第 1 学期第 13 周

01-04-2020 星期三

课题 ：单元十 跨越语言的疆界 （一）安徒生童话的信徒

内容标准 ：3.１ 5.6
学习标准 :3.1.7 熟练地书写楷书，做到字体规范美观。注意手写体楷中带行，
点画牵连的特点，以提高书写速度。
5.6.3 通过阅读，认识“引用”的修辞手法，并体会其在文章表达
中的效果。
学习目标 ：学生能够认识“引用”的修辞手法。
华语 教学步骤 ：
6M 1.教师指示学生朗读课文。
7.40 - 8.40 2.教师提问学生喜欢课文的哪个句子？（学生自由回答）
√ 3.教师指示学生抄写喜欢的句子。
4.教师指示学生朗读课文最后一段要学生思考引用了什么评论？
5.教师引导学生学习“引用”修辞手法的句子。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本、生字卡
教学评价 ：观察
反思：

课题 ：单元四 欢喜说谢谢
内容标准 ：4.1 履行感谢的态度
学习标准 ：4.1.1 用各种语言致谢。
4.1.2.认识各种感恩的方式。
4.1.3 对所获的赠品表达谢意。
道德教育 学习目标 ：学生能够向他人表示感谢。
1M 公民意识 ：学生成为负责任及懂得理财的人。
9.40-10.10 主题 ：善用金钱的知识。
√ 道德价值 ：感谢/负责任
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问与回答
教学活动 ：1.教师引导学生说出自己感谢他人的方法、原因和感受。
2.教师讲述节俭的方法。
3.教师引导学生说出学生的收入来源。
反思：

课题 : 单元四 我居住的地方
学习标准: 1.4 学生居住地区
内容标准: 1.4.1 说出完整的住址。
1.4.2 说出居住位置。
 1.4.3 说出居住地的历史。
历史 学习目标：学生能够说出自己家的位置。
4M 跨课程元素：创造与革新元素
11.30-12.00 教学活动 ：1.教师引导学生说出和写出完整的地址。
√ 2.教师引导学生认识他们家的位置。
教具 ：课本
教学评价 ：引导学生回答问题
反思：

课题 ：单元二 数与运算 /2：基本运算

内容标准 ：2.3 1000 以内的乘法
学习标准 ：2.3.1 进行基本乘法。
2.3.2 进行一位数与 10 的乘法。
学习目标 ：学生能够掌握乘法口诀和口算任何乘法表内的乘法算式。
教学步骤 ：
1.教师播放《数青蛙》视频，提出问题，学生回答。
2.教师指名学生一人念一句，以对口令形式“一人一口诀”1 至 9 的乘法
数学 口诀背诵。
2H 3.教师引导学生写竖式，讨论 10 的乘法竖式写法。
12.00-1.00 4.学生进行随问随答乘法游戏。
√ 5.学生做活动本第 54 页。
增值元素 ：信息与通讯技术
教材 ：课本、实物
教学评价 ：观察
反思：