UNIT 6 : LEARN

I. VOCABULARY
Words Meanings Examples
I. VOCABULARY

boarding school /ˈbɔːr.dɪŋ (n) trường nội trú/ The politics of the 1970s and boarding school life can be
ˌskuːl/ trường có ký túc xá brought forward by this poem.
(Chính trị của những năm 1970 và cuộc sống ở trường nội trú
có thể được đưa ra bởi bài thơ này.)

single- sex school /ˈsɪŋ.ɡəl (n) trường dành cho She went to a single- sex school when she was six years old.
seks skuːl/ nam/nữ (Cô ấy đã đến một trường học dành cho nữ khi cô ấy sáu tuổi.)

uniform /ˈjuːnɪfɔːm/ (n) đồng phục He was pictured as a soldier in full uniform.
(Anh ta được hình dung như một người lính trong bộ quân
phục đầy đủ.)

enrol /ɪnˈrəʊl/ (v) đăng ký I enrolled in the modern art course.

(Tôi đăng ký khóa học nghệ thuật hiện đại.)

obey /əˈbeɪ/ (v) tuân thủ, nghe She was so tired her legs just wouldn't obey her any longer.
theo (Cô ấy đã quá mệt mỏi, đôi chân của cô ấy sẽ không nghe lời
cô ấy nữa.)

homeschooling /ˌhəʊm We considered homeschooling but eventually moved our child

ˈskuːl.ɪŋ/ (n) giáo dục tại gia to another school.
(Chúng tôi đã cân nhắc việc học tại nhà nhưng cuối cùng lại
chuyển con đến trường khác.)

II. READING

passion /ˈpæʃn/(n) (n) đam mê If you study hard and have a passion for performing arts, you
won’t be able to resist the BRIT school.
(Nếu bạn chăm chỉ học tập và đam mê biểu diễn nghệ thuật,
bạn sẽ không thể cưỡng lại trường BRIT.)

ordinary /ˈɔːdnri/ (adj) thông thường, However, they also do ordinary subjects such as English,
bình thường maths, science and foreign languages.
(Tuy nhiên, các em cũng học các môn thông thường như tiếng
Anh, toán, khoa học và ngoại ngữ.)

Page 1
resist /rɪˈzɪst/
curriculum /kəˈrɪkjələm/
unique /juˈniːk/
institution /ˌɪnstɪˈtjuːʃn/(n)
III. LANGUAGE FOCUS
career /kəˈrɪə(r)/
apprenticeship /əˈprentɪʃɪp/
prohibit /prə'hibit/
IV. VOCABULARY AND
LISTENING
(v) chống lại, cưỡng If you study hard and have a passion for performing arts, you
lại won’t be able to resist the BRIT school.
(Nếu bạn chăm chỉ học tập và đam mê biểu diễn nghệ thuật,
bạn sẽ không thể cưỡng lại trường BRIT.)
(n) chương trình Its unusual curriculum means students do exams and take part
giảng dạy in performances and exhibitions.
(Chương trình giảng dạy khác thường của nó có nghĩa là học
sinh làm bài kiểm tra và tham gia các buổi biểu diễn và triển
lãm.)
(adj) độc nhất River Plate is unique because it’s the only sports institution in
the world that’s got its own kindergarten.
(River Plate là duy nhất bởi vì đây là tổ chức thể thao duy nhất
trên thế giới có trường mẫu giáo riêng.)
(n) tổ chức Now the school and its ideas have changed and everyone has
the chance to be part of this historic institution.
(Bây giờ trường học và những ý tưởng của nó đã thay đổi và
mọi người đều có cơ hội trở thành một phần của tổ chức lịch
sử này.)
(n) công việc After they graduate, many students will be able to have very
successful careers as singers or actors.
(Sau khi tốt nghiệp, nhiều sinh viên sẽ có thể có sự nghiệp rất
thành công như ca sĩ hoặc diễn viên.)
(n) giai đoạn tập sự I don’t need to do an apprenticeship.
(Tôi không cần học thực tập.)
(v) cấm We use mustn’t to talk about something that is prohibited.
(Chúng ta sử dụng must not để nói về điều gì đó bị cấm.)
Page 2
a lawyer /ə ˈlɔɪ.ər/ (n) luật sư I want to see my lawyer before I say anything.
(Tôi muốn gặp luật sư của mình trước khi nói bất cứ điều gì.)

