FILIPINO 1-6

STREAMLINED Q3-Q4

Grade Level: Grade 1

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa
mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
3rd Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa PN 2 Interactive Learning Resources
tekstong napakinggan January 31—February 1, 2024
Nagagamit ang magalang na pananalita sa WG 1 Flexible Learning Path
angkop na sitwasyon pagbati February 1
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, hayop, WG 2 Real-World Language Skills
pangyayari, at lugar February 5-6, 2024
Nababasa ang mga salita at babala na PT 1 Play-Based Activity
madalas makita sa paligid February 7-8, 2024
Natutukoy ang mga salitang magkakatugma KP 2 Real-World Language Skills
February 12-13, 2024
Natutukoy ang simula ng AL 2 Interactive Multimedia Resources
pangungusap/talata/kuwento February 14-15, 2024
Naisusulat nang may wastong baybay at KM 1 Task-Based Language Teaching
bantas ang salita February 19, 2024
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag- WG 2 Differentiated Instruction
uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa February 20-21, 2024
tahanan,
paaralan, at pamayanan
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng WG 2 Task-Based Language Teaching
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan, February 22 & February 26,
paaralan at pamayanan 2024
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa PP 2 Thinking Process Skills
kasingkahulugan February 27-28, 2024
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog KP 2 Writing Process Skills
 upang makabuo ng bagong salita February 29 & March 4, 2024
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa AL 2 Story-Telling Approaches
napakinggang kuwento March 5-6, 2024
Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa PN 2 Literacy Focus
napakinggang kuwento March 7 & 11, 2024
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang PS 2 Dialogue Approaches
napakinggang kuwento March 12-13, 2024
Naisasakilos ang napakinggang tula o awit PN 1 Textual Analysis
March 14, 2024
Nagagamit ang mga natutuhang salita sa KP 2 Peer Interactions
pagbuo ng mga simpleng pangungusap March 18-19, 2024
Nababaybay nang wasto ang mga salitang PU 2 Writing Process Skills
may tatlo o apat na pantig batayang March 20-21, 2024
talasalitaan
KABUUANG BILANG NG ARAW 29

* Reference: Modyul sa Filipino

* March 25-26, 2023 - Quarter Assessment
* February 9, 2024 – Holiday

Estratehiya sa Pag-aaral EP
Kaalaman sa Aklat at Limbag AL
Kamalayang Ponolohiya KP
Komposisyon KM
Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan PL
Pagsasalita/ Wikang Binibigkas PS
Pagsulat at Pagbaybay PU
Pag-unawa sa Binasa PB
Pag-unlad/ Paglinang ng Talasalitaan PT
Pakikinig/ Pag-unawa sa Napakinggan PN
Palabigkasan at Pagkilala sa Salita PP
Panonood PD
Wika at Gramatika/ Kayarian ng Wika WG

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
 4th Natutukoy ang mahahalagang detalye PN 3 Graphic Organizers
kaugnay ng paksang napakinggan March 27 & April 2, 2024
Naiuulat nang pasalita ang mga napanood na PS 2 Multi Sensory Instruction
palabas sa telebisyon April 2-3, 2024 Reporting Approach
Natutukoy ang gamit ng maliit at malaking AL 2 Direct Instruction
letra April 4 & 8, 2024
Napagsusunod-sunod ang mga salita batay EP 2 I Do, You Do, We Do Model
sa alpabeto unang dalawang letra ng salita April 10-11, 2024
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol WG 3 Direct Instruction
April 15-17, 2024
Natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bantas AL 2 I Do, You Do, We Do Model
April 18 & 22, 2024
Nakasusunod sa napakinggang panuto ( 1- 2 3 Real-Life Situations and Manipulative Activities
hakbang) April 23-25, 2024
Nakapagbibigay ng maikling panuto gamit ang PS 2 Real-Life Situations and Manipulative Activities
simpleng mapa April 29-30, 2024
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PN 3 Positive Classroom Community
napakinggang tekstong pang impormasyon May 2, 6-7, 2024
Nakabubuo nang wasto at payak na WG 3 Scaffolded Instruction
pangungusap na may tamang ugnayan ng May 8-9, 13, 2024
simuno at panag-uri sa pakikipag-usap
Naibibigay ang paksa ng napakinggang PN 2 Explicit Feedback
tekstong pang impormasyon May 14-15, 2024
KABUUANG BILANG NG ARAW 27

