เรื่อง การเขียนเค้าโครงโครงงาน

รายวิชา การสร้างผลงานด้านคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ง 40203 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5

ครูผู้สอน นายบัญญัติ คำประภา ครูชำนาญการพิเศษ สาขาคอมพิวเตอร์โรงเรียนสารคามพิทยาคม

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สามารถเขียนเค้าโครงงาน
ชื่อโครงงาน การศึกษาเปรียบเทียบ ความพึงพอใจในไม้กวาดลักษณะที่แตก
ต่างกัน
สาขาของโครงงานที่ทำ ศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS)
ชื่อผู้ทำโครงงาน 1. นายณัชพล พลศิริ ม.5/16 1 ก
2. นายอนุภัทร ทับศรี ม.5/16 5 ก
3. นายอาวุธ จำนงศรี ม.5/16 6 ก
ชื่อคุณครูที่ปรึกษา นายบัญญัติ คำประภา
1.ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ในการสอบถามความพึงพอใจของกลุ่มเป้ าหมายที่มีต่อ
ไม้กวาดในท้องตลาดพบว่ามีจำนวนคนที่ชื่นชอบไม้กวาดที่ทำจากหญ้า
ชนิดต่างๆมีเป็ นจำนวนมากผู้ทำโครงงานจึงเล็งเห็นว่าการทดลอง
ประเภทของวัสดุด้วยประเภทที่แตกต่างกันมาเพื่อวัดระดับความพึ่ง
พอใจของผู้ใช้จริงเพื่อนำไปศึกษาและพัฒนาเป็ นอาชีพเพื่อสร้างรายได้
และรักษาภูมิปั ญญาท้องถิ่นของชุมชนต่อไป
2.วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1.เพื่อผลิตไม้กวาดที่มีส่วนประกอบของประเภทหญ้าที่แตก
ต่างกัน
 2.เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความพึงพอใจใน การใช้ไม้กวาด
จากประเภทวัสดุที่แตกต่างกันใน ชุมชน
3.เพื่อนำไปพัฒนาเป็ นผลิตภัณฑ์ที่ได้จากวัชพืชในชุมชน
เพื่อสร้างรายได้
4.เพื่อสนับสนุนภูมิปั ญญาท้องถิ่นและให้ความรู้เกี่ยวกับ
หญ้าต่างชนิด
3.สมมติฐานของโครงงาน
ผู้ใช้มีความพึงพอใจในหญ้าตองกงอยู่ในระดับมาก
4.ตัวแปร
4.1 ตัวแปรต้น ชนิดของหญ้า
4.2 ตัวแปรตาม ความพึงพอใจต่อประเภทของหญ้า
4.3 ตัวแปรควบคุม กลุ่มเป้ าหมายที่ต้องการศึกษา
5.นิยามศัพท์เฉพาะ
เปรียบเทียบ หมายถึง นำสิ่งหนึ่งมาเทียบกับอีกสิ่งหนึ่งเพื่อ
ให้เห็นว่าเหมือนหรือไม่เหมือนกัน เท่าหรือไม่เท่ากัน ต่างหรือไม่ต่าง
กัน มักใช้กับสิ่งที่เป็ นชนิดเดียวกัน เพื่อพิจารณาให้ละเอียดลึกลงไป
ความพึงพอใจ หมายถึง ความรู้สึกหรือทัศนคติที่เป็ นนาม
ประธรรมไม่สามารถมองเห็นเป็ นรูปร่างได้
ตองกง หมายถึง หญ้าไม้กวาด, หญ้ายูง(ยะลา) ซึ่งอยู่ในตระกูลเดียวกับ อ้อ หญ้าขน

