Diego

6º

Abraã Souza Nery

Ariel Santos Geraldo

Adan Almeida da Cruz
SÉRIE/ ANO
Colégio Municipal Adelina Cruz

Escrita ilegível

G
G

EC
Não realizou a tarefa

Presença de escrita, mas não o solicitado

Reescreveu garantindo a maioria dos acontecimentos

G
EC
NG
narrados

Reescreveu garantindo pelo menos a metade dos

G
NG
acontecimentos narrados.

Reescreveu menos da metade dos acontecimentos

NG
narrados.

Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de

Matriz de Análise do Texto Produzido Pelo Aluno

produção, considerando o destinatário, a finalidade do

G
NG
NG
texto e as características do gênero textual
Características do Gênero e Padrões de escrita

Usaletrasmaiúsculas adequadamente.

EC
NG
NG

Segmenta o texto, utilizando adequadamente a

pontuação de final e interior de frases, interrogação

NG
NG
NG
COLÉGIO MUNICIPAL ADELINA CRUZ

e/ou exclamação.
NG Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por
NG
NG

meio de pronomes, sinônimos, advérbios e.

Revela o domínio da grafia convencional das

EC

NG
NG

palavras: fazendo uso de acento, cedilha, til, hífen.

FICHA DE TABULAÇÃO DO 1º DIAGNÓSTICO DE ESCRITA – 2023

Demonstra domínio das convenções da língua escrita

EC
NG
NG

quanto às regras de concordância verbal e nominal.

Observa no texto a separação entre o discurso do

narrador e o discurso direto dos personagens e usa
NG
NG
NG

marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-

pontos).

Dispõe o texto (margens, parágrafos, títulos) de acordo

EC
EC

NG

com as convenções

Escreveconvencionalmente
NG
NG

palavras com c/ç, c/qu, r/rr, m/n (regularidades)

Demonstra segurança ao escreverpalavrascom

EC
NG
NG

irregularidades ortográficas: s/x, s/z, x/ch, g/j

Emily Santos Silva G G NG EC NG NG EC EC NG NG NG NG
Everson G NG G G NG EC NG NG NG NG NG NG NG G
Gabriel Santos Soares G NG NG G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
Gleice Santana de Almeida NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
Iara da Silva EC EC EC G NG NG NG NG NG EC NG NG EC NG
Jessiane de Almeida Silva G EC G EC EC NG EC EC EC EC G G EC NG
Juan Barbosa da Silva EC EC G G NG NG NG NG EC NG EC EC G
Julia Santos G NG G G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
Kaila Dias Almeida G NG NG G NG NG EC NG EC G NG NG G
Kemily Moura G NG NG G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
Larissa Santos G G G EC G G EC EC G EC G EC EC
Lorrany Silva Sena G G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
Ruan Aragão Noronha
Samuel G NG NG G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG

LEGENDA: ATENÇÃO: Nas expectativas de aprendizagem “Escrita ilegível”, “Não realizou a tarefa”, “Presença de escrita, mas
 Garante - (G) não o solicitado”, “Reescreve garantindo a maioria dos acontecimentos narrados”, “Reescreve garantindo pelo
 Não Garante - (NG) menos a metade dos acontecimentos narrados” e “Reescreve menos da metade dos acontecimentos narrados”
 Em Construção - (EC) sinalizar os alunos que apresentem essas defasagens com um (X) e os espaços das demais aprendizagens, marcar um (-).
 Prefeitura Municipal de Itaetê
Secretaria Municipal de Educação
COLÉGIO MUNICIPAL ADELINA CRUZ
Diretor Escolar: Nilsonei de Oliveira Cruz
Supervisora Técnica e Pedagógica dos anos finais do Ensino Fundamental: Cristiane Mara Portugal Brito
Coordenadora Pedagógica: Adriana Oliveira Silva Fernando

