‫‪‬‬

‫اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻤﻮز ‪2012 ,31‬‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ دوﻟﻲ‬

‫ﺗﺼﻔﻴﺔ ﻋﻘﻮل اﻟﻌﺮاق‬

‫ﻛﺎن ﺗﻔﺮﻳﻐﻪ ﻣﻦ ﻋﻘﻮﻟﻪ وﻋﻠﻤﺎﺋﻪ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻣﻌﻬﺎ »اﻟﻤﻮﺳﺎد«‬
‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﺟﺮى ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺑﺎﺗﺠﺎﻫﻴﻦ‪،‬‬
‫إﻣﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻹﻏﺮاءات ﻟﺘﻬﺠﻴﺮ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮل إﻟﻰ أﻣﻴﺮﻛﺎ واﻟﺪول‬
‫اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﻟﻤﻦ ﻳﺮﻓﺾ ﻫﺬه‬
‫اﻹﻏﺮاءات‪ ،‬ﻟﻴﺨﺴﺮ اﻟﻌﺮاق ﺧﻼل‬
‫ﺳﻨﻮات اﻟﺤﺮب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪5500‬‬
‫ﻋﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﻛﻲ ﺗﻜﺘﻤﻞ أﻫﺪاف اﻻﺣﺘﻼل ﻓﻲ ﺑﻼد اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻛﺎن‬

