Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

MÔN:TIẾNG VIỆT (ĐỌC)

BÀI: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN CỦA BỐ TÔI
Tiết: 176
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng và đọc diễn cảm câu chuyện Người thầy đầu tiên của bố tôi. Biết đọc nhấn
giọng vào những từ ngữ thể hiện tâm trạng cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện, biết
ngắt nghỉ sau dấu câu.Nhận biết được đặc điểm của nhân vật thể hiện qua từ ngữ, câu trong
bài đọc. Nhận biết được ý chính của mỗi đoạn trong bài. Hiểu suy nghĩ cảm xúc của nhân
vật dựa vào lời nói của nhân vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Học trò luôn
kính trọng và biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên người. Thầy cô giáo cũng vô cùng
thương yêu và luôn dành cho học trò những tình cảm tốt đẹp nhất. Biết khám phá và trân
trọng lòng biết ơn của những người xung quanh, có khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm,
cảm xúc. Phát triển năng lực ngôn ngữ. Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống:
Trân trọng, bày tỏ tình cảm của mình với công sức của thầy cô giáo trong sự nghiệp trồng
người.
- Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. Nâng cao kĩ năng tìm
hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. Phát triển năng lực giao tiếp trong
trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.
- Thông qua câu chuyện biết trân trọng công sức của thầy cô giáo .Có ý thức tự giác tập
đọc, trả lời các câu hỏi. Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giáo viên: SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point,…
-Học sinh: SGK , vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’ 1.Hoạt động Mở đầu:
Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn
khởi trước giờ học. Kiểm tra kiến thức đã
học của học sinh ở bài trước.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh lắng nghe bài - HS lắng nghe bài hát và trả lời câu
hát “Khi tóc thầy bạc” và trả lời câu hỏi:
hỏi.

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung
+Bài hát ca ngợi gì?
-GV hỏi HS: Vậy em hiểu thế nào về câu
“Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy”?
- GV mời cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét: Vậy công cha, nghĩa mẹ,
ơn thầy chính là nói về lòng biết ơn ba
người có công sinh thành, dưỡng dục ta
đó là: Cha, mẹ và thầy cô đấy các em ạ!
- GV: Các em hãy quan sát bức tranh và
cho biết tranh vẽ gì?
-GV dẫn dắt vào bài: À! Chúng ta thấy
tranh vẽ về hai bố con đang ngồi bên cửa
sổ tàu.Vậy người bố đã kể cho con
chuyện gì và người thầy đầu tiên của bố
là ai, người bố muốn nhắc con điều gì về
lòng biết ơn. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu
qua bài đọc ngày hôm nay: Người thầy
đầu tiên của bố tôi.
- GV ghi tên bài: Người thầy đầu tiên
của bố tôi.
- GV mời 1-2 HS đọc lại tên bài.
SVTT: Rchăm Hậu
Năm học: 2023-2024
+ Ca ngợi về lòng biết ơn của các học
trò khi đã trưởng thành nhớ đến những
năm tháng mà thầy cô đã dìu dắt mình
trong những ngày ấu thơ.
-HS trả lời theo suy nghĩ của mình:
+ HS1: Câu nói này ca ngợi công lao
của cha mẹ và thầy cô.
+ HS2: Câu nói này nhắc ta phải có
lòng biết ơn người đã dạy dỗ, dưỡng
dục ta.
+ HS3: Câu nói này đề cao vai trò của
thầy cô cũng sánh ngang với cha mẹ.
+ HS4: Câu nói này khuyên chúng ta
phải luôn ghi nhớ công lao sinh thành
và nuôi dưỡng của cha mẹ cũng như
công lao dạy dỗ của thầy cô giáo.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát và trả lời:
+ HS trả lời: Tranh vẽ về hai bố con
đang ngồi nói chuyện bên cửa sổ tàu
- HS lắng nghe.
- Học sinh thực hiện.
Năm học:2023-2024
Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

