Professional Documents
Culture Documents
Kolorowe Kredki Gloski KT 3 GCPWGG
Kolorowe Kredki Gloski KT 3 GCPWGG
ka k e
ko
ku
ku ko k y
ka
KREDKI
e k a
aka e k e
ako u
oka e k
oke e k y
aku
oko oky
aky oku e k o
u k u
u k e
u k y
k
u oa
uk k a o
y y k
uky uke u
aka y k
oku k e
y
k y
y
KREDKI
ak e k
ok
uk
ek yk y k
uk
KREDKI
ka k e
a u
ko ok
ku oko k a
eke a y
uke e k
ky ako
k y
u eku
k a
u yk e
a k
o k
eke yk
ko eku e k
u k
KREDKI
ta t e
to
tu
ty to t y
ta
KREDKI
e t e
ata E t e
ato u
ota e t
ote e T Y
atu
oto oty
aty otu e t o
u t u
u t e
u t y
u t a
u t o t a o
y y t
uty ute u
ata y t
otu t e
y
t y
y
KREDKI
at e t
ot
u t
et yt y t
ut
KREDKI
wydrukuj i zalaminuj karty, następnie wytnij kolorowe kredki (możesz używać jednego
kompletu kredek do wszystkich kart lub wydrukować je kilka razy, do wyboru są kredki z
numerkami lub bez w zależności od tego jakiej kostki użyjesz)
na kartach z konturami kredek i pudełkiem rozetnij pudełko (np. nożykiem do papieru,
tapet) wzdłuż czarnej, grubej linii (w pudełku stworzy się otwór do którego dziecko będzie
mogło włożyć kredki)
przygotuj kostkę do gry w zależności od wybranej opcji, może to być kostka z tradycyjnymi
kropkami lub z kolorami (można wykorzystać kostkę z kolorami z popularnych gier)
przymocuj kolorowe kredki na wyznaczone kontury na kartach z sylabami przy pomocy
masy mocującej lub rzepu
zadaniem dziecka jest kulnąć kostką i odkryć kredkę w kolorze, który wskaże kostka/z
liczbą oczek które wskaże kostka, a następnie powtórzyć ukryte tam sylaby, po czym
włożyć kolorową kredkę do otworu w pudełku
wydrukuj i zalaminuj karty, następnie wytnij kolorowe kredki (możesz używać jednego
kompletu kredek do wszystkich kart lub wydrukować je kilka razy, do wyboru są kredki z
numerkami lub bez w zależności od tego jakiej kostki użyjesz)
na kartach z konturami kredek i pudełkiem rozetnij pudełko (np. nożykiem do papieru,
tapet) wzdłuż czarnej, grubej linii (w pudełku stworzy się otwór do którego dziecko będzie
mogło włożyć kredki)
przygotuj kostkę do gry w zależności od wybranej opcji, może to być kostka z tradycyjnymi
kropkami lub z kolorami (można wykorzystać kostkę z kolorami z popularnych gier)
przymocuj kolorowe kredki na wyznaczone kontury na kartach z sylabami przy pomocy
masy mocującej lub rzepu
zadaniem dziecka jest kulnąć kostką i odkryć kredkę w kolorze, który wskaże kostka/z
liczbą oczek które wskaże kostka, a następnie powtórzyć ukryte tam sylaby, po czym
włożyć kolorową kredkę do otworu w pudełku
--------------------
K...
--------------------
...K...
--------------------
...K
--------------------
T...
--------------------
...T...
--------------------
...T
UWAGA!!!
JEŚLI TWOJA LAMINARKA LAMINUJE SŁABIEJ LUB NIE JESTEŚ PEWNY TEGO SPOSOBU ZRÓB
TAK:
- NA STRONĘ Z KREDKAMI NAKLEJ OD SPODU STRONĘ Z CZARNOBIAŁYMI OBRAZKAMI TAK,
BY OBRAZKI TRAFIAŁY W PUSTE MIEJSCA NA KREDKACH STRONĄ ZADRUKOWANĄ DO GÓRY,
NASTĘPNIE WYTNIJ KREDKI, A W KOLEJNYM KROKU JE ZALAMINUJ I PONOWNIE WYTNIJ,
WÓWCZAS Z PEWNOŚCIĄ SIĘ NIE ROZKLEJĄ :)
MIŁEJ ZABAWY!
K
--------------------
t
----------------------------
MATERIAŁ OBRAZKOWY:
KOŁO, KAWA, KUNA, KANAPA, KULA, KASA, KURA, KAPELA, KOŃ, KACZKA, KOC, KANGUR
TERAPIA LOGOPEDYCZNA I PEDAGOGICZNA
"KOLOROWE KREDKI" - GŁOSKA "K" W ŚRÓDGŁOSIE
MATERIAŁ OBRAZKOWY:
OKO, OKULARY, MĄKA, MISKA, MLEKO, PIŁKA, MASKA, PISANKA, LAMPKA, OKNO, LALKA, BUŁKA
MATERIAŁ OBRAZKOWY:
RAK, ZAMEK, WÓZEK, MAK, BYK, SOK, SMOK, PASEK, LEK, ŚLIMAK, OŁÓWEK, ŁUK
TERAPIA LOGOPEDYCZNA I PEDAGOGICZNA
"KOLOROWE KREDKI" - GŁOSKA "T" W NAGŁOSIE
MATERIAŁ OBRAZKOWY:
TAMA, TORY, TORBA, TULIPAN, TELEFON, TUNEL, TRĄBA, TACA, TAŚMA, TĘCZA, TALERZ, TELEWIZOR
MATERIAŁ OBRAZKOWY:
LATAWIEC, PALTO, BUTY, ANTENA, USTA, LATO, MOTYL, FOTEL, AUTO, STOPA, SAŁATA, MONETA
MATERIAŁ OBRAZKOWY:
POT, FLET, MŁOT, BUT, ŚWIAT, BILET, SAMOLOT, SUFIT, LIST, POT TERAPIA LOGOPEDYCZNA I PEDAGOGICZNA
I
"PLECAK I TORBA"
ZESTAW DO UTRWALANIA WYMOWY GŁOSKI "K" I "T" W WYRAZACH
INSTRUKCJA:
zalaminuj i wytnij elementy wzdłuż konturu (plecak i torbę zostaw na całej karcie)
rozetnij wzdłuż przerywanej linii otwór w kieszeni plecaka i torby, do których dziecko będzie mogło
wkładać przygotowane kredki
Kalina bawi
Kazio ma się w
W koszyku U chłopaków Kamil ma
są w ogrodzie
czapkę królową i ma
rosną ogórki
kuzyna
piękną jabłka.
kolejarza. koronę. i koper. Jakuba.
-- -----------------
Piórnik
Wymarzony Tygrys je
prezent Toli to trawę pod
trąbka. topolą.
--------------------
"KREDKI W PIÓRNIKU"
"TECZKI W SZUFLADZIE"
ZESTAW DO UTRWALANIA WYMOWY GŁOSKI "K" I "T" W ZDANIACH
INSTRUKCJA:
zalaminuj i wytnij elementy wzdłuż konturu (piórnik i szafkę zostaw na całej karcie)
rozetnij wzdłuż przerywanej linii otwór w piórniku i szufladzie, do których dziecko będzie mogło
wkładać przygotowane elementy
poproś dziecko by powtórzyło wylosowane zdanie, a następnie po prawidłowym powtórzeniu
ułożyło w piórniku bądź szufladzie (w zależności od tego jaka głoska jest ćwiczona)