qualification /ˌkwɒlɪfɪ (n) bằng cấp You'll never get a good job if you don't have
ˈkeɪʃn/ any qualifications.
(Bạn sẽ không bao giờ có được một công việc tốt nếu bạn
không có bất kỳ bằng cấp nào.)

construction /kən'strʌk∫n/ (n) công trình The bridge is a marvelous work of engineering
and construction.
(Cây cầu là một công trình tuyệt vời của kỹ thuật và xây dựng.)

entertainment /ˌentə (n) giải trí We’ve set a budget for household expenses, clothing,
ˈteɪnmənt/ and entertainment.
(Chúng tôi đã lập ngân sách cho các chi phí gia đình, quần áo
và giải trí.)

journalism /ˈdʒɜːnəlɪzəm/ (n) ngành báo chí My son's planning to go into journalism.
(Con trai tôi dự định đi vào ngành báo chí.)

management / (n) ngành quản lí Management is projecting earnings growth of at least 20% a
ˈmænɪdʒmənt/ year for the next three to five years.
(Ban quản lý đang dự kiến tăng trưởng thu nhập ít nhất 20%
một năm trong ba đến năm năm tới.)

professional /prəˈfeʃənl/ (adj) có tính chuyên She always looks very professional in her smart suits.
nghiệp (Cô ấy luôn trông rất chuyên nghiệp trong bộ vest lịch sự.)

V. SPEAKING

(v) bận tâm The state of my father's health concerns us greatly.

concern /kənˈsɜːn/ (Tình trạng sức khỏe của cha tôi khiến chúng tôi rất lo lắng.)

upset /ˌʌpˈset/ (adj) buồn, thất vọng Don't get upset about the dress - there's only a little stain on it.
(Đừng buồn về chiếc váy - chỉ có một vết bẩn nhỏ trên đó.)

Page 3
express /ɪkˈspres/ (v) bộc lộ Her eyes expressed deep sadness.
(Đôi mắt cô thể hiện nỗi buồn sâu thẳm.)

bully /ˈbʊli/ (v) bắt nạt Another student is bullying my best friend.
(Một học sinh khác đang bắt nạt bạn thân nhất của tôi.)

VI. WRITING

alternative /ɔːlˈtɜːnətɪv/ There are many alternatives to school, such as homeschooling

(n) sự lựa chọn or studying online.
(Có nhiều lựa chọn thay thế cho trường học, chẳng hạn như
giáo dục tại nhà hoặc học trực tuyến.)

reason /ˈriːzn/ (n) lý do In my opinion, it’s better to learn in school for several reasons.
(Theo tôi, học ở trường tốt hơn vì nhiều lý do.)

sociable /ˈsəʊʃəbl/ (adj) hòa đồng In school, students often work together, so they learn from each
other and become sociable.
(Ở trường, học sinh thường làm việc cùng nhau nên các em học
hỏi lẫn nhau và trở nên hòa đồng.)

variety /vəˈraɪəti/ (n) sự phong phú This provides a structured day where students attend classes in
a wide variety of subjects.
(Điều này cung cấp một ngày nơi học sinh tham dự các lớp học
với nhiều môn học khác nhau.)

attend /əˈtend/ (v) tham gia/ tham This provides a structured day where students attend classes in
dự a wide variety of subjects.
(Điều này cung cấp một ngày nơi học sinh tham dự các lớp học
với nhiều môn học khác nhau.)

involve /ɪnˈvɒlv/ (v) liên quan, tham At school, students have the chance to participate in team
gia sports and other projects that involve a group of people.
(Ở trường, học sinh có cơ hội tham gia các môn thể thao đồng
đội và các dự án khác có sự tham gia của một nhóm người.)

challenging /ˈtʃælɪndʒɪŋ/ (adj) mang tính thử The timetable is challenging.

thách (Thời gian biểu đầy thách thức.)

