‫س‪6‬‬ ‫الثالثي الثاني‬ ‫تقييم الرياضيات‬

‫أ‬
‫المعايير السند ‪ : 1‬لجارنا علّي أرض مساحتها ‪ 4‬هآ و ‪ 35‬آ و نصف مغروسة أشجار‬
‫‪ .‬زيتون بمعدل ‪ 215‬م‪ 2‬للشجرة الواحدة‬
‫‪ :‬احتار في تحويل المساحة إلى المتر المرّبع ‪ ،‬ويريد أن يستعين بك لترشده‬
‫‪1‬‬ ‫‪ :‬التعليمة ‪ - 1.1‬أحّو ل إلى المتر المرّبع‬
‫هآو‪35‬آ و نصف = ‪ ..................‬م‪4 2‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫و أراد أن يعّد أشجار الّز يتون اّلتي في الّض يعة و لكّنك تدّخ لت بإنجاز عملية سريعة‬
‫معـ‪1‬‬
‫‪.‬لمعرفة هذا العدد‬ ‫معـ‪2‬‬
‫التعليمة ‪ – 2 . 1‬ما عدد أشجار الّز يتون ؟‬
‫‪0.5‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪0.5‬‬
‫و عندما تجاذبت معه الحديث حول اإلنتاج قال أن كّل شجرة أنتجت ‪1.5‬‬ ‫الّس ند ‪2‬‬
‫‪ .‬ق من الّز يتون‬ ‫معـ‪1‬‬
‫معـ‪2‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ .‬التعليمة ‪ – 1 . 2‬أبحث عن كتلة الّص ابة بالطّن‬
‫معـ‪3‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .‬الّس ند ‪ : 3‬و أّنه نقل صابته إلى المعصرة قصد تحويلها زيتا‬
‫التعليمة ‪ – 1 . 3‬أحسب كّم ية الّز يت المتحّص ل عليها بالكغ إذا كان حّب الّز يتون‬ ‫معـ‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .‬يعطي ‪ % 25‬من كتلته زيتا‬ ‫معـ‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫" السند ‪ : 4‬ثّم سألته ‪ " :‬و كم دفعت لصاحب المعصرة ؟‬

‫" فأجابني ‪ " :‬لقد أخذ ‪ 773.5‬كغ كأجرة كما جرت العادة في بالدنا‬
‫‪0.5‬‬ ‫التعليمة ‪ – 1. 4‬كم كغ من الّز يت بقي للفّال ح ؟‬
‫معـ‪1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬ ‫معـ‪2‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪ .‬الّس ند ‪ : 5‬باع هذا الفّال ح زيته بحساب ‪ 4.750‬د الكغ الواحد‬

‫‪0.5‬‬ ‫الّتعليمة ‪ – 1 . 5‬كم قبض بحساب الدينار ؟‬
‫معـ‪1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫معـ‪2‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫الّس ند ‪ : 6‬تجّو لت في الحقل فإذا هو في شكل معّين مّثلته على تصميم فكان طول‬
‫‪ .‬قطره الكبير ‪ 6‬صم و طول قطره الّص غير ‪ 3‬صم‬ ‫معـ‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫الّتعليمة ‪ – 1 . 6‬أبني مثاال لهذه األرض ( أسفل هذه الورقة ) محّققا أّن القطرين‬
‫‪ .‬هما محورا تناظر فيه‬
 ‫حـّددت جملة المصاريف بثلث ثمن بيع الّز يت‬ ‫‪ .‬الّس ـند ‪: 7‬‬
‫‪ .‬الّتعليمة ‪ – 1. 7‬أطرح سؤاال مناسبا لهذه الوضعّية و أجيب عنه‬
‫‪2‬‬ ‫معـ ‪5‬‬
‫‪ : ..................................................................‬الّس ؤال‬
‫‪ : .................................................................‬الجواب‬
‫‪3‬‬

‫جـدول إسنـاد األعـداد‬

‫معيـار الّتميّـز‬ ‫معاييـر الحــــد األدنــى‬ ‫مستويات التملك‬

‫معــ ‪5‬‬ ‫معـ‪4‬‬ ‫معـ ‪3‬‬ ‫معـ ‪2‬‬ ‫معـ ‪1‬‬
‫ع‪2‬‬ ‫ع‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫تملك دون األدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تملك أدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫فوق التملك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الجملـة‬

‫‪ :‬الّر سم‬