page 1 of 4

B A N I L A D C A M P U S
BASIC EDUCATION DEPARTMENT
JUNIOR SCIENCE HIGH SCHOOL AND JUNIOR REGULAR HIGH SCHOOL
Governor Cuenco Avenue, Banilad, Cebu City, Philippines 6000

Name : SID #:

Grade: Date of Examination: Date Taken:

Section: Score

PAALALA: Summary of Scores:

1. Basahing mabuti ang bawat tanong.
2. Piliin lamang ang wastong sagot. Test I:
3. Sundin ang bawat panuto na nakalaan sa
Test II:
bawat bilang ng pasulit.
4. Gawaing malinis at malinaw ang pagsusulat sa Test III:
mga sagot.

IKALAWANG MARKAHANG PASULIT SA AP 10

I. PANUTO: Basahin at suriing mabuti ang mga tanong sa ibaba. Piliin ang
pinakamainam na sagot. Bilugan ang titik ng tamang sagot. (25 points)

1. Ano ang migrasyon?

a. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o paglipat mula sa isang lugar.
b. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o paglipat dahil sa kaguluhan ng mga mamamayan.
c. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o paglipat dulot ng mga hindi inaasahang pangyayari
sa lugar na pinagmulan.
d. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o paglipat mula sa isang lugar o teritoryong politikal
patungo sa isang lugar pansamantala man o permanente.

2. Sino ang binansagang “economic migrants”?

a. Iyong mga naiwang miyembro ng pamilya ng mga OFWs.
b. Iyong mga tumakas mula sa kanilang bansa dahil sa matinding karahasan o di kaya ay
kaguluhan.
c. Iyong mga naghahanap ng mas magandang pagkakataon upang mapaunlad ang kanilang
kabuhayan.
d. Iyong mga eksperto na mas piniling mangibang-bansa dahil sa kawalan ng
pagpapahalaga ng bansa sa kanilang kahusayan.

3. Ano ang brain drain?

a. Ang patuloy na pagtaas ng presyo ng mga bilihin.
b. Ang pandemya na kumitil sa buhay ng libu-libong tao sa buong mundo.
c. Ang pagpunta sa ibang bansa at pagkaubos ng mga manggagawang Pilipino.
d. Ang kawalan ng pag-asa sa buhay ng mga naiwan ng mga nasawi sa COVID-19.

4. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pang-aabuso sa mga babaeng manggagawa sa

ibang bansa?
a. Ang mga kababaihang migrante ang kadalasang biktima ng human trafficking.
b. Ang ilang kababaihang migrante ay nalalantad sa karahasang sekswal (sexual violence).
c. Karamihan sa mga kababaihang migrante ay napipilitang magtiis sa mga trabahong
mababa ang sahod.
 page 1 of 4

d. Lahat ng mga nabanggit.

5. Alin sa mga sumusunod ang nakikitang dahilan kung bakit umaalis ng lugar ang ilan nating
kababayang manggagawa?
a. Higit na mataas na pasahod na alok ng mga mauunlad na bansa.
b. Mas maraming trabaho ang naghihintay sa mga mauunlad na bansa.
c. A lamang
d. Pareng A at B

6. Alin sa mga sumusunod ang kailangang gawin ng pamahalaan upang hindi magdagsaan ang
mga tao sa mga lungsod gaya ng Kalakhang Maynila?
a. Hikayatin ang mga manggagawa na mangibang-bansa.
b. Paunlarin ang mga lalawigan at mag-alok ng trabaho para sa mga taga-roon.
c. Isabatas ang pagbabawal sa mga taga-probinsiya na magtrabaho sa Maynila.
d. Itaguyod and diskriminasyon sa mga taga-probinsiya na pumupunta sa Maynila.

7. Alin sa mga sumusunod ang hindi dahilan ng pangingibang-bansa ng mga Pilipino?

a. Kawalan ng oportunidad sa Pilipinas.
b. Maki-uso sa mga kakilalang nangibang-bansa.
c. Manirahan kasama ang mga mahal sa buhay sa ibang bansa.
d. Mas magandang trabaho at mas mataas na sahod sa ibang bansa.