‫ّ‬
‫ﺗﻘﻞ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ً‬
‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺳﻠﺐ ﺛﺮوة ﻻ‬ ‫ﻻ ﺑﺪ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاق‪،‬وﺳﻠﺐ ﻫﺬه اﻟﺜﺮوة ﺗﻢ‬
‫ﺑﺎﺗﺠﺎﻫﻴﻦ‪ :‬ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺮﻏﻴﺐ واﻟﺘﻬﺠﻴﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻔﺮﻳﻎ‬
‫اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮل‪ ،‬أو ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻫﺠﺮة اﻷدﻣﻐﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺨﺎرج ﻟﻢ ﺗﺒﺪأ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻼل‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻗﺒﻞ ‪،2003‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر‪ ،‬ﺗﺤﺘﻀﻦ‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ أﻗﺪم اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‬
‫واﻟﻤﻬﺠﺮ‪ ،‬وﺗﻈﻬﺮ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ّ‬
‫أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ً‬
‫ﺟﺪا‪ ،‬ﻓﻨﺴﺐ اﻟﺸﻬﺎدات‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ‪ ،%75‬وﻧﺴﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷﻬﺎدات‬
‫ﻋﻠﻴﺎ ﻫﻲ ‪ %33‬ﻟﻠﺬﻛﻮر و ‪ %9‬ﻟﻺﻧﺎث‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ أﻛﺜﺮ‬
‫ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﻃﺒﻴﺐ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وﺗﺠﺪر‬
‫اﻹﺷﺎرة اﻟﻰ أن ﻛﻠﻔﺔ ﺗﺪرﻳﺲ وﺗﺨﺮﻳﺞ ﻃﺎﻟﺐ ﻛﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﻄﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺗﺒﻠﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 15‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‬
‫ﻋﺮاﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت أي ﻧﺤﻮ ‪ 45‬أﻟﻒ دوﻻر‪،‬أي‬
‫إن وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 2000‬ﻃﺒﻴﺐ ﻋﺮاﻗﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻛﻠﻒ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟﺪوﻟﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دوﻻر‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻬﺠﺮة ﻗﺒﻞ اﻻﺣﺘﻼل اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ‬
‫ﻷﺳﺒﺎب اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ اﻻﺣﺘﻼل ﻛﺎن‬
‫ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺔ ﻣﻤﻨﻬﺠﺔ ﻟﺘﻔﺮﻳﻎ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﻛﻔﺎءاﺗﻪ‬
‫وﻋﻘﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ اﻋﺘﻤﺪت اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ‪3‬‬
‫ﺧﻴﺎرات ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺨﻄﻄﻬﺎ‪ ،‬اﻷول ﻫﻮ اﻟﺨﻴﺎر اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬
‫وﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ إﻓﺸﺎء اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬
‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪأت ﻫﺬه‬
‫اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﺑﻤﺸﺮوع اﻟﺴﻴﻨﺎﺗﻮر ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﺎﻳﺪن اﻟﺬي‬
‫ﺻﺎدق ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﺗﺸﺮﻳﻦ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ ،2002‬وﻗﻀﻰ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ إﻓﺸﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻦ‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺑﻼدﻫﻢ اﻟﺘﺴﻠﻴﺤﻴﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻬﺠﺮة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬
‫اﻟﺨﻀﺮاء‪ ،‬ووﻋﺪﻫﻢ ﺑﺂﻓﺎق ﺑﺪﻳﻠﺔ أﻛﺜﺮ إﺷﺮاﻗﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﻛﺎن اﻟﻘﺮار اﻷﻣﻤﻲ ‪ 1441‬اﻟﺬي أﺻﺮت واﺷﻨﻄﻦ‬
‫ً‬
‫ﺑﻨﺪا ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺎﺳﺘﺠﻮاب اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻀﻤﻴﻨﻪ‬
‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﺸﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻻﺣﺘﻼل‪ ،‬ﺧﺼﺼﺖ‬
‫ً‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 25‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫اﻟﺘﺴﻠﺢ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺪف اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫اﻟﻬﺪف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ اﺳﺘﻐﻼل ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﺒﺮ ﺗﺮﺣﻴﻠﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫وإﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ودﻣﺠﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وذﻛﺮ اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون‬
‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺎد ﺟﺎد‪ ،‬أن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻧﻘﻠﺖ‬
‫ﺟﻮا ‪ 70‬ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﻌﺮاق‪،‬‬
‫ووﺿﻌﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻧﺎﺋﻴﺔ ﺧﺸﻴﺔ أن ﻳﺴﺮﺑﻮا ﻣﺎ‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬أو ﻳﺤﻮﻟﻮا ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻤﺎت أو دول ﻣﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬وأﺳﻔﺮت ﻫﺬه‬
‫اﻟﻤﻐﺮﻳﺎت ﻋﻦ زﻳﺎرة ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬
