Thema 3: werken en leven in België na 1945

 economie na 1945
Theorie: deel 1 p. 35-50

Januari 2024 … de boeren zijn boos en leggen enkele verkeersaders lam. Waarom trekken ze
de straat op? Zijn de problemen die ze ondervinden recent of gaat hun ontevredenheid verder
terug in de tijd? …

We luisteren even naar een gesprek over dit protest.

 Wat zijn de grootste bronnen van ergernis?
 Welk evenwicht moet “Europa” zoeken?

We onderzoeken hoe de Belgische economie evolueerde na 1945. Daarvoor moeten we ook

over de landsgrenzen heen kijken want dit maakt onderdeel uit van een ruimer verhaal van
globalisering.

 Hoe evolueerde de economie na 1945?

 Welke nieuwe producten en technologieën speelden hier een rol in?
 Welke voor- en nadelen bracht dit met zich mee?
 Welke rol speelde de politiek hierin?

In deel 1 wordt deze periode opgesplitst in drie delen. We delen het onderzoekswerk op door
in groep 1 van die perioden te bestuderen. Jullie gaan samen door de theorie en gaan samen
op zoek naar een antwoord op de vragen hieronder.

1.1 Naar een consumptiemaatschappij  de Fordistische maatschappij

1. Wanneer vond dit plaats?

2. Vat de kenmerken van deze periode in kernwoorden samen:

Industrieën Energiebronnen Bedrijfsorganisatie Rol overheid

3. Vind je hierin verklaringen voor de ontevredenheid van boeren vandaag? Verklaar!

4. Het verleden kan ons geen kant en klare lessen leren. Maar we kunnen er wel inspiratie
in vinden.
Stel je voor dat jij adviseur bent van onderstaande ministers. Welke tips (gebaseerd op
info over deze periode) kan je hen geven voor hun beleid? Vermeld bij de tip ook
telkens op welke info die gebaseerd is.

Voor minister Tip? Gebaseerd op welke info?

van
economie
1
Geschiedenis 6 ASO – deel 2: onderzoek
werkgelegenheid
buitenlandse
zaken
milieu

5. Geef uit de info over deze periode een voorbeeld van een: (vermeld telkens oorzaak en
gevolg)

Bedoeld
gevolg
Onbedoeld
gevolg
Interne
oorzaak
Externe
oorzaak

1.2 Naar een technologische maatschappij  de derde industriële revolutie

1. Wanneer vond dit plaats?

2. Vat de kenmerken van deze periode in kernwoorden samen:

Materialen/ Energiebronnen Bedrijfsorganisatie Rol overheid

sectoren

3. Vind je hierin verklaringen voor de ontevredenheid van boeren vandaag? Verklaar!

4. Het verleden kan ons geen kant en klare lessen leren. Maar we kunnen er wel inspiratie
in vinden.
Stel je voor dat jij adviseur bent van onderstaande ministers. Welke tips (gebaseerd op
info over deze periode) kan je hen geven voor hun beleid? Vermeld bij de tip ook
telkens op welke info die gebaseerd is.

Voor minister Tip? Gebaseerd op welke info?

van
economie
werkgelegenheid
buitenlandse
zaken
milieu

5. Geef uit de info over deze periode een voorbeeld van een: (vermeld telkens oorzaak en
gevolg)

Bedoeld
gevolg
Onbedoeld
gevolg
Interne
oorzaak
Externe

2
Geschiedenis 6 ASO – deel 2: onderzoek
 oorzaak

1.3 Naar een duurzame maatschappij?

1. Wanneer vond dit plaats?

2. Vat de kenmerken van deze periode in kernwoorden samen:

Materialen/ Energiebronnen Bedrijfsorganisatie Rol overheid

sectoren

Welke extra ondertitel stond er bij deze periode? Waarom zou die bij deze periode extra aan
bod komen en bij de andere niet?

3. Vind je hierin verklaringen voor de ontevredenheid van boeren vandaag? Verklaar!

4. Het verleden kan ons geen kant en klare lessen leren. Maar we kunnen er wel inspiratie
in vinden.
Stel je voor dat jij adviseur bent van onderstaande ministers. Welke tips (gebaseerd op
info over deze periode) kan je hen geven voor hun beleid? Vermeld bij de tip ook
telkens op welke info die gebaseerd is.

Voor minister Tip? Gebaseerd op welke info?

van
economie
werkgelegenheid
buitenlandse
zaken
milieu

5. Geef uit de info over deze periode een voorbeeld van een: (vermeld telkens oorzaak en
gevolg)

Bedoeld
gevolg
Onbedoeld
gevolg
Interne
oorzaak
Externe
oorzaak

3
Geschiedenis 6 ASO – deel 2: onderzoek
Conclusie voor onze boeren?

(Waar komen hun problemen vandaan? Zijn hun protesten terecht? Welke
overwegingen moet de overheid hierin maken? Waar moet de rest van de
maatschappij zich bewust van zijn? …)

4
Geschiedenis 6 ASO – deel 2: onderzoek