OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)

I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu – Gramatyka opisowa języka polskiego
2. Kod modułu zajęć/przedmiotu – 09-GOJP-11
3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) – obowiązkowy
4. Kierunek studiów: filologia rosyjska, filologia rosyjska z filologią angielską, filologia
rosyjska z filologią ukraińską, filologia ukraińska, filologia ukraińska z filologią
angielską, filologia rosyjska z lingwistyką stosowaną.
5. Poziom kształcenia (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie) – I stopień
6. Profil kształcenia (ogólnoakademicki / praktyczny) – ogólnoakademicki
7. Rok studiów (jeśli obowiązuje) – I rok
8. Rodzaj zajęć i liczba godzin: 15 h K
9. Liczba punktów ECTS: 1
10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) –
Beata Nowicka, doktor, bnowicka@amu.edu.pl
11. Język wykładowy: polski
12. Moduł zajęć / przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning) - nie
*proszę podkreślić koordynatora przedmiotu

II. Informacje szczegółowe

1. Cele modułu zajęć/przedmiotu
C_01 Poznanie i umiejętność opisu systemu fonologicznego języka polskiego
C_02 Poznanie elementów fonotaktyki
C_03 Umiejętność identyfikowania morfemów
C_04 Umiejętność określania kategorii morfologicznych
C_05 Umiejętność rozpoznawania i określania paradygmatów w obrębie odmiennych części
mowy
C_06 Przygotowanie do analizy słowotwórczej wyrazu
C_07 Umiejętność określania jednostek systemu słowotwórczego
C-08 Zapoznanie ze składnia języka polskiego
C_09 Umiejętność rozpoznawania i analizy zdań pojedynczych i złożonych

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych

(jeśli obowiązują): Podstawowa wiedza i umiejętności z zakresu fonetyki, morfologii
i składni języka polskiego wyniesione ze szkoły podstawowej i średniej.

3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku
studiów

Symbol EK dla Symbole EK

Po zakończeniu modułu
modułu dla kierunku
i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:
zajęć/przedmiotu studiów
K_W01,
Zna zasady opisu systemu fonologicznego oraz pojęcia
GOJP_01 K_W02,
wymagane do takiego opisu
K_W07
Rozumie i prawidłowo używa terminologię w zakresie K_W02,
GOJP_02
gramatyki współczesnego języka polskiego K_W03
Prawidłowo identyfikuje morfemy w strukturze morfemowej K_W06,
GOJP_03
wyrazu K_U04
Potrafi prawidłowo przeprowadzić typologię kategorii K_W03
GOJP_04
morfologicznych
Prawidłowo określa paradygmaty koniugacyjne, klasy K_W04,
GOJP_05 deklinacyjne rzeczowników. Prawidłowo określa deklinacje K_W05,
przymiotników i odmiany liczebników K_W06
 K_W04,
Stosując pojęcia z zakresu słowotwórstwa, prawidłowo K_W06,
GOJP_06
przeprowadza analizę słowotwórczą wyrazu K_U04,
K_U10
K_W04,
GOJP_07 Rozpoznaje i prawidłowo określa części zdania K_W05,
K_U05,
K_W05,
GOJP_08 Rozpoznaje typy zdań złożonych K_W06,
K_U10
K_U07,
Stosuje zdobytą wiedzę w kształtowaniu i wzbogacaniu K_U11,
GOJP_09 wypowiedzi ustnych i pisemnych, jest zorientowany na K_U12,
poprawność językową wypowiedzi K_K03,

GOJP_10 Korzysta z bibliografii przedmiotu K_U02

K_U15,
Korzysta z zasad norm i uzusu współczesnego języka
GOJP_11 K_U16,
polskiego
K_K03