FICHA DE TABULAÇÃO DO 1º DIAGNÓSTICO DE ESCRITA – 2023

Nome da Instituição_________________________________________________________________________________________________________
 Joildo Durval Cruz

Kaique dos Santos

7º

Breno Souza de Jesus

Joanderson dos Santos

Bruno Aragão da Silva

Gleidson Coelho Santos

SÉRIE/ ANO

Julianderson Silva Cunha

Gabriela Macedo da Silva

Gustavo dos Santos Araújo

Emanuelly Vitória da Silva Mota

E
C
Escrita ilegível

G
N
G
G
N
G
G
G
N
G
N
G

x
Não realizou a tarefa

Presença de escrita, mas não o solicitado

G
Reescreveu garantindo a maioria dos acontecimentos
G

narrados

Reescreveu garantindo pelo menos a metade dos

G
acontecimentos narrados.

Reescreveu menos da metade dos acontecimentos

G
G
G
G
G
G

NG
narrados.

Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

produção, considerando o destinatário, a finalidade do

texto e as características do gênero textual

Usaletrasmaiúsculas adequadamente.

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

Segmenta o texto, utilizando adequadamente a

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

pontuação de final e interior de frases, interrogação e/ou

exclamação.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

meio de pronomes, sinônimos, advérbios e.

Revela o domínio da grafia convencional das palavras:

EC
EC

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

fazendo uso de acento, cedilha, til, hífen.

Demonstra domínio das convenções da língua escrita

EC
EC

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

quanto às regras de concordância verbal e nominal.

Observa no texto a separação entre o discurso do

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

narrador e o discurso direto dos personagens e usa

marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-pontos).

Dispõe o texto (margens, parágrafos, títulos) de acordo

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

com as convenções

Escreveconvencionalmente
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

palavras com c/ç, c/qu, r/rr, m/n (regularidades)

Demonstra segurança ao escreverpalavrascom

NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG
NG

irregularidades ortográficas: s/x, s/z, x/ch, g/j

Lina Maria Macedo Pereira N G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
G
Luis Felipe Araújo da Silva G G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
Maicon de Jesus Brito G G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG

Mathias da Conceição Gouveia N G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG

G
Mayana Lira dos Santos N G NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG NG
G
Natielly Gouveia Brito G G EC EC EC NG EC EC EC NG NG NG
Sávia da Silva Oliveira G G EC EC G EC EC EC EC EC
Weverson Santos Matos X

LEGENDA: ATENÇÃO: Nas expectativas de aprendizagem “Escrita ilegível”, “Não realizou a tarefa”, “Presença de escrita, mas não
 Garante - (G) o solicitado”, “Reescreve garantindo a maioria dos acontecimentos narrados”, “Reescreve garantindo pelo menos a
 Não Garante - (NG) metade dos acontecimentos narrados” e “Reescreve menos da metade dos acontecimentos narrados” sinalizar os
 Em Construção - (EC) alunos que apresentem essas defasagens com um (X) e os espaços das demais aprendizagens, marcar um (-).
 Prefeitura Municipal de Itaetê
Secretaria Municipal de Educação
COLÉGIO MUNICIPAL ADELINA CRUZ
Diretor Escolar: Nilsonei de Oliveira Cruz
Supervisora Técnica e Pedagógica dos anos finais do Ensino Fundamental: Cristiane Mara Portugal Brito
Coordenadora Pedagógica: Adriana Oliveira Silva Fernando

FICHA DE TABULAÇÃO DO 1º DIAGNÓSTICO DE ESCRITA – 2023

Nome da Instituição_________________________________________________________________________________________________________