18’ 2. Hoạt động Hình thành kiến thức

mới:
* Mục tiêu: Đọc đúng và đọc diễn cảm
câu chuyện Người thầy đầu tiên của bố
tôi. Biết đọc nhấn giọng vào những từ
ngữ thể hiện tâm trạng cảm xúc của nhân
vật trong câu chuyện, biết ngắt nghỉ sau
dấu câu.Nhận biết được đặc điểm của
nhân vật thể hiện qua từ ngữ, câu trong
bài đọc. Nhận biết được ý chính của mỗi
đoạn trong bài. Hiểu suy nghĩ cảm xúc
của nhân vật dựa vào lời nói của nhân
vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu
chuyện: Học trò luôn kính trọng và biết
ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên
người. Thầy cô giáo cũng vô cùng thương
yêu và luôn dành cho học trò những tình
cảm tốt đẹp nhất. Biết khám phá và trân
trọng lòng biết ơn của những người xung
quanh, có khả năng nhận biết và bày tỏ
tình cảm, cảm xúc.
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu lần 1 : Đọc diễn cảm cả
bài, ngắt giọng , nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, - Hs lắng nghe cách đọc.
gợi cảm thể hiện tâm trạng, cảm xúc của
nhân vật trong câu chuyện.
- GV chia đoạn: 2 đoạn theo thứ tự: -HS lắng nghe, quan sát.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến xin mời vào nhà
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại
- GV gọi 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn và - 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
tìm ra từ khó đọc.
- GV: Sau khi đọc xong các em cảm thấy
những từ nào khó đọc? - HS trả lời: xin lỗi, học trò, suy nghĩ.
- GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: - HS đọc từ khó: xin lỗi, học trò, suy
+ xin lỗi: khi đọc em nhớ chú ý vần in nghĩ.
trong tiếng xin, phân biệt âm x với âm s,
thanh ngã trong vần ôi.

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

+ học trò: khi đọc em nhớ chú ý âm tr

trong tiếng trò.
+ suy nghĩ; khi đọc em nhớ chú ý vần uy
trong tiếng suy, thanh ngã trong tiếng
nghĩ.
- GV hướng dẫn thêm: trò chuyện, nét - HS đọc: trò chuyện, nét chữ, Cơ- rô-
chữ, Cơ- rô-xét–ti, An-béc-tô Bốt-ti-ni. xét–ti, An-béc-tô Bốt-ti-ni.
+ trò chuyện: khi đọc em nhớ chú ý âm tr
trong tiếng trò, âm ch và vần uyên trong
tiếng chuyện.
+ nét chữ: khi đọc em nhớ lưu ý thanh
ngã trong tiếng chữ.
+ đọc đúng từ Cơ- rô-xét–ti, An-béc-tô
Bốt-ti-ni.
- GV hướng dẫn luyện đọc câu dài:
Hôm qua,/ bố rủ tôi đi tàu/ đến thăm
người thầy đầu tiên của bố,/ thầy Cơ-
rô-xét–ti,/ năm nay đã tám mươi tuổi.//
- GV: Sau khi nghe cô đọc bạn nào cho
-HS trả lời:
cô biết cô đã ngắt nghỉ như thế nào?
HS: Ngắt nghỉ sau từ Hôm qua, sau
tiếng tàu, sau tiếng bố, sau từ Cơ-rô-
xét-ti, sau tiếng tuổi.
- GV mời 1 HS nhận xét, GV nhận xét -HS nhận xét
- GV gọi 2-3 HS đọc câu dài. - 2-3 HS đọc câu và lớp nhận xét
- GV gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - 2 HS đọc nối tiếp đoạn.
- GV: Các em cảm thấy có từ nào mà - HS: Từ chưa hiểu là hân hạnh, quý
mình chưa hiểu cần cô và các bạn giải hóa.
đáp?
- GV gọi HS giải nghĩa từ (hân hạnh, quý -HS giải nghĩa theo ý hiểu của mình, cả
hóa) lớp nhận xét.
-GV giải nghĩa từ cho HS: -HS theo dõi, chú ý lắng nghe
+Hân hạnh: vui mừng, lấy làm may
mắn.
+ Qúy hóa: Đáng quý, đáng coi trọng

