Professional Documents
Culture Documents
مخطّط تربية تقنيّة سنة ثانية 2021
مخطّط تربية تقنيّة سنة ثانية 2021
سبتمبر
القيام بعملية البذر.
البذر في أوان /الحديقة:
أكتوبر
البذور بطريقة صحيحة في 2
حديقة المدرسة.
أحواض في حديقة المدرسة.
يكون المتعّلم قادرا على القيام أشغال العناية والمتابعة: القيام بأشغال العناية. 3
بأشغال العناية :الّتسميد / الّتسميد /اإلضاءة.
اإلضاءة.
مشاريع.
يكون المتعّلم قادرا على القيام
مشاريع
2
نوفمــــبر
من خالل قلع األعشاب المضايقة قلع األعشاب المضايقة.
.
األشكال المسّطحة
بين األشكال المسّطحة إنجاز أعمال متكاملة حسب 4
والمجّسمات
والمجّسمات. رسوم محّد دة بتوظيف
يرسم خطوطا مستقيمة وأخرى عملّيات القّص واإللصاق
منحنية على الورق باستعمال خصائص أدوات الرسم /
والّطّي . 1
ديسمبر
قوالب وقلم رصاص بطرق التسطير
صحيحة.
يكون المتعّلم قادرا على حذق
عملّية الّطّي . الّطّي 2
تقييم
معـ :2الّتحّك م في استعمال الّتقنيات والّتكنولوجّيات المناسبة
(الّتقنيات الفالحّية) :االستعمال الّصحيح لألدوات والخامات. المقّو ى.
معـ :3سلوكات المتعّلم خالل مراحل المشروع :المساهمة في
الّتخطيط / .المساهمة في اإلنجاز / .المساهمة في الّتقييم.
معـ :4إتقان المنجز :الّتناسق /جمالّية الّش كل /اإلضافة الّش خصّية.
مشاريع.
تقديم المشروع ودراسته.
جانفي
القّص .
يكون املتعمّل قادرا عىل الطّي مبهارة توظيف عملّيات القّص
صنع مهّر ج
واإللصاق والّط ّي . 3
إلجناز جمّس امت. الّط ّي .
يكون املتعمّل قادرا عىل إلصاق أجزاء توظيف عملّيات القّص
واإللصاق والّط ّي . 4
املهّر ج بعضها ببعض. اإللصاق.
يوّظ ف املتعمّل معلّيات القّص واإللصاق توظيف عملّيات القّص 1
واإللصاق والّط ّي .
فيفري
والّط ي يف صنع همّر ج.
المشروع :صنع مهّر ج
لوحة من الفسيفساء
3
ذات أطوال معّينة من الورق. الملّو ن.
تكوين لوحات من
يكون املتعمّل قادرا عىل قّص مرّبعات
صغرية من الورق امللّو ن متّثل قطع قّص مرّبعات صغيرة من الفسيفساء.
4
الورق الملّو ن.
الفسيفساء. المحافظة على البيئة.
يكون املتعمّل قادرا عىل إلصاق قطع إلصاق مرّبعات صغيرة
1
الفسيفساء مبهارة. تمّث ل قطع الفسيفساء.
مارس
يكون املتعمّل قادرا عىل تكوين لوحة
من الفسيفساء. تكوين لوحة من الفسيفساء 2
تقييم
<از (الّتقنيات الفالحّية) :االستعمال الّص حيح لألدوات والخامات.
<اق والّط ي إلنج<يوّظ ف المتعّلم عملّي ات القّص واإللص<
ّل
معـ : 3سلوكات المتع م خالل مراحل المشروع :المساهمة مشروع :صنع مهّر ج /لوحة من الفسيفساء
في الّتخطيط /.المساهمة في اإلنجاز /.المساهمة في الّتقييم .
معـ :4إتقان المنجز :الّتناسق /جمالّية الّش كل /اإلض<
<افة
الّش خصّية.
مشاريع.
صنع مقلمة من العلب 1
أفريل
يقوم املتعمّل بتغليف القارورة أو العلبة تغليف القارورة /العلب
3
ابلورق املقّو ى من اّدل اخل واخلارج. بالورق
مــــــاي
عىل لوحة فسيفسائّية،
يصنع املتعمّل مقلمة مكتب مدرسّية من صنع مقلمة من علب 2
علب البالستيك املستعمةل والقوارير البالستيك والقوارير
الفارغة.
الفارغة.
منسوج)
الّنسج حسب تقاطع عمودّي .
يكون املتعمّل قادرا عىل إجناز تقاطعات
الّنسج البسيط: الّتواصل بلغة تقنّية مالئمة.
جـــــــــوان
خمتلفة للحصول عىل زخارف متنّو عة 1
الّت قاطعات المختلفة.
من الّنسيج.
يكون املتعمّل قادرا عىل القيام بعملّية الّنسج البسيط:
الّنسج حسب تقاطع معودّي . 2
الّت قاطع العمودّي
المعايير ومؤّش رات الّتقييم:
معـ : 1المالءمة :توافق المنتوج مع المطلوب .
معـ : 2الّت حّك م في استعمال الّت قنيات و الّت كنولوجّيات المناسبة ( ال قنيات
ّت األداء المنتظر:
تقييم
الفالحّية ) :االستعمال الّص حيح لألدوات و الخامات . ّل ّظ
ّن ّت
يو ف المتع م تقنيات ال شييد وتقنيات ال سيج إلنجاز مشروع :معـ : 3سلوكات المتعّلم خالل مراحل المشروع :المساهمة في
الّتخطيط /.المساهمة في اإلنجاز /.المساهمة في الّتقييم . مقلمة مكتب /معّين صفحة.
معــــــ :4إتقـــــان المنجـــــز :الّتناسق /جمالّية الّش كل /اإلض<
<افة
الّش خصّية.