Page 4
graffiti art /ɡrəˈfiː.ti ɑːt/
graduate /ˈɡrædʒuət/
cheat /tʃiːt/
panic /ˈpænɪk/
unusual /ʌnˈjuːʒuəl/
conclude /kənˈkluːd/
historic /hɪˈstɒrɪk/
GRAMMAR :
Can, Could, be able to
1. Can và Be able to ( ở Hiện tại hoặc Tương lai )
* Cách dùng chung:
– Để chỉ một việc gì đó là khả dĩ.
E.g: You can see the sea from our bedroom window. (Từ cửa sổ phòng ngủ của chúng ta em có thể nhìn
thấy biển).
(n) nghệ thuật vẽ There are numerous evening classes where you can
graffiti study graffiti arts.
(Có rất nhiều lớp học buổi tối, nơi bạn có thể học nghệ thuật
graffiti.)
(v) tốt nghiệp The program continues until the students graduate from high
school.
(Chương trình tiếp tục cho đến khi học sinh tốt nghiệp trung
học.)
(v) gian lận She cheated in the test by copying from the boy in front.
(Cô ấy đã gian lận trong bài kiểm tra bằng cách sao chép từ
cậu bé phía trước.)
(adj) hoảng sợ The private meeting was a panic reaction to the news of the
merger.
(Cuộc họp riêng là một phản ứng hoảng loạn trước tin tức về
việc sáp nhập.)
(adj) khác biệt, khác Its unusual curriculum means students do exams and take part
thường in performances and exhibitions.
(Chương trình giảng dạy khác thường của nó có nghĩa là học
sinh làm bài kiểm tra và tham gia các buổi biểu diễn và triển
lãm.)
(v) bao gồm The concert concluded with a rousing chorus.
(Buổi hòa nhạc kết thúc với một điệp khúc sôi động.)
(adj) có tính lịch sử Now the school and its ideas have changed and everyone has
the chance to be part of this historic institution.
(Bây giờ trường học và những ý tưởng của nó đã thay đổi và
mọi người đều có cơ hội trở thành một phần của tổ chức lịch
sử này.)
Page 5
– Có khả năng làm một việc gì đó
E.g: Can you speak any foreign language? (Bạn có nói được ngoại ngữ nào không?)
– I’m afraid I can’t come to your party next Friday. (Tôi e rằng tôi không thể tới dự bữa tiệc của anh
vào thứ sáu tới.)
– “Be able to” có thể thay thế được cho “can”, nhưng “can” thì thường gặp hơn.
E.g: Are you able to speak any foreign languages? (Anh nói được ngoại ngữ nào không?)
* Cách dùng riêng:
– “can” chỉ có hai thể: “can” (hiện tại) và “could” (quá khứ) =>Vì vậy đôi khi phải sử dụng “be able
to”:
E.g: I can’t sleep recently=> SAI vì “recently”(gần đây) là trạng từ chỉ thời gian của thì hiện tại hoàn
thành, mà “can” không có ở thì này. Sửa ĐÚNG: I haven’t been able to sleep recently
(Gần đây tôi bị mất ngủ)
– Tom might not be able to come tomorrow. (Ngày mai có thể Tom không đến được) =>“can” không có
thể nguyên mẫu
– “ can” dùng để xin phép hoặc cho phép
E.g: “Can I go out?” (Em có thể ra ngoài được không ạ?) =>xin phép
“You can go.” (Em được phép ra ngoài) =>cho phép

