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2020年 四年级 工艺与设计 全年教学计划
2020年 四年级 工艺与设计 全年教学计划
设计与工艺
全年计划(修订版)
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单元 1:安全最重要
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
1.1 安全守则 1.1.1 列出个人规则、个人安全、 笔记:
工作室安全规则及使用工具 列出个人规则、个人安全、工作室安全
材料的安全规则。 1 规则及使用工具材料的安全规则 安全标志如有毒蔡 iao、灭火器、易
1.1.2 阐释安全标志的含义 燃物、腐蚀物、出口标志、急救箱
和小心地滑
第一学期 1.1.3 在意外发生时,如何应用急
1-3 救知识 常常发生在工作室内的意外例子:
阐释安全标志的含义
1.1.4 说出在工作室内的安全守 2 a. 使用尖利工具时轻微割伤
则
2/1- 3/1 b. 电线短路
i) 保持工作室的整洁
6/1-10/1 展示在意外发生时,如何应用急救知识 建议活动
ii) 保养和存放工具 3
13/1-17/1 ● 进行防火演习,提醒学生必
1.1.5 总结忽略工作室安全守则的 须根据紧急路线图去到集合
后果 处和如何使用灭火器
说明避免发生意外的安全守则
4
● 示范处理轻微割伤的方法
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● 示范在发生小意外的时候,
必须采取的行动。
总结忽略工作室安全守则的后果
5
制作一份有关工作室内安全守则的集锦
6 簿
单元 2:我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
Page 3
2.1.4 鉴赏四周围各种产品的设 其目的是让设计者的构思得以被了
计 解。
联系设计与适当的职业与工作
3
2.1.5 举例设计的元素: 建议活动:
i. 线条 ● 播放各种设计产品的影片
ii. 图形
iii. 形状 鉴赏四周围各种产品的设计 ● 制作一本集锦簿,内容包
iv. 质地 4 括有关设计的重要性和设
v. 大小 计与职业的关系
vi. 颜色
3/2-7/2 vii. 空间 ● 让学生查找有关设计的元
viii. 明度 素的资料,并进行呈堂讨
分辨某个产品设计中的元素 论
5
总结某个产品中运用的设计元素
6
单元 2:我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
Page 4
2.2.1 确认设计草图中的各种线条
笔记:
2.2.2 画出各种的线条 列出设计中的各种线条
1
2.2 主题式素描设计 各种类型线条的例子:
2.2.3 运用各种线条及基本形状, 粗线、细线、虚线、波浪线、螺
以构思设计来描绘草图。 旋线、散乱线、刺形线、珠子
线、锯齿线、毛状线。
2.2.4 运用各种线条及基本形状,描
绘拥有主题的素描设计 2 解释线条在设计中的功能 草图平面或立体的构思设计。
10/2-14/2 学生已在科学和艺术教育中学习
基本形状。
17/2-21/2 分析所描绘的草图设计
4
24/2-28/2
提出建议,加以改良草图
5
6 根据草图,进行创意设计,并以创意方
式进行产品说明会
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单元 2:我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
23/3-27/3
分析所描绘的草图设计
4
提出建议,加以改良草图
5
Page 6
6 根据草图,进行创意设计,并以创意
方式进行产品说明会
单元 3:我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
笔记:
1 根据旧有经验和知识,阐释工艺的含
3.1 工艺的应用 义 常规工艺用具是使用简单机械的工
第一学期 3.1.1 阐释工艺对日常生活的重 艺,例如:刀。而先进工艺工具则
13-14 要性 是由复杂机械(多于一个简单机
械)组成,例子:搅拌机。
3.1.2 举出用以创作产品的常规 说明工艺对日常生活的重要性
30/3-3/4 工艺用具和先进工艺工具 2 估计成本只需估计材料的成本。
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3.1.4 把将要设计的产品构思画
成草图,并把有关的资料记
录。 分析已制作的草图,并进行改良。
4
3.1.5 根据草图上的资料,进
行评估并进行改良。
根据草图上的资料进行评估
5
制作产品,并以创意方式进行产品说
6
明会
单元 3:我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
第一学期 建议活动:
15-17 1 根据旧有经验和知识,阐释工艺的含
3.1 工艺的应用 3.1.6 估计将要创作产品的成本 义
● 创作使用常规工艺用具或
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3.1.7 使用已选择的工艺创作产 先进工艺用具的产品,
品 如:3D 打印笔、3D 复印机
说明工艺对日常生活的重要性 等等
2
3.1.8 使用不同的媒介,进行产 产品例子:胸针、各种形状
品分享会。 的装饰品、冰箱磁铁等等
描绘有关设计产品的资料草图
3
13/4-17/4
分析已制作的草图,并进行改良。
4
20/4-24/4
27/4-1/5
根据草图上的资料进行评估
5
制作产品,并以创意方式进行产品说
6
明会
单元 4:包装,我最强!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
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说明良好的包装特征 笔记:
4.1.1 联系现有的产品及其包装 1
4.1 产品设计的包装 设计。 包装的信息包括了品牌、产品名
称、价格、保质期、成分、净重及
4.1.2 根据产品的种类,列出良 清真认证。
好的包装特征
2 产品的种类包括了食品和非食品。
4.1.3 诠释设计包装的重要性 诠释包装设计产品的重要性
食品的例子:
4.1.4 构思将要制作的包装设
计,以描绘草图 a. 湿食品
第一学期
18-20 描绘有关包装设计产品的资料草图
4.1.5 根据产品的种类,把将要 3 b. 干食品
设计的包装构思画成草图,
并把有关的资料记录。 非食品的例子:
4/5-8/5
分析已制作的草图 a. 衣物
11/5-15/5 4
18/5-20/5 b. 汽车配件
制作包装设计牵涉了根据所描绘的
提出建议,加以改良草图 草图测量、标记和切割材料
5
根据草图,进行创作包装设计,并
6 进行产品说明会
