Ap 4 1st

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
SAN MARCELINO ELEMENTARY SCHOOL
BURGOS, SAN MARCELINO, ZAMBALES
TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE FIRST QUARTER EXAMINATION
San Marcelino Elementary School

Address: Burgos, San Marcelino, Zambales
Email Address: 106955@deped.gov.ph
School Year 2023-2024

School: SAN MARCELINO ELEMENTARY SCHOOL

Learning Area: EPP ( Agikultura)

Grade Level of Takers: GRADE FOUR

Section: (if applicable):MALUMANAY

No. of Takes/Learners: 34

Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 22 or 64.71%

SAN MARCELINO
Item Most Learned Competencies ELEMENTARY
Rank Ite SCHOOL
Least Learned Competencies Rank
No. BURGOS, SAN MARCELINO,
m ZAMBALES
No.
14 Naisasagawa ang mga kasanayan 1 12 naipakikita ang wastong 1
at kaalaman sa pagtatanim ng pamamaraan sa pagpapatubo/
halamang ornamental bilang pagtatanim ng halamang
isang pagkakakitaang gawain ornamental
16 Naisasagawa ang mga kasanayan 2 23 2.1 naisasagawa ang wastong 2
at kaalaman sa pagtatanim ng pagaani/ pagsasapamilihan ng m
halamang ornamental bilang ga halamang ornamental
isang pagkakakitaang gawain
13 1.2 naisasagawa ang 3 3 naipakikita ang wastong 3
masistemang pangangalaga ng pamamaraan sa pagpapatubo/
tanim na mga gulay pagtatanim ng halamang
1.5.1 pagdidilig ornamental
1.5.2 pagbubungkal
1.5.3 paglalagay ng abonong
organiko
5 Nasusunod ang mga pamamaraan at 4 8 2.1 naisasagawa ang wastong 3
pag-iingat sa paggawa ng abonong pagaani/ pagsasapamilihan ng m
organiko ga halamang ornamental
15 Naisasagawa ang mga kasanayan 5 25 L.O. 2 naiisa-isa ang wastong 3
at kaalaman sa pagtatanim ng pamamaraan sa pag - aalaga ng
halamang ornamental bilang hayop
isang pagkakakitaang gawain 2.1.1 pagsasagawa nang maayos
na pag-aalaga ng hayop
22 1.8 naisasagawa ang 6 1 1.2 natatalakay ang pakinabang sa 4
masistemang pangangalaga ng pagtatanim ng halamang
tanim 1.8.1 pagdidilig, ornamental, para sa pamilya at sa
pagbubungkal ng lupa, paglalagay pamayanan
ng abono, paggawa ng abonong
organiko atbp
10 1.1 natutukoy ang mga hayop na 7 11 L.O. 2 naiisa-isa ang wastong 4
maaaring alagaan sa tahanan. pamamaraan sa pag - aalaga ng
hayop
2.1.1 pagsasagawa nang maayos
17 Naipakikita ang wastong 8 20 2.1 naisasagawa ang wastong 4
pamamaraan sa pagpapatubo/ pagaani/ pagsasapamilihan ng m
pagtatanim ng halamang ga halamang ornamental
ornamental
7 2.1 naisasagawa ang wastong 9 21 1.8 naisasagawa ang masistemang 4
pagaani/ pagsasapamilihan ng m pangangalaga ng tanim 1.8.1
ga halamang ornamental pagdidilig, pagbubungkal ng lupa,
paglalagay ng abono, paggawa ng
Address: Burgos, San
abonong organiko atbpMarcelino, Zambales
9 2.1 naisasagawa ang wastong 10 24 Email Address: 106955@deped.gov.ph
L.O. 2 naiisa-isa ang wastong 4
pagaani/ pagsasapamilihan ng m pamamaraan sa pag - aalaga ng
ga halamang ornamental hayop
2.1.1 pagsasagawa nang maayos
Analysis and Interpretation:

64.71% of the learners who finished Agrikultura and took the test achieved or exceeded the MPL in Agrikultura while 35.29%
of them did not achieved the MPL in Agrikultura.
Prepared;
Noted:
ADELINE C. BALANGAT TRISTAN JAY V. FULGUERAS

T-III School Principal IV
Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. ____, s. 2022
Template No. 1
(To be submitted to the School Head)
TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT



Learning Area: EPP ( Industrial Arts)
Grade Level Assessment Tool: GRADE FOUR
Grade Level of Takers: GRADE FIVE
Section: (if applicable):LIBRA

Item Most Learned Competencies Rank Ite Least Learned Competencies Rank
No. m
No.
25 1.1 Natatalakay ang mga 1 6 1.1.2 nagagamit ang dalawang 1
kaalaman at kasanayan sa sistemang panukat (English at
pagsusukat metric
17 2.1 nakagagawa ng sariling 2 21 2.1 nakagagawa ng sariling 2
disenyo sa pagbuo o pagbabago disenyo sa pagbuo o pagbabago ng
ng produktong gawa sa kahoy, produktong gawa sa kahoy,
ceramics, karton, o lata (o mga ceramics, karton, o lata (o mga
materyales na nakukuha sa materyales na nakukuha sa
pamayanan pamayanan
18 1.3 natatalakay ang kahalagahan 2 20 2.1 nakagagawa ng sariling 3
ng kaalaman at kasanayan sa disenyo sa pagbuo o pagbabago ng
"basic sketching" shading at produktong gawa sa kahoy,
outlining ceramics, karton, o lata (o mga
materyales na nakukuha sa
pamayanan
11 1.3 natatalakay ang kahalagahan 3 7 1.2 naisasagawa ang pagleletra, 4
ng kaalaman at kasanayan sa pagbuo ng linya at pagguhit
"basic sketching" shading at
outlining
13 1.3 natatalakay ang kahalagahan 3 10 1.2 naisasagawa ang pagleletra, 4
"basic sketching" shading at
outlining
16 1.1.1 nakikilala ang mga 3 23 2.1 nakagagawa ng sariling 5
kagamitan sa pagsusukat disenyo sa pagbuo o pagbabago ng
produktong gawa sa kahoy,
ceramics, karton, o lata (o mga
materyales na nakukuha sa
pamayanan
2 1.1.2 nagagamit ang dalawang 4 4 1.1.1 nakikilala ang mga kagamitan 6
sistemang panukat (English at sa pagsusukat
metric
3 1.1.1 nakikilala ang mga 4 5 1.1.2 nagagamit ang dalawang 6
kagamitan sa pagsusukat sistemang panukat (English at
metric
7 1.2 naisasagawa ang pagleletra, 4 9 1.2 naisasagawa ang pagleletra, 6
pagbuo ng linya at pagguhit. pagbuo ng linya at pagguhit
12 1.3 natatalakay ang kahalagahan 4 14 San
1.2 Marcelino
naisasagawaElementary School 6
ang pagleletra,
"basic sketching" shading at Email Address: 106955@deped.gov.ph
outlining

23.08%of the learners who finished Grade Four Industial Arts and took the test achieved or exceeded the MPL in Industial
Arts while 76.926% of them did not achieved the MPL in Industial Arts.
Prepared;
Noted:


Template No. 1


Learning Area: EPP ( ICT)
No. m
No.
2 1.2 natatalakay ang mga 1 12 1.3 nagagamit ang computer, 1
katangian ng isang entrepreneur Internet, at email sa ligtas at
responsableng pamamaraan
25 1.4 nakagagawa ng table at tsart 1 18 1.5 nakakapag-sort at filter ng 1
gamit ang electronic spreadsheet impormasyon gamit ang electronic
tool spreadsheet tool
3 1.3 natatalakay ang iba’t-ibang 2 20 1.5 nakakapag-sort at filter ng 1
uri ng negosyo impormasyon gamit ang electronic
spreadsheet tool
6 1.3 nagagamit ang computer, 2 21 1.3 nagagamit ang computer, 1
Internet, at email sa ligtas at Internet, at email sa ligtas at
responsableng pamamaraan responsableng pamamaraan
8 1.3 nagagamit ang computer, 2 7 1.2 natatalakay ang mga katangian 2
Internet, at email sa ligtas at ng isang entrepreneur
4 1.3 natatalakay ang iba’t-ibang 3 17 1.5 nakakapag-sort at filter ng 2
uri ng negosyo impormasyon gamit ang electronic
spreadsheet tool
23 1.4 nakakapag-edit ng photo 4 19 1.5 nakakapag-sort at filter ng 2
gamit ang basic photo editing tool impormasyon gamit ang electronic
spreadsheet tool
1 1.2 natatalakay ang mga 5 22 1.3 nagagamit ang computer, 2
katangian ng isang entrepreneur Internet, at email sa ligtas at
5 1.3 nagagamit ang computer, 5 11 1.1 Marcelino
San nagagamit ang computerSchool
Elementary file 3
Internet, at email sa ligtas at system Burgos, San Marcelino, Zambales
Address:
10 1.3 nagagamit ang computer, 5 14 1.2 nagagamit ang web browser at 3
Internet, at email sa ligtas at ang basic features ng isang search
responsableng pamamaraan engine sa pangangalap ng
impormasyon

