lo O Ver vel Anotd en la pista de cada caballo 7 mV, atem EA a ter: is ! isso ddan como resultado los puntos rs co : sere uN , a | ea artida DR ec aoe Oo @ Resolve. © Anota cuatro maneras de sumar 100 con ‘nGimeros redondos. 50 © oO © Anota tos resultados de las sumas de los ntimeros hasta 10. Por ejemplo, donde se cruza la fila del 8 con la columna del 3, se anota 11, que es el resultado de 8 + 3, 50+104745+ @ calcula. @ sombreé en la tabla los resultados de las sumas que ya sabés de memoria.1® ) @ En este cuadro, hay tres nimeros intrusos. Encontralos y tachalos. @ Eneste cuadro, los nimeros estén escritos como sumas, Completa los casilleros vacios. 50+ 1 | 6062 | 8043 ont oor | 60d 7041 | 70+2 a0+2 | 80+3 9041 90+3 @ Escribi tres ntimeros mas en cada serie. 16-26-36- 44-54-64- 50-60-70- hal @ ,Cuales el cdlculo que permite resolver cada problema? Unilos con flechas. Si creés que, para un problema, hay mas de un calculo, podés hacer dos flechas. + Habla 24 pececitos dorados ene acuata.Se vendieron 15, cudntos pecectas orados quedan? Dora Cara plats 24 plantas deal, 15 yaflreeron, Cudtas plantas de ale todavia no florederon? “Los 1Snenes desala de Y los 24 chicos de primero sevanaira una excursion en micro, unto asientos vanaoupar @ tnventé un problema que pueda resolverse con alguno de esos célculos.—_ Arma tarjetas que empaten con la que hay, tuna con una suma y otra con una resta = seal ES @ Proba desarmar uno 0 los dos numeros para resolver estas sumas. 274+6= 16+8= @ Resolvé la suma y armé dos restas con esos nGimeros. @ En cada caso, completa con el signo<, >om, Cs ia Os. eats le lass © Escribi el numero que falta en cada resta. aa © Escribi tres restas que den 10 como resultado. “@ -@1® rl ‘Ba © Completa el ntimero al que llegan después de es0s tiros, 23 #10410 58 414) n +10+10+1 64 #1041410 © Esta es una parte del regreso de Pablo. Completa con los nimeros en los que cae. “1 a Bas 10 ci Kaw NA @ Siestas en 80 y sale cuatro veces ~ 10, ca qué numero llegas? = @ Siestds en 74 y sale cuatro veces ~ 10, a qué numero llegés? @ Arma cada cantidad de dos maneras diferentes usando los billetes de $10, $20 y ‘$50. Anoté una manera a la izquierda y otra ala derecha de cada numero. 80 100 150 © Conta cuanto dinero hay y escriby el total en cada caso.© trazs con la reg ineas que unan tos : Francisco recibié esta invitacién para el puntos rojos en orden del niimero mas chico cumpleatios de Jl al més grande, Por ultimo, un el de mayor tamatio con el de menor tamafo Poi amet 5 Temi a estoaro enn rin 28, Naros achertros rol Juli ® En qué meses el cumpleafios de Juli? @ Miré en un almanaque, ;qué dia de la semana es el cumpleafios? . (© Esta figura se puede armar con las piezas del tangram. Intent armarla. (© aCusntas pleas hizo fata? @ sque fecha debers poner Francisco ena tarjeta de invitacién a su cumple? © (En qué mes festejé Marina? © STIBCION GRATUITA@ Averigua qué ntimero es en cada caso teniendo en cuenta las pistas que dieron los chicos, © Esté entre 30 y 40 termina en 3, Qué inimero es? (© Esté entre 89 y 91. ;Qué numero es? © Esmas grande que 55 y més chico que 65, termina en 8. Qué numero es? Los chicos juegan con esta parte del cuadro de @ Site dicen que el ntimero no es menor que 80, {qué ntimeros se pueden tachar? Marcalos en el! cuadto. © {Y