School DEPARO ELEMENTARY SCHOOL Quarter FIRST

Teacher RUBY-ANN A. RAMOS Learning Area MUSIC

Grade/
Sec 1-RAMOS Checked by
GRADE 1
Date AUGUST 30, 2023 ROBY JAMES F. GINA J. TOLLEDO,
DAZA PhD
DAILY LESSON LOG Time 5:15-5:55 PM MASTER TEACHER I Principal IV

Week No. 1
TUESDAY
I. OBJECTIVES
Ang mag-aaral ay nagpapakita ng basic pagkakaunawa sa tunog,
A. Pamantayang
katahimikan at
Pangnilalaman I. Pagtataya ng
ritmo.
Aralin
Nakatutugon, naaangkop sa ang pulso ng
mga tunog na naririnig
B. Pamantayan at gumaganap
Sa Pagganap nang may katumpakan
ang maindayog na
mga pattern
C. Mga
Nakikilala ang pagkakaiba ng tunog at katahimikan ng tama. Tumingin sa loob ng bahay at pansinin ang mga bagay na
Kasanayan sa
Naiuugnay ang mga larawan sa tunog at katahimikan sa loob ng lumilikha ng malalakas na tunog at ang mga abgay na lumilikha
Pagkatuto
hulwarang ritmo ng mahihinang tunog. Isulat ito sa wastong hanay.
(Isulat ang code sa
(MU1RH-Ia-1)
bawat kasanayan) J. Karagdagang
D. Integration AP, FILIPINO gawain para sa
II. Mga Nilalaman takdang aralin
TUNOG at KATAHIMIKAN
(Subject Matter) (Assignment)
Mga Kagamitan sa
pagtuturo
Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay sa Pagtuturo IV. Mga Tala
2.Mga Pahina sa V. Pagninilay
Kagamitan ng mag-aaral
MAPEH Modyul A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
3.Mga Pahina sa
Teksbuk B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawaing
4.Karagdagang remediation
Kagamitan mula sa LRMDS C. Nakakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag – aaral na nakaunawa
Tarpapel, mga larawan, worksheet sa aralin
5.Iba pang
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=
Kagamitan sa Pagtuturo D. Bilang ng mag aaral na magpapatuloy sa remediation.
gyqDuZCWhgc
III. Pamamaraan: Stratehiyang dapat gamitin:
A. Balik-Aral sa E. Alin sa mga __Kolaborasyon
nakaraang aralin Panuto: Magmasid sa loob ng silid-aralan. Isa-isahin ang iyong Istratehiyang __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Fishbone
at/o pagsisimula ng mga nakikita. pagtuturo ang Planner __Sanhi at Bunga
bagong aralin nakatulong ng __Paint Me A Picture __Event Map __Decision
Basahin at kulayan ng pula ang kahon kung ito ay nagsasaad ng lubos? Paano ito Chart __Data RetrievalChart
tunog at dilaw kung katahimikan. nakatulong? __I –Search __Discussion
B. Paghahabi sa
1-5. talbog ng bola Mga Suliraning aking naranasan:
layunin ng aralin
Tunog Katahimikan F. Anong suliranin __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
(Motivation)
ang aking __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
nararanasan at __Mapanupil/mapang-aping mga bata
nasolusyunan sa __Kamalayang makadayuhan
Ipatukoy sa mga bata kung nagbibgay ng tunog o hindi ang mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
tulong ng aking
sumusunod: __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
punong guro at
C. Pag- uugnay ng 1. lapis __ N/A
supervisor?
mga halimbawa sa 2. bukas na bentilador
bagong aralin 3. tahol ng aso
(Presentation) 4. natutulog na sanggol G. Anong __Pagpapanuod ng video presentation __Paggamit ng Big
5. palakpak gagamitang Book
pangturo ang aking __Community Language Learning
D. Pagtatalakay ng Pumalakpak- kung nagsasaad ng katahimikan ang larawan at nadibuho na nais __Ang “Suggestopedia”
bagong konsepto at Pumadyak-kung lumilikha ng Tunog. kung ibahagi sa __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal
paglalahad ng 1-5. mga kapwa ko na material
bagong kasanayan # guro?
1. (Modeling)

Ginagamit natin ang ating tainga upang madinig ang iba’t ibang
uri ng tunog. Tinutulungan din ng iba’t ibang pandama upang mas
maintindihan natin ang mga walang tunog.
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at RITMO naman ang pagsasama-sama ng tunog at katahimikan na
paglalahad ng nasa tiyempo. Ito ay regular na daloy ng tunog ng musika.
bagong kasanayan
#2

F. Paglilinang sa Pangkatang Gawain:

Kabihasan Hatiin sa 4 na pangkat ang klase. Bigyan sila ng pagkakataong
(Tungo sa
magbigay ng bagay na lumilikha ng malakas at mahinang tunog sa
Formative
mga kagrupo.
Assessment)
G. Paglalapat ng
aralin sa pang araw Ano ang ipinapahiwatig ng Tunog?
araw na buhay Katahimikan?
(Application/Valuin
g)
Ginagamit natin ang ating tainga upang madinig ang iba’t ibang
uri ng tunog. Tinutulungan din ng iba’t ibang pandama upang mas
H. Paglalahat ng maintindihan natin ang mga walang tunog.
Aralin(Generalizat
ion) RITMO naman ang pagsasama-sama ng tunog at katahimikan na
nasa tiyempo. Ito ay regular na daloy ng tunog ng musika.