23.08%of the learners who finished Grade Four ICT and took the test achieved or exceeded the MPL in ICT while 76.926%
of them did not achieved the MPL in ICT.
Prepared;
Noted:


Template No. 1


Learning Area: EPP ( ICT)

No. m
No.
1 1.1. napangangalagaan ang 1 23 1.1 naisasagawa ang wastong 1
sariling kasuotan. paraan ng paglilinis ng bahay at
bakuran
6 1.1. napangangalagaan ang 2 15 1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga 2
sariling kasuotan. kagamitan sa pananahi sa kamay
5 1.1. napangangalagaan ang 3 4 1.1. napangangalagaan ang sariling 3
sariling kasuotan. kasuotan.
8 1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga 3 12 1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga 4
kagamitan sa pananahi sa kamay kagamitan sa pananahi sa kamay
9 1.2.2. naisasaayos ang payak na 3 18 1.1. napangangalagaan ang sariling 4
sira ng kasuotan sa pamamagitan kasuotan.
ng pananahi sa kamay (hal.
pagkabit ng butones)
13 1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga 3 17 1.1. napangangalagaan ang sariling 5
kagamitan sa pananahi sa kamay kasuotan.
3 1.1. napangangalagaan ang 4 20 1.1. napangangalagaan ang sariling 5
sariling kasuotan. kasuotan.
16 1.1. napangangalagaan ang 4 11 1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga 5
sariling kasuotan. kagamitan sa pananahi sa kamay
10 1.1. napangangalagaan ang 5 21 1.3 naisasagawa nang may sistema 6
sariling kasuotan. ang pagliligpit at paghuhugas ng
pinagkainan
14 1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga 5 22 1.3 naisasagawa nang may sistema 7
kagamitan sa pananahi sa kamay ang pagliligpit at paghuhugas ng
pinagkainan
34.62%of the learners who finished Grade Four Home Economics and took the test achieved or exceeded the MPL in Home
Economics while 65.38% of them did not achieved the MPL in Home Economics .
Prepared;
Noted:




Ap 4 1st

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ap 4 1st

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE FIRST QUARTER EXAMINATION

San Marcelino Elementary School

School Year 2023-2024

San Marcelino Elementary School

School: SAN MARCELINO ELEMENTARY SCHOOL

San Marcelino Elementary School

Learning Area: EPP ( Agikultura)

San Marcelino Elementary School

Grade Level of Takers: GRADE FOUR

San Marcelino Elementary School

Section: (if applicable):MALUMANAY

San Marcelino Elementary School

San Marcelino Elementary School

Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 22 or 64.71%

San Marcelino Elementary School

Analysis and Interpretation:

ADELINE C. BALANGAT TRISTAN JAY V. FULGUERAS

Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. ____, s. 2022

(To be submitted to the School Head)

TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

San Marcelino Elementary School

School: SAN MARCELINO ELEMENTARY SCHOOL

San Marcelino Elementary School

Analysis and Interpretation:

ADELINE C. BALANGAT TRISTAN JAY V. FULGUERAS

Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. ____, s. 2022

San Marcelino Elementary School

(To be submitted to the School Head)

TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School: SAN MARCELINO ELEMENTARY SCHOOL

Analysis and Interpretation:

ADELINE C. BALANGAT TRISTAN JAY V. FULGUERAS

San Marcelino Elementary School

Enclosure No. 2 of Regional Memorandum No. ____, s. 2022

(To be submitted to the School Head)

TEACHER’S REPORT ON THE RESULT OF THE REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT

School: SAN MARCELINO ELEMENTARY SCHOOL

San Marcelino Elementary School

ADELINE C. BALANGAT TRISTAN JAY V. FULGUERAS

San Marcelino Elementary School

San Marcelino Elementary School

You might also like