‫‪Logo‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬ ‫‪sek‬‬

‫خطة التدريس اليومية‬
‫اللغة العربية للصف السادس‬
‫‪16/4/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫األحد‬ ‫اليوم‬
‫الوقت‬ ‫الفصل‬
‫اإلستماع والكالم‬ ‫المهارات‬ ‫حياتنا أجمل بالنظافة‬ ‫المحاور‬
‫الجمل ‪ :‬ماذا تستخدم‪/‬تستخدمين؟ أنا أستخدم‪ /..‬كيف تنظف‪ /‬تنظفين‪..‬؟ أنا أنظف‪/...‬بماذا تغسل‪/‬تغسلين‪...‬؟ أغسل ب‪/ ...‬‬ ‫الموضوع‬
‫ال تبذر‪ /‬حياتنا أجمل بالنظافة‪.‬‬
‫معيار التعلم ‪Standard Pembelajaran‬‬ ‫معيار المحتوى ‪Standard Kandungan‬‬

‫‪1.3.1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪1.3.2‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪Aspirasi Murid‬‬ ‫تطلعات الطالب‬
‫‪Identiti Nasional‬‬ ‫& ‪Etika‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪Kemahiran‬‬ ‫‪Kemahiran‬‬ ‫‪Kemahiran‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪Pengetahuan‬‬
‫‪Kerohanian‬‬ ‫‪Dwibahasa‬‬ ‫‪Memimpin‬‬ ‫‪berfikir‬‬

‫‪Kriteria Kejayaan‬‬ ‫مواصفات النجاح‬ ‫‪Objektif‬‬ ‫األهداف‬

‫‪.١‬‬ ‫يف آخر التعليم والتعليمية يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫‪.٢‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪.٣‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫المتابعة ‪Tindakan Susulan‬‬ ‫عملية‬ ‫المقترحة ‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة‬
‫‪Pemulihan‬‬
‫‪Set induksi‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬
‫‪TP1‬‬ ‫‪TP2‬‬
‫إعطاء إلى التالميذ بطاقة الحروف أو بطاقة الكلمات ليقرأها التالميذ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪Pengukuhan‬‬ ‫‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪TP3‬‬ ‫‪TP4‬‬
‫‪.١‬‬
‫‪.‬‬
‫استخدام مواد قراءة إضافية لمهارة القراءة‪.‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪Pengayaan‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫‪.٤‬‬
‫‪TP5‬‬ ‫‪TP6‬‬
‫‪.٥‬‬
‫‪Penutup‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬
‫أداء أنشطة اللعبة‪.‬‬
‫‪.١‬‬
‫)‪Watch & Listen (Lihat & Dengar‬‬ ‫‪PAK-21‬‬ ‫‪Mengaplikasi‬‬ ‫‪ KBAT /‬المهارات التفكيرية‬
‫‪ kuiz‬كوءيز‬ ‫‪PBD‬‬ ‫كتاب المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫‪ Pengurusan diri‬اإلدارة الذاتية‬ ‫العلم‬ ‫‪ Nilai Murni‬القيمة‬ ‫العناصر عبر المنهج (العلم)‬
‫‪ILMU‬‬ ‫‪EMK Ilmu‬‬

‫‪ lisan‬الشفوي‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬ ‫‪Kebersihan Fizikal dan mental‬‬ ‫العناصر عبر المنهج (القيم)‬
‫التظافة الجسدية والعقلية‬ ‫‪EMK Nilai‬‬
‫‪/‬‬ ‫الـوسائل المعينة ‪BBM‬‬ ‫السياقية ‪Kontekstual‬‬ ‫ستراتيجيا التعليم والتعلم‬
‫‪Strategi PDP‬‬
‫‪youtube‬‬
‫‪-‬‬ ‫الخرائط الذهنية‬
‫المالحظة الذاتية ‪Refleksi‬‬
‫___ ‪ ___ /‬غياب بعض التالميذ يف الفصل حلضورهم برنامج خارج الفصل‪/‬‬ ‫أن عملية التعليم والتعلم قد حتققت اهلدف املنشود‪/‬‬ ‫___ ‪___ /‬‬ ‫✘‬

‫‪sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas‬‬ ‫‪Sesi PDP mencapai objektif pembelajaran yang diingini‬‬

‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية حلضور املعلم إىل برنامج املدرسة ‪/‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬يستوعب التالميذ مهارات التعليمية املركزة‪/‬‬
‫‪PDP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah‬‬ ‫‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif‬‬

‫‪Lain-lain /‬‬ ‫األخرى‬ ‫___ ‪ ___ /‬تالميذ ال يستوعبوا على أهداف التعليمية ويعطي تدريب‬
‫التعايف‪murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/‬‬
 ‫‪Logo‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬ ‫‪sek‬‬