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单元 4:包装,我最强!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释
提醒:在进行创作包装设计时,得
4.1.6 说出将要制作的包装设 说明良好的包装特征 注意自身的安全。
1
4.1 产品设计的包装 计草图上的资料。
建议活动:
4.1.7 评估草图及进行改良
● 使用再循环材料进行创作包
第二学期 4.1.8 估计将要创作的包装设计 装设计,如:纸张、瓶子、
21-22 的成本 2 箱子等的材料。
诠释包装设计产品的重要性
4.1.9 根据所描绘的草图,使 ● 使用各种媒介进行产品说明
用适当的工具和材料进行创 会。
8/6-12/6 作包装设计
描绘有关包装设计产品的资料草图
15/6-19/6 3
4.1.10 使用不同的媒介,进行产
品分享会。
分析已制作的草图
4
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提出建议,加以改良草图
5
根据草图,进行创作包装设计,并
6 进行产品说明会
单元 5:美食,我最爱!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
第二学期 NOTA :
23-24 5.1.1 确认所选择美食上的设 列出适合用以美食设计的食物种类
5.1 美食设计 计。 1 美食设计是应用创新和创造力使食
物变得更精美。
5.1.2 阐释美食设计的重要性
22/6-26/6 食品种类建议:
5.1.3 构思将要设计的美食,以
29/6-3/7 描绘草图 阐释美食设计的重要性 ● 便当-饭类/面包
2
● 水果
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5.1.4 把将要设计的美食构思画 ● 蔬菜
成草图,并把有关的资料记录。 ● 烘培食品
描绘有关美食设计的资料草图 ● 甜品
3
5.1.5 说出将要制作的包装设计草 影响美食涉及的主要因素
图上的资料。
● 要求
5.1.6 评估草图及进行改良 ● 文化和社会
分析已制作的草图. ● 地点
4
● 生活方式
在进行美食设计时,一定要履行安
全守则。
提出建议,加以改良草图
5
进行美食设计,并进行产品说明会
6
单元 5:美食,我最爱!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释
第二学期
25-27 5.1.7 估计将要设计的美食成本 列出适合用以美食设计的食物种类
5.1 美食设计 1
建议活动
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5.1.8 根据所描绘的草图,使用 ● 观赏有关各种用以设计美
适当的工具和材料进行美食 阐释美食设计的重要性 食的厨具的视频
设计 2
● 使用各种方法进行美食设
5.1.9 使用不同的媒介,进行产 计
品分享会。
描绘有关美食设计的资料草图 ● 设计美食与进行美食摆盘
3
6/7-10/7 ● 进行美食设计比赛
13/7-17/7 ● 使用不同的媒介,进行产
分析已制作的草图.
4 品分享会。
20/7-24/7
提出建议,加以改良草图
5
进行美食设计,并进行产品说明会
6
单元 6:电脑编程,我最行!
Page 14
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
Page 15
Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.
单元 6:电脑编程,我最行!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
17/8-21/8 建议活动:
分析已编写的伪代码和流程图
4
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5 总结及对已编写完成的伪代码和
流程图提出改良建议
改良已编写完成的伪代码和流程
6 图
单元 6:电脑编程,我最行!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
笔记:
说出最少四项编程软件界面中各工具。
第二学期 6.2.1 确认编程软件界面中各 1 Scratch 是一个用以编
33-34 6.2 建立指令 工具。 写电脑程序的软件。我
们可以用 Scratch 创建
6.2.2 应用编程软件中的工具 互动式故事、动画和游
让角色移动,加入对话框、 列出编程软件中用以让角色移动,加入对话 戏
声音和新的角色。 2 框、声音和新的角色的工具。
7/9-11/9 除了 Scratch,市场上
的编程软件有:
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6.2.3 应用合适的编程工具为某 a) Micro bit
个角色制作有顺序结构的程
序: 在编程软件中,让角色移动,加入对话框、
b) BYOB/snap
i. 让角色以不同的速度从 A 点 3 声音和新的角色的工具
移动到 B 点 c) Blockly
ii. 让角色显示合适的对话框。
iii. 让角色发出合适的声音 建议活动:
● 进行一项比赛,让
4 学生们进行一项电
在编程软件中,编写程序,并进行测试运行 脑编程项目。
14/9-18/9
进行错误修正及改良编写程序
5
6 学生们针对所给予的情景,构思故事情节,
并完成编程
单元 6:电脑编程,我最行!
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
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6.2.4 运行电脑编程,并进行 说出最少四项编程软件界面中各工具。
1
6.2 建立指令 错误修正(如有)
6.2.5 使用适当的编程软件界
面工具完成一项电脑编程项
目
列出编程软件中用以让角色移动,加入对话
2 框、声音和新的角色的工具。
6.2.6 口述解说所制作的电脑
第二学期 编程
35-36
在编程软件中,让角色移动,加入对话框、
3 声音和新的角色的工具
21/9-25/9
28/9-2/10
4
在编程软件中,编写程序,并进行测试运行
进行错误修正及改良编写程序
5
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6 学生们针对所给予的情景,构思故事情节,
并完成编程
第二学期
37
复习周
5/10-9/10
第二学期
38
年终评审
12/10-16/10
第二学期
39
批阅及讨论试卷
19/10-23/10
第二学期
40-43
26/10-30/10
计划及进行考试后活动(小小企业家)
2/11-6/11
9/11-13/11
16/11-20/11
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