Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating, and managing the instructional process by using
principles of teaching and learning – D.O. 42, s. 2016)
Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Paaralan Clarendon College Baitang/Antas 9

Guro Gala, Kristine S. Asignatura Filipino
Ganibo, Marinel C.
Malong, Geniza
Rosellosa, Jonavel
Petsa at Oras ng Markahan Ikatlong Markahan
Pagtuturo

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga
Pangnilalaman akdang pampanitikang ng Kanlurang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay
sa napiling mga akdang pampanitikang Asyano
C. Mga kasanayan sa Nahihinuha ang mga katangian ng parabula batay sa napakinggang
Pagkatuto diskusyon sa klase
Isulat ang code ng bawat F9PN-IIIa-50
kasanayan
Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay maaaring
maganap sa tunay na buhay sa kasalukuyan
F9PB-IIIa-50
II. NILALAMAN Ikatlong Markahan-Aralin 3(Ikasiyam na Baitang)
III. KAGAMITANG Biswal, Laptop, Telebisyon
PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano 9
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk 191-200
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng https://youtu.be/uvp7exewJjc?si=4II6UR5PTCqhaaLt
Learning Resources https://www.bible.com/tl/bible/144/EPH.6.2-4.MBB05
Staff, Y. (n.d.). Mga Taga-Efeso 6:2-4. YouVersion | Ang Bible App | Bible.com.
https://www.bible.com/tl/bible/144/EPH.6.2-4.MBB05

B. Iba pang Kagamitan Bidyo, PowerPoint Presentation

Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Noong nakaraang talakayan, ang paksang ating tinalakay ay tungkol sa Tanka
aralin at/o pagsisimula ng at Haiku. Ano nga muli ang Tanka?
bagong aralin
Ang TANKA ay isang tradisyonal na uri ng panitikan na nagmula sa Japan. Ito
ay binubuo ng limang linya, at ang bawat linya ay may partikular na bilang
ng pantig. Ang pattern ng bilang ng pantig sa bawat linya ay: 5-7-5-7-7.

Ano naman ang Tanaga?

Ang TANAGA ay isang uri o porma ng tagalog na tula na may 4 na taludtod,
binubuo ng pitong pantig sa bawat taludtod at naglalaman ng isang diwa ng
makata. Kadalasan itong nagtataglay ng isang tugmaan, a-a-a-a ngunit ang
mga makabagong tanaga ngayon ay kakikitaan na rin ng mga tugma
na inipitan - a-b-b-a, salitan - a-b-a-b at sunuran a-a-b-b. Ito ay bunga ng
pagiging malikhain ng mga Filipino at pagnanais na mapaunlad at
madagdagan ang ating mayaman nang kultura, sining at literatura.

B. Paghahabi sa layunin ng Panuto: Magkakaroon tayo ng pangkatang gawain. Hahatiin ko kayo sa

aralin tatlong pangkat. Kailangan niyong pumili ng isang kinatawan. Kukunin ng
kinatawan ng bawat pangkat ang aking inihandang “puzzles”. Ang puzzle ay
 larawan ng banga na may nakasulat na salita. Magpapaunahan sa pagbuo ng
puzzle ang bawat pangkat at ipapaskil ito sa unahan.
C. Pag-uugnay ng mga Batay sa mga salitang nakalagay sa banga,magbibigay ng kasingkahulugan
halimbawa sa bagong na salita ang mga mag-aaral. Matapos itong mabigyan ng kahulugan ay
aralin kailangang gamitin niya ito sa pagbuo ng isang pangungusap.

Sa pagsisimula ng ating talakayan,mayroon akong inihandang isang bidyo

na ipapanood sa inyo upang mas mapalawak pa ang inyong kaalaman
tungkol sa paksang ating tatalakayin.
D. Pagtatalakay ng bagong Gawain: Hash-Tanong
konsepto at paglalahad ng Magbibigay ng tanong sa bawat pangkat tungkol sa pinanood na parabula.
bagong kasanayan #1 Katanungan: Ano ang mararamdaman mo kung mabasag ang isang bagay na
pinakamahalaga sa iyo? (Maaaring maging konkreto at abstrak ang mga
kasagutan ng mga mag-aaral.)
 Masasaktan, manghihinayang o magagalit (Damdamin)
 Pagwawangis
E. Pagtatalakay ng bagong Tatanungin ang mga mag-aaral kung anu-ano ang mga materyales na
konsepto at paglalahad ng ginagamit upang makabuo ng isang banga.
bagong kasanayan #2 Mga posibleng sagot:
 Glass
 Ceramic
 Crystal
 Plastic
 Metal
 Kahoy
 Porselana
 Luwad/Lupa
F. Paglinang sa Kabihasaan Tatanungin ang bawat pangkat tungkol sa banghay ng parabula.
(Tungo sa Formative  Sinu-sino ang mga tauhan sa parabula?
Assessment 3)  Saan naganap ang parabulang napanood?
 Saan nagsimula ang lahat?
 Ano ang naging suliranin sa parabula?
 Ano ang naging katapusan ng parabula?
G. Paglalapat ng aralin sa Ilalagom ng guro ang paksang pinag-aralan at ipapaunawa ang kahalagahan
pang-arawaraw na buhay ng magulang sa buhay ng mga mag-aaral.

H. Paglalahat ng Aralin
“Igalang mo ang iyong ama at ina.” Ito ang unang utos na may kalakip na
pangakong “Ikaw ay giginhawa at hahaba ang iyong buhay sa lupa.”
Mga magulang, huwag kayong gumawa ng mga bagay na ikagagalit ng inyong
mga anak. Sa halip, palakihin ninyo sila ayon sa disiplina at katuruan ng
Panginoon.”
-Mga Taga Efeso 6:2-4
Indibidwal na Gawain: Diona-Giliw
Gagawa ng isang diona ang mga mag-aaral na nagpapakita ng pagpapahalaga
sa kanilang mga magulang at isusulat ito sa isang buong malinis na papel.

Ang diona ay isang anyo ng tula, kung saan binubuo ito ng pitong (7) pantig
bawat taludtod at tatlong (3) taludtod bawat saknong.
I. Paglalahat ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para Takdang Aralin: Hashtag Share ko Lang (#SKL)
sa takdang-aralin at Bumuo ng sariling kaisipan kung paano maisasabuhay ang mga aral o
remediation mahahalagang kaisipang nakapaloob sa parabula at ihanda ang sarili sa
pagbahagi ng iyong natutuhan sa susunod na talakayan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?