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

khi được nhận một món quà, hay được

ai đó từ xa đến thăm.(Ở trong bài ta
hiểu người thầy rất xúc động khi được
bố con cậu bé đến thăm)
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong - HS đọc nhóm đôi
nhóm
- Gọi 1-2 nhóm đọc trước lớp - Một số nhóm đọc trước lớp
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. -1HS đọc toàn bài
-GV nhận xét, tuyên dương - HS chú ý nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các
câu hỏi trong sgk. Đồng thời vận dụng - HS đọc và trả lờicác câu hỏi.
linh hoạt các hoạt động nhóm bàn, hoạt
động chung cả lớp, hoạt động cá nhân,…
- GV hỗ trợ giúp đỡ HS (gợi ý, nhắc nhở,
rèn học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi đủ ý,
rõ nội dung, tròn câu văn,…)
- GV: Sau khi đã đọc bài, để hiểu rõ hơn
về bài đọc Người thầy đầu tiên của bố
tôi, chúng mình sẽ đi tìm hiểu và lần lượt
trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
cùng cô nhé.
-GV: Cả lớp đọc thầm lại bài học và cho
biết hành động bỏ mũ khi chào thầy giáo
cũ của bố bạn nhỏ nói lên điều gì?
+GV gọi 1 HS trả lời. +1 HS trả lời, HS khác nhận xét
HS: Hành động bỏ mũ khi chào thầy
giáo cũ của bố bạn nhỏ cho thấy bố bạn
rất kính trọng thầy giáo cũ của mình.
+ GV nhận xét, bổ sung. + HS lắng nghe.
- GV: Khi gặp được thầy giáo cũ của
mình, bố bạn nhỏ đã bỏ mũ cúi đầu chào,
vậy những cử chỉ, lời nói, việc làm nào
của thầy giáo già làm cho bố bạn nhỏ xúc
động chúng ta cùng nhau đi sang câu hỏi
số 2.

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

+GV gọi 1 HS trả lời. +1 HS trả lời, HS khác nhận xét.

HS:Những cử chỉ, lời nói, việc làm của
thầy giáo già làm cho bố bạn nhỏ xúc
động là:
Cử chỉ: ôm hôn bố bạn nhỏ, trò chuyện
như chưa hề xa cách.
Lời nói: An-béc-tô Bốt-ti-ni? An-béc-
tô, tôi nhớ chứ! Lớp Một, anh ngồi bên
trái, cạnh cửa sổ. Hồi đó anh rất hiếu
động. Đến lớp Hai, anh bị ốm, phải
nghỉ một tuần…Những lời nói này cho
thấy thầy rất nhớ các học trò của mình.
Việc làm: giữ lại bài chính tả của bố
bạn nhỏ, cho bố bạn nhỏ xem tờ giấy
đã ngả vàng như một niềm vui bất ngờ.
+ GV hỏi HS: Vậy An-béc-tô Bốt-ti-ni +HS trả lời: Là người rất hiếu động.
hồi còn nhỏ là người như thế nào? +HS trả lời theo ý hiểu của mình:
+ GV hỏi HS: Vậy bạn nào cho cô biết thường chỉ về tính cách tinh nghịch,
không ngồi yên một chỗ.
hiếu động là gì?
+ GV yêu cầu HS đặt câu với từ hiếu +HS đặt câu:
động: Vậy bạn nào có thể đặt câu với từ .Bạn Khôi là một người rất hiếu động.
hiếu động cho cô nào? .Tôi có vài người bạn, họ rất là hiếu
động.
+ HS lắng nghe
+ GV nhận xét, bổ sung.
- GV: Vậy qua những cử chỉ, lời nói, việc
làm vừa rồi của thầy giáo già đã làm cho
bố bạn nhỏ xúc động đúng không nào.
Vậy thì khi nhận lại bài chính tả cũ của
mình, bố bạn nhỏ có biểu hiện như thế
nào và vì sao lại như thế chúng ta cùng
nhau đi sang câu hỏi số 3.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả -HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