‫ﻟﻠﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﻢ أﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎﻫﺮ ﻟﺒﻴﺐ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮ ﺻﺎﻟﺢ‪،‬أﻣﺎ‬
‫اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻣﺎ ﺳﻤﻲ »اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺴﻠﻔﺎدوري«‪،‬‬
‫وﺗﻨﺴﺐ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ اﻟﻰ‬‫وﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ُ ،‬‬
‫»ﻣﺠﺰرة اﻟﺴﻠﻔﺎدور« اﻟﺘﻲ أﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ »ﺳﻲ آي‬
‫اﻳﻪ« ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬وﻛﺸﻒ‬
‫ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاق ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻐﺰو أن ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ ﻗﻮاﺋﻢ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫وردت أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ ﻣﻔﺘﺸﻲ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ وﻋﻨﺎوﻳﻨﻬﻢ واﻷﺑﺤﺎث اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ أدى إﻟﻰ اﻋﺘﻘﺎﻟﻬﻢ أو ﻗﺘﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺸﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﻮر‬
‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ ،‬إﻟﻰ أن »اﻟﻌﺮاق ﻓﻘﺪ ‪ 5500‬ﻋﺎﻟﻢ‬
‫ﻣﻨﺬ اﻟﻐﺰو اﻷﻧﺠﻠﻮأﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﻧﻴﺴﺎن ‪،2003‬‬
‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻫﺎﺟﺮوا إﻟﻰ ﺷﺮق آﺳﻴﺎ وﺷﺮق أوروﺑﺎ‬
‫واﻟﺒﺎﻗﻲ ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ«‪،‬أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻤﺰاوﺟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻴﺎرﻳﻦ »اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ«‪ ،‬أي‬
‫اﺣﺘﻮاء اﻟﻌﻠﻤﺎء وإﻋﺎدة ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺮاون )ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ( وزﻣﻼﺋﻪ ﻣﻤﻦ ﻗﺎﻣﺖ‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺘﺮﺣﻴﻠﻬﻢ إﻟﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺨﻴﺎر‬
‫»اﻟﺴﻠﻔﺎدوري« اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﻣﻦ ﻳﺮﻓﺾ‬
‫ً‬
‫وﻋﺎدة ﻛﺎن اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻹﻏﺮاءات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬
‫واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻮن ﻳﺘﻠﻘﻮن ﺗﻬﺪﻳﺪات ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺪﻓﻌﻬﻢ‬
‫إﻟﻰ اﻟﻬﺠﺮة ﻗﺒﻞ اﻹﻗﺪام ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻔﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا‬
‫اﻹﻃﺎر‪ ،‬ﺗﻮرد ﻓﻲ ﺷﻬﺎدﺗﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة وﻓﺎء اﻟﺒﻴﺎﺗﻲ‪،‬‬
‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ دﻛﺘﻮراه ﻓﻲ ﻃﺐ وﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻨﺴﺎء‪،‬‬
‫ﻓﺘﻘﻮل »ﻏﺎدرت اﻟﻌﺮاق ﺑﻌﺪ اﺷﺘﺪاد اﻷزﻣﺔ ﻓﻴﻪ‬
‫وﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﺘﻞ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء وﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻷﻧﻲ‬
‫ﻛﻨﺖ أﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﻴﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻷﻋﻈﻤﻴﺔ‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﺮادة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﻴﺎدﺗﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺎرﺛﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ‬
‫أﻣﺎﻛﻦ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫ﺗﻌﺮﺿﻲ ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ وﺻﻠﻨﻲ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻮال‪،‬‬
‫وﻛﺎن ﻓﺤﻮى اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺧﻄﻒ زﻣﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺼﺤﻨﻲ زﻣﻼﺋﻲ ﺑﺘﺮك‬
‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وأﻧﺎ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺘﻬﺪﻳﺪي ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻨﻲ‬
‫وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﺮف درﺟﺘﻲ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻷن ﻫﻨﺎك‬
‫ً‬
‫ﻣﺨﻄﻄﺎ ﻹﻓﺮاغ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎﺋﻪ وﻗﺘﻞ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﻓﻴﻪ«‪ ،‬وﻣﺨﻄﻂ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاق وأﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻪ‬
‫وﺗﻨﻔﺬﻩ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺼﻮرة ُأﺣﺎدﻳﺔ‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ﻟﻢ ّ‬
‫ﺗﻌﺪﻩ‬
‫ﺑﻞ ﺟﺮى ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬ﺑﻞ وإرﺷﺎد وﺗﺪﺑﻴﺮ‪،‬‬
‫ﺟﻬﺎز اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ »اﻟﻤﻮﺳﺎد«‪،‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺆﺧﺮا ﺗﻮرط ﻓﺮق‬ ‫وأﻇﻬﺮت ﻋﺪة دراﺳﺎت ُﻧﺸﺮت‬
‫اﻟﻤﻮت اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻏﺘﻴﺎل ﻋﻠﻤﺎء وأﻛﺎدﻳﻤﻴﻲ‬
‫اﻟﻌﺮاق ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 2003‬و ‪ ،2006‬وﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻋﺪﺗﻪ‬
‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺎم ‪ُ ،2005‬ﻛﺸﻒ ﻋﻦ‬