8. Lahat ng sumusunod ay nagpapatunay na ang ating mga OFW ay maituturing na mga

bagong bayani maliban sa isa. Alin dito ang hindi kabilang sa pangkat?
a. Dahil sa mga naipundar na ari-arian para sa kanilang mga pamilya.
b. Dahil sa kanilang lakas ng loob na magtrabaho at mangibang-bansa.
c. Dahil sa remittances nila sa Pilipinas na nakatutulong sa ating ekonomiya.
d. Dahil sa inspirasyong ibinibigay nila sa kanilang mga kababayan dito sa Pilipinas.

9. Marami sa mga pamilya ng OFW ay nakakaranas ng pangungulila sa kanilang

kaanak na humahantong sa pagkawasak nito. Alin sa sumusunod ang mabisang
paraan upang sila ay matulungan?
a. makisimpatya sa kanila
b. bigyan sila ng sulat ang isa’t isa
c. bigyan sila ng load na pantawag
d. magtayo ng isang samahan ng mga pamilya ng OFW upang gumabay sa kanila

10. Alin sa mga sumusunod ay ang positibong epekto ang naidudulot ng migrasyon sa
pamilya?
a. pagkakaroon at pagtangkilik ng imported na kagamitan
b. makapaglibang at makapamasyal sa mga magagandang lugar
c. pag-usbong ng makabago at mas mabilis na paraan ng komunikasyon
d. matutugonan ang mga pangangailangang pangkabuhayan para maitaguyod ang
mas maginhawang pamumuhay ng pamilya

11. Si Anna ay isang domestic helper sa Macau at naiwan niya ang dalawang anak at
ang asawang si Eloy sa Pilipinas. Halos maglilimang taon na siya doon at kahit pa
marami siyang ginagawa ay nabibigyang oras niya pa rin ang pamilya upang
kausapin ang mga ito araw-araw. Sa sitwasyon nila, ano ang epektibong paraan
upang maiwasan at mapaghandaan nila ang epekto ng migrasyon sa kanilang
pamilya upang hindi ito mauwi sa paghihiwalayan?
a. pagkakaroon ng matatag na pagmamahalan, respeto, at tiwala sa isa’t isa
b. ang madalas na pag-uwi ng asawang nagtatrabaho sa ibang bansa
c. panatilihin ang bukas na komunikasyon sa isa’t-isa
d. ang pagkakaroon ng mga counseling centers

12. Lumipat ang buong pamilya ni Ben sa Canada dahil dito na nagtratrabaho ang
kanyang mga magulang. Napagpasiyahan din nil ana doon na mamalagi dahil mas
 page 1 of 4

maganda ang kalidad ng pamumuhay doon. Anong uri ng migrante ang

inilalarawan?
a. migrant c. internal migration
b. immigrant d. international migration

13. Ang mga sumusunod ay epekto ng migrasyon sa bansang iniwanan MALIBAN SA

ISA.
a. Pagbabago ng populasyon
b. Brain Drain
c. Paghina ng lokal na industriya
d. Pagtaas ng Krimen

14. Sino ang binansagang “refugees”?

a. Iyong mga naiwang miyembro ng pamilya ng mga OFWs.
b. Iyong mga tumakas mula sa kanilang bansa dahil sa matinding karahasan o di
kaya ay kaguluhan.
c. Iyong mga naghahanap ng mas magandang pagkakataon upang mapaunlad ang
kanilang kabuhayan.
d. Iyong mga eksperto na mas piniling mangibang-bansa dahil sa kawalan ng
pagpapahalaga ng bansa sa kanilang kahusayan.

15. Ito ay binubuo ng mga element ng mga mamayan, gobyerno, teritoryo, at soberanya.
a. Teritoryo b. estado c. bansa d. gobyerno

16. Ito ay tumutukoy sa isang tiyak na lugar na nasasakupan ng estado ng isang

bansa.
a. Teritoryo b. estado c. bansa d. gobyerno

17. Ang mga sumusunod ay ang mga bansang kabilang sa sigalot ng West Philippine
Sea MALIBAN SA ISA.
a. Indonesia b. China c. Malaysia d. Vietnam

18. Ito ang teritoryong matatagpuan sa silangang bahagi ng Luzon. Dito rin
matatagpuan ang pinakamalaking caldera sa Pilipinas.
b. Sabah b. Spratly c. Miangas d. Benham Rise

19. Ito ay tumutukoy sa hangganan ng gawaing pang ekonomiya ng isang bansa.

a. International Law c. Contiguous Waters
b. Territorial Sea d. Exclusive Economic Zone