lời câu hỏi: Vì sao bố bạn nhỏ rưng rưng

nước mắt khi nhận lại bài chính tả cũ của
mình?
+ 1-2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận
+ GV gọi 1 HS trả lời xét.
HS: Bố bạn nhỏ lại rưng rưng nước mắt
khi nhận lại bài chính tả cũ của mình
cho thấy bố rất xúc động. Vì bài chính
tả với nét chữ to cồ cộ của bố hồi nhỏ
làm bố nhớ lại những kỉ niệm thời thơ
ấu. Tờ giấy đã ố vàng cho thấy người
thầy giáo đã giữ nó lâu như một kỉ vật
về học trò, cho thấy thầy vô cùng yêu
thương và trân trọng kỉ niệm với các
học trò của mình.
+ GV nhận xét, bổ sung. +HS chú ý lắng nghe.
-GV: Sau khi thấy các biểu hiện người bố
lúc gặp thầy giáo cũ của mình, theo em
bạn nhỏ có cảm nghĩ gì khi được tới thăm
người thầy đầu tiên của bố? Chúng ta sẽ
cùng nhau trả lời câu hỏi số 4.
+ GV gọi 1 HS trả lời: + HS trả lời, HS khác nhận xét.
HS phát biểu suy nghĩ, cảm nhận cá
nhân ( bố rất yêu quý, kính trọng thầy
giáo cũ, thầy giáo rất yêu mến học
sinh..
+GV nhận xét, bổ sung +HS lắng nghe.
- GV: Chúng ta cùng nhau đi sang câu
hỏi cuối cùng, ở câu hỏi này các em hãy
thảo luận nhóm 4 và tìm ra ý nhĩa của
câu chuyện Người thầy đầu tiên của bố
tôi là gì nhé!
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả -HS thực hiện nhiệm vụ.

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

lời câu hỏi:Nêu ý nghĩa câu chuyện?

+ GV gọi 1-2 nhóm HS trả lời, các nhóm +1-2 nhóm HS trả lời, các nhóm còn lại
còn lại nhận xét nhận xét, bổ sung
HS:Ca ngợi tình cảm của thầy giáo đối
với học trò và tình cảm của học trò đối
với thầy giáo. Học trò yêu quý, ghi nhớ
công lao dạy dỗ của thầy cô. Các thầy
cô rất yêu thương, nâng niu từng kỉ
niệm và dõi theo sự tiến bộ của từng
em.
+GV nhận xét, tuyên dương HS. +HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS nêu nội dung của bài. +HS thực hiện
- GV: Qua phần tìm hiểu vừa rồi, bạn
nào cho cô biết nội dung chính của bài
đọc ngày hôm nay là gì?
+ GV gọi 2-3 HS trả lời, lớp nhận xét + 2-3 HS trả lời, lớp nhận xét
HS: Câu chuyện là bài học về lòng biết
ơn của một học trò cũ và và tình cảm
của học trò cũ đối với thầy giáo già
trong cuộc gặp gỡ đầy cảm động.
-GV nhận xét, kết luận nội dung của bài - HS lắng nghe.
học :Học trò luôn kính trọng và biết ơn
thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên người.
Thầy cô giáo cũng vô cùng thương yêu
và luôn dành cho học trò những tình
cảm tốt đẹp nhất.
- GV mời 1 HS nêu nội dung bài. - HS nhắc lại nội dung bài học.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành:
7’
* Mục tiêu: Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn
và toàn bộ câu chuyện Người thầy đầu
tiên của bố tôi. Biết đọc diễn cảm phù
hợp với lời trò chuyện và lời kể, lời chia