Leticia Morais da Silva
Laís dos Santos Santana
G G
G G
G G
E G
C C
E E
C C
E E
C C
E E
C C
E E
C C
E E
C C
E E
C C
N N
G G
X- X- E
C C
N N
G G
Ijakson Santos
8º
Iasmin Silva Araújo
Carolaine Matos Silva
Cintia Osmara da Silva
Allyfe Campos de Jesus
SÉRIE/ ANO
Ananda Oliveira Gomes
Geovana Anjos dos Santos
Kénike Vitoria Silva Cunha
Alexsandro dos Santos Silva
Emanuele Azevedo de Oliveira
Ana Clara de Souza dos Santos
G G G G G E G G G Escrita ilegível
C
X X Não realizou a tarefa
G G G G G E G G G Presença de escrita, mas não o solicitado
C
G G G G G G Reescreveu garantindo a maioria dos acontecimentos
narrados
G Reescreveu garantindo pelo menos a metade dos
acontecimentos narrados.
G G G G G E G G G Reescreveu menos da metade dos acontecimentos
C narrados.
G G E G G X- G G E Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de
C produção, considerando o destinatário, a finalidade do
texto e as características do gênero textual
E G E G E N G G E Usaletrasmaiúsculas adequadamente.
C C C G C
E G E G E N G E E Segmenta o texto, utilizando adequadamente a
C C C G C C pontuação de final e interior de frases, interrogação e/ou
exclamação.
E E E E E N E E X- Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por
C C C C C G C C meio de pronomes, sinônimos, advérbios e.
E G E E E N G E E Revela o domínio da grafia convencional das palavras:
C C C C G C C fazendo uso de acento, cedilha, til, hífen.
E G E E E N G E E Demonstra domínio das convenções da língua escrita
C C C C G C C quanto às regras de concordância verbal e nominal.
E G E E E N G E X- Observa no texto a separação entre o discurso do
C C C C G C narrador e o discurso direto dos personagens e usa
marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-pontos).
X- E E X E N E N N Dispõe o texto (margens, parágrafos, títulos) de acordo
C C - C G C G G com as convenções
G E E E N E E E Escreveconvencionalmente
C C G C C C palavras com c/ç, c/qu, r/rr, m/n (regularidades)
N N N N N N N N N Demonstra segurança ao escreverpalavrascom
G G G G G G G G G irregularidades ortográficas: s/x, s/z, x/ch, g/j
Maísa dos Santos Silva

X-
G

N
G
C

C
E

X- E

X- E

X- E
Pamela Cunha Neres

N
G

N
G

N
G

X- N
G

N
G
C

C
E

E
Paulo Ribeiro dos Santos Pereira

N
G

N
G
C

C
E

E
Rafaela Souza Aragão

N
G
C

C
E

E
Rian Gomes de Oliveira

G
C

C
E

E
Vitoria Costa da Silva

LEGENDA:
 Garante - (G)
 Não Garante - (NG)
 Em Construção - (EC)
X
ATENÇÃO: Nas expectativas de aprendizagem “Escrita ilegível”, “Não realizou a tarefa”, “Presença de escrita, mas não
o solicitado”, “Reescreve garantindo a maioria dos acontecimentos narrados”, “Reescreve garantindo pelo menos a
metade dos acontecimentos narrados” e “Reescreve menos da metade dos acontecimentos narrados” sinalizar os
alunos que apresentem essas defasagens com um (X) e os espaços das demais aprendizagens, marcar um (-).

