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1. 二年级全年华文教学计划
1. 二年级全年华文教学计划
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
解词义,并能准确地应用词语。
5.5.1通过阅读,认识各种标点符号,了解
标点符号的作用。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料, 心部和日部
找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于 4.4.1分享阅读心得。针对所阅读的材料, 第 16 页
分享的习惯。 与他人分享故事情节。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
M11 (二) 美,积累语言材料,并了解文章叙述、描 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
20.05.2024 – 吃年糕 写和说明等表达手法,体会阅 趣。
26.05.2024 读的乐趣。
4.1.1进行语文游戏。以有趣的形式,积累
4.1 进行各类语文游戏。以有趣 的形 和扩展词汇,操练语音。
式,扩展词汇,操练 语 音 , 加 强 基
本 功 的 掌 握。 2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正 火部和金部
确、字句完整,语速、语调适当,尝试有感 第 24 页
5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的 情地朗读。
识记。
5.1.2认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构,掌握汉字的笔顺规则。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
子,并运用在写作中。 趣。 复韵母
(ia,ie,
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念 ua,uo,iu,
准字音。 ao,iao,ou)
第 40 页
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子
和关联词语,并尝试在表达时应用。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
M18 八 1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事 1.3.1 讲述事情的经过,能交代出时间、地 深广课文
15.07.2024 – 乡野 情,做到内容充实,用语准确得体, 点 、 人 物 和 情 节 。 做 到 语 音 正 确 , 语 《我的风筝》
21.07.2024 风光好 语 句 通 顺 , 表 达 清 楚 , 态 度 恰 当 , 并 句完整,态度大方。
敢于表现。
M19 2.1.1理解教材,能认识教材中的汉字,掌
22.07.2024 – (一) 2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字 握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
28.07.2024 回乡下 音,理解字义,并 能应用所认识的汉字
构成 词语。 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
(二) 在阅读中积累词语和优美句子。 初步体验文章表达的情感,领会其教育意
鱼米之乡-- 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
- 4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确, 趣。
适耕庄 语调恰当,表现生动自然有感情。
4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及 调恰当,表现生动自然有感情。
理解词义,并能准确地应用词语。 近似字
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理 第 51 页
解词义,并能适当地应用词语。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
童年的问号 2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字
音,理解字义,并 能应用所认识的汉字 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
(二) 构成 词语。 初步体验文章表达的情感,领会其教育意
聪明的 在阅读中积累词语和优美句子。 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
司马光 趣。 读读说说
4.4 分 享 阅 读 心 得 。 针 对 所 阅 读 的 材 《把屋子装满》
料 , 找 出 话 题 与 人 分 享 。 养 成 喜 爱 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料, 第 60 页
阅读、乐于分享的习惯。 与他人分享故事情节。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
拜访书的家 在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
初步体验文章表达的情感,领会其教育意
(二) 2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
我的阅读 流利、有感情地朗读。 趣。
心得
4.2 背 诵 古 诗 , 能 初 步 理 解 诗 歌 的 内 2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正
容,感受语言的优美。 确、字句完整,语速、语调适当,尝
试有感情地朗读。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及 《早发白帝城》
理解词义,并能准确地应用词语。 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内 第 68 页
容,感受语言的优美。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正
确、字句完整,语速、语调适当,尝 《鹿柴》
试有感情地朗读。 第 74 页
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
解词义,并能适当地应用词语。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
16.09.2024 – Cuti Penggal 2 Sesi 2024/2025
22.09.2024
M27 语文乐园 2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字 2.1.1理解教材,能认识教材中的汉字,掌
23.09.2024 – 四 音,理解字义,并 能应用所认识的汉字 握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
29.09.2024 构成 词语。
在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
初步体验文章表达的情感,领会其教育意
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
识。能正确、流利、有感情地进行朗读, 趣。
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。 复韵母
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念 (en,in,an,
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及 准字音。 uan)
理解词义,并能准确地应用词语。 第 84 页
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
解词义,并能适当地应用词语。