site dicen que noes mayor que 85? ;Qué numeros se pueden tachar? Marcalos en el ‘cuadro, En la biblioteca de la escuela, hay varios libros de una coleccién que esta dividida en distintas series. ® Alejo es un apasionado de los libros y ya los leyé todos. {Cuantos libros ley6? © Mate quiere ler a serie naranja completa yaleyé 15 libros. ¢Cuadntos le falta leer? @ Luciano ley6 la mitad de los libros de cada serie. Eldice que ya leyé 32. ¢Estd bien?P © Escribi sumas o restas que resulten menores, iguales o mayores que 50. 0 >50 50 50 @ Completa con<,>0=. ais Pe Os are 6. © Completa con los nuimeros que vayan bien para que los resultados sean <> 0m 100. [Go St). oC ew 5010 i ! @ Colored cada parte con el color que corresponde al resultado.@ Escribi cuanto hay que sumar o restar para egar a un nimero redondo. @ Escriby los nimeros redondos entre los que se encuentra cada nimero. 57 34 85 © {cuanto hay que agregar a 27 para tener 30? «-C) © completa con cuanto se resté en cada caso para llegar al ntimero siguiente, | EEPLELEI @ {cuanto hay que agregara 95 para tener 100? © {Cudles de estos célculos estas seguro de que no tienen como resultado un niimero redondo? Rodealos. 2745 43-4© completa los casilleros vecinos de los numeros que estén escritos en este cuadro. @ Escribi en el cuadro todos los ntimeros de la fila del 190. © Escribi todos los ntimeros del cuadro que tengan © Juliana dice que, en el cuadro, hay 19 numeros que tienen un 6. ¢Ests de acuerdo? ; | | i i } 1® © En cada caso, indicé la cantidad de billetes ymonedas que pedirias si jugaras al juego del cajero. @ Averigua cuanto dinero recibié cada uno en el juego del cajero, Federico recibié ‘Ana recibi6 $28 $75, luego, $17. ys luego, $50. En total, recibié En total, recbié Tomés recibié $49 y, luego, $33. En total, recibio _ © ,auiénes cambiaron monedas por billetes?© Resolve. 35 54 66 +38 +27 * 34 @ completé estas sumas. © Luciana compré 1 kilogramo de sandiaa ss9y 1 kilogramo de pometos a $48. cLe alcanzan $100 para pagar? @ walter compré 2 klogramos de mandarinas a $24 cada uno 1 kilogramo de uva $60. Cudnto pagé por todo? @ Para hacer la suma entre 65 y 82, ;que teclas tenés que apretar? Anotalas. OOOO0CO00O © {Y para hacer la resta entre 105 y 32? @ Todos tos resultados de estas operaciones, ‘menos uno, estan escritos en los circulos, Ese es el célculo misterioso, Uni cada célculo con su resultado para ver cual es el misterioso. ;Podés hacerlo sin usar la calculadora? 27 +22 100-5 81442 47+ 48 @O 58 +58 126-10 @©0 180-6 150 +24© Mia quiere decorar una tarjeta pimtando tiritas de colores. Segui las instrucciones y ayudala a terminarla tarjeta © Dibujé en la tarjeta estas tras en el lugar que més teguste © Una tirita roja que sea 1 cm mas larga que la » trta rosa, © Una tira azul que mida la mitad de lo que mide la amarila © Una tra violeta que sea més larga que la celeste y mas corta que la verde. © Una tira anaranjada que mida 5 cm, © {cuanto mide tu tira violeta? © © Uniel namero y su nombre con la suma que permite armaro, 502: quiintos dos £520: quinionts vento 52 unto encanta y oe © Escribiel niimero y la suma que lo arma. @Escribi< >om, LG) Se O)a 3 Hoe Oe iOens ee.@ En cada caso, escribt cuantos casilleros tenés que avanzar para llegar a un niimero que termine en 0. Ademés, anoté el numero al que llegas. 