Eliedson Santos da Silva
Cauanderson Souza Silva
G G
G G
G G
G Reescreveu menos da metade dos
E X
C -
E N E
C G C
E N
C G
N N
G G
E E
C C
N N
G G
N N
G G
E N
C G
N N
G G
N N
G G
Andresa Santos Silva
Anderson Santos Silva
Ariel João Santos Soares
Caio Gustavo Souza Azevedo
G G G Escrita ilegível
G
X Não realizou a tarefa
G G G Presença de escrita, mas não o
solicitado
G Reescreveu garantindo a maioria
dos acontecimentos narrados
G G Reescreveu garantindo pelo menos
a metade dos acontecimentos
narrados.
acontecimentos narrados.
G E E Atende à modalidade de texto
C C solicitada na proposta de produção,
considerando o destinatário, a
N N Usaletrasmaiúsculas
G G adequadamente.
_
COLÉGIO MUNICIPAL ADELINA CRUZ
G E E Segmenta o texto, utilizando
C C adequadamente a pontuação de
final e interior de frases,
E E N Utiliza adequadamente os
C C G mecanismos de coesão por meio de
pronomes, sinônimos, advérbios e.
C
FICHA DE TABULAÇÃO DO 1º DIAGNÓSTICO DE ESCRITA – 2023
E E E Revela o domínio da grafia
C C C convencional das palavras: fazendo
uso de acento, cedilha, til, hífen.
E N N Demonstra domínio das
C G G convenções da língua escrita quanto
às regras de concordância verbal e
E N N Observa no texto a separação entre
C G G o discurso do narrador e o discurso
direto dos personagens e usa
E N N Dispõe o texto (margens,
C G G parágrafos, títulos) de acordo com
as convenções
E N N Escreveconvencionalmente
Nome da Instituição_________________________________________________________________________________________________________
C G G palavras com c/ç, c/qu, r/rr, m/n
(regularidades)
E N N Demonstra segurança ao escrever
C G G palavrascom irregularidades
ortográficas: s/x, s/z, x/ch, g/j
Fernanda Kevilly Coelho Souza

N
G

N
G

N
G
C
E
G

N
G
C

C
E

E
Giselly Silva

C
E

E
G

X- G

N
G

N
G
C

C
E

E
Kaike Santos Souza

N
G
N
G

N
G

N
G

N
G

N
G
C

C
E

E
Micaele Santos Matos

N
G

N
G

N
G
C

C
E

E
Mikael Silva Coelho

X
Nátally Santos da Cruz

E G
C

C- C
E

E E
Raissa Alves Aragão

C
G

N
G

N
G
C

C
G E

E
Shirley Santana Matos

G
C

C
E

E
Wdson dos Santos Souza
G

N
G

N
G
C

C
E

E
LEGENDA: ATENÇÃO: Nas expectativas de aprendizagem “Escrita ilegível”, “Não realizou a tarefa”, “Presença de escrita, mas não
 Garante - (G) o solicitado”, “Reescreve garantindo a maioria dos acontecimentos narrados”, “Reescreve garantindo pelo menos a
 Não Garante - (NG) metade dos acontecimentos narrados” e “Reescreve menos da metade dos acontecimentos narrados” sinalizar os
 Em Construção - (EC) alunos que apresentem essas defasagens com um (X) e os espaços das demais aprendizagens, marcar um (-).
 Matriz de Análise do Texto Produzido Pelo Aluno
Características do Gênero e Padrões de escrita
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
TURMAS
Total de alunos: ____19_______
Total de alunos: ____20_______ Total de alunos: _____19______ Total de alunos: _____16______

EXPECTATIVAS Total de alunos Tabulados: 16

Total de alunos Tabulados:17 Total de alunos Tabulados: 16 Total de alunos Tabulados: 14
DE APRENDIZAGENS
Porcentagem de alunos
Porcentagem de alunos Tabulados: Porcentagem de alunos Tabulados: Porcentagem de alunos Tabulados:
Tabulados:

Qt 03 09 03 04 14 00 02 14 01
Escrita ilegível
% 18% 56,25 18,75 25% 87,5 12,5 87,5 6,25
Qt 03 03 03 00 02
Não realizou a tarefa
% 18,75 18% 18,75 00 14% 00 00
Qt 00 01 00 00 13 00 01
Presença de escrita, mas não o solicitado
% 00 6,25% 00 00 93% 00 7%
Qt 03 11 03 03 01 12 14 00 02 03 00 11
Reescreveu garantindo a maioria dos
acontecimentos narrados % 18% 64%% 18% 18,75 6,25% 75% 87,5 00 12,5 21% 00 79%
Qt 06 06 05 08 03 05 10 00 06 03 00 11
Reescreveu garantindo pelo menos a
metade dos acontecimentos narrados. % 35% 35% 30% 50% 18,7 31,25 62,5 00 37,5 21% 00 79
Qt 12 04 01 G 08 03 05 12 00 04 01 00 00
Reescreveu menos da metade dos
acontecimentos narrados. % 70% 24% 06% 50% 18,7 31,25 75 00 25 21% 00 00
CONCEITOS: G NG EC G NG EC G NG EC G NG EC
G- GARANTE
NG – NÃO GARANTE
EC - EM CONSTRUÇÃO
Atende a modalidade de texto solicitada na Qt 02 13 02 00 14 02 10 00 06 07 00 07
proposta de produção, considerando o
destinatário, a finalidade do texto e as % 12% 76% 12% 00 87,5 12,5 62,5 37,5 50% 00 50%
características do gênero textual.
01 12 04 00 14 02 06 04 06 05 05 04
Qt

Usa letras maiúsculas adequadamente. 06% 71% 23% 00 87,5 12,5 37,5 25 37,5 36% 36% 28%
%

Segmenta o texto, utilizando Qt 01 15 01 01 14 01 05 03 08 03 03 08

adequadamente a pontuação de final e
interior de frases, interrogação e/ou % 06% 88% 06% 6,25 87,5 6,25 31,25 18,75 50 21,43% 21,43% 57,14%
exclamação.
00 15 02 00 15 01 00 04 12 00 10 04
Qt
Utiliza adequadamente os mecanismos de
coesão por meio de pronomes, sinônimos e
advérbios. 0% 88% 12% 00 93,75 6,25 00 25% 75% 00 71,43% 28,57
%

Revela o domínio da grafia convencional Qt 00 12 05 00 12 04 04 10 02 01 02 11

das palavras: fazendo uso de acento,
% 0% 71% 29% 00 75 25 25% 62,5 12,5 7% 14% 79%
cedilha, til, hífen...
Demonstra domínio das convenções da Qt 02 09 06 00 12 04 04 10 02 00 09 05
língua escrita quanto às regras de
concordância verbal e nominal. % 12% 53% 35% 00 75 25 25% 62,5 12,5 00 64% 36,%
Observa no texto a separação entre o Qt 01 15 01 00 14 02 05 07 04 03 04 07
discurso do narrador e o discurso direto
dos personagens e usa marcas dessa % 06% 88% 06% 00 87,5 12,5 31,25 43,75 25 21% 29% 50%
separação (travessão, aspas e dois-pontos).
Qt 03 12 02 00 15 01 00 10 06 00 10 04
Dispõe o texto (margens, parágrafos,
títulos) de acordo com as convenções. % 17% 71% 12% 00 93,75 6,25 00 62,5 37,5 00 71% 29%

Qt 01 12 04 00 16 00 03 09 04 00 07 07
Escreve convencionalmente palavras com
c/ç, c/qu, r/rr, m/n (regularidades). % 06% 71% 23% 00 100 00 18,75 56,25 25% 00 50% 50%
Demonstra segurança ao escrever palavra Qt 02 13 02 00 16 00 00 14 01 00 09 05
com irregularidades ortográficas: s/x, s/z,
% 12% 76% 12% 00 100 00 00 87,5 6,25 00 64 36%
x/ch, g/j.
 Prefeitura Municipal de Itaetê
Secretaria Municipal de Educação
COLÉGIO MUNICIPAL ADELINA CRUZ
Diretor Escolar: Nilsonei de Oliveira Cruz
Supervisora Técnica e Pedagógica dos anos finais do Ensino Fundamental: Cristiane Mara Portugal Brito
Coordenadora Pedagógica: Adriana Oliveira Silva Fernando

FICHA DE TABULAÇÃO GERAL DO 1º DIAGNÓSTICO DE ESCRITA – 2023

Nome da Instituição: __________________________________________________________________________________________________