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正
4.4 分 享 阅 读 心 得 。 针 对 所 阅 读 的 材 确、字句完整,语速、语调适当,尝
料 , 找 出 话 题 与 人 分 享 。 养 成 喜 爱 试有感情地朗读。 《大王花的
阅读、乐于分享的习惯。 自述》
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料, 第 91 页
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及 与他人分享故事情节。
理解词义,并能准确地应用词语。
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
解词义,并能适当地应用词语。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子
和关联词语,并尝试在表达时应用。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
M32 语文乐园 2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字 2.1.1 理解教材,能认识教材中的汉字,掌
28.10.2024 – 五 音,理解字义,并 能应用所认识的汉字 握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
03.11.2024 构成 词语。
在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
初步体验文章表达的情感,领会其教育意
2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
音,理解字义,并 能应用所认识的汉字 趣。
构成 词语。 复韵母
在阅读中积累词语和优美句子。 5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念 (un,an,ian,
准字音。 uan)
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知 第 107 页
识。能正确、流利、有感情地进行朗读, 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。 解词义,并能适当地应用词语。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及
理解词义,并能准确地应用词语。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句
子,并运用在写作中。 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内
容,感受语言的优美。 关联词
“可是”
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子 第 113 页
和关联词语,并尝试在表达时应用。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正 第 120 页
确、字句完整,语速、语调适当,尝
试有感情地朗读。 马部、土部和
丝部
4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内 第 120 页
容,感受语言的优美。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构,掌握汉字的笔顺规则。
17
MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.1.1掌握汉字演变的基本知识,加强汉字
的识记,并对学习汉字产生兴趣。
18
MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、 趣。
流利、有感情地朗读。
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正
4.2 背 诵 古 诗 , 能 初 步 理 解 诗 歌 的 内 确、字句完整,语速、语调适当,尝试有感
容,感受语言的优美。 情地朗读。 《望庐山瀑布》
第 133 页
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内
理解词义,并能准确地应用词语。 容,感受语言的优美。
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
解词义,并能适当地应用词语。
23.12.2024 – Cuti Penggal 3 Sesi 2024/2025
29.12.2024
M40 二十 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况, 1.1.1进行口语交际,能应用礼貌语言,学 深广课文
30.12.2024 – 生活处处有 有效地与人沟通,且能针对不明白的事情 会与人沟通交流,做到话语适当,态度有 《萤火虫和
05.01.2025 学问 提出问题。做到认真聆听,不打岔,态度 礼。 星星》
文明有礼。 第 139 页
(一) 2.1.1 理解教材,能认识教材中的汉字,掌
会说话的灯 2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字 握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
音,理解字义,并 能应用所认识的汉字
构成词语。 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
在阅读中积累词语和优美句子。 初步体验文章表达的情感,领会其教育意
义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、 趣。
流利、有感情地朗读。
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正
4.1 进 行 各 类 语 文 游 戏 。 以 有 趣 的 形 确、字句完整,语速、语调适当,尝试有感 扩展词语
式 , 扩 展 词 语 , 操 练 语 音 , 加 强 基 情地朗读。
本功的掌握。 关联词
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积累 “只要……
和扩展词汇,操练语音。 就……”
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句 第 138 页
子,并运用在写作中。 5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子
和关联词语,并尝试在表达时应用。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
语文乐园 2.1 认识汉字,做到认清字形, 读准字 2.1.1 理解教材,能认识教材中的汉字,掌
七 音,理解字义,并 能应用所认识的汉字 握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
构成词语。
在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.2阅读教材,培养语感。能展开想象,
初步体验文章表达的情感,领会其教育意 鼻尾音
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知 义。并能感受语言的优美,体会阅读的乐 (ing,ong,
识。能正确、流利、有感情地进行朗读, 趣。 ang,ong,
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。 iong )
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念 第 147 页
准字音。
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MINGGU 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
20.01.2025 – Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2024/2025
16.02.2025
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