20. Alin sa sumusunod ang basehan ng Pilipinas sa pag-angkin ng teritoryo sa West

Philippine Sea?
a. Maritime Law c. 9 Dash Line
b. Territorial Sea d. Exclusive Economic Zone

21. Ito ang ginawang gabay ng United Nations upang malaman ng bansa hangganan ng
nasasakupan nitong teritoryo.
a. United Nations Convention on the Law of the Sea
b. United Nations Conventional Law of the Sea
c. United Nations Constitutional Law of the Sea
d. United Nations Constitution on the Law of the Sea

22. Ito ang pinakamahabang sigalot na kinakaharap ng Pilipinas ukol sa isyu ng

teritoryo.
a. West Philippine Sea c. Benham Rise
b. Teritoryo ng Sabah d. Miangas Island

23. Ito ang tawag sa sinaunang Diyos ng araw at tubig ng Pilipinas.

 page 1 of 4

a. Bathala b. Apolaki c. Caldera d. Diego

24. Bakit mahalagang malaman ang hangganan ng teritoryo ng isang bansa?

a. Upang maiwasan ang pagnanakaw ng mga likas na yaman
b. Upang maiwasan ang mga sigalot sa ibang bansa
c. Upang maipagmalaki sa mga bansa ang angking yaman ng teritoryo
d. Upang magamit ang lahat ng kayamanan na nasa teritoryo

25. Ito ay tumutukoy sa mga anyong-tubig na nakapaligid at nakapaloob sa teritoryo ng

bansa.
a. Integral Waters c. EEZ
b. Territorial Seas d. High Seas

II. PANUTO: Ipaliwanag sa tatlo hanggang limang pangungusap ang mga sumusunod.
(5 points)
26-30. Dapat bang ipaglaban ng Pilipinas ang karapatan nito sa teritoryo ng Sabah?
Ipaliwanag.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Rubric Sa Pagmamarka Ng Sanaysay

Pamantayan
Reviewed5by
Puntos 4 Puntos 3 Puntos 2 Puntos 1 Puntos
Nilalaman Akma ang Akma ang Hindi gaanong Hindi gaanong Hindi akma ang
isinulat na isinulat na akma ang isinulat akma ang isinulat isinulat na
sanaysay sa sanaysay sa na sanaysay sa na sanaysay sa sanaysay sa paksa
paksa ng paksa ng paksa ng gawain. paksa ng gawain. ng gawain. Hindi
gawain. gawain. Hindi gaanong Hindi gaanong gaanong mahusay
Mahusay na Mahusay na mahusay ang mahusay ang ang
naipapaliwanag naipapaliwanag pagpapaliwanang pagpapaliwanang pagpapaliwanang
ang sagot sa ang sagot sa sa sagot ng mga sa sagot ng mga sa sagot ng mga
tanong. tanong. tanong tanong tanong
Ayos ng May kalinawan May kalinawan Hindi malinaw Hindi malinaw at Malabo at hindi
talata at mag- ngunit hindi subalit hindi magkakaugnay.
kakaugnay. magkakaugnay. magkakaugnay. magkakaugnay.
Kaayusan ng Maayos at Hindi gaanong Hindi gaanong Hindi gaanong Hindi maayos at
mga Ideya lohikal ang maayos at maayos at lohikal maayos at hindi hindi lohikal ang
pagkakaklahad lohikal ang ang lohikal ang pagkakaklahad ng
ng mga pagkakaklahad pagkakaklahad ng pagkakaklahad ng mga kaisipan.
kaisipan. ng mga kaisipan. mga kaisipan. mga kaisipan. Hindi gaanong
Maayos ang Hindi gaanong Hindi gaanong Hindi gaanong maayos ang
pgkakaugnay- maayos ang maayos ang maayos ang pgkakaugnay-
ugnay ng mga pgkakaugnay- pgkakaugnay- pgkakaugnay- ugnay ng mga
kaisipan. ugnay ng mga ugnay ng mga ugnay ng mga kaisipan.
kaisipan. kaisipan. kaisipan.
Pagsulat ng Gumamit ng Gumamit ng Gumamit ng mga Hinidi gumamit ng Hinidi gumamit ng
sanaysay mga wastong mga wastong wastong salita, mga wastong mga wastong
salita, baybay, salita, baybay, at baybay, at bantas. salita, baybay, at salita, baybay, at
at bantas. bantas. bantas. bantas.
JAYSON AMANDORON, LPT JUNREL A. CAPUNO, LPT, M. Ed.
Academic Coordinator Principal