‫خطة التدريس اليومية‬

‫اللغة العربية للصف السادس‬
‫‪16/4/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫األحد‬ ‫اليوم‬
‫الوقت‬ ‫الفصل‬
‫اإلستماع والكالم والقراءة‬ ‫المهارات‬ ‫حياتنا أجمل بالنظافة‬ ‫المحاور‬
‫الجمل ‪ :‬ماذا تستخدم‪/‬تستخدمين؟ أنا أستخدم‪ /..‬كيف تنظف‪ /‬تنظفين‪..‬؟ أنا أنظف‪/...‬بماذا تغسل‪/‬تغسلين‪...‬؟ أغسل‬ ‫الموضوع‬
‫ب‪ / ...‬ال تبذر‪ /‬حياتنا أجمل بالنظافة‪.‬‬
‫معيار التعلم ‪Standard Pembelajaran‬‬ ‫معيار المحتوى ‪Standard Kandungan‬‬

‫‪1.3.6‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪2.3.3‬‬ ‫‪2.3‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪Aspirasi Murid‬‬ ‫تطلعات الطالب‬
‫‪Identiti Nasional‬‬ ‫& ‪Etika‬‬ ‫‪Kemahiran‬‬ ‫‪Kemahiran‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪Kemahiran‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪Pengetahuan‬‬
‫‪Kerohanian‬‬ ‫‪Dwibahasa‬‬ ‫‪Memimpin‬‬ ‫‪berfikir‬‬

‫‪Kriteria Kejayaan‬‬ ‫مواصفات النجاح‬ ‫‪Objektif‬‬ ‫األهداف‬

‫‪.١‬‬ ‫يف آخر التعليم والتعليمية يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫‪.٢‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪.٣‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫المتابعة ‪Tindakan Susulan‬‬ ‫عملية‬ ‫المقترحة ‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة‬
‫‪Pemulihan‬‬
‫‪TP1‬‬ ‫‪TP2‬‬ ‫‪Set induksi‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬
‫يتم أعطاء التالميذ التوجيه الفردي من المعلمين والتالميذ األذكياء‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪Pengukuhan‬‬ ‫‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪TP3‬‬ ‫‪TP4‬‬
‫‪.١‬‬
‫إستخدام ورقة التدريبات والتمرينات‪.‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫‪Pengayaan‬‬ ‫‪: PAK21‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫‪TP5‬‬ ‫‪TP6‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫‪Penutup‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬
‫حصل على تدريب كتابي‪.‬‬
‫‪.١‬‬
‫)‪Rally Robin (Giliran Robin‬‬ ‫‪PAK-21‬‬ ‫‪Menilai‬‬ ‫‪ KBAT /‬المهارات‬
‫التفكيرية‬
‫‪ permainan‬لعبة‬ ‫‪PBD‬‬ ‫كتاب المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫‪ Bahasa Melayu‬اللغة الماليوية‬ ‫العلم‬ ‫‪ Bahasa‬اللغة‬ ‫العناصر عبر المنهج (العلم)‬
‫‪ILMU‬‬ ‫‪EMK Ilmu‬‬

‫‪ kuiz‬كوءيز‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬ ‫اإلخالص ‪Keikhlasan‬‬ ‫العناصر عبر المنهج (القيم)‬
‫‪EMK Nilai‬‬
‫الـوسائل المعينة ‪BBM‬‬ ‫السياقية ‪Kontekstual‬‬ ‫ستراتيجيا التعليم والتعلم‬
‫‪Strategi PDP‬‬
‫)‪(modul‬‬
‫‪-‬‬ ‫الخرائط الذهنية‬
‫المالحظة الذاتية ‪Refleksi‬‬
‫___ ‪ ___ /‬غياب بعض التالميذ يف الفصل حلضورهم برنامج خارج‬ ‫أن عملية التعليم والتعلم قد حتققت اهلدف املنشود‪/‬‬ ‫___ ‪___ /‬‬ ‫✘‬

‫الفصل‪/‬‬
‫‪Sesi PDP mencapai objektif pembelajaran yang diingini‬‬

‫‪sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas‬‬
‫___ ‪ ___ /‬يستوعب التالميذ مهارات التعليمية املركزة‪/‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية حلضور املعلم إىل برنامج املدرسة ‪/‬‬
‫‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif‬‬

‫‪PDP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah‬‬

‫___ ‪ ___ /‬تالميذ ال يستوعبوا على أهداف التعليمية ويعطي تدريب‬
‫‪Lain-lain‬‬ ‫‪/‬‬ ‫األخرى‬ ‫التعايف‪murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/‬‬
 Logo
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN sek