* Reference: Modyul sa Filipino

* May 16-17, Quarter 4 Assessment

Grade Level: Grade 2

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Inaasahang nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang mga kaalaman sa wika,
nakababasa nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin
at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
3rd Nagagamit ang mga salitang pamalit sa WG
ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo,
sila)
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga PB
pangyayari sa binasang talata; teksto
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan PB
Nasisipi nang wasto at malinaw ang isang KM
talata
Naipahahayag ang sariling ideya/damdami n o PS
reaksyon tungkol sa sa napakinggang
tugma/tula
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa PN
napakinggang tula
Nailalarawan ang mga tauhan sa PN
napakinggang
testo batay sa kilos, sinabi o pahayag
Nakasusulat ng sariling talatang may wastong KM
baybay, bantas at gamit ng maliit at malaking
letra
Nakapagbibigay ng mga salitang KP
magkakatugma
Nababasa ang batayang talasalitaan PP
Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o PN
reaksyon tungkol sa napakinggang kuwento
batay sa tunay na pangyayari/pabula
Nakagagamit ng mga pahiwatig upang PT
malaman ang kahulugan ng mga salita tulad
ng paggamit ng mga palatandaang nagbibigay
ng kahulugahan (sitwasyong pinaggamitan ng
salita)
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may PU
tamang laki at layo sa isa't isa ang mga salita
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto PS
ayon sa pananaw ng isa sa mga tauhan
Naibibigay ang mga sumusuporta ng kaisipan PB
sa pangunahing kaisipan ng tekstong binasa
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa PN
napakinggang teksto
2 Interactive Learning Resources
January 31-February 1, 2024
2 Flexible Learning Path
February 5-6, 2024
1 Real-World Language Skills
February 7, 2024
1 Repetition and Practice
February 8, 2024
2 Language Acquisition Approach
February 12-13, 2024
2 Interactive Multimedia Resources
Feabruary 14-15, 2024
2 Venn Diagram
February 19-20, 2024
2 Writing Process Skills
February 21-22, 2024
2 Thinking Process Skills
February 26-27, 2024
1 Vocabulary Development
February 28, 2024
2 Discussion Circle
February 29-March 4, 2024
2 Visual Cues and Context
March 5-6, 2024
2 Modelling and Imitations
March 7 & 11, 2024
2 Story Telling
March 12 & 14, 2024
2 Textual Analysis
March 18,-19 2024
2 Pause and Predict Approach
March 20-21, 2024
 KABUUANG BILANG NG ARAW 29

* Reference: Modyul sa Filipino

* February 9, 2024 - Holiday
* March 25-26, 2023 - Quarter Assessment

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day)
r Competencies
4th Napapantig ang mga mas mahahabang salita PP
Nabibigkas nang wasto ang tunog na kambal KP
katinig (kl, ts, gl, pr, pl, gr)
Nababasa ang mga salitang madalas na PP
makita sa paligid
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan PB
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag- WG
uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa
tahanan paaralan, at pamayanan
Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa WG
pamamagitan ng pagbibigay ng
kasingkahulugan at kasalungat; sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context clues);
pagbibigay ng halimbawa; paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang PT
malaman ang kahulugan ng mga salita tulad April 10 & April 11, 2024
ng paggamit ng mga palatandaang nagbibigay
ng kahulugahan
(pagbibigay ng halimbawa)
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng PU
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan
Natutukoy ang suliranin sa nabasang teskto o PB
napanood
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa PU
binasang teksto, talata, kuwento
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PN
napakinggang tekstong pang-impormasyon
Suggested Intervention
1 I Do, You Do, We Do Model
March 27, 2024
1 Multi Sensory Instruction
April 1, 2024
1 Real-Life Situations and Manipulative Activities
April 2, 2024
1 Cross Integration
April 3, 2024
1 Direct Instruction
April 4, 2024
1 Word Mapping
April 8, 2024
2 Thematic Vocabulary Approach
2 Real-Life Situations and Manipulative Activities
April 15-16, 2024
2 Multi-Modal Resources
April 17-18, 2024
2 Scaffolded Instruction
April 22-23, 2024
1 Explicit Feedback
April 24, 2024
 Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang PS 1 Group Discussion
napanood na patalastas o palabas April 25, 2024
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol WG 1 Collaborative Learning
ni/nina kay/kina ayon sa para sa ukol sa April 29, 2024
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang PT 2 Technology Integration
malaman ang kahulugan ng mga salita April 30-May 2, 2024
(paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita)
Naisusulat nang wasto ang mga idiniktang PU 1 I Do, You Do, We Do Model
mga salita May 6, 2024
Nakasusulat ng liham sa tulong ng padron KM 1 Journaling and Free Writing
mula sa May 7, 2024
guro
Nakabubuo nang wasto at payak na WG 1 Sentence Combining Exercises
pangungusap na may tamang ugnayan ng May 8, 2024
simuno at panag-uri
Nakapagbibigay ng mga salitang magkaka KP 1 Peer Review
tugma May 9, 2024
Naibibigay ang mga sumusuport ang kaisipan PB 2 Contextual Analysis
sa pangunahing kaisipan ng tekstong binasa May 13-14, 2024
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa PN 1 Pause and Predict Approach
napakinggang kuwento May 15, 2025
Naibibigay ang angkop na salita /parirala KM 1 Textual Analysis
upang makabuo ng isang talata May 15, 2024

