Grade 11 School
Daily Lesson Log in Teacher
PAGBASA AT PAGSUSURI NG
Teaching Dates
IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO
SA PANANALIKSIK
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pampagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pampagkatuto
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assaessment)
HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL Grade Level 11
ARIANE SAE S. VILLAMAR Learning Area Core - PPIITP
MARCH 4-5, 2024 Quarter 3rd
Day 1 and Day 2 Day 3
(March 4, 2024) (March 5, 2024)
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
1. Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong binasa
2. Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa, at daigdig
Pag-uugnay ng Kaisipang Nakapaloob sa Binasang Teksto Gawaing Pagganap
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Modyul
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Modyul
Ppt, Laptop, TV, Chalk, Chalkboard
Sinong Sikat?
 Magbibigay ang guro ng mga pahayag mula sa mga sikat na personalidad. Huhulaan ng mga mag-aaral kung
sino ang nagsabi nito.
 Pagbibigay-kahulugan sa kaisipan. Pagbibigay ng mga layunin para sa araw na ito.
 Pagpapasa ng isinagawang gawaing pagganap.
 Pagpapakilala sa mga mahahalagang kaisipan sa teksto.
Pagtatalakay 1:
1. Dalawang mahalagang kaisipan sa teksto
Pagtatalakay 2:
1. Mga Teknik sa pagtukoy ng kaisipan mula sa binasang teksto
2. Mga dapat isa-alang-alang sa pagtukoy ng kaisipan sa teksto
 Magbabahaginan ang ilang piling mag-aaral
 Pagbibigay ng ilang halimbawang talata at pagtukoy sa kaisipang nakapaloob dito.
tungkol sa mga natutuhan nila sa mga kaisipang
nakuha mula sa iba’t ibang salawikain.
 G. Paglalapat ng Aralin
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain Para sa
Takdang Aralin
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Prepared:
ARIANE SAE S. VILLAMAR
Subject Teacher
 Pagbibigay ng isang pangkatang gawain.
 Ang pagtamo ng kaisipang nakapaloob sa isang akda ay isang kasanayang magandang taglayin ng sinumang  Mula sa mga nakaraang aralin, paano
indibidwal, nararating ng diwa ang nais marating, nababatid ang mga kaalamang dati-rati’y wala pa tayo sa nakatutulong sayo bilang mananaliksik ang
ating kamalayan. pagtukoy ng kaisipan sa teksto?
 Ang gawaing pagganap ay bibigyan ng marka
 Magsasagawa ng isang maikling pagsusulit upang tayahin ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
batay sa inihandang rubrik.
Indibidwal na Gawain:
Panuto: Basahin ang isang halimbawa ng mga salawikain at ibigay ang kaisipang nakapaloob dito.
Checked: Noted:
ZALDY M. BERMEJO MARILYN K. CANDELARIO
Grade 12 chairperson SHS Focal Person