagsusulit
 Nasusuri ang 1. 1. Introduksyon hinggil
kaugnayan ng ukol sa uring
iba’t ibang uri manggawa
ng akdang  -Nobela (Aso, Pulgas,
pampanitikan Bonsai at Kolorum:
sa mga isyung Joey Munsayac)
pangmanggag -Sanaysay (Genoveva
awa, E. Matute)
pangminorya,  -Tula (Ave, Rogelio
at diaspora Ordoñez, KM64
 Napatataas Collective, Jose
ang kamulatan Lacaba, Jose Corazon
sa kapaligiran de Jesus)
sa tulong ng  -Awit (Mga
mga makabayang awitin na
panitikang kadalasang inaawit sa
nagtuturo ng protesta, Gloc 9)
iba’t ibang isyu2. 2. Introduksyon ukol sa
ng lipunan sitwasyong
 Nagiging pangminorya
kritikal ang  -Tula (Anyaya ng
pag-iisip sa Imperyalista: Ruth E.
pagsusuri sa Mabanglo, Banayad:
lipunan sa Rowena Festin, KM64
tulong ng mga Collective)
akdang  -Nobela ( MgaKaluluwa
pampanitikan sa Kumunoy: Efren
Abueg)
 -Awit (J. Malabanan,
Joey Ayala)
 -Maikling kwento (Isang
Mahabang-mahabang
Paglalakbay Pauwi)
3. 3. Introduksyon ukol sa
Diaspora o Migrasyon
 Pelikula (Anak: Rory
Quintos)
 -Tula (Balikbayan Box,
Carlos Palanca
Memorial Awards)
 -Nobela (Diaspora at
Iba pang mga Kwento:
Genoveva E. Matute,
Nasa Pusoang
Amerika: Isang
Kasaysayan ng
Buhayni Carlos
Bulason: C. Malay at
PC Malay
-Maikling Kwento

Page 8 of 15
 (Pamilya, Migrasyon,
Disintegrasyon L Fanny
Garica
Sa pagtatapos ng Worksyap sa Pagsulat 16-17 Lektura at Recitation
linggong ito, ng Akdang Talakayan
inaasahang Pampanitikan at Bukas na
maibahagi ng Pre- Akademikong Papel Pangkatang Talakayan
Service Teacher (apat na tula, isang gawain
(PST) ang maikling kwento at Maikling
sumusunod: isang akademikong Pag-uulat Pagsusulit
 Nakalilikha ng papel)
awtput Rebisyon at
(sariling Pagpapasa ng Awtput
akdang
pampanitikan)
matapos ang
paghahasa ng
kakayahang
magsuri at/o
mapag-aralan
ang iba’t ibang
akda na may
kinalaman sa
mga isyung
panlipunan
 Natututong
tumanggap ng
kritisismo mula
sa panig ng
iba upang lalo
pang
mapagandag
ang sariling
likhang akda

Pinal na Pagsusulit 18

PINAL NA AWTPUT NG KURSO:

Panggitnang Termino. Pagsulat ng akdang pampanitikan. Inaasahan na
makalilikha ang mag-aaral ng tula (tatlong piyesa ng malaya man na uri o tradisyunal) o
isang maikling kuwento ng napiling isyung panlipunan (pangkahirapan,
pangmanggagawa, at iba pa).

Huling Termino. Akademikong Papel. Lilikha ang mag-aaral ng pangkatang

akademikong papel sa napiling pyesa pinag-aralan mula sa talakayan at susuriin ito
batay sa:
a. bigyang paliwanag kung ano isyung panlipunan ang tinatalakay
b. Tinataglay nitong teoryang pampanitikan (pumili lang ng isang teoryang
dominante sa pyesa
Page 9 of 15
 c. may kongklusyon sa huling bahagi ng papel bilang repleksyon ng pangkat sa
piyesang napili
d. may sanggunian ito upang makita ang mga rikursong ginamit sa pagsusuri at
paglikha ng papael. Ito ay isusulat sa APA format.