KABUUANG BILANG NG ARAW 27

* Reference: Modyul sa Filipino

* May 16-17, Quarter 4 Assessment
Grade Level: Grade 3
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay ng kaugnay o katumbas
na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t
ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto
ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
3rd Nasisipi nang wasto at maayos ang mga PU 1 Modelling and Mentor Texts
talata January 31/1, 2024
Nakasusunod sa panutong may 3 – 4 PN 1 Flexible Learning Path
hakbang February 5, 2024
Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang PT 1 Word Games
salita na nananatili ang kahulugan February 6, 2024
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa PS 2 SQ4R
tekstong napakinggan February 7-8, 2024
Nasasabi ang paksa o tema ng binasang PB 2 Depth of Knowledge (DOK) Method
teksto February 12-13, 2024
Napagyayaman ang talasalitaan sa PT 1 Interactive Multimedia Resources
pamamagitan ng February 14, 2024
paghanap ng maikling salitang matatagpuan
sa loob ng isang mahabang salita
Naipahahayag ang sariling opinyon o PS 2 Depth of Knowledge (DOK) Method
reaskyon sa isang napakinggang isyu February 15 & 19, 2024
Nagagamit ang tamang salitang kilos / WG 2 Differentiated Instruction
pandiwa sa pagsasalaysay ng mga personal February 20-21, 2024
na karanasan
Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan PB 2 Thinking Process Skills
sa pangunahing kaisipan ng tekstong binasa February 22 & 26, 2024
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog KP 1 Retrieval Card/Flashcard
upang makabuo ng bagong salita February 27, 2024
Naibibigay ang sariling hinuha bago, habang PN 2 Test basic knowledge with Gimkit
at pagkatapos mapakinggang teksto February 28-29, 2024
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa PB 2 Literacy Focus
binasang teksto March 4-5, 2024
Nagagamit ang tamang salitang kilos / WG 2 Sticky Learning: Brain Dump
 pandiwa sa pagsasalaysay ng mga personal March 6-7, 2024
na karanasan
Nagagamit nang wasto ang mga pang-abay WG 2 Differentiated Instruction
na naglalarawan ng isang kilos o gawi March 11-12, 2024
Napaguugnay ang sanhi at bunga ng mga PB 2 Textual Analysis
pangyayari sa binasang teksto March 13-14, 2024
Nagagamit nang wasto ang pang-ukol (laban WG 2 Process Skills
sa, ayon sa, para sa, ukol sa) March 18-19, 2024
Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang PT 2 Word Sort
salita na nananatili ang kahulugan March 20-21, 2024
KABUUANG BILANG NG ARAW 29