เดือย ตะไคร้ ข้าว อ้อย ข้าวฟ่ าง ข้าวโพด เป็นต้น

ไม้กวาด หมายถึง อุปกรณ์สำหรับกวาดพื้น มักทำด้วยก้านดอกหญ้า มัดให้แผ่บาน มี

ด้ามยาว บางชนิดใช้ก้านมะพร้าวรวบมัดเป็นกำ ใช้กวาดพื้นเปี ยก.
 การศึกษาเปรียบเทียบความพึงพอใจในไม้กวาดที่มีส่วนวัสดุ
ของไม้กวาดแตกต่างกัน หมายถึง การศึกษาเพื่อเปรียบเทียบความรู้สึก
พึงพอใจในตองกงจำพวกหญ้าเพื่อหาประเภทที่ใช้งานคู่กับคนไทยที่ดี
ที่สุด
6.ขอบเขตของการศึกษาโครงงาน
กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/16 ปี การ
ศึกษา 1/2566 โรงเรียนสารคามพิทยาคม จำนวน 20 คน
7.เอกสารที่เกี่ยวข้อง
1.ผลิตภัณฑ์ไม้กวาดจากหญ้าตองกง
2.ชนิดหรือประเภทของหญ้า
3.ชื่อและประเภท ของหญ้า
8.วิธีการดำเนินงาน
8.1 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์
1.หญ้าตง 200 กรัม
2.หญ้าหวาย 200 กรัม
3.หญ้ากาบไผ่ 200 กรัม
5.ไผ่ 1000 กรัม
6.เชือกหวาย 500 กรัม

8.2 ขั้นตอนในการจัดทำโครงงาน เรื่อง “การศึกษาเปรียบเทียบ ความพึงพอใจใน

ไม้กวาด” ที่มีวัสดุที่แตกต่างกัน ได้ดำเนินตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 6
ขั้นตอน ดังนี้
1.ขั้นตอนระบุปั ญหา
2.ขั้นรวบรวมข้อมูล
3.ขั้นออกแบบวิธีการแก้ไขปั ญหา
 4.ขั้นวางแผน
5.ขั้นทดสอบ
6.ขั้นนำเสนอวิธีการแกไขปั ญหา
9.แผนการปฏิบัติงาน
เดือน
ที่ กิจกรรมที่ปฏิบัติ พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. หมายเหตุ
1 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ
สมุนไพร
2 ศึกษาอัตราส่วนที่พอ
เหมาะของสมุนไพร
3 เก็บตัวอย่างของสมุนไพร
4 เริ่มทดลองผลิตยาดมที่มี
อัตราส่วนของสมุนไพร
ต่างกัน
5 ทดลองกับกลุ่มเป้ าหมาย
6 รวบรวมข้อมูลแล้วสรุป
ผล

10.ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.ได้ผลิตไม้กวาดที่มีวัสดุที่แตกต่างกัน
2.ได้ความพึงพอใจต่อประเภทของไม้กวาดที่แตกต่างกัน
3.ได้การนำความรู้เกี่ยวกับวัสดุและการทำไมกวาดไปพัฒนาเป็ น
อาชีพเพื่อสร้างรายได้
 4.ได้ได้สนับสนุนภูมิปั ญญาท้องถิ่นและให้ความรู้เกี่ยวกับวัสดุใกล้
ตัว
5.ได้แนวทางในการจัดทำโครงงานที่เกี่ยวข้องกับไม้กวาดที่มีวัสดุ
ที่แตกต่างกัน
11.เอกสารที่เกี่ยวข้อง
ทีมงานจัดทำ. นักเรียนโรงเรียนสารคามพิทยาคม. จังหวัด
มหาสารคาม :
นายอาวุธ จำนงศรี
นายณัชพล พลศิริ
นายอนุภัทร ทับศรี
ความหมาย. “หญ้าตองกง” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก :

https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%95%E0%B8%AD
%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%87 (วันที่สืบค้นข้อมูล :
24 พฤษภาคม 2566)

กลุ่มตัวอย่าง. นักเรียนโรงเรียนสารคามพิทยาคม 1/2566 :

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่5/16 จำนวน 20 คน
(ข้อมูลวันที่ : 1 กันยายน 2566)
สถานที่อำนวยความสะดวก. “โรงเรียนสารคาม
พิทยาคม.” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก :
https:/www.spk.ac.th (วันที่สืบค้นข้อมูล : 6
มิถุนายน 2566)