64, O 567 ae ss © Ahora, completé el ntimero desde el que partis, © Completé ias tablas; para es0, conta los billetes y monedas. Luego, averigud el total de dinero que gané Juan en estas dos vueltas. @ Luli recibié 2 billetes de $100 5 billetes de $10 en la primera vuelta, Enla segunda vuelta recibi6 3billetes de $100, 6 billetes de $10y 5 monedas de $1. Tuvo que canjear? eCusnto dinero recibié entre las dos vueltas?© Mariela compré 1 kg de uvas a $60 1 kg de peras a $35. Pagé con $100, ;Cuanto recibié de vuelto? © Valentin compré 1 kg de sandia a $59 y pagé con 1 billete de $50 y otro de $20. sCudnto recibié de vuelto? @ Anoté los billetes y monedas que les dieron de vuelto en cada caso, a) »C) CO 74-38 © Probé slo cuenta en columna te ayuda para resolver as que te resutan més fle. @ Escribl y resolvé dos restas, vos elegis si faciles 0 dificites.> © Escribilas respuestas para estas adivinanzas. © Me faltan 3 para llegar a 500. © Soy mayor que 720 y menor que 730.Termino en2 © Termino en 5, soy mayor que 640 y menor que 650. = © Me faltan 10 para llegar a 900 © Soy el numero que decis cuando desde 800 contés 10 para atrés, © Estoy entre 450 y 460, termino en 3 © £51 numero que contiene 5 veces el 100. “ © complets. ed 10410410410 © :cusntas veces hay que sumar para tener 202 @ sCusntas veces hay que sumar 10 para tener 60? @ ¢Sumando varias veces 4, se llega a 16? © {Sumando varias veces 5, se llega a 16?© Escribi tos célculos que utilizds y las respuestas. Marina recibié de regalo una caja con cuentas de colores para hacer collares. © Use 10 cuentas rojas, 8 verdes y 7 azules para hacerle un collar a su mama, {Cudntas cuentas tiene el collar? Respuesta: © Armo 5 pulseras con 6 cuentas cada una para regalarles a sus amigas. ;Cuantas cuentas us6? Respuesta: © La cajatrae 3 bolstas con cuentas doradas, plateadas y negras.En cada bolsita, hay 20 cuentas, Marina calcul6 que en las bolsitas hay 60. cEsté bien? Respuesta: _ fo "O © complet tas suas yas restas para que correspondan a la columna en la que estan. et wo mort @ Escribi< om, mnCo ee o-oo38 @ jPodés resolver todas estas restas © cuando se corte por las lineas punteadas y mentalmente? se abra, :cual de estas flores quedaré formada? 7-1 143-10= 143 - 296-10= 291- © Resolvé estas cuentas en columna oS 63 on 727 45 © Usé este modelo para hacer una flor. ;Podés saber antes de hacerla, cudntos pétalos va a © Para restar, a veces, descontas. Completa estas escalas descendentes de 5 en 5. ee woesC).C) = Ga) (). (a).0 @ Las chicas juegan con tapitas de plastico. Las tiran, y la que logra llegar mas cerca de la pared gana. + Latapita de Eugenia esté a1 mcon 10 dela pared. * Lade Maria esta a1 metro y medio dela pared. + Latapita de Male est a 90 om de la pared, + Lade Luz estd 20 cm més lejos de la pared que la de Euge. + Latapita de Carla esta 110.cm, © Quin gano? © ,Quién salioiitima? © iHay aigtin empate? © se puede armar un nimero menor que 213 con Ow @ Busca distintos numeros que se puedan armar con las cifras del 1al 6, que sean mayores que 352 ymenores que 413, Anotalos acé. © {Cudntos numeros pudiste armar? @ se puede armar un ndmero que sea mayor que 134 menor que 156 con las cas 1,2 3? é © ,cuantos nameros se pueden armar que sean mayores que 124 menores que 156 con las cifras 1,3y 5?