* Reference: Modyul sa Filipino

* February 9, 2024 - Holiday
* March 25-26, 2023 - Quarter Assessment

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
4th Nasisipi nang wasto at maayos ang mga PU 1 I Do, You Do, We Do Model
talata March 27, 2024
Nababaybay nang wasto ang mga salita PY 1 Multi Sensory Instruction
natutuhan sa aralin March 27, 2024
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan PN 2 Real-Life Situations and Manipulative Activities
April 1-2, 2024
Nakapaglalarawan ng mga bagay, hayop, tao, WG 2 Cross Integration
at lugar sa pamayanan April 3-4, 2024
Nakasusulat ng isang talata KM 2 Feedback and Revisions
April 8 & 10, 2024
Nagagamit ang mga nakalarawang balangkas EP 2 Graph Reading and Interpretation
sa pagtatala ng impormasyon o datos na April 11 & 15, 2024
kailangan
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag- WG 2 Real-Life Situations and Manipulative Activities
uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa April 16-17, 2024
tahanan, paaralan, at
pamayanan
Nagagamit nang wasto ang mga pang-abay WG 2 Scaffolded Instruction
na naglalarawan ng isang kilos o gawi April 18 & 22, 2024
Nababasa ang mga salitang hiram / natutuhan PP 1 Multi-Modal Resources
 sa aralin April 23, 2024
Nakapagbibigay ng mungkahing solusyon sa PB 2 Explicit Feedback
suliraning nabasa sa isang teskto o napanood April 24-25, 2024
Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang PT 1 Sentence Combining Exercises
salita na nananatili ang kahulugan April 29, 2024
Nababaybay nang wasto ang mga salitang PY 1 Technology Integration
natutunan sa aralin / batayang talasalitaan / April 30, 2024
salitang dinaglat / salitang hiram
Natutukoy ang mahahalagang detalye PN 1 Collaborative Learning
kaugnay ng paksang narinig May 2, 2023
Naibibigay ang buod o lagom ng tesktong PB 1 Retrieval Approach and Practice
binasa May 6, 2024
Naiuulat nang pasalita ang naobserbahang PS 1 Depth of Knowledge (DOK) Method
pangyayari May 7, 2024
Napagsasama ang mga katinig at patinig KP 1 Free Writing Approach
upang makabuo ng salitang may diptonggo May 8, 2024
Naibibigay ang paksa ng kuwento o sanaysay PN 2 Group Discussion
na napakinggan May 9 & 13, 2024
Nakagagamit ng mga pahiwatig upang PT 2 Peer Review
malaman ang kahulugan ng mga salita tulad May 14-15, 2024
ng paggamit ng mga palatandaang nagbibigay
ng kahulugan (na depinisyon ng salita)
KABUUANG BILANG NG ARAW 27

* Reference: Modyul sa Filipino

* May 16-17, Quarter 4 Assessment

Grade Level: Grade 4

Subject: Filipino
Grade Level Standards:

Naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang maipahayag ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa
kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan.

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
3rd Nakasusunod sa napakinggang hakbang ng PN 1 Modelling Texts
isang gawain March 31/February 1
Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain PS March 31/February 1 Flexible Learning Path
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan WG 1 Word Games
ng kilos Nagagamit ang pariralang pang-abay February 5, 2024
sa paglalarawan ng kilos
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano PB 1 Depth of Knowledge (DOK) Method
batay sa tekstong pang-impormasyon February 6, 2024
(procedure)
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PN
binasang teksto Nasasagot ang mga tanong
na bakit at paano batay sa tekstong
napakinggan
Nasasagot ang mga tanong batay sa tekstong
napakinggan
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, PS 1 Concept Skills
ginawi, sinabi at naging damdamin February 7, 2024
Nakasusulat ng buod/lagom ng binasang PU 1 Interactive Multimedia Resources
teksto February 8, 2024
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa PN 1 SQ4R
napakinggang editorial February 12, 2024
Nagagamit sa pagpapahayag ng hindi PS 1 Differentiated Instruction
pagsang-ayon ang magagalang na pananalita February 13, 2024
Nagagamit ang pariralang pang-abay at WG 2 Thinking Process Skills
pandiwa, February 14-15, 2024
pariralang pang-abay at pang-uri sa
paglalarawan
Natutukoy ang kaibahan ng pang-abay at WG 1 Extended Thinking
pang-uri February 19, 2024
Natutukoy ang damdaming ipinahihiwatig ng PN 1 Retrieve Taking
napakinggang paliwanag February 20, 2024
Nakapagbibigay ng reaksiyon sa PS 1 Literacy Focus
napakinggang paliwanag February 21, 2024
Nakasusulat ng paliwanag PU
Nakakukuha ng impormasyon sa EP 1 Sticky Learning: Brain Dump
pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa sa February 22, 2024
paliwanag
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PN 1 Differentiated Instruction
napakinggang argumento February 26, 2024
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop na - WG 1 Critical Analysis
ng - g - na sa pangungusap February 27, 2024
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang PB 1 Process Skills
isang pahayag February 28, 2924
Nakasusulat ng argumento PB 1 Brainstorming and Drafting
February 29, 2024
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa PN 1 Descriptive and Catchy Language
napakinggang teksto March 4, 2024
Naiuugnay ang sariling karanasan sa PS 1 Real-Life Situations and Manipulative Activities
napakinggang teksto March 5, 2024
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop ( ng, WG 1 Language Games
g, na) sa pakikipagtalastasan March 6, 2024
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang PB 1 Comprehension Strategies
talatang binasa March 7, 2024
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto PS 1 Comprehension Strategies
gamit ang sariling salita March 11, 2024
Nagagamit nang wasto at angkop ang WG 1 Process Skills
pangatnig March 12, 2024
- o, ni, maging, man
- kung, kapag, pag, atbp.
- ngunit, subalit atbp.
- dahil sa, sapagkat, atbp.
- sa wakas atbp.
- kung gayon atbp.
- daw, raw atbp.
- kung sino, kung ano, siya rin atbp
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa PD 1 Visual Literacy Skills
pamamagitan ng pagbibigay ng ibang March 13, 2024
pagwawakas
ayon sa sariling saloobin o paniniwala
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga PN 2 Read -A-Louds and Text Analysis
pangyayari sa napakinggang ulat March 14 & 18, 2024
Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga PB
 pangyayari sa binasang teksto
Nakasusulat ng talata na may sanhi at bunga PU
Nagagamit nang wasto at angkop ang simuno WG 1 Usage Analysis
at panaguri sa pangungusap March 19, 2024
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa PN 1 Interactive Multimedia Resources
tekstong napakinggan sa pamamagitan ng March 20, 2024
paggamit ng una, pangalawa, sumunod at
panghuli
Nakapagbibigay ng wakas sa binasang teksto PB 1 Critique and Analysis
Nakasusulat ng kuwento na may angkop na March 21, 2024
wakas
KABUUANG BILANG NG ARAW 29

