第 1 学期第 16 周

21-04-2020 星期二

课题 ：单元十三 亲情无价 （一）金色的脚印

内容标准 ：2.5 2.1
学习标准 :2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故事，了解人物角色和
情节发展，领会其教育意义。
2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
学习目标 ：学生能够理解课文内容。
教学步骤 ：
1.教师指示学生朗读课文。
华语
2.教师展示句子，提问学生哪个词语让他们感受最深？
6M
3.教师提问学生“正太郎”是个怎样的人。
8.10-9.10
4.教师指示学生从课文中找出其他句子证明正太郎是个善良有爱心的好孩子。
√
5.教师指示学生找出课文中显示老狐狸知恩图报的句子。
6.学生做造句练习。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本
教学评价 ：观察
反思 :

课题 ：单元二 数与运算 /2：基本运算

内容标准 ：2.4 1000 以内的除法
学习标准 ：2.4.1 进行基本除法。
学习目标 ：学生能够进行有余数的除法。
教学步骤 ：
数学 1.教师引导学生理解除法有能整数除和不能整数除的情况。
2H 2.教师举例有余数的除法。
9.40-10.10 3.学生在黑板上做练习。
√ 4.学生做活动本第 65 和 66 页。
增值元素 ：信息与通讯技术
教材 ：课本、实物
教学评价 ：观察
反思：

课题：单元四 植物
内容标准：4.1 植物对外来刺激作出的反应
学习标准：4.1.1 通过各种媒介，观察并说出植物对外来刺激的反应。
 4.1.2 联系植物的部分与其对外来刺激作出的反应。
4.1.3 通过研究，总结植物对外来刺激作出反应的部位。
科学 跨学科元素 ：信息通讯技术
4M 科学程序技能：联想、观察、推论
11.30-12.30 活动: 1.教师引导学生说出植物会对外来刺激如：阳光、水、地心引力和触动
√ 产生反应 。（课文 pg 60 和 61）
2.教师引导学生观察图片，作出假设，回答问题。
3.学生进行实验。
教具：课本、多媒体软件、图片
反思：

课题 ：单元五 人人夸我有礼貌
内容标准 ：5.1 在谈吐与行为上表现出谦恭有礼的高尚品德
学习标准 ：5.1 确认有礼的谈吐和行为。
5.2 领悟到有礼的谈吐和行为所造成的影响。
5.3 实践有礼的谈吐和行为。
5.5 实践有礼的言行举止。
学习目标 ：学生能够体会礼貌的重要性。
道德教育
道德价值 ：崇高的品德
1M
教具 ：课本
12.30-1.00
教学评价 ：观察、提问与回答
√
教学活动 ：1.教师在班级上进行“礼貌之星”比赛，唤醒学生注意礼貌。
2.教师指示学生从报章或杂志上剪下所需的字，然后粘贴在纸卡上，
制作礼貌卡。
反思：