RUBRIK SA EBALWASYON NG PAGSULAT NG TULA/MAIKLING KWENTO

BATAYANG SA PAGMAMARKA KABUUANG PUNTOS NG MAG-
PUNTOS AARAL

Katumpakan ng mgaIdeya/Nilalaman

 Tumpak ang nilalaman ng impormasyon 30%

sa pagusulat ng akda
Sining ng Pagkakasulat at Paggamit ng
Salita
30%
 Masining na pagkakagamit ng
simbolo/eupemismo/pahiwatig.
 Masining na pagpili ng mga salita at
kaangkupan nito sa akda.
Kaangkupan ng Tema

 Koneksyon sa mga isyu at suliraning 30%

panlipunan.
 Maayos na nakapagbigay ng kamalayan
ang akda sa mga mambabasa.
Teknikalidad

 Tamang paggamit ng mga salita, bantas, 10%

kapitalisasyon at pagbaybay.

RUBRIK SA EBALWASYON NG AKADEMIKONG PAPEL

BATAYANG SA PAGMAMARKA KABUUANG PUNTOS NG MAG-
PUNTOS AARAL

Katumpakan ng mga Ideya

 Tumpak ang nilalamang 25%

impormasyon sa pagsulat ng

Page 10 of 15
 Akademikong Papel na may
kinalaman sa panitikan at lipunan.
Koordinasyon at Kaisahan ng mga Ideya

 Wastong pagkakasunod-sunod ng 25%

pagsasalansan ng mga inilahad na
ideya
 Maayos at nauunawaan ang paraan
ng paglalahad ng ideya.
Konklusyon

 Malinis at wastong kabuuan ng 30%

ideyang inilahad.
 Naipapakita ang opinyon at katayuan
ng manunulat sa akdang isinulat.
Teknilidad

 Tamang paggamit ng mga salita, 20%

bantas, kapitalisasyon at pagbaybay.

IBA PANG PANGANGAILANGAN AT PAGTATAYA:

Bukod sa mga pinal na awtput, magkakaroon ng pagtataya sa mga mag-aaral sa
buong termino sa pamamagitan ng mga sumusunod:
 Pagdalo sa klase
 Pagsuot ng angkop na uniporme sa mga gawain
 Maiikling pagsusulit
 Pangkatan at indibidwal na gawain
 Pangkalahatang pagsusulit (panggitna at huli)

SISTEMA NG PAGMAMARKA:
Mahabang Pagsusulit 30%
Resitasyon/Partisipasyon 20%
Maikling Pagsusulit/Pagsasanay 20%
Proyekto 20%
Pagdalo 10%

Kabuuan 100%

PINAL NA MARKA = Marka sa Midterm + Pansamantalang Marka sa Finals/2

Marka Saklaw
1.00 97 – 100

Page 11 of 15
 1.25 94 – 96
1.50 91 – 93
1.75 88 – 90
2.00 85 – 87
2.25 82 – 84
2.50 79 – 81
2.75 76 – 78
3.00 75
4.00 Kondisyunal na
Pagpasa
5.00 74 at mas mababa
INC Incomplete
D Dropped
UD Unofficially
Dropped
FDA Failure due to
absences

Mga Sanggunian:

1. Abueg E. R., Mirasol, D. B., Ordoñez, R. L., Reyes, E. M., & Sikat, R. R., (1974).
Agos sa Disyerto. Cacho Hermanos, INC.

2. Arrogante, Jose A., et al., (2010). “Panitikang Filipino-Binagong Edisyon ng

Pampanahong Elektroniko”

3. Villafuerte, Z. P., (1998). Panunuring Pampanitikan. Mutya Publishing House:

Valenzuela City

Mga Onlayn na Sanggunian:

1. Mga Kalipunan ng Tula ni Rogelio L. Ordoñez:

https://plumaatpapel.wordpress.com/

2. Ilang Problema sa Pagtuturo ng Panitikan sa Pilipino ni Soledad S. Reyes:

https://ejournals.ph/article.php?id=10189

3. Ambag ni Amado V. Hernandez sa Rebolusyunaryong Panitikan ni Gelacio

Guillermo:
https://ejournals.ph/article.php?id=7864

Mga Kailangang Basahin:

1. Buensuceso, S.T., et al. (1997). Panitikang Filipino. Katha Publishing Co., Inc.

Class Policies:

1. You are expected to observe and follow the University rules and regulations.

2. All students must attend classes promptly and regularly. Only students enrolled in
the course are allowed to attend the sessions, sit-ins may be allowed depending
on the instructor’s approval. A student shall be marked tardy 15 minutes after
the set time and absent after 20 minutes of the scheduled time unless the
instructor has prior notice of his/her absence or tardiness. Lastly, unless the