* Reference: Modyul sa Filipino

* February 9, 2024 - Holiday
* March 25-26, 2023 - Quarter Assessment

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
4th Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo PU 1 Clear and Consice Language Approach
hanggang apat na hakbang gamit ang March 27, 2024
pangunahin at
pangalawang direksyon
Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng WG 1 Real-Life Situations and Manipulative Activities
pangungusap sa pagsasalaysay ng sariling April 1, 2024
karanasan
Naiuugnay sa pinanood ang sariling PD
karanasan
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa EP 3 Chunking Approach
pamamagitan ng nakalarawang balangkas o April 2, 2024
dayagram
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga PU
nakalap na impormasyon mula sa binasa
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto PN April 3-4, 2024 Story Retelling
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa PB Sequencing of Event
binasang teksto
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng WG 3 Reasoning Approach
pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa April 8-10, 2024
isang isyu
Naipapahayag ang sariling opinyon o PS
reaksyon sa isang napakinggang isyu
Nakasusulat ng mga puna tungkol sa isang PU
isyu
Nakasusulat ng mga isyu/argumento para sa PU
isang debate
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa PT 1 Incorporating Key Words
pamamagitan ng pormal na depinisyon ng April 11, 2024
salita
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol PN 1 Real-Life Situations and Manipulative Activities
sa napakinggang opinyon mula sa binasang April 15, 2024
pahayagan
Nagagamit sa panayam ang iba’t ibang uri ng WG 3 Scaffolded Instruction
pangungusap April 16-18, 2024
Nagagamit sa pakikipag talastasan ang mga
uri ng pangungusap
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa
pagsasabi ng pananaw
Nagagamit sa pagpapakilala ng produkto ang
uri ng pangungusap
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang PB 1 Socratic Approach
pahayag PU April 22, 2024
Nakasusulat ng opinyon tungkol sa isang isyu
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa PS 2 Real Word Connections
iba’t ibang sitwasyon - Pagbibigay ng puna sa April 23-24, 2024
editorial cartoon
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PB
editorial cartoon
- Kapaligiran – pangarap PU
Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman PB 1 Discovery Methods
mula sa binasang teksto April 25, 2024
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano PN 1 Analyzing Techniques
April 29, 2024
Naipahahayag ang sariling opinyon o WG 3 Debate and Discussions
reaskyon batay sa napakinggang April 30, May 2-3, 2024
pagpupulong (pormal at di-pormal)
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa PS
pormal na pagpupulong
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PB
 minutes ng pagpupulong (pormal at di pormal)
Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong PU
Nakasusulat ng script para sa radio PU 2 Writing Approach
broadcasting May 7-8, 2024
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa PN 3 Depth of Knowledge (DOK) Method
napakinggang script ng teleradyo May 9, 13-14, 2024 Group Discussion
Naibabahagi ang obserbasyon sa PS Peer Review
napakinggang script ng teleradyo
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong PB
script ng teleradyo
Nakasusulat ng script para sa teleradyo PU
Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas PD 1 Reflection and Assessment
na napanood May 15, 2024
KABUUANG BILANG NG ARAW 27

* Reference: Modyul sa Filipino

* May 16-17, Quarter 4 Assessment

Grade Level: Grade 5

Subject: Filipino
Grade Level Standards:

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at, pagpapahalaga sa panitikan at kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/
babasahing lokal at pambansa.

