(-entay | Keere fysik- professor Baltazar!® | Jeg bor pa landet i nerhedenyyy sofeniinosesved, udgraviiingen til en ny kloakledning stodte vi Pd en lille kassei Det viste sig, | at der lé nogle Kan jeg selv unda re Kerlig hilsent! Anni Keere Anni Ja, det kan du godt, Du skal bare kende montens massefylde, Den kan du be- Tegne, nét du kender mentens rumfang og montens masse, Rumfang Rumfanget forteeller dig, hvor meget monten fylder, Rumfang kan miles i kubikcentimeter, Det sktives som cm}, En terning, hvor lengde, bredde og hoje er I centimeter, har et rumfang pa Dine menter har ikke form som en ter- men du kan godt finde deres maleglas og fyld 50 milliliter vand i hey Seenk manterne ned i maleglasset, og vandet stiger, I milliliter vend fylder 1 om. Stigningen j milliliter vand sve rer derfor til monternes rumfang i om’ masse Neden, for sek Fb Nardy F dine m ville Vand 10gie Na ved du altsé, hvor meget mantemne | fylder, Sa skal du finde deres masse Et pral Masse mange Massen forteller dig, hvor megeten 1.4, geting ting vejer, toelle andre Du kan veje manterne pA en vaegt, Det + fren kan veers nisk veegt en skilveegt eller en Ca. to videns kus etUiliter set, og | fylder | and sva- gicm), iter | asse, st Det 2ktro- Massefylde Ma fylde er forholdet mellem masse og rumfang, Massefylden beregnes pé denne mide: ‘monternes masse i gram massefylde = ‘monternes rumfang i em Nedenfor kan du se m en af 1 cm3 for seks forskellige stoffer Nar du har beregnet massefylden af dine monter, kan du se pa tegning hvilket stof monterne er lavet af Vand 1,0 g/cm? Kobber 8,9 gfema Guid 19,3 g/cm? Tre 0,7 g/cm Et problem ved b stemmelsen er, at mange monter er fremstillet af en le- gering. En legering er en blanding af to eller flere metaller. Legetinger fir andre egenskaber end de metaller, den er fremstillet af. Legeringen kan feks, vare sterkere, hdrdere, nemmere at forme, have andre smeltepunkter eller mndske vere magnetisk Ca. to hundrede r for ér nul havde videnskabsmanden Atkimedes i Syra ‘kus et problem, der lignede dit Kong Heiron i Syrakus havde kabt en Buldkrone af byens guldsmede, Men var guldkronen egte, eller havde guld- sineden fuppet ham og valgt det billige- re materiale selv? Heiron bad Arkimedes om hjelp, Atkie medes vidste, at guid havde en masse. fylde pa ca. 19 glom}, mens salvs ma. sefylde kun var ca, 11 glom’ Det var umuligt for Arkimedes at be- Tegne rumfanget af guldkronen med de mange slyngninger og gennemskeerin- ger Arkimedes laste problemet ved at sen- ke guldkronen ned i et kar, der var fyldt med vand. Det vand, der lab over, mt. te svare til guldkronens rumfang. Nu Kunne Arkimedes bestemme guldkro hens massefylde. Kong Heiron var hel- Gigvis ikke blevet snydt, Massefylden var ca. 19 gem’, God fornajelse med at finde ud af hvilket metal dine monter er lavet afl Kzerlig hilsen Sysik-professor Baltazar| | | } (Wiar sk eer J] ee [1.12] Mal rumfang ved hjzelp af vand Undersog, hvor mange milliliter vand en terning pi 1 cm’ fylder, Undersog rumfanget af forskellige genstande. ~ Maleglas, 100 mi - Cm’-terninger - Forskellige genstande Ss + Held 50 milliliter vand i et maleglas. Lad fem terninger pa hver 1 cm? glide ned i vandet, -Et- 50m! Hyor mange milliliter steg vandet?___ ml Sem=______ ml lem=_____ ml + Find nogle forskellige genstande, som du vil male rumfanget af. Genstand Rumfang om? om? om? om? Tokrone cm? FORLAG MALLING BECKS Ny Frisma 7 - Kopimappe A Best. 62530 12i Mal massen Undersog massen af forskellige genstande, Lk —— - Monter - Clips | ~ Tegnestift - Et sect cm*-terninger i | Genstand Masse Mont Clips * Undersog massen af forskellige 1 cm?