2. Could và Be able to ( ở quá khứ )

– “Could” là quá khứ của “can”.
– “Could” cũng được dùng trong mệnh đề phụ do chi phối của động từ quá khứ ở mệnh đề chính:
E.g: He tells me he can play the piano. (Anh ấy nói với tôi anh ấy có thể chơi được đàn piano)=>mệnh
đề chính chia thì hiện tại đơn giản “tells” nên mệnh đề phụ dùng “can”
– He told me he could play the piano. (Anh ấy đã nói với tôi anh ấy có thể chơi piano)=>mệnh đề chính
chia thì quá khứ đơn giản “told” nên mệnh đề phụ dùng “could”
– “Could” (nghĩa “có lẽ”) dùng để chỉ một việc có lẽ sẽ diễn ra trong “tương lai” nhưng “chưa chắc
chắn”:
E.g: I hear something coming. It could be John. (Tôi nghe thấy tiếng vọng về đây. Có lễ đó là tiếng của
John)=> Người nói chưa chắc chắn, đang nghĩ có lễ âm thanh đó là của John, hình như John sắp xuất
hiện trước mắt họ (tương lai)
– “could” đặc biệt sử dụng với những động từ sau: See (nhìn), hear (nghe), smell (ngửi), taste (nếm),
feel (cảm thấy), remember (nhớ), understand (hiểu)
E.g: When we went into the house, we could smell burning. (Khi chúng tôi bước vào nhà, chúng tôi có
thể ngửi thấy mùi cháy khét)
– She spoke in a low voice but I could understand what she was saying. (Cô ta nói giọng nhỏ nhưng tôi có
thể hiểu được cô ây đang nói cái gì)
– “could” để chỉ người nào có khả năng làm việc gì đó:
E.g: When Tom was 16, he could run 100 meters in 11 seconds. (Khi Tom được 16 tuổi, anh ta có thể
chạy 100m trong vòng 11 giây).
NHƯNG nếu bạn muốn nói rằng người ta đang tìm cách xoay sở làm một việc gì đó trong một hoàn
cảnh “đặc biệt” hoặc “nguy cấp” VÀ việc đó có khả năng xảy ra thì phải sử dụng “was / were able to”
hoặc“managed to” (không phải “could”)
E.g: The fire spread through the building very quickly everyone was able to escape.
Ngọn lửa lan khắp toà nhà rất nhanh nhưng mọi người đều tìm cách thoát thân được. (không nói
“could escape”)
They didn’t want to come with us at first but in the end we were able to persuade them.
= They didn”t want to come to us at fisrt but we managed to persuade thẹm.
Thoạt đầu họ không muốn đến với chúng tôi nhưng cuối cùng chúng tôi đã tìm cách thuyết phục được
họ. ( không dùng “could persuade”).
* Hãy so sánh could và be able to trong ví dụ sau:
Linh was an excellent tennis player. She could beat anybody.
Linh là một đấu thủ quần vợt tuyệt vời. Cô ta có thể thắng bất cứ ai.
– But once she had a difficult game against Nam. Nam played very well but in the end Linh was able to
beat him. (= Linh managed to beat him in this particular game).

Page 6
 Nhưng có một lần cô ta có cuộc đấu rất căng thẳng với Nam. Nam chơi rất hay nhưng cuối cùng
Linh đã có thể đánh bại được anh ta. (=Linh đã tìm cách đánh bại được Nam trong cuộc thi đấu đặc
biệt)
NHƯNG thể phủ định “couldn’t” lại sử dụng trong mọi trường hợp:
E.g: My grandfather couldn’t swim. (Ông của tôi không biết bơi.)
We tried hard but we couldn’t persuade them to come with us. (Chúng tôi đã cố gắng hết sức nhưng
chúng tôi không tài nào thuyết phục được họ đến với chúng tôi)

3. Can và Could
– “Could” (nghĩa “có lẽ”) mang nghĩa tương lai “khi và chỉ khi” dùng để chỉ một việc có lẽ sẽ diễn ra
nhưng “chưa chắc chắn”:
E.g: I hear something coming. It could be John. (Tôi nghe thấy tiếng vọng về đây. Có lễ đó là tiếng của
John)=> Người nói chưa chắc chắn, đang nghĩ có lễ âm thanh đó là của John, hình như John sắp xuất
hiện trước mắt họ (tương lai)
So sánh với:
You can see him tomorrow (khả năng có thể gặp được) # You could see him tomorrow (chưa chắc chắn)
– “Could” dùng thay “can” khi:
+ Người nói diễn tả sự mềm mỏng, lễ độ hơn:
E.g: Can I turn in my paper tomorrow? = Could I turn in my paper tomorrow? (Em có thể nộp bài vào
ngày mai được không ạ?)
+ Diễn tả ai đó có khả năng nói chung
E.g: My mother could speak 5 languages (Mẹ tôi nói được 5 ngoại ngữ)
4. Could - Was / Were able to
a) Nếu hành động diễn tả một khả năng, một kiến thức, COULD được dùng thường hơn WAS/WERE
ABLE TO.
eg:
 He hurt his foot, and he couldn’t play in the match.
 The door was locked, and I couldn’t open it.
b) Nếu câu nói hàm ý một sự thành công trong việc thực hiện hành động (succeeded in doing)
thì WAS/WERE ABLE TO được sử dụng chứ không phải COULD.