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

sẻ tình cảm, cảm xúc của người thầy và

học trò trong câu chuyện.
* Cách tiến hành:
Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn -HS chú ý nghe
bài.
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - 2 HS đọc nối tiếp
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 - HS lắng nghe cách đọc diễn cảm.
Chúng tôi vào nhà và ngồi xuống ghế
yên lặng. Cụ nhìn bố tôi một lần nữa
rồi nói to:
-An-béc-tô, tôi nhớ chứ! Lớp Một,
anh ngồi bên trái, cạnh cửa sổ. Hồi đó,
anh rất hiếu động. Đến lớp Hai, anh bị
ốm, phải nghỉ một tuần, phải không
nào? Anh còn nhớ đến người thầy giáo
già của mình, thật quý hóa…
Cụ trò chuyện cùng bố tôi như chưa
hề xa cách. Bỗng cụ đứng dậy:
-Tôi dành cho anh một bất ngờ đây.
Nói rồi cụ lục tìm trên giá sách, rút ra
một tờ giấy đã ngả vàng đưa cho bố.
Bố nhận ra bài chính tả của mình, nét
chữ to cồ cộ. Bố vừa đọc vừa mỉm
cười. Rồi bố cúi xuống hôn vào trang
giấy, mắt rưng rưng.
-Thưa thầy kính yêu, con xin cảm ơn
thầy! –Bố đưa tay lên gạt nước mắt rồi
ôm lấy người thầy của mình.

- GV:Qua đọc đoạn 1 cô ngắt nghỉ như - Ngắt hơi sau dấu phẩy, dấu chấm
thế nào? phẩy,...; nghỉ hơi sau dấu chấm.
+ Ngoài ra cô còn nhấn giọng ở những từ - Nhấn giọng ở những từ ngữ: nhận ra,
ngữ nào? to cồ cộ, vừa đọc, hôn vào trang giấy,

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

rưng rưng.
+ Vì sao cần nhấn giọng những từ trên? - Vì những từ này là những từ diễn tả
hành động của các nhân vật.
- GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn vừa hướng -HS thực hiện
dẫn
- GV hướng dẫn HS sắm vai đọc câu
chuyện: 1 HS vai cậu bé (dẫn chuyện), 1 -HS lắng nghe hướng dẫn
HS đóng vai người bố, 1 HS đóng vai
thầy giáo.
-GV yêu cầu HS đọc phân vai trong - HS đọc phân vai trong nhóm.
nhóm
- GV tổ chức cho mỗi tổ cử đại diện tham - HS thi đọc diễn cảm
gia thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV gọi HS nhận xét, bình chọn bạn đọc - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
hay
- GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
5’
* Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã
học trong tiết học để học sinh khắc sâu
nội dung.
Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc
sống: Kính trọng,biết ơn và yêu quý các
thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên người.
Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu
luyến sau khi học sinh bài học.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS hát 1 bài hát về thầy cô
cho cả lớp cùng nghe. -HS hát 1 bài hát.
- GV cho HS sưu tầm những câu ca dao, -HS chia sẻ trước lớp.
tục ngữ nói về lòng biết ơn thầy cô giáo.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét tiết dạy. -HS chú ý nghe
- Dặn dò bài về nhà.

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:

V. NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:

Quy Nhơn, ngày ….tháng…năm 2024 Quy Nhơn, ngày… tháng… năm 2024
GVHD ký duyệt Sinh viên thực tập
(Ký tên) (Ký tên)

Nguyễn Thị Thúy Rchăm Hậu

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024

Trường Tiểu học Quang Trung Năm học: 2023-2024

DỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNG

Chủ điểm: Tiến bước lên Đoàn
Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2024
Tiếng Việt (Đọc)
Người thầy đầu tiên của bố tôi
Theo A-mi-xi

Luyện đọc Tìm hiểu bài

- xin lỗi
- học trò
- suy nghĩ
- trò chuyện
- nét chữ
- Cơ-rô-xét-ti
-An-béc-tô Bốt-ti-ni

Nội dung: Học trò luôn kính trọng và

Bố nhận ra bài chính tả của mình,/ nét chữ biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên
to cồ cộ./ Bố vừa đọc vừa mỉm cười./ Rồi người. Thầy cô giáo cũng vô cùng
bố cúi xuống hôn vào trang giấy,/ mắt rưng thương yêu và luôn dành cho học trò
rưng.// những tình cảm tốt đẹp nhất.

SVTT: Rchăm Hậu Năm học:2023-2024