- terninger. Materiale Masse 8 = ee ee a . es = cone oe | eeeeecnnee al coe Se -_ es Se a [oa —- = —— oa el FORLAG MALLING BECKS Ny Prisma 7 - Kopimappe A- Bestinn 62530Keere Bjarne, Jacob og Seren Det er nogle spandende iagsttagelser, I fer, har gjort. [kan udfare nogle eksperi. The ‘menter, som viser, hvem der har ret Prov at lade to sten falde ned fra bord Ger kanten. Vaelg to sten med forskellig rma masse, og lad dem falde nojagtig sam- oo tidig, fet De to sten rammer gulvet samtidig lige uuanset massen, es e Prov si atladeen sten og et stykke 2)! stanniol falde samtidig, Her rammer fale stenen gulvet forst . Kroller I stanniolen sammen og lade: les. Stanniolkuglen falde samitidig med ste- | gy. nen, rammer stanniolkuglen og stenen falc gulvet samtidig, Bok Det er luften, som hindrer stanniolen hu og stenen i at fulde lige hurtigt Fa jeres f leerer til at vise forsaget med en fjer og et bly- stykcke jet glas- rer, Vendes glasroret lodret, falder blystylcket hurtigt ned i slastorets bund. Fjeren daler der- imod langsomt ned, Herefter pumpes det meste a! ‘en ud af reret. Denne gang viser det sig, at fjeren og blystyk- ket falder lige hurtigtLuftmodstanden betyder alts’ meget ser, I for, hvor hurtigt ting falder til jorden. eri- Thar nu leert to ting: et Genstande falder lige hurtigt uanset bord- 1.1 c 9 lig , skyldes det luftmod- sam- et lufttomt rum falder alle genstande & | Der er mange, som gernem tiden har eo Ld undret sig over, hvor hurtigt genstande falder, Den greske videnskabsmand Aristote- les (384-322 f.Kr.) var den farste, som opstillede en teori om genstande, der falder til jorden Ufalge hans teori falder tunge genstande hurtigere end lette. Han pastod, at et 50-gram lod kun er niet halvvejs, nix 100-gram loddet rammer gulvet. Han efterprovede aldrig teorien i praksis! Porst i 1600-tallet modbeviste den itali- ° fysiker og asttonom Galileo Ga- 142) Aristoteles’ teori, Galilei udfarte sine forsog fra det skex- ve trn i Pisa, Fra tirnet lod han to k ler med forskellig masse falde mod jor- den. Galilei efterpravede p& den mide Aristoteles’ teori og fandt ud af, at den var forkert Nar ting kan falde til jorden, skyldes det tyngdekrafien. enne ystyk- Hyis en sten vejer \ kilogram, siger vi, at tynpdekrat- ten traekker i den med en kraft pa “a. 10 N. Enhe- den N betyder newton, I kan la kraftmiler af jeres fysik- lerer. SA kan I bestemme tyngdens kraft pa for- skellige genstande, Pd jorden troekker tyngdekratten meal 10.N i ét kilogram. Det var et langt svar, som jeg haber, I er blevet klogere af, Vi mA Konstatere, at Jacob faktisk havde ret: Boldene mam- mer jorden samtidig.Fald med forskellig masse Beskriv et forsog, som viser, hvordan to genstande med forskellig masse falder. \ + Kan du f to sten til at begynde et fald t samtidigt og fra nojagtig samme hejde? + Inden du gir i gang, skal du forsoge at forudsige resultatet, Den tunge sten rammer gulvet forst. Den lette sten rammer gulvet farst. | bo Stenene rammer gulvet samtidigt. C] Hvordan falder stenene? Sect kryds. + Besktiv dit forsog. Tegn dit forsag. Hyilke materialer brugte du? FORLAG MALLING BECKS Ny Prisma 7 - Kopimappe A Best nr. 62530 7Fald med forskellig luftmodstand Undersog, hvad luftmodstanden betyder for to genstande, som falder samtidigt. ~ [118] } | WEI ile ] - To ens stykker stanniol - Lod eller sten + Lad stanniolen og stenen falde samtidigt. Beskriv resultatet, + Kan du nu tenke dig til, hvordan forskellige genstande falder i et lufttomt rum? FORLAG MALLING BECKS Ny Prisma 7 - Kopimappe A- Beste 62530 18[Ware tea fs og Wenn} Tyngdekraft Mal tyngdekraften pa forskellige genstande. Genstand “| Masse ‘Tyngdekraft - Forskellige genstande | | - Vegt + Hyor stor er tyngdekraftens track i et 1 kilogram lod? Fremstil din egen kraftmaler Vis, hvordan en fjeder kan bruges som kraftmaler. * Opfind en kraftmaler, som kan male tyngdekraftens trek i forskellige genstande. Skalaen skal vere inddelt i Newton. Beskriv din kraftmaler, Hvilke materialer skal du bruge? Tegn. + Vis resten af Klassen, hvordan din krafimiler virker, FORLAG MALLING BECK Ny Prisma 7 -Kopimappe A Bestnr. 62530