PRACTICE
Bài 1: Complete the sentences using can or (be) able to. Use can if possible otherwise use (be) able to
1. Gary has travelled a lot. He can …………. five languages.
2. I haven't …………sleep very well recently.
3. Nicole .... drive, but she hasn't got a car.
4. I used to .... stand on my head, but I can't do it now.
5. I can't understand Martinn, I've never .... understand him.
6. I can't see you on Friday, but I .... meet you on Saturday morning.
7. Ask Cathernine about your problem. She might .... help you.

Bài 2: Write sentences about yourself using the ideas in brackets

1. (something you used to be able to do)
I used to be able to sing well.
2. (something you used to be able to do)
I used ....................
3. (something you would like to be able to do)
I'd .......................
4. (something you have never been able to do)
I've ......................
Bài 3: Complete the sentences with can/can't/could/couldn't + the following:
come eat hear run sleep wait
1. I'm afraid I can't come to your party next week.
2. When Tim was 16, he .... 100 metres in 11 seconds
3. "Are you in a hungry?" "No, I've got plenty of time, I ...."
4. I was feeling sick yesterday. I .... anything

Page 7
5. Can you speak a little louder? I .... you very well.
6. "You look tired." "Yes, I .... last night."
Bài 4:
Comple the answers to the questions with was/were able to
1. A: Did everybody escape from the fire?
B: Yes, although the fire spread quickly, everybody was able to accept .
2. A: Did you finish your work this afternoon?
B: Yes, there was nobody to disturb me, so I .............
3. A: Did you have difficulty finding our house?
B: Not really. Your directions were good and we .............
4. A: Did the thief get away?
B: Yes. No-one realized what was happening and the thief .....
Bài 5:Complete the sentences using could, couldn't or managed to
1. My grandfather travelled a lot. He speak five languages.
2. I looked everywhere for the book but I couldn’t find it
3. They didn't want to come with us at first but we managed to persuade them.
4. Laura had hurt her leg and .... walk very well.
5. Sue wasn't at home when I phoned but I .... contact her at her office.
6. I looked very carefully and I .... see somebody in the distance.
7. I wanted to buy some tomatoes. The first shop I went to didn't have any, but I .... get some in the next
shop.
8. My grandmother loved music. She .... play the piano very well.
9. A girl fell into the river but fortunately we .... resue her.
10. I had forgotten to bring my camera so I .... take any photopraphs.
Bài tập Can, Could, be able to (phần 2)
Bài 1: Complete the sentences using can or (be) able to. Use can if possible otherwise use (be) able to
1. Gary has travelled a lot. He can speak five languages.
2. I haven't been able to sleep very well recently.
3. Nicole .... drive, but she hasn't got a car.
4. I used to .... stand on my head, but I can't do it now.
5. I can't understand Martinn, I've never .... understand him.
6. I can't see you on Friday, but I .... meet you on Saturday morning.
7. Ask Cathernine about your problem. She might .... help you.
Bài 2: Write sentences about yourself using the ideas in brackets
1. (something you used to be able to do)
I used to be able to sing well.
2. (something you used to be able to do)
I used ....................
3. (something you would like to be able to do)
I'd .......................
4. (something you have never been able to do)
I've ......................
Bài 3: Complete the sentences with can/can't/could/couldn't + the following:
come eat hear run sleep wait
1. I'm afraid I can't come to your party next week.
2. When Tim was 16, he .... 100 metres in 11 seconds
3. "Are you in a hungry?" "No, I've got plenty of time, I ...."
4. I was feeling sick yesterday. I .... anything
5. Can you speak a little louder? I .... you very well.
6. "You look tired." "Yes, I .... last night."
Bài 4:
Comple the answers to the questions with was/were able to
1. A: Did everybody escape from the fire?
B: Yes, although the fire spread quickly, everybody was able to escape.
2. A: Did you finish your work this afternoon?
B: Yes, there was nobody to disturb me, so I .............