Page 12 of 15
 subject instructor concerned gave prior notice, the students may leave their
assigned room 15 minutes after the start of the scheduled time. (See F.
Attendance, BulSU Student Handbook)

3. In consideration of the trying economic and environmental challenges posed by

the forthcoming face-to-face classes, the university will provisionally allow
students who are yet to procure their respective uniforms to use comfortable and
decent civilian wear for the 1st Semester of A.Y. 2023 - 2024. Students,
however, who wish to regularly wear their uniforms during this period are allowed
and encouraged to do so during the prescribed days of the week (Monday,
Tuesday, and Thursday, Wednesday – washday and sleeveless, shorts, and
rip jeans are not allowed, and Friday – organization shirt day and only Org
Shirt is allowed). Furthermore, male students must sport a haircut that does not
exceed the collar line and does not cover the ears. Wearing of earrings for the
male is prohibited and for female student excessive jewelry’ and make-up aren’t
allowed as well. (See Responsibility, BulSU Student Handbook)

4. During written examinations, class presentations, laboratory activities and term

examinations the students must be in the prescribed uniform or the instructor
may refuse to give the student the written or practical activities. Students must
refrain from talking to their seatmates, answering phone calls and text messages
and listening to music through their earphones while taking the written exam or
laboratory activities. No students can use the restroom/lavatory unless necessary
during the examination.

5. If proven guilty of cheating, your work will automatically earn a grade of 5.0.
Disciplinary measures as mandated by the College and University shall be
enforced.

6. During classroom discussions, the student must refrain from making too much
noise, the use of electronic gadgets like cellphones, laptops, tablets are not
allowed. On the other hand, they are encouraged to observe courtesy and
cooperation, listen attentively and participate actively in all class activities.

7. Students are not allowed to stay in the classroom earlier than 15 minutes and
later than 15 minutes before and after their class schedule.

8. Students who are absent during the day the quiz has been given will not have a
chance to take the said quiz anymore regardless of any reason/s. However,
major examinations (Midterm and Final Term) will be given only to those who
were able to present valid excuse slip signed by their parents, guardians, and/or
physicians.

9. Always maintain the cleanliness and orderliness of the classroom and laboratory
and observe proper handling of equipment, tools and chemicals used in the
experiments.

10. It is a must to submit your assignments, projects, research, and others on time or
else your grade will be automatically 75.

11. Quizzes will be given on the very start of our class and late comers will be
allowed to take the said quiz only if there is still time remaining. If not, your grade
will be automatically 50 and if you are absent will be 0.

Page 13 of 15
Inihanda ni:

Sharwin C. Nonato
Instruktor

Binigyang-pansin:

Jojo G. Guntang, LPT, MAEd John Herbert R. Gulinao, LPT, MAEd

Program Chair-Languages & Social Studies Department Head

Mary Grace G. Hermogenes, PhD

Coordinator-Curriculum

Inaprubahan:

Dr. Gerald C. Hilario

Campus Dean

Page 14 of 15
Declaration

Unang Semestre, T.A. 2023-2024 – PAL 101: Panitikan at Lipunan –

Mathematics/Social Science/Science 2A
I have read and understood the above syllabus in full and in participating in this course I agree to the
above rules. I have a clear understanding of the policies and my responsibilities, and I have discussed
everything unclear to me with the instructor.

I will adhere to the academic integrity and policy and I will treat my fellow students and my teacher
with due respect.

I understand that this syllabus can be modified or overruled by announcements of the instructor in
class or on any social media site at any time.

_________________________________ __________________ _________________

Student’s Printed Name Signature Date

____________________________________ __________________ _________________

Parent’s Printed Name Signature Date

Student’s Copy

-------------------------------------------------------Cut here---------------------------------------------------------

Declaration

Unang Semestre, T.A. 2023-2024 – PAL 101: Panitikan at Lipunan –

Mathematics/Social Science/Science 2A
I have read and understood the above syllabus in full and in participating in this course I agree to the
above rules. I have a clear understanding of the policies and my responsibilities, and I have discussed
everything unclear to me with the instructor.

I will adhere to the academic integrity and policy and I will treat my fellow students and my teacher
with due respect.

I understand that this syllabus can be modified or overruled by announcements of the instructor in
class or on any social media site at any time

_________________________________ __________________ _________________

Student’s Printed Name Signature Date

____________________________________ ___________________ __________________

Parent’s Printed Name Signature Date

Instructor’s Copy

Page 15 of 15