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
3rd Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos o PS 3 Modelling and Mentor Texts
ginawi nito Nagagamit ang pang-abay sa WG March 31, February 1-6, 2024
paglalarawan ng kilos Nagagamit ang pang-
abay at pang-uri sa paglalarawan Nagagamit
ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
Nakasusulat ng simpleng patalastas PU 1 Flexible Learning Path
Nasusunod ang napakinggang panuto o PN February 7, 2024
hakbang ng isang gawain
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa PN 4 Word Games
tekstong napakinggan (kronolohikal na February 8, 12-14, 2024
pagsusunod-sunod)
Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa PB
kuwento sa pamamagitan ng dugtungan
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto PS
gamit ang PS
dating karanasan/kaalaman PU
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto
Naiguguhit ang paksa ng binasang teksto/tula
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto
gamit ang PD
sariling salita
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
tekstong
napakinggan
Nakabubuo ng mga tanong matapos PS 2 SQ4R
mapakinggan ang February 15 & 19, 2024
isang salaysay PN
Naibibigay ang paksa ng napakinggang
kuwento/usapan Naiuugnay ang sariling
karanasang sa napakinggang teksto
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian EP 2 Depth of Knowledge (DOK) Method
sa pagsasaliksik tungkol sa isang isyu February 20-21, 2024
Nagagamit ang nakalarawang balangkas
upang maipakita ang nakalap na
impormasyon
Nakakakuha ng impormasyon sa
pamamagitan ng
pahapyaw na pagbasa
Nakapag-uulat tungkol sa napanood PD 3 Interactive Multimedia Resources
Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa PD February 22, 26-27, 2024
napanood na maikling pelikula
Nakapagbibigay ng ibang wakas para sa PD
pelikulang napanood at naibabahagi ito sa
klase sa isang kakaibang paraan
Nakasusulat ng simpleng islogan PU
Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa PS
 napanood na maikling pelikula
Nasusuri ang mga tauhan/ tagpuan at mga
pangyayari sa
napanood na maikling pelikula
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol PB 2 Depth of Knowledge (DOK) Method
sa napakinggang alamat February 28-29, 2024
Natutukoy ang magagandang mensahe ng
binasang akda PB
Nakagagawa ng isang timeline batay sa
nabasang kasaysayan PB
Nababaybay nang wasto ang salitang hiram / PU 1 Differentiated Instruction
natutuhan sa aralin March 4, 2024
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa PS 2 Thinking Process Skills
pagpapahayag ng panghinanayang March 5-6, 2024
Naibabahagi ang isang pangyayaring PS
nasaksihan
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa PS 1 Retrieval Card/Flashcard
pakikipagtalastasan March 7, 2024
Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o PB 1 Test basic knowledge with Gimkit
katotohanan Nasasagot ang mga tanong na PB March 11, 2024
bakit at paano
Nagagamit nang wasto at angkop ang WG 1 Literacy Focus
pangatnig March 12, 2024
Nagbibigay ng mga salitang PT 2 Sticky Learning: Brain Dump
magkakasalungat/ March 13-14, 2024
magkakasingkahulugan
Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng
pag-uugnay sa ibang asignatura
Nasasabi kung ano ang simuno at panaguri 1 Differentiated Instruction
sa pangungusap March 18, 2024
Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga PB 1 Textual Analysis
pangyayari March 19, 2024
Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang EP 1 Process Skills
forms March 20, 2024
Nakasusulat ng editoryal PU 1 Word Sort
March 21, 2024
KABUUANG BILANG NG ARAW 29