Page 8
3. A: Did you have difficulty finding our house?
B: Not really. Your directions were good and we .............
4. A: Did the thief get away?
B: Yes. No-one realized what was happening and the thief .....
Bài 5:Complete the sentences using could, couldn't or managed to
1. My grandfather travelled a lot. He could speak five languages.
2. I looked everywhere for the book but I couldn't find it
3. They didn't want to come with us at first but we managed to persuade them.
4. Laura had hurt her leg and .... walk very well.
5. Sue wasn't at home when I phoned but I .... contact her at her office.
6. I looked very carefully and I .... see somebody in the distance.
7. I wanted to buy some tomatoes. The first shop I went to didn't have any, but I .... get some in the next
shop.
8. My grandmother loved music. She .... play the piano very well.
9. A girl fell into the river but fortunately we .... resue her.
10. I had forgotten to bring my camera so I .... take any photopraphs.

Have to, Must, Need

PHẦN I. LÝ THUYẾT
1. Must
- Cấu trúc: S + must + V nguyên thể (Ai đó phải làm gì)
- Cách dùng: Must do something thường được dịch "phải làm điều gì". Sự bắt buộc làm gì này xuất phát từ
cảm xúc cá nhân, người nói cho rằng mình phải làm như vậy và không có lựa chọn nào khác. Nếu không,
anh ta sẽ nhận lấy một hậu quả (consequence).
Ví dụ: I must phone my sister. (Tôi phải gọi điện cho chị gái tôi - nếu không chị sẽ giận vì tôi không quan
tâm)
*Chú ý: mustn’t do st = không được làm gì
2. Need
- Cấu trúc: S + need(s) + to V (Ai đó cần làm gì)
- Cách dùng: miêu tả ai đó cần, nên làm việc gì để mang lại lợi ích (benefit), mọi việc trở nên tốt đẹp hơn
Ví dụ: I need to do my homework. (Tôi cần làm bài tập về nhà - vì tôi cảm thấy làm bài tập khiến tôi hiểu
bài hơn)
*Chú ý: Needn’t do st = không cần thiết phải làm gì
3. Have to
- Cấu trúc: S + have/has to + V nguyên thể (Ai đó phải làm gì)
- Cách dùng: Cách diễn đạt này mang tính cấp thiết nhất. Người nói xem việc này là một nhiệm vụ, do quy
định nào đó bắt buộc. "Must do something" mang cảm xúc chủ quan còn "have to do something" mang tính
cưỡng chế hơn
Ví dụ: I have to do my homework. (Tôi phải làm bài tập về nhà - vì giáo viên yêu cầu, nếu không làm sẽ bị
phạt)
*Chú ý: Trong nhiều trường hợp, "must" và "have to" được chấp nhận dùng thay thế cho nhau.
PHẦN II. BÀI TẬP ÁP DỤNG
Task 1. Complete the sentences with have to/ has to/ had to
1. Bill start work at 5a.m.
→ He has to get up at four. (he/ get up)
2. I broke my arm last week.
→ Did you have to go to hospital? (you/ go)
3. There was a lot of noise from the street .... the window. (we/ close)
4. Karen can't stay for the whole meeting .... Early. (she/ leave)
5. How old .... to drive in your country. (you/ be)
6. I don't have much time. .................. . (I/ hurry)
7. How is Paul enjoying his new job? .......... a lot? (he/ travel)
8. "I'm afraid I can't stay long." "What time .... ?" (you/ go)
9. "The bus was late again." "How long .... ?" (you/ want)
10. There was nobody to help me. I .... everything by myself. (I/ do)

