周次 学习领域 课题 内容标准 Tahunan Matematik Tahun 学习标准

Rancangan Pengajaran 1 备注
24 数与运算 4.0 钱币 一年级数学全年教学计划
4.1 纸币和硬币 4.1.1 确认马来西亚的硬币和纸币。 在日常生活中使用
周次 学习领域 课题 内容标准 4.1.2 表示币值，涉及: 学习标准 钱币 备注
14 目标:使学生能够: a）以仙(sen)为单位表示 RM1 以内的币值
a）把钱币的应用与日常生活联系 一年级迎新周 使用 1:4 珠算盘表示
1-4 b) 以令吉(RM)为单位表示 RM10 以内的
Minggu Transisi Tahun 1
起来 币值 币值
25 6 数目与 b）在日常生活中思考、推理和探
1.0 100 以内的整数 1.1 以直观法说出数量 1.1.1 通过比较讲述数量
4.1.3 进行钱币的换算，涉及: 有规律地讲述：多
以硬币和纸币组合
运算 究金钱的使用，以利于未来的 或少、相等或不相
目标:使学生能够: a） RM 1 以内的硬币 成所指定的币值
生活 等
a)认识，明白和应用 100 以 b） RM10 以内的纸币
7-8 c) 进行涉及金钱的沟通、联系和
1.2 数值 1.2.1 说出 100 以内的数目: 使用实物、图片、
内的整数 (i) 数出成组物体的数量 数轴和 1:4 珠算盘
解决问题
b)在学习 100 以内整数时,做 (ii) 说出成组物体所表示的数量；
d) 在日常生活中应用理财知识
25 出推理、 联系、表示、 沟 4.2 经济来源和储蓄 4.2.1 确认经济的来源和储蓄
(iii) 比较两组物体的数量
e）培养企业精神
通和使用工艺 4.2.2 根据经济的来源，记录储蓄和消费
1.2.2 确定 100 以内的数值: 讲述“多于”和
(i) 根据所给予的数目，展示数量； “少于”的关系
26 4.3 解决问题 4.3.1 解答涉及日常生活与钱币有关的加法和减法 先进行机械式的加
(ii) 把成组的物体与相应的数目配对；
应用题 法和减法运算使用
(iii) 比较两个数目的值；
(iv) 以顺序和逆序排列成组的物体。 1:4 珠算盘进行
9 1.3 写出数目 1.3.1 以数字和文字写出数目。 训练学生以正确的
涉及钱币的加法和
方式写出数目
减法的应用
27 测量与几 5.0 时间与时刻
1.4 数目的组合
5.1 天和月份 5.1.1 1.4.1 讲述组成一位数的组合。
讲述一天内的时刻 8 是由 7 和 1、6 和
应用“明天”、
何 5.1.2 依序讲述一天内所发生的事件 2、5 和 3 或 4 和 4
“今天”“昨天”
目标:使学生能够: 5.1.3 说出一个星期里各天的名称 组成的
等词汇
10 a）沟通、建构想法和清楚的表达 1.5 数列 5.1.4 1.5.1 数出数目。
说出一年里各月份的名称 以顺序和逆序
某种情境 1.5.2 完成任何数列。 数一个一个，
b）思考、推理、联系、表示、使 两个两个数
28-29 5.2 钟面
用工艺技能及解答所面对的问 1.6 数位 5.2.1 确认钟面上的时针和分针。
1.6.1 讲述任何数目的数位和数值。 1:4 珠算盘讲述数
题 5.2.2 确认并讲述钟面上分针所指的 位和数值
11-12 1.7 估算 “半”、“一刻
1.7.1 ”和 “三刻”
合理地估算物体的数量。
30 5.2.3
1.8 近似值 使用模拟钟讲出及写出 ：“时”、“一刻” 、“半
1.8.1 找出整数的十位近似值。
小时” 和“ 三刻”
31 5.3 解决问题 5.3.1 解答涉及日常生活与时间有关的应用题
1.9 数列的规律 1.9.1 确认数列的规律。
周次 学习领域 课题 内容标准 学习标准 备注
13 1.9.2 完成各种简易有规律的数列。 1
32-33 测量与几 6.0 度量衡 6.1 以相对单位测量长 6.1.1 使用各种有关度量衡的词汇 使用实物、 图片进
何 目标:使学生能够: 1.1O 度、质量和液体的
解决问题 6.1.2 使用非标准单位来测量物体的长度、质
1.10.1 解答涉及日常生活的应用题。 行测量和作出比较
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(SIM HUI CHOU) (YII CHOW SOON)
Guru M/P Matematik Tahun 1 Guru Besar
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