4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu

Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu Symbol/symbole EK dla modułu
zajęć/przedmiotu
1. Głoska i fonem. Samogłoski i spółgłoski polskie GOJP_01, GOJP_02
2. Elementy fonotaktyki. Asymilacja, redukcja, dysymilacja GOJP_03, GOJP_02
3. Morfem i wyraz. Typy morfemów GOJP_03
4. Kategorie morfologiczne. Typologia kategorii morfologicznych GOJP_04, GOJP_02
5. Paradygmaty koniugacji polskiej GOJP_05
6. Klasy deklinacyjne rzeczowników polskich. Kategoria rodzaju i GOJP_05
liczby
7. Cechy definicyjne zaimka GOJP_05
8. Kategoria przymiotnika GOJP_05
9. Charakterystyka liczebnika GOJP_05
10. Miejsce słowotwórstwa w systemie języka polskiego GOJP_06
11. Rodzaje słowotwórstwa. Funkcjonalne klasy derywatów GOJP_06, GOJP_02
12. Jednostki analizy składniowej. Związki składniowe GOJP_07, GOJP_02
13. Zdanie pojedyncze. Problemy części zdania GOJP_07, GOJP_10
14. Zdanie złożone. GOJP_08, GOJP_09, GWJPR_10
15. Norma językowa i jej zróżnicowanie GOJP_11, GOJP_10

5. Zalecana literatura
 Encyklopedia wiedzy o języku polskim, pod red. St. Urbańczyka, Wrocław –
Warszawa – Kraków - Gdańsk, 1978.
 Frycie St., Jurkowski M., Sicińska K., Kultura języka polskiego, Warszawa 2005.
 Gramatyka współczesnego języka polskiego. Morfologia, pod red. R,
Grzegorczykowej, Warszawa 1984.
 Grzegorczykowa R., Zarys słowotwórstwa polskiego, Warszawa 1979.
 Grzegorczykowa R., Puzynina J., Słowotwórstwo współczesnego języka polskiego,
Warszawa 1979.
 Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny (1945 – 2000), Warszawa 2001.
 Nagórko A., Zarys gramatyki polskiej ( ze słowotwórstwem), Warszawa 1998.
 Saloni Z., Świdziński M., Składnia współczesnego języka polskiego, Warszawa 1988.
 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do
laboratorium, itp.: na stronie domowej Instytutu Filologii Rosyjskiej i Ukraińskiej UAM:
www.ifros.home.amu.edu.pl

III. Informacje dodatkowe

1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Metody i formy prowadzenia zajęć ✔

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień

Wykład konwersatoryjny ✔
Wykład problemowy
Dyskusja
Praca z tekstem ✔
Metoda analizy przypadków
Uczenie problemowe (Problem-based learning)
Gra dydaktyczna/symulacyjna
Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych)
Metoda ćwiczeniowa ✔
Metoda laboratoryjna
Metoda badawcza (dociekania naukowego)
Metoda warsztatowa
Metoda projektu
Pokaz i obserwacja
Demonstracje dźwiękowe i/lub video
Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka
decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)
Praca w grupach
Inne (jakie?) -
…

2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK (proszę wskazać z proponowanych

sposobów właściwe dla danego EK lub/i zaproponować inne)

Symbole
EK dla modułu zajęć/przedmiotu

Sposoby oceniania
GOJP_01

GOJP_02

GOJP_03

GOJP_04

GOJP_05

GOJP_06

GOJP_07

GOJP_08

GOJP_09

GOJP_10

GOJP_11

Egzamin pisemny
Egzamin ustny
Egzamin z „otwartą książką”
Kolokwium pisemne ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Kolokwium ustne ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Test
Projekt
Esej
Raport
Prezentacja multimedialna ✔ ✔
Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa)
Portfolio
Inne (jakie?) -
…

3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

Forma aktywności
aktywności

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 15

Przygotowanie do zajęć 5
Czytanie wskazanej literatury ---
Praca własna studenta*

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu,

5
prezentacji, demonstracji, itp.

Przygotowanie pracy semestralnej ---

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 5

Inne (jakie?) - ---

… ---

SUMA GODZIN 30

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU

1
ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU

4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0):

dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Podstawowe kryteria:
- obecność na zajęciach,
- aktywny udział i zaangażowanie w trakcie zajęć,
- znajomość zalecanej literatury przedmiotu,
- pozytywne oceny z testów i kolokwiów (student ma prawo do poprawy ocen z testów)
- zaliczenie kolokwium semestralnego.

Skala ocen Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia
obejmujących wszystkie istotne aspekty
dobry plus (+db; 4,5): Osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia
obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub
nieścisłościami

dobry (db; 4,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z

pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów

dostateczny plus (+dst; 3,5): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z
pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi
nieścisłościami

dostateczny (dst; 3,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z

pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi
nieścisłościami

niedostateczny (ndst; 2,0): brak osiągnięcia przez studenta zakładanych efektów kształcenia