Page 9
Task 2. Complete the sentences using have to + the verb in the list. Some sentences are positive (have
to ...) and some are negative.
ask do drive get up go make make pay show
1. I'm not working tomorrow so I don't have to get up early.
2. Steve didn't know how to use the computer so I had to show him.
3. Excuse me a moment – I .... a phone call. I won't be long.
4. I'm not busy. I have few things to do but I .... them now.
5. I couldn't find the street I wanted. I .... somebody for directions.
6. The car park is free. You .... to park your car there.
7. A man was injured in the accident but he .... to hospital because it wasn't serious.
8. Sue has a senior position in the company. She .... Important decisions.
9. When Patrick starts his new job next month, he .... 50 miles to work every day.
Task 3. In some of these sentences must is wrong or unnatural. Correct the sentences where
necessary.
1. It's later than I thought. I must go.
2. I must work every day from 8.30 to 5.30.
3. You must come and see us again soon.
4. Tom can't meet us tomorrow. He must work.
5. I must work late yesterday evening
6. I must get up early tomorrow. I have lots to do.
7. Julia wears glasses. She must wear glasses since she was very young.
Task 4. Complete the sentences with mustn't or don't/ doesn't have to
1. I don't want anyone to know about our plan. You mustn't tell anyone.
2. Richard doesn't have to wear a suit to work but he usually does.
3. I can stay in bed tomorrow morning because I .... go to work.
4. Whatever you do, you .... touch that switch. It's very dangerous.
5. There's a lift in the building so we .... climb the stairs.
6. You .... forget what I told you.It's vry important.
7. Sue .... get up early, but she usually does.
8. Don't make so much noise. We .... wake the children.
9. I .... eat too much.I'm supposed to be on a diet.
10. You .... be good player to enjoy a game of tennis.
Task 5. Complete the sentences with must, mustn't or needn't
1. We haven't got much time. We must hurry.
2. We've got plenty of time. We needn't hurry.
3. We have enough food at home, so we .... go shopping today.
4. Gary gave me a letter to post. I .... remember to post it.
5. Gary gave me a letter to post. I .... forget to post it.
6. There's plenty of time for you to make up your mind. You .... decide now.
7. You .... wash those tomatoes. They've already been washed
8. This is a valuable book. You .... look after it carefully and you .... lose it
9. A: What sort of house do you want to buy? Something big?
B: Well, it .... be big- that's not so important. But it .... have a nice garden-that's essential.
Task 6. Read the situations and make sentences with needn't have.
1. Paul went out. He took an umbrella because he thought it was going to rain. But it didn't rain.
He needn't have taken an umbrella.
2. Linda bought some eggs when she went shopping. When she got home, she found that she already had
plenty of eggs.
She ....................................................
3. A colleague got angry with you at work. He should at you which you think was unnecessary.
Later you say to him: You .....................................
4. Brian had money problems, so he sold his car. A few days later he won some money in a lottery.
He ......................................................
5. We took a camcorder with us on holiday, but we didn't use it in the end.
We ......................................................

Page 10
6. I thought I was going to miss my train, so I rushed to the station, but the train was late and in the end I
had to wait twenty minutes
.....................................................
Task 7. Write two sentences for each situation. Use needn't have in the first sentence and could have
in the second.
1. Why did you rush? Why didn't you take your time?
You needn't have rushed. You could have taken your time.
2. Why did you walk home? Why didn't you take a taxi.
....................................................
3. Why did you stay at a hotel? Why didn't you stay with us.
............................................................
4. Why did she phone me in the middle of the night? Why didn't she wait until the morning.
...........................................................
5. Why did you leave without saying anything? Why didn't you say goodbye.
........................................................
Task 8. Rewrite the sentence in the same meaning
1. Perhaps Susan know the address. (may)
Susan ………………………………………………………………………
2. It’s possible that Joanna didn’t receive my message. (might)
Joanna ……………………………………………………………………..
3. The report must be on my desk tomorrow. (has)
The report ………………………………………………………………….
4. I managed to finish all my work. (able)
I …………………………………………………………………………….
5. It was not necessary for Nancy to clean the flat. (didn’t)
Nancy ……………………………………………………………………..
Task 9. Fill in the gaps with “must” and “have to”. Use the negative form if necessary.
1. Tomorrow is Mai's birthday. I ………… buy a present for her.
2. We might …………. leave earlier than we expected.
3. If you feel better, you ………….. take medicine any more.
4. I ……….. leave home at 6:00 because I have an appointment at 7:00.
5. You …………. eat a lot before doing the exercise. If you do, you might get into some trouble with your
stomach.
Task 10. Chọn đáp án đúng.
1: I ................... go to the hospital. I want to meet my old friend for the last time.
A. Have to B. Has to
C. Must D. Must to
2: I ................... go to the hospital. I have a meeting with my doctor.
A. Have to B. Has to
C. Must D. Must to
3: She ................... get up ealy on Monday. She want to do a lot of thing on this day.
A. Have to B. Has to
C. Must D. Must to
4: She ................. get up early on Monday. She will have an important meeting on this day.
A. Have to B. Has to
C. Must D. Must to
5: I haven’t phoned my mom for a month. I ................... phone her right after I’ve finished my job.
A. Have to B. Has to
C. Must D. Must to

Page 11