@© Resolvé mentalmente estas sumas. © completa estas restas. © Escribi tres niimeros en los casilleros intermedios de modo que queden ordenados de menor a mayor en cada tira. (a = ic | @ Ordend de menor a mayor. 640 406 440 © Estos nimeros estan ordenados, pero se borraron algunas cifras. Completalos de manera que sigan ordenados de menor a mayor. ene0 Jartn le regalaron 14 sobres de figurtas Onayee @ Completa estos carteles del quiosco de la Los abriéy vio que habiat0 figuritas que ya cooperadora tenia, Con cus de estos calculos se puede .3 figurtas no repetidas recibio averiguar cuants Martin? ET itetae 14x5-10= 4x54 10= peer) @ Marea ego 14 periasazules y 5 plateadas para hacer una pulsera para su mam. A hacera, io due quedaba muy grande sac6 10 peras. Con P cual de estos calculos se puede averiguar cuantas Lesion pers tiene la pulsea que hizo Mare Raa fees 14x5-10= Mx5+10= @ Juan Pedro compré media docena de alfajorcitos. eCuénto page? @ La maestra de miisica compré 10 medialunas. Le cobraron $60. Esté bien? © Lucas comprd 3 alfajorcitos y 3 medialunas. {Cusnto page?D © oO @ jsirve una multiplicacién para saber cuantas ‘calcomanias hay en cada plancha? Si es asl, sentes que tengan © pinta dos pisos dif ‘on Nico, 12 baldosas y anotalos como hicier Lore y Benicio. © ama y Teo recbieron este chocolate. Antes de Tepartl, Teo le dio una mora, ;Cusntos Cundradts tena el chocolate entero? @ Uni cada cdlculo de suma con la multiplicacién, correspondiente. Tené en cuenta que puede haber mas de una suma para una misma multiplicacién, 5+5+5+5+5+5+5 94000 949 24242424262620202 9404040 5454545 © Marcé por dénde hay que partirlo para que los dos coman la misma cantidad de chocolate.i i i i © Resolve y escribi las respuestas. © Eldlbum se liena con 99 figuritas. A Marina lefaltan 10 figuritas para completarlo. {Cusntas figuitas pego ya? © Lucrecia ahorré $280 y Femanda, $340. ;Cuanto ‘més dinero que Luctecia ahorré Fernanda? © Irina esta jugando a la canasta. En esta mano, hizo 100 puntos y, en total, tiene 280 puntos. {Cuantos puntos tenia hasta la mano anterior? © Escribi el complemento que te permite pasar de un casillero a otto © scusnto le ata a6 para llegar a 11? ®© {Cuanto le falta a7 para llegar a 15?__ @ ,cusnto le falta a 8 para llegar a 15?_ © {cuanto le falta a 27 para llegar a 32? Cusntoe fata 36 paralegara 40? —° ® beaut nines soins decir da remot En la mesa, hay tres bloques de madera. el doble? Rodealos. Aiel, Maia y Tobias se sentaron alrededor de la 2-3-4-5-6-7-8-9- 10-1 ‘mesa, como esta indicado en el dibujo. co cy Wee igs = 18 16-17 = 18-19 20-2 © Averigua los otros mentalmente o con la calculadora y anotalos acd. £ @ nota algunos numeros grandes de los que te animés a calcular mentalmente el doble. — ——__—_——. @ Los chicos sacaron fotos @ Pinta de verde los casilleros que tienen un desde donde estaban resultado terminado en Oy pinté de amarillo los wblcados Beer y debajo de cada foto demas casileros (su resultado no termina en 0). uién la sacé, j ] {Qué te quedé formado?© Mariano se pesé solito y, después, lo hizo con la mochila, Con la informacién del dibujo, averigué cuanto pesa la mochila j i | Lamochila de Mariano peoa (© Mariano creci mucho desde el ato pasado, por 50, aument6 4 ilogramos. unto pesabael afto pasado?