* Reference: Modyul sa Filipino

* February 9, 2024 - Holiday
* March 25-26, 2023 - Quarter Assessment

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
4th Nagagamit ang magagalang na pananalita sa PS 3 Multi Sensory Instruction
pag-uulat ng nasaksihang pangyayari March 27-April 2, 2024 Cross Integration
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng PN
pangungusap sa
pagsasalaysay ng napakinggang balita WG
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pakikipag-debate tungkol sa
isang isyu
Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar PN 2 Explicit Vocabulary Instruction
at di-pamilyar na mga salita sa pamamagitan PT April 2-3, 2024
ng pag-uugnay sa sariling karanasan
Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng
paglalarawan
Natutukoy ang paniniwala ng may-akda ng PB 3 Depth of Knowledge (Doc) Methods
teksto sa isang isyu April 4-10, 2024
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng WG
pangungusap sa
pakikipanayam/ pag-iinterview
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pagsali sa isang usapan WG
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pagsali sa isang dula-dulaan
Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling PS 6 Comprehension Approach
pangangailangan at sitwasyon April 11-22, 2024
Nasasagot ang mga tanong sa binasang PB
tekstong pang-impormasyon
Nasasagot ang mga tanong sa binasang PB
paliwanag Naiiuugnay ang sariling PD
karanasang sa napakinggang teksto PN
Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong PB
Nakapagbibigay ng sariling kuwento na may
ilang bahagi na naiiba sa kuwento
napakinggan ideya sa isang napakinggang PN
isyu PB
Naipapahayag ang sariling opinyon o
reaskyon o ideya sa
isang napakinggang isyu
Naibibigay ang paksa ng napakinggang
kuwento/usapan Naibibigay ang
mahahalagang pangyayari
Nasusuri ang estilong ginamit ng gumawa ng PD 1 Feedback and Revisions
maikling pelikula April 23, 2024 Collaborative Activities
Naiuugnay ang sariling karanasan sa PN
napanood Naisasakilos ang napakinggang PD
awit
Nakasusulat ng iskrip para sa radio PU 6 Storyboarding and Barainstorming
broadcasting at teleradyo April 24-May 6, 2024
Naibabahagi ang obserbasyon sa kapaligiran EP
Nakasusunod sa nakasulat na panuto PB
Naipapahayag ang sariling opinyon o PN
reaskyon o ideya sa
isang pakinggang isyu PD
Nakagagawa ng sariling dokumentaryo
(pangkatang gawain) PD
Napaghahambing ang iba’t ibang
dokumentaryo
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng WG 2 Sentence Combining Exercises
pangungusap sa pagkilatis ng isang produkto May 7-8, 2024
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng WG
pangungusap sa pagsali sa isang usapan
(chat) patalastas WG
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa paggawa ng patalastas
Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang PN 2 Graphic Organizers
sanhi at bunga mula sa tekstong napakinggan May 9-13, 2024 Chart Interpretation and Map Reading
Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong PB
inilahad sa isang dayagram, tsart, mapa
Nakapagbibigay ng maaaring solusyon sa PS
isang naobserbahang suliranin
Nakasisipi ng talata mula sa huwaran PU 1 Structure and Organizations Approach
Nagagamit ang mga bagong natutuhang salita PT May 14, 2024
sa paggawa ng sariling komposisyon
Nakagagawa ng portfolio ng mga drawing at PU 1 Teacher Feedback and Guidance
sulatin May 15, 2024
 KABUUANG BILANG NG ARAW 27

* Reference: Modyul sa Filipino

* May 16-17, Quarter 4 Assessment

Grade Level: Grade 6

Subject: Filipino
Grade Level Standards:

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at pagpapahalaga sa wika, panitikan at kultura upang makaambag sa pag-unlad ng
bansa.