‫ﻗﻴﺎم ﻋﻨﺎﺻﺮ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وأﺟﻨﺒﻴﺔ أرﺳﻠﻬﺎ »اﻟﻤﻮﺳﺎد«‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق ﻻﻏﺘﻴﺎل‬
‫ً‬
‫ﻋﺮاﻗﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 200‬اﺳﺘﺎذ‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎﻟﻤﺎ‬ ‫‪530‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ وﺷﺨﺼﻴﺎت أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أﺧﺮى ﻣﻨﺬ اﻟﻐﺰو‬
‫‪ ،2003‬وﻛﺎﻧﺖ ﻋﻨﺎﺻﺮ »اﻟﻤﻮﺳﺎد« ﻫﺬه ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺮاق ﺑﻘﺼﺪ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺬرة واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻋﻠﻤﺎء آﺧﺮﻳﻦ وأﺳﺎﺗﺬة ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎرزﻳﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻓﺸﻠﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ إﻗﻨﺎع ﻫﺆﻻء‬
‫وﻧ َﻘ َﻞ ﻣﺮﻛﺰ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﺎ أو اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‪َ ،‬‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻋﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻗﻮﻟﻪ إﻧﻪ ُ‬
‫»أﺟﺒﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻷﺑﺤﺎث اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أي‬
‫ﺣﺎل اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ رﻓﻀﻮا اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﻮل‬
‫وﻫﺮﺑﻮا ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ دول أﺧﺮى«‪،‬‬
‫وواﻓﻖ اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻮﺳﺎد ﺑﺘﺼﻔﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ‬
‫ً‬
‫ﻋﻨﺼﺮا‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻰ أن »اﻟﻤﻮﺳﺎد« ﺟﻨﺪ ‪2400‬‬
‫ّ‬
‫وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﺟﻬﺎز ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﺎء وﺗﺼﻔﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺳﻴﺮة ﺣﻴﺎة ﻛﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﻬﻴﻞ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺘﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻘﻮل دراﺳﺔ ﻟﻸﺳﺘﺎذ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬
‫ﺟﻠﻴﻠﻲ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺤﻨﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ«‪،‬‬
‫ُﻗ ّﺪﻣﺖ اﻟﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ ﻧﻴﺴﺎن‬
‫‪ ،2006‬إن »اﻟﻤﻮﺳﺎد« اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ّ‬
‫ﺷﻦ ‪307‬‬
‫اﻋﺘﺪاءات ﻋﻠﻰ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ واﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬وﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫اﻏﺘﻴﺎل ‪ %74‬ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺆﻻء ﻣﻮزﻋﻮن ﺑﺤﺴﺐ‬
‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ %31 ،‬ﻋﻠﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم‪ %23 ،‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﻄﺐ‪ ،‬و ‪ %21‬ﻓﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺎت‪ .‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬
‫ّ‬
‫ﻓﻤﻮزﻋﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪%33 ،‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻫﻨﺪﺳﺔ‪ %14 ،‬زراﻋﺔ‪ ،‬و ‪ %13‬ﻓﻴﺰﻳﺎء‪ ،‬و‬
‫‪%10‬ﻛﻴﻤﻴﺎء‪ ،‬و ‪ %7‬ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻓﺎن ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ %57 ،‬ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬و‪ % 14‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻮﺻﻞ‪ ،‬و‪ % 6‬ﻓﻲ اﻟﻨﺠﻒ‪ ،‬وﻧﺴﺐ أﻗﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻷﻧﺒﺎر وﺗﻜﺮﻳﺖ واﻟﺤﻠﺔ وﻛﺮﺑﻼء وﻛﺮﻛﻮك ودﻳﺎﻟﻰ‪،‬‬
‫ً‬
‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﺗﻠﺤﻆ اﻟﺪراﺳﺔ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت‬
‫‪ 2003‬ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ذروﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪ .2006‬وﻳﻮرد‬
‫ﺟﻠﻴﻠﻲ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ أن‬
‫اﻏﺘﻴﺎل اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻇﺎﻫﺮة ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺮاق ﻟﻢ ﺗﺤﺪث ﻗﺒﻞ ﻧﻴﺴﺎن ‪ ،2003‬وأن ﻧﻤﻂ‬
‫اﻟﻘﺘﻞ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ وأﻫﺪاف ﻣﺮﻋﺒﺔ‪ ،‬وأن‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل واﻟﺨﻄﻒ واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات ﻟﻸﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬
‫واﻷﻃﺒﺎء ﻹﺟﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻌﺮاق ﻻ ﺗﺘﺒﻊ أي‬
‫ﻧﻤﻂ ﻃﺎﺋﻔﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺘﺼﺮف‬

‫‪ #‬اﻟﻌﺮاق ‪ #‬اﻻﺣﺘﻼل اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ‪ ..‬ﻗﺪ‬ ‫دون ﺗﻌﻠﻴﻖ ‪..‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﻮن اﻧﺘﻬﺖ‬
‫‪‬‬ ‫ً‬
‫رﺳﻤﻴﺎ ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻨﺎ‬
‫ً‬
‫ﺟﻴﺎﻋﺎ‬ ‫ﻣﺎ زﻟﻨﺎ‬

‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫اﻹرادة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻳﺴﺒﻮك‬

‫ﻳﻮﺗﻴﻮب‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺤﺰب اﻹرادة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪kassioun.org @ 2017 ،‬‬