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
3rd Nagagamit ang pariralang pang-abay sa WG 2 Modelling and Mentor Texts
paglalarawan ng paraan, panahon, lugar ng January 31 & February 5, 2024 Guided Practice
kilos at damdamin
Nagmumungkahi ng iba pang pangyayari na PB 3 Flexible Learning Path
maaaring maganap sa binasang teksto February 6-8, 2024 Cause and Effect Chains
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga PB
pangyayari Nasasagot ang mga tanong na PB
bakit at paano sa tekstong pang-impormasyon
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood PD 3 Word Games
Nasusuri ang tauhan at tagpuan sa napanood PD February 12-14, 2024 Guided Viewing
na maikling pelikula
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood PD
Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang- WG 1 Authentic Language Use
uri at pang-abay sa pagpapahayag ng sariling February 15, 2024 Word Games
ideya
Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong PN 3 Depth of Knowledge (DOK) Method
napakinggan February 19-21, 2024 Noting Details/Note Taking
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto PS Vocabulary Enrichments
gamit ang sariling salita
Nakabubuo ng mga bagong salita gamit ang PT
panlapi at salitang-ugat
Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang PB 2 Interactive Multimedia Resources
teksto PB February 22-26, 2024 Think-Pair-Share
 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o
katotohanan
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng EP 4 Depth of Knowledge (DOK) Method
pahayagan ayon sa pangangailangan February 27- March 4, 2024 Content Analysis
Nagagamit ang nakalarawang balangkas EP
upang maipakita ang nakalap na
impormasyon o datos Naibabahagi ang isang PS
pangyayaring nasaksihan
Nakasusulat ng tula PU 2 Differentiated Instruction
March 5-6, 2024 Extension Activities
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa PS 1 Thinking Process Skills
iba’t ibang sitwayson -pagpapahayag ng ideya March 7, 2024
Nakapagbibigay ng sariling hinuha bago, PB 3 Directed Reading Thinking Analysis
habang at matapos ang pagbasa March 11-13, 2024
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto PB
gamit ang dating karanasan/kaalaman
Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa PB
kuwento sa pamamagitan ng dugtungan
Nagagamit nang wasto ang mga pangatnig WG 5 Test basic knowledge with Gimkit
Nagagamit nang wasto ang pangatnig sa WG March 14-21, 2024
pakikipag talastasan Teacher Feedback and Guidance
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop WG
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at WG
pangatnig
KABUUANG BILANG NG ARAW 29

* Reference: Modyul sa Filipino

* February 9, 2024 - Holiday
* March 25-26, 2023 - Quarter Assessment

Quarte Streamlined Most Essential Learning Domain Budgeted (Week/Day) Suggested Intervention
r Competencies
4th Naibabahagi ang isang pangyayaring PS 1 SQ3R
nasaksihan March 27, 2024
Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon WG 1 Multi Sensory Instruction
ang mga uri ng pangungusap April1, 2024
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan PB 1 Real-Life Situations and Manipulative Activities
April 1, 2024
Nakasusulat ng sanaysay na naglalarawan PU 1 Process and Practice
 April 2, 2024
Naiuugnay ang sariling karanasan sa PD 1 Visual Timelines
napanood April 2, 2024
Nakasusulat ng ulat PU 1 Guided Practice
April 3, 2024
Naipahahayag ang sariling opinyon o PS 1 Socratic Method
reaskyon sa isang napakinggang balita isyu o April 4, 2024
usapan
Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip at di PB 1 Scaffolded Instruction
kathang isip teksto (fiction at non-fiction) April 8, 2024
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng EP 1 Multimedia Resources
pahayagan ayon sa pangangailangan April 10, 2024
Nakasusulat ng bahagi ng balitang pang- PU 2 Genre Exploration
isport April 11-15, 2024
Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri PD 1 Pre & Post Viewing Activities
ng pelikula April 16, 2024 Movie Review
Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang PN 1 Graphic Organizers
sanhi at bunga ng mga pangyayari / problema April 17, 2024
solusyon
Nagagamit ang nakalarawang balangkas EP 1 Comparative Analysis
upang maipakita ang nakalap na April 18, 2024
impormasyon o datos
Nakasusulat ng liham sa editor PU 1 Free Writing Approach
April 22, 2024
Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling PL 1 Depth of Knowledge (DOK) Method
pangangailangan at sitwasyon April 23, 2024
Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong PB 1 Data Collection and Analysis
inilahad sa dayagram, tsart, mapa at graph April 24, 2024
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian EP 1 Data Discussion and Collaboration
sa pagtitipon ng mga datos na kailangan April 25, 2024
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa PS 1 Real World Situations and Manipulatives
pagbibigay ng reaksyon April 29, 2024
Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit WG 2 Visual Reinforcement
ang iba’t ibang bahagi ng pananalita April 30-May 2, 2024
Nakasusulat ng iskrip para sa teleradyo PU 2 Collaboration and Group Discussions
May 6-7, 2024
Napapangkat ang mga salitang PT 1 Word Association Games
magkakaugnay May 8, 2024
Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng PB 1 Contextual Association
nakalarawang balangkas May 9, 2024
 Nakagagawa ng sariling maikling pelikula PD 2 Goal Setting
(pangkatang gawain) May 13-14, 2024 Showcase Skills and Creativity

* Reference: Modyul sa Filipino

* May 16-17, Quarter 4 Assessment